日本仿效我国哪朝的典章制度进行了大化改新简述大化改新的主要内容大化改新对日本社会发展起到了什么作用

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87668. （2022•沣东六中•九上期中）日本仿效我国哪朝的典章制度进行了“大化改新”？简述“大化改新”的主要内容。“大化改新”对日本社会发展起到了什么作用？

共享时间:2022-11-14 难度:1

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[考点]

日本的大化改新，

[答案]

朝代：唐朝。内容：建立以天皇为首的中央集权制度；将土地、部民收归国有，成为公地、公民；统一赋税。作用：使日本成为中央集权的封建国家。

[解析]

根据所学可知，从646年开始，进行了一系列改革。大化改新的主要内容有：政治上，地方设国、郡，由中央派官治理，废除一切私地，将土地，成为公地；国家将土地颁给公民，不能终生使用；统一赋税。
故答案为：
朝代：唐朝。内容：建立以天皇为首的中央集权制度、部民收归国有、公民。作用：使日本成为中央集权的封建国家。

[点评]

本题考查了"日本的大化改新 ",属于"常考题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

103878. （2023•高新区•九上一月）年开始，日本仿效唐朝的典章制度进行了一系列改革，史称“大化改新”。年，哥伦布横渡大西洋，到达巴哈马群岛，发现古巴和海地。

共享时间:2023-10-25 难度:2 相似度:1.5

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29295. （2022•曲江一中•九上二月）历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息，承载着历史的印痕。识读历史地图，回答问题。
材料一：
$德优题库$
（1）写出如图这场东征后建立起的庞大帝国的名称。并写出此次东征带来的影响。
（2）请列举公元2世纪-8世纪世界古代史上地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
材料二：公元645年，日本孝德天皇重用唐朝归来的留学生高向玄理、留学僧僧旻、灵云、惠云等人，依照中国唐朝的政治制度，在日本实行改革……形成了以天皇为核心的中央集权的封建国家体制。
——《大国崛起》（3）请写出材料二中“日本实行改革”的名称及这次改革采取的措施。依据材料归纳这次改革对日本社会发展的影响。

共享时间:2022-11-06 难度:2 相似度:1.5

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104405. （2017•焦岱中学•九上一月）阅读材料，回答下列问题。
伊斯兰教创始人穆罕默德曾说：“学问，虽远在中国，亦当求之。”他的继承者遵从了这条训示，公元651年，哈里发的第一个使节在长安朝见了唐高宗，中国史官将此事件郑重地记载在皇朝的典籍里。从此，伊斯兰教在中国逐渐传播并发展起来。
（1）阿拉伯使者到中国长安最有可能走哪条线路？此线段最早在中国哪个朝代开通？此线路的历史作用如何？
（2）中国是东亚文化圈的中心，唐朝文化对周边国家影响更是深远。日本模仿中国隋唐制度进行的改革是什么？改革后，日本实行的税收制度是什么？此次改革在政治上对日本有什么影响？

共享时间:2017-10-13 难度:3 相似度:1.33

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103697. （2024•灞桥区•九上一月）阅读材料，回答问题。
材料一图文所示

$德优题库$

从亚历山大东征到公元前30年罗马最终征服托勒密埃及，被西方学者称为“希腊化时代”。在这段时间里，希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来，同时与东方诸文明进行了深刻的融合，形成了一种新的文化——“希腊化文化”。
——摘编自马克卉主编《世界文明史》

（1）结合所学知识，指出图A人物建立的帝国的名称。依据材料一文字信息，分析“希腊化文化”的含义。简述亚历山大东征与“希腊化文化”之间的关系。
（2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分）
材料二 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣……臣属仪式和赐封仪式可以算是封建制度中的契约。
——摘编自威尔斯《全球简史》
①结合所学知识，指出法兰克王国的建立者与建立时间。结合材料二及所学知识，请谈谈你对“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的理解。
材料三一位日本历史学家这样宣称：“在我们的文明中，任何看起来本质上属于日本的东西，实际上都是舶来品。”早在6世纪，就出现了一个中国的日本。
——摘自《文明史——人类五千年文明的传承与交流》②结合所学知识，指出“早在6世纪，就出现了一个中国的日本”所反映的事件及其时间。分析这一事件对日本历史发展产生了什么影响？
（3）哪一文化保存了大量的希腊、罗马古籍，为文艺复兴提供了丰富的精神营养？结合上述材料，列举推动社会进步的因素有哪些？

