民族交融和中外交流都极大地丰富了中华文明阅读材料回答问题材料一这条道路真正形成始于西汉张骞凿空通过这条道路汉朝的丝绸漆器等物品以及开渠凿井铸铁等技术传到西域西域的核桃葡萄石榴良种马香料玻璃宝石等以及多种乐器和歌舞等传入中原对丝绸之路开通作出重大贡献的人物是谁这条道路的起点在今天的哪座城市为加强对西北边疆的管理汉代设置了西域都护管辖图中哪个字母所示区域材料二丝绸之路开辟后的中西交往西传物品和技术传入中国的物品和文化丝和丝织品凿井冶铁中亚的葡

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108704. （2022•西安市•七上期末）民族交融和中外交流都极大地丰富了中华文明。阅读材料，回答问题。
材料一

$德优题库$

这条道路真正形成始于西汉张骞“凿空”。通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。

（1）对丝绸之路开通作出重大贡献的人物是谁？这条道路的起点在今天的哪座城市？为加强对西北边疆的管理，汉代设置了西域都护，管辖图中哪个字母所示区域？
材料二丝绸之路开辟后的中西交往

西传物品和技术	传入中国的物品和文化
①丝和丝织品 ②凿井、冶铁	①中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等 ②罗马的毛织品、玻璃等手工业品 ③罗马的杂技、印度的佛教

（2）依据材料一、二并结合所学知识，说说丝绸之路开通的历史意义。
材料三

$德优题库$	$德优题库$
陕西西安少陵原出土的一六国时期的陶俑，其形象具有少数民族的特征。其出土的碓房、水井、陶仓等是华夏农耕文明的体现。	《汉人胡食图和胡人牛耕图》是出土于甘肃嘉峪关魏晋古墓的砖画，生动反映了当时汉人胡食的生活习俗和胡人牛耕的劳动场面。

（3）依据材料三，指出这一时期的民族交融表现在哪些方面。
材料四（北魏孝文帝言）国家兴自北土，移居平城……此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛（今洛汩一带）王里，因兹大举，光宅中原。
——摘编自《魏书?任城王传》

鲜卑姓改用汉姓的情况
鲜卑姓	汉姓	鲜卑姓	汉姓
拓跋	元	步六孤	陆
拔拔	长孙	贺兰	贺
达奚	奚	独孤	刘

（4）材料四反映的是哪一历史事件？其有何历史意义？
材料五魏晋南北朝时期的民族融合过程中，应该说汉化是总体的趋势，但是文化的融合并非只是单向的，而是双向甚至是多向的。……实际上正是由于文化融合的多元格局，最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合，造就了空前的辉煌盛世。
——摘编自刘玉才等《中国古代文化史》（5）依据材料五并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期民族交融的特点及历史意义。

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[考点]

汉通西域和丝绸之路，北魏政治和北方民族大融合，北魏孝文帝改革，

[答案]

（1）张骞；西安；C。（2）丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。（3）生活习俗、生产方式上等方面。（4）北魏孝文帝改革；促进了民族交融，也增强了北魏的实力。（5）互相学习，多方面交流；为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。

[解析]

（1）对丝绸之路开通作出重大贡献的人物是张骞。公元前138年和公元前119年张骞两次出使西域。丝绸之路的起点在今天的西安，汉代设置了西域都护。
（2）依据材料一“通过这条道路，汉朝的丝绸，以及开渠、铸铁等技术传到西域、葡萄、良种马、玻璃，以及多种乐器和歌舞等传入中原”，丝绸之路开通的历史意义是丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，起到了极大的促进作用。
（3）依据材料三“陕西西安少陵原出土的一六国时期的陶俑，其形象具有少数民族的特征、水井，生动反映了当时汉人胡食的生活习俗和胡人牛耕的劳动场面”可知、生产方式上等方面。
（4）材料四反映的是北魏孝文帝改革。北魏孝文帝即位后。他力排众议，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原，规定官员在朝廷中必须使用汉语；以汉服代替鲜卑服；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等，促进了民族交融。
（5）依据材料五“魏晋南北朝时期的民族融合过程中，应该说汉化是总体的趋势，而是双向甚至是多向的，最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合，魏晋南北朝时期民族交融的特点是互相学习。历史意义是为中华民族的发展注入了新的活力，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
故答案为：
（1）张骞；西安；C。
（2）丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。
（3）生活习俗、生产方式上等方面。
（4）北魏孝文帝改革；促进了民族交融。
（5）互相学习，多方面交流，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。

