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37961. (2023•曲江一中•四模) 阅读下面的文字,完成各题。
荠菜花
陈晓卿
       ①过了元旦,北京一家超市里就有荠菜卖,大塑料袋装着,碧绿碧绿的。每次从旁边经过,都忍不住上前摆弄两下,明明知道自己不可能有功夫料理它,但还是愿意放纵自己假装购买的小冲动。
      ②三月三,荠菜赛灵丹。其实再过几天的清明时分,才是吃荠菜最好的时节。一望无际的大平原上,满眼是正在开花的油菜和拔节的小麦,一片片绿的,一片片黄的,好像无数块巴西国旗。我和两个妹妹,每人拿着一把油漆工刮腻子的那种小铲子,行走在田埂上。这正是挖荠菜的时节:再早的荠菜味道不够明显,而且不多;晚半个月,它又老了,不能再吃。
      ③小妹跟着纯粹是起哄,顺带做一些户外运动,大妹则是挖荠菜的主力。她跟外公外婆长大的,天生认得荠菜的长相,就是我这个当哥哥的也不得不服。一面挖,大妹一面讲解。但说实话,荠菜挺难辨别,认荠菜这件事,曾耗费了我好几年的时间。你说边缘是锯齿状吧,也不完全对,说像钥匙的齿牙,它的头又是圆的……当然,荠菜也有好辨认的时候——不过那时已经不能食用了——我指的是开了花的荠菜。荠菜开的花小小的,白色。在一本植物图谱(印象中为汪曾祺先生所绘)中我看到过,确实不打眼。花落结子,荠菜短暂的一生也就结束了。
      ④每次我们要挖满一篮子荠菜才会回家,我妈接过篮子开始择菜,择完只能剩下大半筐——主要因为我还是带回了诸如苦杩菜、灰灰菜等等一些近似野菜。
      ⑤荠菜也分两种,田埂上的和麦田里的。
      ⑥田埂上的伏地生长,每日光合作用充分,颜色略深,味道浓郁;麦田里的,也就是北京超市里卖的那种,碧绿油嫩,体形也大一些。前者适合做馅儿,后者更宜羹汤。但,不管哪一种,我们采回来之后,便是对父母的要挟——饺子、馄饨还是肉圆汤?每一种都能满足我们旺盛的肠胃以及馋猫般的味蕾。
      ⑦然而我们勤俭的妈,绝不会因为我们的劳动而牺牲口袋里的钱。她身边随处都能找到不买肉的理由,“这月家里财政紧张”,“今天太晚,卖肉的下班了”,“荠菜烩豆腐你没吃过吧”……我爹则是个乐观主义者,他发明过摊荠菜饼、炝炒荠菜、荠菜蛋花汤……更令人发指的是,他给我们做过凉拌荠菜:把荠菜焯熟,盐去水分,佐以香醋、香油,一道凉拌便上了桌。一家人,居然也吃得山响。
      ⑧我注意过父亲放香油的动作,香油瓶是医院的盐水瓶改装的,我爹每次会在凉菜里倒入两滴或三滴,收回的时候,他会在瓶口轻轻舔上一下,然后做一个很满足的表情。
      ⑨不加配搭的凉拌显然不是烹饪荠菜最佳的方法。荠菜的香味很素,很窄,需要用动物油做牵引,它本身的香味才会彰显出来,进而无限放大,这也是为什么大家做荠菜的时候喜欢用它来包饺子、汆肉圆汤的原因。
      ⑩可能我是这个世界上为数不多的吃过素炒荠菜、荠菜清汤以及凉拌荠菜的人。但这并不影响我们的食欲,依然让我们甘荠菜若饴,以至于年复一年,我和妹妹们一到清明仍然有到城外挖荠菜的冲动。
?后来,我和妹妹离开家乡,最后寄居北京。大概是十年前,大妹家买了房,孤零零的塔楼前面便是大片的麦地。我对麦子有兴趣,一路摸索过去,竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜!我如获至宝此时,超市里已经可以轻易买得到肉馅,那一天,我们以荠菜为主题,吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤,那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年,回到了故乡。
