某校七年级学生韩梅梅在学完秦始皇开创大一统基业这一课后将学习笔记以表格的形式整理如下秦始皇的大一统措施政治地方推行郡县制那县长官由朝廷直接任免经济统一车辆形制思想文化焚书坑儒加强思想控制军事北去匈奴修筑起东到东海西到陇西的万里长城意义通过改革使魏国实现富国兵强成为战国初年最强盛的国家请你结合所学知识检查韩梅梅同学的笔记并进行纠错和补充

首页 > 试题列表 > 单题解析

89188. （2016•蓝田县•七上期中）某校七年级学生韩梅梅，在学完《秦始皇开创大一统基业》这一课后，将学习笔记以表格的形式整理如下

秦始皇的大一统
措施	政治	地方：推行郡县制，那县长官由朝廷直接任免。
	经济	统一车辆形制。
	思想文化	“焚书坑儒”，加强思想控制。
	军事	北去匈奴，修筑起东到东海、西到陇西的万里长城。
意义	通过改革，使魏国实现富国兵强，成为战国初年最强盛的国家。

请你结合所学知识检查韩梅梅同学的笔记，并进行纠错和补充。

共享时间:2016-11-10 难度:1

纠错

下载

相似

组卷白板

[考点]

秦朝巩固统一的措施，

[校正]

[答案]

见试题解答内容

[解析]

秦朝开创中央集权制，政治上，秦始皇创立了封建专制主义中央集权制度，总揽全国军政大权，由丞相、御史大夫统领、军事和监察事务。地方上。郡的行政长官称郡守，县的行政长官称县令或县长；经济上秦始皇统一度量衡，规定在全国统一使用圆形方孔铜钱，把小篆作为全国规范的文字，维护国家的统一，并让蒙恬负责修筑西起临洮，用来抵御匈奴；战国时期，各诸侯国统治者实行变法改革，以求富国兵强。在各国的变法中，使秦国的生产力得到发展，提高了军队的战斗力。
故答案为：
政治（补充）：最高统治者称皇帝，确立君主至高无上的地位、太尉，分管行政。
经济（补充）：统一度量衡，统一货币。
思想文化（补充）：把小篆作为全国规范的文字。
军事（纠错）：“东到东海、西到陇西”改为西起临洮。
意义（纠错）：“魏国”改为秦国。

[点评]

本题考查了"秦朝巩固统一的措施 ",属于"基础题"，熟悉题型是解题的关键。

转载声明：

本题解析属于发布者收集录入，如涉及版权请向平台申诉！！版权申诉

考点说明

灰色代表去掉的考点，绿色代表未变动的考点，红色代表新增的考点

相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

87348. （2023••七上期中）阅读材料，回答问题。
材料一：
$德优题库$
（1）材料一中，秦统一后以图A中的为全国通用文字，以图B中的作为统一货币。另外，秦始皇还派兵开凿，统一岭南及东南沿海地区；为了北击匈奴，修筑了。
材料二：周王室的亲戚一旦取得了他们的土地，立刻互相疏远和进行战争，而天子则无力阻止他们。……秦始皇把全国分成36郡，每个郡又分成数目不等的县。所有这些（郡县）官员都由中央任命，并接受固定的俸禄，他们的职位不是世袭的，随时可能被罢免。……此后，这个制度成了后世王朝的典范。
——摘编自[英]崔瑞德、鲁惟一《剑桥中国秦汉史：公元前221年至公元220年》（2）结合所学知识，分别写出材料二中周王室、秦始皇实施的地方行政制度的名称，并指出秦始皇实施的地方行政制度的优势。
（3）综合上述材料并结合所学知识，指出秦朝实行的这些措施的共同作用。