共享时间:2024-10-11 难度:3 相似度:1.33

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28029. （2023•行知中学•九上期中）分析史料，形成正确的认识和评价是学习历史的基本技能。阅读下列材料，回答问题。
材料一西罗马帝国灭亡后，由于拜占庭帝国地处亚、欧、非三洲交界处，商业贸易发达，经济繁荣，以西方古典文明的保存者姿态，傲立于当时相对黑暗的欧洲世界，当时的西欧人为拜占庭有如此壮丽的城市而甚感惊讶，他们认为这就是天堂。
材料二在以后的几个世纪里，拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌，无视西欧城市悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责仅在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态最终将拜占庭帝国湮灭于奥斯曼帝国的扩张之中。
（1）结合材料一，结合所学知识，西罗马帝国灭亡于年。拜占庭帝国的都城在。在位时期组织人员编纂了四部法典式的重要法律文献，统称为，由此奠定了欧洲民法的基础。
（2）结合材料二和所学知识，你认为拜占庭帝国灭亡的主要原因是什么？
材料三
$德优题库$ ?
（日本）遣唐使回国后很受重用。他们以唐朝的制度为模式进行政治改革。
（3）材料三再现了中华文明对日本文化产生的重大影响。依据材料中图片能获取哪些信息？材料中的“政治改革”是参照唐朝制度进行的，这一改革的名称是什么？对日本有何影响？
（4）对比拜占庭帝国和日本的不同发展历程，请你谈谈我国进行社会主义现代化建设应当借鉴哪些历史经验？

共享时间:2023-11-23 难度:4 相似度:1.25

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22390. （2021•高新一中•九上一月）世界文化是多元的，文化的交融促进了人类文明的发展
材料一：法典规定：奴隶可以买卖，可以用来抵债；如果奴隶胆敢对主人说：“你不是我的主人”，耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主本人许可，就把奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。
（1）材料一中的“法典”是哪一王国的法典，这部“法典”是谁制定的？依据所学知识判断该“法典”维护的是哪个阶级的利益？
材料二：雅利安人进入印度后，建立了奴隶制国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。
——《世界历史》（2）材料二所说的“一种严格的等级制度”指的是什么？
材料三：七世纪中期，日本国内改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始了。大化改新之后，日本确立以唐朝三省六部制和以郡县制为蓝本的“班田收授法”等。
——《大国崛起》材料四：虽然在拜占庭生存的整个时期，它都在使自己适应时代的环境的变化，但命运注定它只是保存，而不是创新。因此在保守传统和形式主义的“古董”帝国的传统思维模式的束缚下，窒息了其创造力的萌生和发展。
——徐家《拜占庭文明》（3）根据材料，概括日本和拜占庭帝国在对待其他先进文明时分别采取什么态度？

共享时间:2021-10-30 难度:5 相似度:1.25

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86774. （2024•西咸新区•九上期中）杰出人物以其非凡成就，在各自领域开辟新纪元，深刻地塑造了后世的方向。某校九年级（1）班同学开展了一场相关主题探究活动，请你参与。
【辉煌法典篇章】
材料一：

$德优题库$

历史学家一般都把查士丁尼一世统治时期视为拜占庭帝国的“黄金时代”。他的法典在11世纪随着罗马法的复兴，成了除英国之外许多欧洲国家法律的基础，并持续影响至今。该法典还表现出一种反对奴隶制度的倾向；在关于嫁妆和婚前财产方面，规定丈夫需按嫁妆等值返还妻子的婚前财产。
——摘编自陈勇《查士丁尼法典评析》

（1）材料一图A人物编纂法典的目的是什么？根据材料一，分析“他的法典”的历史地位，并概括其进步性。
【革新之路开启】
材料二：

大化二年（646年）元旦，孝德天皇发布改新诏书：废除一切私地、私民，皇室、贵族拥有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地、公民”。——摘编自武安隆《浅谈大化改新》

$德优题库$

（2）根据材料二，指出“改新诏书”的发布者，并概括诏书的主要内容。结合所学知识，简述图B事件对日本历史进程的影响。
【文艺巅峰重现】
材料三：

代表人物	主要观点	$德优题库$
但丁（1265-1321）	“人生来不是像野兽一般活着，而是为了追求知识和美德。”
彼特拉克（1304-1374）	“我自己是凡人，我只求凡人的幸福。”
莎士比亚（1564-1616）	“人是一件多么了不起的杰作！……人是宇宙的精华，万物的灵长！”
图C 文艺复兴代表人物及其观点