?春在溪头荠菜花。说得好,要体会春天,最好到乡野中去。稼轩词中的上句则是:城中桃李愁风雨。是啊,不能呆在北京这地方,而要去乡下,有蓝天,有野花,没有沙尘,也没有堵车。
?所以我准备收拾行装,回老家一趟,就今天,就走。
(选自《至味在人间》,有删改)(1)阅读全文,补全思维导图。
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(2)你会带着哪种语气来朗读下面这句话?请选择恰当的一项并简述理由。
      此时,超市里已经可以轻易买得到肉馅,那一天,我们以荠菜为主题;吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤,那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年,回到了故乡。
A.充满温情
B.满怀豪迈
C.饱含悲伤
我选        (填序号),       
(3)请完成下面的书摘卡,感受文学语言的魅力。
书摘卡(一) 书摘卡(二)
但,不管哪一种,我们采回来之后,便是对父母的要挟——饺子、馄饨还是肉圆汤? 我对麦子有兴趣,一路摸索过去,竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜!我如获至宝。
示例:“要挟”原指利用对方的弱点,强迫对方答应自己的要求,这里指“我”和妹妹们挖来荠菜后,“强迫”父母给我们做美食,写出了“我”和妹妹们对吃肉的渴望。这是大词小用,增加了文章的幽默感和生活情趣。        
(4)文章结尾意蕴丰富,请联系全文写出你的理解。
所以我准备收拾行装,回老家一趟,就今天,就走。
(5)下面一首与荠菜有关的诗,请简要分析它在内容与情感上与陈晓卿的《荠菜花》相似之处。
荠菜
[宋]许应龙
拨雪挑来叶转青,自删自煮作杯羹。
宝阶香砌何曾识,偏向寒门满地生。
共享时间:2023-04-25 难度:5
[考点]
思维导图、流程图,词句理解赏析,内容理解概括,主旨情感,朗读节奏,
[答案]
(1)①元旦后在超市;②挖;③做/烧/烹饪;④十年前在北京/最后寄居北京。(2)我选A,因为这句话写的是我们一起吃荠菜时的温馨场景。(3)示例:“如获至宝”原指好像得到最珍贵的宝物,这里指“我”把荠菜当作心中最珍贵的宝物,写出了“我”找到大片荠菜时极度喜悦的心情,表达了“我”对荠菜的钟爱。这样的写法,使语言更形象生动。(4)结尾写出了“我”急切地想回老家的心情,因为老家有荠菜,有童年的温馨和美好的回忆;老家有蓝天、野花,有美好的春天,没有城市的沙尘、堵车和喧嚣。这段话表达了“我”对荠菜的喜爱,对童年和故乡的深切怀念,这种急于回家的心情中隐含着作者对城市忙碌、喧嚣生活的厌倦和逃离,对纯净美好、闲适诗意生活的向往。(5)诗中写了“挑”“删”“煮”“作”荠菜的内容,与文中“挖”“择”“做”荠菜的内容接近;诗中“偏向寒门满地生”寄寓着作者对荠菜的喜爱和赞美之情,与文中作者对荠菜的情感一致。
[解析]
1)本题考查情节梳理与概括。根据“过了元旦,大塑料袋装着,可概括为:元旦后在超市,找到“我和两个妹妹,行走在田埂上,可概括为:挖,全家吃荠菜”的语境、荠菜清汤以及凉拌荠菜的人,依然让我们甘荠菜若饴”、烹饪);,结合“元旦后在超市”“童年在家乡”等时间概括顺序,我和妹妹们离开家乡。大概是十年前,孤零零的塔楼前面便是大片的麦地”。
2)本题考查朗读设计。根据“此时,那一天,吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤,回到了故乡”蕴含的对童年和家乡的回味,表现了“最后寄居北京”时一家人吃荠菜的温馨场面。