共享时间:2023-11-14 难度:1 相似度:2

解析

纠错

下载

组卷白板

88540. （2019•临潼区•七上期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一：中国古代各地联系不像现代这么方便，不同地方，文字差异很大……如果文字不统一，文化的联系就非常的不方便，下的圣旨到偏僻的地方也看不懂，所以统一文字便成了当务之急。前221年，秦始皇颁布了“书同文”……
材料二：
$德优题库$
材料三：
$德优题库$
（1）根据材料一，指出秦朝“书同文”前的社会状况，结合所学知识，指出秦朝“书同文”使用的文字是什么？
（2）根据材料二，指出秦朝全国流通的货币，结合所学知识，简述秦朝统一货币的历史意义。
（3）与材料三图片相关的措施是什么？如果用上述三则材料进行探究活动，应该拟定的探究主题是什么？

共享时间:2019-11-18 难度:1 相似度:2

解析

纠错

下载

组卷白板

86695. （2024•长安区•七上期中）阅读下面材料，回答问题。
材料一：

$德优题库$ 图A秦朝形势图

秦始皇诏版铭文：“廿六年（前221年），皇帝尽并兼天下诸侯，黔首（老百姓）大安。立号为‘皇帝’”。

材料二：

$德优题库$
图B秦朝行政系统简表

秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度（左图）。国家的最高统治者称为“皇帝”，拥有至高无上的权威；皇帝之下设“三公”，三公之下设“九卿”；在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。——摘编自七年级历史教材

材料三：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——《史记?秦始皇本纪》（1）结合材料一，指出秦朝的都城名称。简述秦朝疆域范围。
（2）结合材料二，分析秦朝中央集权制度的突出特点。
（3）结合材料三及所学知识，说一说材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？
（4）综合以上材料，你认为秦朝在中国历史发展中有什么作用？

共享时间:2024-11-30 难度:3 相似度:1.5

解析

纠错

下载

组卷白板

86888. （2024•高陵区•七上期中）阅读材料，回答问题。
材料一：
$德优题库$
（1）1899年，清朝人（人物）首次发现与图A有关的文字，它证明目前所知，我国有文字可考的历史从开始；图B青铜器上铸刻有文字，古人称铜为金，所以这种文字被称为；青铜器主要用于及军事等方面，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。
材料二：战国时各地“文字异形”，造成政令推行和文化交流的障碍……秦始皇命令李斯等人整理文字，“罢其不与秦文合者”，制定出“小篆”作为标准文字，通用于公文法令。后来，社会上又流行一种更加简易的书体——隶书。
——摘编自朱绍侯主编《中国古代史教程》上册（2）根据材料二，概括这一时期的文字发生的变化。结合所学知识，分析秦始皇统一文字的历史意义。
（3）综合上述材料，结合所学知识，说说我们应该怎样看待汉字。

共享时间:2024-11-16 难度:2 相似度:1.5

解析

纠错

下载

组卷白板

86729. （2024•西光中学•七上期中）秦朝虽二世而亡，却对中国历史影响深远。根据材料，回答问题。
       材料一  秦王任用许多能干的人。李斯原来是楚国的一个小吏，被秦王拜为客卿。王翦是秦国名将，秦王因未采纳王翦的建议伐楚失败，就亲自到王翦家当面检讨。
       材料二  中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。
——《中国文明史十五讲》       材料三  如图所示
$德优题库$
（1）材料一中“秦王”是指谁？根据材料分析秦能灭六国实现统一的重要原因。
（2）依据材料二并结合所学知识回答，由秦始皇首创的“政权归皇帝一人掌握”的制度是什么？加强对地方的控制，秦朝在全国推行了什么制度？
（3）材料三中两幅图分别反映了秦朝巩固统一的什么措施？这些措施的实行分别有什么作用？
（4）结合秦统一天下和秦朝巩固统一的措施，谈谈其在中国历史上所产生的重要影响。