（3）根据材料三图C，概括文艺复兴代表人物的主张。结合所学知识，从历史的角度简述图D作品的价值。
【航向未知之地】
材料四：

$德优题库$	他把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文明，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。
$德优题库$	他“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。

（4）材料四是印第安人和欧洲人对哪位航海家的看法？结合所学知识，从积极和消极中任选一个角度，对其航海活动进行简要评述。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练）

共享时间:2024-11-18 难度:4 相似度:1.25

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31704. （2018•西安音乐学院附中•九上期中）根据材料，回答问题。
材料一：大化元年（645年）日本孝德天皇以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，规定了中央集权的封建国家体制。646年以诏书形式公布改新的主要内容：……确定中央、地方的行政区划和组织，中央分京师和畿内（京都周围地带），地方分国、郡、里。官吏由国家任免，废除世袭制。编制户籍、计帐（规定赋役的登记），行班田收授之法，统定班给人民土地和应负租赋的数额。废旧贡纳制，实行租庸调的新税法。
材料二：元正天皇养老二年，遣唐使钾使多治比县守回国……他穿着唐玄宗所踢朝服朝见天皇，天皇赞不绝口地夸难其朝服的优美雅致。诸大臣纷纷仿效，从而带动了上层社会的移风易服。二月间，天皇下招，天下百姓衣服一律仿唐模样，改为右襟。……平城天皇再次下诏：“朝会之礼，常服之制，一准唐议”。所以，其文官的朝服，头戴冠免（冕），身着大袖上衣，小袖内衣，下着外裤、内裤，有褶的夹衣卷起到腰间，脚着朝靴，与唐朝文官装束无差。
材料三：6世纪下半叶，日本国内出现统治危机。公元646年（大化二年）元旦，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革。
西罗马帝国于公元476年灭亡后，拜占庭帝国依然保持着它的繁荣。公元6世纪，皇帝查士丁尼西征，浪费了大量的人力物力，加剧了帝国的政治危机。而拜占庭帝国仍陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。
材料四：如果说，古希腊、罗马文化是“多向交汇型文化”，中国是“单向辐射的传播型文化”，那么日本则是“由外向内的吸附型文化”。善于主动吸收外国先进文明，是岛国日本人的一大特点。
请回答：
（1）依据材料一分析日本大化改新学习了唐朝的哪些律令制度。
（2）根据材料二分析日本学习唐朝服装的原因，并分析其实质。
（3）依据材料三概括说明日本和拜占庭帝国对待其他先进文明各持什么态度。并概述大化改新对日本社会演进产生的影响。
（4）对材料四中中国和日本文化的评价你是否同意？试结合史实说明你的理由。

共享时间:2018-11-20 难度:4 相似度:1.25

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31101. （2024•铁一中学•八模）阅读材料，回答问题。
材料一
$德优题库$ ?
（1）材料一图A人物即位后，采取一系列措施加强中央集权，他接受董仲舒的建议，把学说立为正统思想，成为大一统政权的精神支柱；图B中王朝建立于公元年，唐太宗统治时期，在政治上，进一步完善（制度），明确中央机构的职权及决策程序；从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“ ”，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
材料二“大一统”并不是简单的政治一统，而应该看作天人的一统，也就是德礼和刑政，由此构成中华文明历世不衰的政道传统。尽管历史上无数次改朝换代，但后来的胜利者往往都会承认前一王朝在政治上与文化上的合法性。历史上少数民族政权多有侵扰乃至统治中国（中原王朝），但最终不分夷夏，都融入中华民族共同体意识的洪流当中。
——摘编自郭晓东《中华文明何以赓续不已》（2）依据材料二，概括“中华文明何以赓续不已”的原因。结合所学知识，分析“大一统”观念对中国历史的影响。
（3）综合上述材料，谈谈你对国家统一与社会发展之间关系的认识。

