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72355. (2020•蓝田县•七上期末) 阅读下面的诗歌,完成问题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
(1)请简要分析诗中“涨”字的妙处。
(2)诗中重复出现“期”“巴山夜雨”,有什么作用?
共享时间:2020-02-04 难度:1
[考点]
词句赏析,
[答案]
(1)“涨”字既写出巴山水注秋池的夜雨景象,又流露出羁旅之愁与不得归之的愁思。(2)两个“期”一问一答,写出了诗人羁旅难归的愁苦;“巴山夜雨”一个写实,一个写虚,是想象的温馨画面,重复出现形成时间和空间上的回环往复的意境美。
[解析]
1)本题考查诗歌的“炼字”。“巴山夜雨涨秋池”直写自己当时所处的环境,也就是写景。诗人以简练的语言描绘了一个特定的环境:巴山,秋夜,大雨倾盆。作者对这个环境作了较为具体的描写,不仅写了天上所下之雨,而且写了地下所积之雨。透过写实的景物,使人仿佛感受到了这样一个气氛:周遭一片黑夜迷茫,大雨滂沱,池水涨满,作者身边无一个亲密的友人,雨骤风狂,人事寂寥,此情此景使人倍感孤独、凄凉。这淋淋的秋雨使人心烦,盈盈的池水令人情满,自然作者的内心情感也汹涌难平。那么,“涨”给人的感觉岂止是滂沱的秋雨和上涨的池水?分明是作者在不眠之夜对妻子无限思念的感情波涛。所以,写景中又深深地透着写情,写的是环境,但绝不单单是环境,字里行间流露着一个“情”字。这样,情景交融就构成了一种艺术境界。根据分析概括即可。
2)本题考查诗歌鉴赏。“期”字两见,而一为妻问,一为己答;妻问促其早归,己答叹其归期无准。“巴山夜雨”重出,而一为客中实景,紧承己答;一为归后谈助,遥应妻问。而以“何当”介乎其间,承前启后,化实为虚,开拓出一片想象境界,使时间与空间的回环对照融合无间。近体诗,一般是要避免字面重复的,这首诗却有意打破常规,“期”字的两见,特别是“巴山夜雨”的重出,正好构成了音调与章法的回环往复之妙,恰切地表现了时间与空间回环往复的意境之美,达到了内容与形式的完美结合。根据分析概括即可。
答案:
1)“涨”字既写出巴山水注秋池的夜雨景象,又流露出羁旅之愁与不得归之的愁思。
2)两个“期”一问一答,写出了诗人羁旅难归的愁苦;“巴山夜雨”一个写实,一个写虚,是想象的温馨画面,重复出现形成时间和空间上的回环往复的意境美。
译文:
你问我回家的日期,归期难定,今晚巴山下着大雨,雨水已涨满秋池。
什么时候我们才能一起秉烛长谈,相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情。
[点评]
本题考查了"词句赏析   ",属于"常考题",熟悉题型是解题的关键。
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70943. (2018•高新一中•二模) 阅读下面的诗歌,完成下列各题。
相见欢
李煜
无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。
(1)分析首句“无言独上西楼,”,勾画了诗人怎样的形象?
(2)“剪不断,理还乱,是离愁”历来为人们所称道,请分析其妙处。
共享时间:2018-03-18 难度:1 相似度:2
72258. (2021•临潼区•七下期末) 阅读下面的诗歌,完成问题。
过松源晨炊漆公店(其五)
杨万里
莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。
政入万山围子里,一山放出一山拦。
(1)末句的“放出”和“拦”用了什么修辞手法?有什么表达效果?
(2)诗歌蕴含了怎样的人生哲理?
共享时间:2021-07-14 难度:1 相似度:2
36716. (2023•铁一中学•七上二月) 阅读古诗,完成下面小题。
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
(1)《观沧海》是曹操北征乌桓途经碣石山时所作,用语精当,诗歌以“       ”字统领全篇;“涌”字生动地展现了大海        的气势。
(2)请对名句“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”作简要分析。
共享时间:2023-12-25 难度:1 相似度:2
72931. (2024•长安区•七上期中) 阅读下面的诗歌,完成问题。
江南逢李龟年
唐?杜甫
岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
(1)前两句诗中“       ”和“       ”两个词,点明了诗人与李龟年的密切关系。
(2)结合诗歌内容,简要谈谈你对“落花时节”的理解。
共享时间:2024-11-11 难度:1 相似度:2
70586. (2019•蓝田县•一模) 阅读下面的诗歌,完成下列小题。
十五从军征
十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:“家中有阿谁?”
“遥看是君家,松柏冢累累。”兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作饭,采葵持作羹。
羹饭一时熟,不知饴阿谁。出门东向看,泪落沾我衣。