共享时间:2024-11-14 难度:3 相似度:1.5

解析

纠错

下载

组卷白板

103460. （2024•长安区•七上二月）阅读材料，回答问题。
材料一
$德优题库$
（1）材料一图A所示疆域中的长城，西起，东到辽东，被称为“万里长城”；秦始皇还派蒙恬北击，夺回了被占领的地区。图B是西汉形势图，其都城为，西汉政府在河西走廊设置了武威、张掖、、敦煌四郡，以加强对该地区的统治。
材料二：汉代纺织技术先进，丝织品质量高，能织出锦、绣、罗、纱等许多品种的丝绸。张骞出使西域后，大量丝帛锦绣沿着通道远销各地，西域各国的珍奇异物也陆续输入中国……商人、传教士和其他一些旅者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来到遥远的东方。
——杰里?本特利《新全球史》（2）根据材料二，概括汉代丝织品大量远销的主要原因，并指出丝绸之路开辟的意义。
（3）综上所述，从两汉大一统王朝的发展中你得到了哪些启示？

共享时间:2024-12-24 难度:2 相似度:1.5

解析

纠错

下载

组卷白板

88007. （2021•临潼区•七上期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一：这一制度是秦代在全国推行的地方行政体制。起源于春秋时，秦、楚、晋等国初在边地设县，为具有军事性质之组织，后逐渐在内地推行，变为地方政权组织。秦统一后，在全国普遍实行。后为历代封建王朝沿袭，成为专制主义中央集权组织的重要部分。
--摘编自《中国历史大辞典?秦汉史》材料二：《史记?秦始皇本纪》记载，秦始皇于统一六国之年（公元前221年）便立即推行了统一度量衡和文字等一整套措施。度、量、衡制度的统一是适应经济发展和巩固新兴的封建制需要的必然趋势。
--摘编自俞伟超、高明《秦始皇统一度量衡和文字的历史功绩》材料三：秦朝建立后，得益于国家统一和雄厚的财政实力，形成了以公路交通为主，辅以运河运输的交通体系。
（1）材料一中的“制度”是什么？根据材料一并结合所学知识，简述这一“制度”的实行产生的历史影响。
（2）根据材料二，指出秦始皇统一度量衡的意图。结合所学知识，指出文字上的统一对文化的发展有什么重要作用？
（3）根据材料三，指出秦朝能够形成这一“交通体系”的有利条件。结合所学知识，简述为形成这一“交通体系”秦朝统治者进行的努力。

共享时间:2021-11-11 难度:3 相似度:1.5

解析

纠错

下载

组卷白板

103651. （2024•蓝田县•七上二月）阅读下列材料，回答问题。
材料一：如图所示
$德优题库$
材料二：中国对外贸易的历史相当悠久，汉武帝时期已设有专门的外事机构——大鸿胪寺。张骞开辟丝绸之路后，汉代对外贸易进一步发展，西域的首蓊、葡萄、石榴、胡瓜、胡桃、汗血马等物产，纷纷引进到中原。汉朝对外贸易通道除西北丝绸之路外，在西南有更早的“永昌道”，……被称为“西南丝绸之路”；去朝鲜半岛和日本有“乐浪道”，……被称为“东北丝绸之路”。
——摘编自倪方六《中国古代的对外贸易》（1）秦始皇派人开凿，沟通了湘江和漓江，把今天的长江和珠江两大水系连接起来，促进了水路交通的发展；材料一图A中①处是“丝绸之路”的起点；公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置，这一机构的设置标志着西域正式归属中央政权；图B是汉朝海上航路图，其中最重要的一条航线被称为“海上丝绸之路”，这条航线最远抵达印度半岛南端和今天的。
（2）根据材料二，概括汉朝对外贸易发展的特点。结合所学知识，简述丝绸之路的历史意义。
（3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对我国古代交通发展的认识。