共享时间:2024-07-31 难度:5 相似度:1.25

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28456. （2021•高新九中•九上一月）世界文化是多元的，文化的交融促进了人类文明的发展
材料一：法典规定：奴隶可以买卖，可以用来抵债；如果奴隶胆敢对主人说：“你不是我的主人”，耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主本人许可，就把奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。
（1）材料一中的“法典”是哪一王国的法典，这部“法典”是谁制定的？依据所学知识判断该“法典”维护的是哪个阶级的利益？
材料二：雅利安人进入印度后，建立了奴隶制国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。
——《世界历史》（2）材料二所说的“一种严格的等级制度”指的是什么？
材料三：七世纪中期，日本国内改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始了。大化改新之后，日本确立以唐朝三省六部制和以郡县制为蓝本的“班田收授法”等。
——《大国崛起》材料四：虽然在拜占庭生存的整个时期，它都在使自己适应时代的环境的变化，但命运注定它只是保存，而不是创新。因此在保守传统和形式主义的“古董”帝国的传统思维模式的束缚下，窒息了其创造力的萌生和发展。
——徐家《拜占庭文明》（3）根据材料，概括日本和拜占庭帝国在对待其他先进文明时分别采取什么态度？

共享时间:2021-10-23 难度:4 相似度:1.25

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87387. （2023•高陵四中•九上期中）阅读材料，回答问题。
材料一大化改新于646年开始……按照中国的模式，日本也分成若干省和地区，由从天皇和国家议会那里取得权力的总督和地方行政官统治。此外，以天皇名义将所有土地收归国有，分给农户耕种。新的拥有土地的耕种者需向中央政府纳土地税和劳务税，前者以稻米的形式支付，后者有时包括服兵役。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史：1500年以前的世界》（1）依据材料一和所学知识，概括大化改新的特点，分析大化改新给日本带来的影响。
（2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分）
材料二
$德优题库$
现在，他（穆罕默德）给它带来了一个宗教和一部天启的经典，带来了一个具有良好的组织和武装、统治了整个半岛的社会和国家。一个世纪内，他的信徒们从胜利走向胜利，建立了一个横跨欧亚大陆的强大帝国，并传播了他的教义。……如果以对事态发展的影响为标准，那么，穆罕默德无疑是历史上的一位巨人。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史：1500年以前的世界》①图A所示著作在阿拉伯文学上有何地位？阿拉伯人在医学领域有哪些成就？依据材料二并结合所学知识，用史实说明“穆罕默德无疑是历史上的一位巨人”。
材料三
$德优题库$
游牧民族的征战使古老的农耕文明受到巨大冲击，甚至遭到毁灭，如日耳曼人和蒙古人。阿拉伯人则不同，他们在吸收融合被征服地区文明的基础上，创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明，并在东西方之间架起了一座桥梁，使处于黑暗之中的西方重新找回失落的文明，点燃起文艺复兴的熊熊烈焰，开启了人类历史的新时代。
——摘编自尚劝余《阿拉伯帝国的兴衰》②图B所示机构设立于哪座城市？有何特点？依据材料三并结合所学知识，概括阿拉伯人为世界文化发展作出的贡献。
（3）结合所学知识，指出12世纪晚期日本的政治状况。综上所述，谈谈你对上述国家和地区发展的认识。

共享时间:2023-11-23 难度:4 相似度:1.25

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88391. （2020•莲湖区•九上期中）阅读材料，回答问题。
材料一：如图是古代亚非文明示意图。
$德优题库$
材料二：日本在历史上曾有过大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为理所当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。
--摘编自吴于廑、齐世荣《世界史?近代史编》（1）材料一图片中A处文明实行什么样的政治体制？B处文明是通过哪种文字的记载而为后人所知的？C处文明中，国王属于哪一社会等级？图片中的文明的产生有何共同原因？
（2）依据材料二并结合所学知识指出，日本历史上大规模吸收中国哪一朝代的文化而进行改革？12世纪晚期，日本天皇大权旁落，日本进入了什么统治时期？
（3）暴力冲突与和平交流是古代文明交往的两种方式。综合上述材料并结合所学知识，谈谈当今我国提出“一带一路”倡议对促进人类文明发展有何重要意义。

共享时间:2020-11-12 难度:5 相似度:1.2

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104015. （2022•西安市•九上三月）作为社会主义的建设者和接班人，青少年应当汲取人类文明优秀成果形成面向世界的视野和意识。阅读下列材料，回答问题。
材料一