[点评]

本题考查了"汉通西域和丝绸之路北魏政治和北方民族大融合北魏孝文帝改革 ",属于"典型题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

26216. （2024•师大附中•一模）魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居的生活，到北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。根据所学知识回答问题。
（1）魏晋时期我国北方都有哪些游牧民族不断内迁？
（2）内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，当时内迁民族与汉族是如何相互学习的？
（3）北朝的北魏孝文帝进行了哪些改革促进了民族交融？

共享时间:2024-04-15 难度:3 相似度:1.67

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31195. （2024•师大附中•一模）魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居的生活，到北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。根据所学知识回答问题。
（1）魏晋时期我国北方都有哪些游牧民族不断内迁？
（2）内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，当时内迁民族与汉族是如何相互学习的？
（3）北朝的北魏孝文帝进行了哪些改革促进了民族交融？

共享时间:2024-01-31 难度:2 相似度:1.67

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28742. （2023•师大附中•九上期末）阅读材料，答问题。
材料一
$德优题库$
（1）图A所示的朝代建立于公元前年，张骞通西域后，西汉王朝加强了对西域的经营。公元前60年，西汉朝廷在①处设置管理西域，标志着西域正式归属中央政权；魏晋南北朝时，为顺应民族交融的趋势，图B中北魏的（帝王）进行汉化改革。西罗马帝国亡前后，日耳人在西欧建立了许多大小不同的王国，其中最为强大的是图C人物建立的（国家名称）。
材料二魏晋南北朝时期的民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》（2）依据材料二，概括魏晋南北朝时期民族交融的特点。根据材料二，并结合所学，你认为哪些因素客观上能推动民族交融？
（3）习近平总书记提出“中华民族共同体意识是民族团结之本”，综合上述材料，谈谈对中华民族共同体意识的认识。

共享时间:2024-02-24 难度:3 相似度:1.34

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31325. （2020•西工大附中•七上期末）改革是推动历史发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……
--《战国策?秦策一》材料二：著名历史学家范文澜说：“秦国新法十年，秦民大悦……秦成为第一大强国”。战国时期，秦国军队特别富有战斗力，有“虎狼之师”之称。
材料三：他力排众议，494年迁都洛阳，……规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；……
--摘自《中国历史》七年级上册材料四：魏晋汉人胡食画像砖。
$德优题库$
（1）材料一中的“商君”是谁？从材料中可以看出他是怎样推行改革的？
（2）依据材料二归纳“秦国新法”的主要作用。
（3）材料三反映的是哪一历史事件？
（4）材料三和材料四反映出魏晋南北朝时期民族关系出现了什么趋势？谈谈这一趋势对历史发展的积极影响。

共享时间:2021-02-18 难度:3 相似度:1.34

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22599. （2020•西工大附中•七上期末） “一带一路”倡议的提出，赋予了古代丝绸之路以崭新的时代内涵。阅读材料，完成下列问题。
材料一：《汉书•张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”
材料二：《丝绸之路》路线图。
$德优题库$
材料三：通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁技术传到西域；西域的植桃，葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞传入中原。
（1）材料一中的“然骞凿空”指的是什么事情？
（2）观察《丝绸之路》路线图。丝绸之路出发地：。途中经过A： B：两个关口，翻越葱岭等地，最后到达：。
（3）根据材料三和所学知识，说明丝绸之路在中外交往中的重要地位。

共享时间:2021-02-26 难度:4 相似度:1.33

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31327. （2020•西工大附中•七上期末） “一带一路”倡议的提出，赋予了古代丝绸之路以崭新的时代内涵。阅读材料，完成下列问题。
材料一：《汉书?张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”
材料二：《丝绸之路》路线图。
$德优题库$
材料三：通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁技术传到西域；西域的植桃，葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞传入中原。
（1）材料一中的“然骞凿空”指的是什么事情？
（2）观察《丝绸之路》路线图。丝绸之路出发地：。途中经过A： B：两个关口，翻越葱岭等地，最后到达：。
（3）根据材料三和所学知识，说明丝绸之路在中外交往中的重要地位。