共享时间:2024-12-23 难度:2 相似度:1.5

解析

纠错

下载

组卷白板

86794. （2024•铁一中学•七上期中）我国拥有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。七年级同学开展了一场“史韵初绽，智启新程”历史学科周活动，请你参与。
【遗址探起源】
材料一：
$德优题库$
中华文明在发展过程中显示了巨大的凝聚力……对中华文明共同祖先炎、黄二帝的崇拜，使中华文明在多元发展的同时，一以贯之地保持了连续性。
——摘编自袁行霈等《中华文明史》
（1）材料一中哪幅图可用于研究半坡人的生活？（填序号）造成这两种房屋差异的主要原因是什么？依据材料一，概括“中华文明在发展过程中”的特点。
【图示理发展】
材料二：
$德优题库$
（2）写出图A中①处制度的名称。依据材料二中图B内容，结合所学，简述秦朝“中央集权制”是如何确立起来的，并概括此制度建立的意义。
【人物述思想】
材料三：

$德优题库$

春秋战国时期各家学派纷纷提出自己的治国主张。孟子认为“王如施仁政……可使制梃以挞秦、楚之坚甲利兵矣”、韩非认为“以法为教”“法不阿贵”。
——摘编自侯外庐《中国思想史纲》

（3）战国时期在思想文化领域出现的繁荣局面是什么？依据材料三并结合所学，任选孟子或韩非中的一位写出其所属学派及思想主张。
【寄语传精神】
材料四：
2024年9月10日，习近平总书记在参观宝鸡青铜器博物院时说，“中华文明五千年，还要进一步挖掘，深入研究、阐释它的内涵和精神，宣传好其中蕴含的伟大智慧，从而让大家更加尊崇热爱，增强对中华文明的自豪感，弘扬爱国主义精神，把中华优秀传统文化一代一代传下去。”
——中国政府网
（4）依据材料四，指出“挖掘、研究、阐释和宣传中华文明”的意义。综上所述，作为新时代的青少年，请你为弘扬中华优秀传统文化提出合理的建议。

共享时间:2024-11-27 难度:3 相似度:1.5

解析

纠错

下载

组卷白板

87134. （2023•长安区•七上期中）某校七年级（1）班同学围绕“秦统一中国”为主题，展开探究，请你参与。
$德优题库$
【拓展统一疆域】
材料一：及至（秦）始皇……南取百越之地，以为桂林、象郡；……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（边境），却（击退）匈奴七百余里。
——贾谊《过秦论》（1）结合材料一，从东南西北方向，说明秦朝疆域大致范围。
【创新统一制度】
材料二：王（嬴政）曰：“去‘泰’，著（留下）‘皇’，采（用）上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’”。……廷尉李斯议曰：“今海内赖陛下（秦始皇）神灵一统，皆为郡县……则安宁之术也。置（设置）诸侯不便。”（秦）始皇曰：“廷尉（李斯）议是（说的正确）”
——《史记?秦始皇本纪》（2）结合材料二及所学知识，秦朝创建的中央集权模式包括哪些基本制度？
【推行统一措施】
材料三：（战国时期）分为七国，田畴异亩，车涂（途）异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。秦始皇帝初并天下，丞相李斯乃奏同（统一）之。
——（五代十国）徐锴《说文系传》材料四：
$德优题库$
（3）结合材料三、四，秦朝为巩固统一采取了哪些措施？
（4）综合以上材料，概括秦朝的历史阶段特征。

共享时间:2023-11-24 难度:3 相似度:1.5

解析

纠错

下载

组卷白板

88182. （2021•蓝田县•七上期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一：它是我国上古时代在社会生产力较为落后的现实条件下实行的一种通过和平方式进行政权平稳过渡的领导人继位制度。它所蕴含的平等、民主等精髓揭示了原始社会人类之间的团结协作关系，也直接表达了人们对于建立和谐社会的美好愿景。
——摘编自《中学历史教学参考》
材料二：
$德优题库$
材料三：秦统一后，嬴政首先从体制改革入手，将全国分为三十六郡，郡下设县，郡县二级的行政长官由皇帝直接任命。这种地方行政制度的建立，打破了以血缘为基础的分封制，确保中央集权的进一步强化。
——摘编自《中国第一位皇帝》（1）材料一中的“它”指的是哪一制度？通过这一制度继位的领导人有谁？
（2）根据材料二，指出西周分封的主要对象。西周实行分封制的作用是什么？
（3）根据材料三，简述郡县制的作用。结合所学知识，指出郡的行政长官被称为什么？