故选:A
3)本题考查词语赏析。“如获至宝”的意思是好像得到极珍贵的宝物。根据“我对麦子有兴趣,竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜”,这里“至宝”是指“大片大片的荠菜”。
4)本题考查句段作用。尾段“所以我准备收拾行装,就今天,写出了急切地想回老家的愿望,不能呆在北京这地方,有蓝天,没有沙尘,可知,就走”,不仅因为老家有美好的童年生活、野花、堵车等,表达了“我”对城市忙碌,对纯净美好,急于逃离城市的思想感情。
5)本题考查感情理解。
根据选文段“可能我是这个世界上为数不多的吃过素炒荠菜、荠菜清汤以及凉拌荠菜的人,依然让我们甘荠菜若饴,我和妹妹们一到清明仍然有到城外挖荠菜的冲动”可知。许应龙的《荠菜》“偏向寒门满地生”也寄寓着作者对荠菜的喜爱和赞美之情,与选文“挖”“择”“做”荠菜的内容也较为接近,融入细腻的描写之中。
答案:
1元旦后在超市;挖;十年前在北京/最后寄居北京。
2)我选A,因为这句话写的是我们一起吃荠菜时的温馨场景。
3)示例:“如获至宝”原指好像得到最珍贵的宝物,这里指“我”把荠菜当作心中最珍贵的宝物,表达了“我”对荠菜的钟爱,使语言更形象生动。
4)结尾写出了“我”急切地想回老家的心情,因为老家有荠菜;老家有蓝天,有美好的春天、堵车和喧嚣,对童年和故乡的深切怀念、喧嚣生活的厌倦和逃离、闲适诗意生活的向往。
5)诗中写了“挑”“删”“煮”“作”荠菜的内容,与文中“挖”“择”“做”荠菜的内容接近,与文中作者对荠菜的情感一致。
[点评]
本题考查了"思维导图、流程图   词句理解赏析   内容理解概括   主旨情感   朗读节奏   ",属于"压轴题",熟悉题型是解题的关键。
转载声明:
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36254. (2024•二十六中•七上一月) 阅读下面的文字,完成问题。
春天的节奏康健       ①北京的春天,总是从容不迫带着自己的节奏,农历二月、三月、四月,一步步走来,顾盼生辉。
      ②早春二月时,我路过公园的土坡旁,发现有亮眼的小花在悄然绽放,一点、几点,一小片、一大片……就像是一张张调皮孩子的灿烂笑脸,天真无邪又肆无忌惮地惹逗你,似乎都能听见花丛中传出的咯咯的笑声。
      ③看远处,朝阳的柳树梢上,已有一抹亮色的鹅黄点染,像是高悬的米黄酒旗,又像是万千流苏迎风摆动,提醒人们春意已闹上枝头。北方的柳树多高大伟岸,看似粗粝豪放一些,却也呈现出潇洒妩媚的面相。柳色鹅黄新绿,也是春来的播报。
      ④时令进入三月,春意开始浩荡。草色一天比一天绿,也一天比一天深。园中的花木由爆蕾而发华,而生新叶,而成花海、成绿阵。所有这些,都不用等上多少天,变化好像就是瞬息之间的事,稍不留神便会错过。
      ⑤才几天不见,草地新绿已是无边蔓延,明亮晃人眼。每一根小草都挺直了腰肢,像花枝招展的小姑娘,通体新鲜闪亮,是努力生长的样子。而抬眼远望,几片小树林集体着了春衫。最惹眼的是春阳照耀之下,一树树的新叶也一天天长大不少,发出油亮而柔和的光泽。而各种花儿这时候已次第盛开,红的桃花,白的梨花、杏花、海棠花,还有各种粉的不知名字的什么花,一树树,一丛丛,高高低低盛开,各自乐此不疲。园中湖泊和池塘都是水清见底,倒映着周围的绿树杂花,居然还有偶尔几声零星的虫鸣,呈现出一种幽远静谧之美。林间、花丛,河边、路上,有各色各样好看的小鸟落下、飞起、掠过,三五成群,啾啾啁啁,叽叽喳喳,七嘴八舌很热烈的样子。