共享时间:2021-02-18 难度:1 相似度:1.33

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18728. （2018•永春三中•模拟）材料一：秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发和融合加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。

材料二：三国两晋南北朝时期我国西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往。他们在生产方式和生活方式方面，相互渗透，取长补短。
材料三：“贞观十五年，太宗以文成公主妻之，令礼部尚书、江夏郡王（李）道宗主婚。持节送公主入蕃。弄赞率其兵次（到达）柏海，亲迎于河源。”
﹣﹣《旧唐书》
（1）指出图一中的管理机构是　　（朝代）为管理西域而设置的；材料一种的“西部的贸易和交流频繁”与　　（历史事件）有关；这一时期中原王朝在北方边境主要与　　民族战争不断。
（2）选做题：（以下两题，请任选一题作答，两题都答，按①题计分）
①根据材料二，并结合所学知识，指出在这一时期内迁各族最具代表性改革；并简要分析这一改革的影响。
②根据材料三，并结合所学知识，指出材料中反映了的历史事件，并简要分析这一事件的影响。
（3）请你谈谈民族关系与社会发展的内在联系。

共享时间:2018-06-18 难度:4 相似度:1.17

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22663. （2016•爱知中学•七上期末）阅读材料，回答问题。
材料一：
$德优题库$
（1）材料一中秦汉“北方边境战争不断”主要是与哪一民族战争不断？为加强北部边防，防御该民族，秦汉时期的统治者采取了哪些不同的措施，各举一例。
（2）地图中所示路线的奠基事件是发生在汉武帝时的，在当时促进了中原汉族与西域各族的联系。依次写出图中A点是（古地名）、B点是，该路线最远到达。
材料二：魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革；三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”--《资治通鉴》（3）材料二涉及的重大历史事件是哪一事件？“魏主变北俗”的最主要目的是什么？
（4）根据材料并结合所学分析这一事件对中华文明发展起到了怎样的作用？
（5）综合上述材料，说说你对中国历史上各民族之间关系的看法？

共享时间:2017-03-17 难度:5 相似度:1.17

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29025. （2018•师大附中•三模）材料一：秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发和融合加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。
$德优题库$
材料二：三国两晋南北朝时期我国西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往。他们在生产方式和生活方式方面，相互渗透，取长补短。
材料三：“贞观十五年，太宗以文成公主妻之，令礼部尚书、江夏郡王（李）道宗主婚。持节送公主入蕃。弄赞率其兵次（到达）柏海，亲迎于河源。”
--《旧唐书》（1）指出图一中的管理机构是（朝代）为管理西域而设置的；材料一种的“西部的贸易和交流频繁”与（历史事件）有关；这一时期中原王朝在北方边境主要与民族战争不断。
（2）选做题：（以下两题，请任选一题作答，两题都答，按①题计分）
①根据材料二，并结合所学知识，指出在这一时期内迁各族最具代表性改革；并简要分析这一改革的影响。
②根据材料三，并结合所学知识，指出材料中反映了的历史事件，并简要分析这一事件的影响。
（3）请你谈谈民族关系与社会发展的内在联系。

共享时间:2018-03-21 难度:5 相似度:1.07

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29969. （2023•铁一中学•一模）阅读材料，回答问题。
材料一
$德优题库$
（1）图A中①处是（地名），（人物）出使西域的举动被誉为“凿空”，为图A路线的开辟奠定了基础。图B中②处是（地名），贞观初年，玄奘不畏艰险，经历4年的长途跋涉到达该地。
材料二丝绸之路最初是军事路、外交路。汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月氏，成立一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。
——穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》（2）依据材料二，指出汉武帝派使臣出使西域的目的。结合所学知识，概括丝绸之路的开通有何作用？
材料三唐朝被中国和西方许多历史学家称为最辉煌的朝代。对外国人来说，除蒙古人的元朝这段短暂的时期外，唐朝比其他任何时期都更加开放。世界上与唐朝交往的国家有七十多个。丝绸之路上和平的使团、商队络绎不绝。中国文化那时就传播到了东罗马帝国、阿拉伯国家，同时唐代的舞蹈、音乐、绘画、食品、服装、宗教也吸纳了外来文化的精华，将中华文明推向一个新的高峰。
（3）依据材料三，概括唐朝对外交往的特点。并结合所学知识，分析呈现这些特点的原因。
（4）综合上述材料，你从我国古代的对外交往中得到怎样的认识？