史料内容	出处
废除贵族对土地和部民私有，改土地、部民为国有。国家计口授田，每六年按人口班给分田一次，男子每人二段（约相当于3.5亩），女子为其2/3，奴婢受田相当于自由民的1/3，所班田地不得买卖，死后归还政府。	日本大化改新时期的《田令》
凡天下丁男给田一顷，笃疾、废疾给四十亩，寡妻妾三十亩。	《唐会要》

（1）根据材料一，指出中日两国土地政策的共同点。结合大化改新的史实，说明材料一反映了日本改革过程有何特点？
材料二

对西方来说，哥伦布毫无疑问是西方大航海时代的开路先锋。在美国，设有专门的纪念日，纪念他“发现”美洲新大陆，让地球开始连为整体，开辟了历史新纪元。在美国不少城市，都竖有他的雕像……
2020年5月25日，美国黑人弗洛伊德被白人警察跪压致死，这引发了黑人愤怒。他们纷纷走上街头，抗议美国种族歧视，把哥伦布的雕像或泼漆或斩首或沉湖……

$德优题库$

（2）根据材料二的内容，指出美国人对哥伦布有哪两种截然不同的态度？为什么？
材料三
$德优题库$
由于贸易商、传教士和殖民者的工作，南北美洲迅速地被打上欧洲附庸的印。……在英国、西班牙和葡萄牙的殖民地，采矿业和种植园农业的发展使对不熟练劳动力的需求大量增加。人们最初企图奴役美洲的印第安人，但是他们一般难以管理。这个问题在16世纪时由于非洲黑人的输入而得到解决。
——伯恩斯《世界文明史》（3）根据材料三并结合所学知识，指出图片中“新世界”“旧世界”分别是哪一地区？奴隶贸易兴起的原因有哪些？
（4）根据上述材料，探究欧洲资本主义发展与殖民活动的关系。

共享时间:2022-01-14 难度:5 相似度:1.2

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88091. （2021•莲湖区•九上期中）某校九年级（1）班的同学以“改革与创新”为主题展开探究活动，请你参与。
【纵观兴起与衰亡】
材料一：下面是某制度图片。
$德优题库$
材料二：城市是中世纪最鲜艳的花朵。
——恩格斯（1）材料一指的是西欧哪一社会制度？举行完“臣服礼”后形成的这种关系有何特点？维系这种关系的纽带是什么？
（2）你是怎样理解恩格斯这一言论的？
【从落后走向崛起】
材料三：下面是与日本某次改革相关的图示。
$德优题库$
（3）依据材料三，概括日本民族具有什么样的特点。材料三中的两幅图片存在怎样的内在联系？它使日本的社会性质发生了怎样的变化？
【从辉煌走向灭亡】
材料四：（东罗马帝国）自始至终都在使自己适应时代和环境的变化。但命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的。它造就了一大批杰出的领袖人物……但由于处在上述环境之中，他们很少有人真正具有创造力。
（4）依据材料四并结合所学知识，分析该帝国被历史大潮湮没的重要原因。
【从发展走向辉煌】
（5）综合上述材料，你认为我国怎样才能不断发展，走向辉煌？

共享时间:2021-11-14 难度:5 相似度:1.17

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103621. （2024•铁一中学•九上一月）填空题。

$德优题库$
图A

$德优题库$
图B雅典卫城遗址

（1）图A所示文物为古巴比伦王国的《       》，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。古印度释迦牟尼创立        （宗教）对世界影响深远。
（2）图B所示雅典城邦是古希腊最强大的城邦之一，公元前5世纪中后期        （人物）主政时期，雅典的奴隶制民主政治发展到高峰。古希腊哲学家        （人物）主张人应该“认识你自己”。
（3）古罗马共和国执政官凯撒命人以太阳历为蓝本编订        ，成为今天人们使用公历的基础。拜占庭帝国时，由《查士丁尼法典》等4部法律文献组成《       》，奠定了欧洲民法的基础。
（4）中世纪西欧，在领主的统治下，       是一个独立的自给自足的经济和政治单位。        的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
（5）646年，日本仿效唐朝典章制度进行一系列改革，史称“       ”。7世纪初，穆罕默德创立        （宗教），为阿拉伯国家的产生奠定基础。

共享时间:2024-10-10 难度:5 相似度:1.14

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2022-11-14

初中历史 | 九年级上 | 材料分析题

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2022-2023陕西省西安市西咸新区沣东六中九年级上期中历史试卷

更新:2022-11-14 08:49浏览量:17

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