共享时间:2021-11-20 难度:3 相似度:1.5

解析

纠错

下载

组卷白板

28167. （2023•交大附中•七上期中）阅读下列材料，回答下列问题。
材料一：
$德优题库$ ?
（1）材料一中的铁制农具和牛耕最早出现于什么时期？这种生产形式的出现给当时社会经济发展带来了哪些变化？
材料二：

$德优题库$ ?	一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记?秦始皇本纪》
图A	图B

?（2）写出材料二图A中秦统一后的钱币名称。图B包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？
（3）综上所述，你认为影响经济发展的因素有什么？

共享时间:2023-10-23 难度:2 相似度:1.5

解析

纠错

下载

组卷白板

87846. （2021•周至县•七上期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一：分封在当时称为“封建”，即分封土地、建立国家之意。受封的诸侯要对天子承担相应的义务，在自己国内可以将土地继续向下分封给子弟亲属……周朝的分封主要是由统治部族对被征服地区主动进行的武装拓展，大大加强了王室对全国疆域的控制，巩固了周天子天下共主的地位。
——摘编自张帆《中国古代简史》材料二：公元前221年，秦王嬴政在群臣商议后决定以皇帝为称号，并说：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”他还采纳了群臣关于皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰‘朕’”的建议。同时嬴政还规定“天下之事无小大，皆决于上”。
材料三：秦始皇统一天下之后，分天下为三十六郡，并建立了比较严密的以郡统县的行政区划体系，使普天之下真正成为皇帝一人的直属领土。所谓郡县制就是由中央把国土分成郡和县，任命郡守和县令去治理，而且有任期、不世袭。
——摘编自宋玉《论郡县制沿革及其对我国地方行政区划的启示》（1）根据材料一，概括西周实行分封制的作用。结合所学知识，指出“受封的诸侯要对天子承担的义务”。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出皇帝制度的基本特征。
（3）根据材料三，概括郡县制的特点。结合所学知识，简述秦朝推行郡县制的历史意义。

共享时间:2021-11-13 难度:2 相似度:1.5

解析

纠错

下载

组卷白板

22844. （2018•师大附中•七上期末）综合分析题：
从政治、经济、军事、思想、文化、治国理念六个方面比较秦始皇和汉武帝的治国措施。

	秦始皇	汉武帝
政治
经济
军事
思想
文化
治国理念

共享时间:2018-08-24 难度:5 相似度:1.5

解析

纠错

下载

组卷白板

88538. （2019•临潼区•七上期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一：

$德优题库$

有人形容周朝就是一个班级，班主任是周老师，班级最初有100多名同学，而后不断减少。
--《半小时漫画中国史》

材料二：廷尉李斯议曰：“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制……”
--《史记秦始皇本纪》（1）根据材料一及所学知识，指出西周初年“周老师”通过什么制度管理全班？这些“同学”有个共同的名字，是什么？东周时期，“周老师”的地位发生了什么变化？
（2）根据材料二及所学知识，简述秦朝郡县制在管理形式和官员任命上有什么突出特点？并指出秦始皇时期将全国划分为多少个郡？
（3）西周实行的制度和秦朝实行的制度虽然不同，但在当时都起到了巩固统一的作用，综合上料及所学知识，从中你能得到什么认识？

共享时间:2019-11-18 难度:2 相似度:1.5

解析

纠错

下载

组卷白板

jt@dyw.com

2016-11-10

初中历史 | 七年级上 | 材料分析题

下载量
浏览量
收益额

相关试卷 更多>>

2016-2017陕西省西安市蓝田县七年级上期中历史试卷

更新:2016-11-10 03:36浏览量:52

微信扫码立即登录

AI助手

登录

注册

微信扫码立即登录

AI助手