共享时间:2023-02-28 难度:2 相似度:0.83

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18719. （2018•永春三中•模拟）阅读下列材料，回答问题：
材料一：1877年，德国著名地理学家李希霍芬在其著作《中国》一书中，把“自公元前114年至公元127年间连接中国与河中以及印度的丝绸贸易的西域道路”称为“丝绸之路”，正式提出了这个概念。此后，德国历史学家阿尔巴特•郝尔曼又将丝绸之路的含义延伸到从中国通向遥远西方的道路。
﹣﹣《历史学习新视野新知识》
材料二：海上丝绸之路，是陆上丝绸之路的延伸。联合国科教文组织所认定的海上丝绸之路起点位于中国福建省，早在汉朝时已开始海上对外交往，两宋年间，由于游牧民族盘踞西北地区导致陆上丝路中断，令海上丝绸之路贸易更加蓬勃。
﹣﹣维基百科
材料三：

材料四：“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“海上丝绸之路”。在“一带一路”战略合作中，经贸合作是基石。遵循和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神，中国将与沿线各国在交通基础设施、贸易与投资、能源合作、区域一体化、人民币国际化等领域，迎来共创共享的新时代……世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化发展到今天，人类社会越来越朝着安危与共、荣损相依的命运共同体迈进。“一带一路”顺应这一潮流，摒弃制度模式偏见，超越意识形态藩篱，抓的是发展这个最大公约数，想的是自己要过好、也要让别人过好，信的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远。
﹣﹣《人民日报》2015年2月13日
（1）依据材料一，结合所学知识，想一想西汉在公元前60年于西域地区设置　　，作为管理西域的最高长官；东汉时期　　受命出使西域，驱逐匈奴，进一步密切了中原和西域的联系。丝绸之路的贯通有利于　　。
（2）选做题：以下两题，请任选一题作答。
①依据材料二并结合所学知识，回答宋代“令海上丝绸之路贸易更加蓬勃”的原因有哪些？
②依据材料三及所学知识，说明汉代丝绸之路开辟的历史条件。
（3）“一带一路”构想提出后，有学者称它为中国版的“马歇尔计划”，也有学者认为两者有本质区别。根据材料四，结合所学知识，说明两者的不同。

共享时间:2018-07-09 难度:3 相似度:0.83

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30465. （2022•铁一中学•七上期末）阅读材料，回答问题。
材料一如图所示
$德优题库$
材料二（魏主）去夷即华，易姓建都，逐（于是）定天下之乱，然后修礼乐，兴制度而文之。
---北宋欧阳修（1）概括材料一中管仲改革的内容。依据图A概括这一时期的时代特征。请你分析引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是什么？
（2）材料二中的“魏主”是谁？请你列举他有哪些“去夷即华”的措施？结合所学分析魏晋南北朝时期为什么会出现民族大交融的高潮？
（3）结合上述材料，谈谈你对改革的认识。

共享时间:2023-03-08 难度:2 相似度:0.83

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87926. （2021•长安区•九上期中）九年级8班同学以“异彩纷呈的人类文明”为主题进行探究，请你参与。
【各美其美】
材料一：最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河流域和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。
$德优题库$
【美人所美】
材料二：2世纪演说家关于罗马城的描绘：所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或生长出来的东西，都在这里汇合。
--《致罗马》【美美与共】
材料三：要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。
--习近平《中国共产党第十九次全国代表大会报告》
（1）依据材料一回答，你认为人类早期文明有何特点？请你分别列举分布于西亚和爱琴海地区的文明古国的政治成就各一项。人类文明形态最初的形成主要受到何种因素的影响？
（2）依据材料二回答，罗马帝国与汉朝主要通过何种方式交往？请你从罗马帝国和汉朝两国的角度分别谈谈交往产生的深远影响。
（3）依据材料三回答，习近平总书记认为世界文明应该如何相处？谈谈你对待“中华传统文明”的建议。