(1)“十五从军征,八十始得归”中的“十五”“八十”运用了什么修辞手法?这样写的目的是什么?
(2)这首诗抒发了老翁怎样的心情?揭露了怎样的社会现状?
共享时间:2019-03-07 难度:1 相似度:2
72409. (2019•长安区•八上期末) 阅读下面诗歌,完成问题。
黄鹤楼
[唐]崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
诗歌以“愁”收篇,有什么作用?
共享时间:2019-02-28 难度:1 相似度:2
72300. (2020•莲湖区•九上期末) 阅读下面的诗歌,完成问题。
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
(1)“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”运用了什么修辞手法?有什么作用?
(2)“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”蕴含了诗人怎样的人生态度?请简要分析。
共享时间:2020-02-13 难度:1 相似度:2
38181. (2016•交大附中•二模) 阅读下面的诗歌,完成下列各题。
夜宿七盘岭
沈佺期
独游千里外,高卧七盘西。
晓月临窗近,天河入户低。
芳春平仲绿,清夜子规啼。
浮客空留听,褒城闻曙鸡。
【注】平仲:银杏的别称,俗称白果。
(1)“天河入户低”一句颇妙,请赏析其妙处。
(2)诗人是怎样写出“夜宿”的特点的?请结合全诗进行分析。
共享时间:2016-03-29 难度:1 相似度:2
36256. (2024•二十六中•七上一月) 阅读下面的诗歌,完成问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(1)春回大地,鸟语花香,诗人为何只选取“杨花”“子规”这两种意象来写?请简要谈谈你的理解。
(2)请简要赏析“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”这两句诗。
共享时间:2024-10-10 难度:1 相似度:2
71583. (2023•汉中市•七上期末) 阅读下面这首元曲,完成问题。
天净沙?秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
(1)“小桥流水人家”一句与前后两句描绘的画面截然不同,这样写有何用意?
(2)如果把“古道西风瘦马”中“瘦马”改为“骏马”好不好?为什么?
共享时间:2023-02-04 难度:1 相似度:2
71493. (2023•蓝田县•九上期末) 阅读下面的诗歌,完成问题。
破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!
(1)请结合全词的内容,说说你对“沙场秋点兵”一句中“秋”字的理解。
(2)这首词从题目中可知是一首“壮词”,但却以一句“可怜白发生”的慨叹为尾,这样的安排是否矛盾?请结合整首词写一写你的看法。
共享时间:2023-02-10 难度:1 相似度:2
37319. (2022•高新三中•七上一月) 阅读下面诗歌,完成下列各题
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(1)诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?
(2)在“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”一句中,诗人运用了什么修辞手法,表达了什么思想感情。
共享时间:2022-10-13 难度:1 相似度:2
70244. (2023•莲湖区•一模) 阅读下面的诗歌,完成问题。
送杜少府之任蜀州
[唐]王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
(1)首联中的“辅”字用得极好,请简要赏析。
(2)“海内存知己,天涯若比邻”两句在送别诗中别具一格,请简要赏析。
共享时间:2023-03-13 难度:1 相似度:2
70475. (2019•长安区•一模) 阅读下面的诗歌,完成下列各题。
泊秦淮
[唐]杜牧
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
(1)首句两个“笼”字好在哪里?
(2)诗的最后两句表面上写商女“不知亡国恨”,实际上另有弦外之音。请结合诗句分析。
共享时间:2019-03-03 难度:1 相似度:2
37808. (2018•西电附中•七下一月) 完成下列各题。
村夜
(白居易)
霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。
独出前门望野田,明月荞麦花如雪。
(1)首的中运用了叠词“苍苍”“切切”好在哪里?请结合诗歌内容进行分析。
(2)请用优美 的语言描绘“独出前门望野田,明月荞麦花如雪”的景象。
共享时间:2018-04-13 难度:1 相似度:2

dyczywyn2

2020-02-04

初中语文 | 七年级上 | 阅读

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