共享时间:2021-11-25 难度:2 相似度:0.83

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29874. （2023•高新一中•八模）阅读材料，完成下列要求
材料一：
$德优题库$
（1）材料一：图A，汉武帝时期派（人物）出使西域，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来；公元前年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官；图B时期，高僧玄奘西行前往天竺取经，回国后根据他的口述，由弟子记录成书的《》（文献）是研究中外交流史的珍贵文献；根据图C，至8世纪中期，（国家）的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。
材料二：唐朝陆上交通向东可达朝鲜，向西经陆上“丝绸之路”可通往今天亚欧非的许多国家。海上交通向东可达今天的韩国、日本，经海上“丝绸之路”可到达波斯湾。唐朝丝绸之路上，由各国商贾、使节带来的手工器物和动植物种类繁多、异彩纷呈。中国与萨珊波斯一直保持着非常友好的关系，双方使者不断。相互之间除了政治声援，还有多彩的文化交流景观，不论是作为物质文化代表的金银器，还是作为精神文化的景教、摩尼教，都从波斯传入中国，丰富了中国的传统文化。
——据荣新江《丝绸之路与东西文化交流》等（2）依据材料二，概括唐朝丝绸之路上中外交流的特点。根据材料结合所学，说明唐朝丝绸之路的影响。
（3）综上所述，谈谈对外交流与社会发展的关系。

共享时间:2023-06-06 难度:2 相似度:0.83

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29034. （2018•师大附中•五模）阅读下列材料，回答问题：
材料一：1877年，德国著名地理学家李希霍芬在其著作《中国》一书中，把“自公元前114年至公元127年间连接中国与河中以及印度的丝绸贸易的西域道路”称为“丝绸之路”，正式提出了这个概念。此后，德国历史学家阿尔巴特?郝尔曼又将丝绸之路的含义延伸到从中国通向遥远西方的道路。
--《历史学习新视野新知识》材料二：海上丝绸之路，是陆上丝绸之路的延伸。联合国科教文组织所认定的海上丝绸之路起点位于中国福建省，早在汉朝时已开始海上对外交往，两宋年间，由于游牧民族盘踞西北地区导致陆上丝路中断，令海上丝绸之路贸易更加蓬勃。
--维基百科材料三：
$德优题库$
材料四：“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“海上丝绸之路”。在“一带一路”战略合作中，经贸合作是基石。遵循和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神，中国将与沿线各国在交通基础设施、贸易与投资、能源合作、区域一体化、人民币国际化等领域，迎来共创共享的新时代……世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化发展到今天，人类社会越来越朝着安危与共、荣损相依的命运共同体迈进。“一带一路”顺应这一潮流，摒弃制度模式偏见，超越意识形态藩篱，抓的是发展这个最大公约数，想的是自己要过好、也要让别人过好，信的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远。
--《人民日报》2015年2月13日（1）依据材料一，结合所学知识，想一想西汉在公元前60年于西域地区设置，作为管理西域的最高长官；东汉时期受命出使西域，驱逐匈奴，进一步密切了中原和西域的联系。丝绸之路的贯通有利于。
（2）选做题：以下两题，请任选一题作答。
①依据材料二并结合所学知识，回答宋代“令海上丝绸之路贸易更加蓬勃”的原因有哪些？
②依据材料三及所学知识，说明汉代丝绸之路开辟的历史条件。
（3）“一带一路”构想提出后，有学者称它为中国版的“马歇尔计划”，也有学者认为两者有本质区别。根据材料四，结合所学知识，说明两者的不同。

共享时间:2018-04-24 难度:2 相似度:0.83

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2022-02-06

初中历史 | 七年级上 | 材料分析题

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2022-2023陕西省西安市七年级上期末历史试卷

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