      ⑥四月春深,已至暮春。绿色的规模和程度都大大地推进,到了一个前所未有的境界,所有的空间乃至所有的空白都被绿色充满。满坑满谷的绿意足够盛大,在地上膨胀溢出,还想往天上去。于是,看到那些遍地铺陈、漫无际涯的绿意真的就飞上天了。一树一树成排连片,腿脚扎进绿色的海洋,挺拔的腰身向空中延伸,披挂茂盛的绿叶连天蔽日。暮春是春之盛。此时的春天,是青春勃发、是风华正茂,热情迸发,活力彰显。
      ⑦春意最浓,花事也最盛,大地就是一座大花园。这个时候,有花开,也有花落,一茬接着一茬。这边厢,花开正欢;那边厢,落英缤纷。花有花期,不过,大可不必伤春,在当下尚是脉脉温情,在前方更有炙人的热情,新陈代谢更加频繁,生命也会加速成长。
      ⑧也该说说春雨了。春雨贵如油,是对春雨的夸赞,也透露出人们对春雨的期盼之情。悠闲的人在春燥时盼春雨,是为了让春雨滋润心田,给生活添加诗意;四季忙碌的农人在春耕时也盼春雨,是为了让春雨滋润禾苗,给一年好收成打下基础。“好雨知时节,当春乃发生”,经过雨水洗染的大地,花木扶疏,草色新绿,水汽氤氲于天地之间,不外是浓浓的春天的气息。
      ⑨人们在春天之初做出各种计划,播种希望的种子,心心念念全是向着前方和未来。一年又一年,人们盼春、迎春、惜春,是因为春天总是激励着一整年的奋斗与创造。
(选自《人民日报》2024年5月11日,有删改)(1)文章是以什么顺序展开行文的?这样写有什么好处?
(2)请分析结尾段在全文中的作用。
(3)请从修辞手法的角度赏析文章第⑤段画横线的句子。
(4)请你从重音、语气两个角度为文章画波浪线的句子作朗读设计,并简要说明理由。
(5)本文能不能作为朱自清的《春》的拓展阅读篇目?请你从两篇文章的主题方面简要说明理由。
共享时间:2024-10-10 难度:5 相似度:1.6
71471. (2024•莲湖区•八下期末) 阅读下面的文字,完成问题。
于木匠
侯发山
       于木匠,顾名思义,是个木匠,是我们邻村的,方圆十几里就数他的手艺高。在过去那个年月,木匠有干不完的活儿。于木匠有了这手艺,日子过得从容散淡,不分农忙和农闲,背着刨子大锛之类的工具,走村串户,成为乡下的一道风景。大家当面尊称他“于师傅”,可是背后都称呼他“愚师傅”或者“榆师傅”。
      我的个子矮,中学毕业后,我还没锄把高,爹就让我跟于木匠学手艺,他说木匠虽然是个粗活儿,但好赖是个手艺,风吹不着,雨刮不到,也说不上有多累,进了雇主家,跟见到娘家人一样,高接远送。我答应了,于木匠不答应。爹不知道跑了多少趟,于木匠才松口。
      第一天,师父就问我:“你想学油漆还是学木工?”师父会做家具,也会给家具上漆,即油漆匠的活儿也会干,是个全把式。
      我说:“都学。”爹给我说过,学会武艺不压身。多一样手艺,多一条活路。“别蹬鼻子上脸,给你点颜色,就想开染坊啊?”师父冷着脸。我不知道师父的意思,傻乎乎地瞅着他。
      师父重复:“学油漆还是学木工?”我想了想,觉得油漆匠的活路简单,不就是拿起刷子涂抹一下,跟小时候用尿泥糊墙壁差不多,没有多少技术含量,便说:“学木工。”于木匠没再说话,算是应允了。
      木工的活儿看似粗活儿,实际是个细活儿。师父做家具不画图纸,都在脑子里装着。他对着雇主给的木料看一眼,开始动手了,先是打墨儿解板,接下来是拼制板和撑,再用刨子推光,熬胶合缝,紧接着是凿眼开榫……他忙活的时候,哑巴似的极少说话,只让我打下手。有时候,我手脚迟一点,他就会用身边的工具惩罚我,或用尺子打我,或用铅笔戳我。我不敢有任何反抗的行为。我有时觉得一天也干不下去,真想撂挑子。但想着爹低三下四求他的样子,我忍了,拿着“徒弟徒弟,三年奴隶”的古话来安慰自己。
      那天晚上,我们给一户人家做完活儿后,天已经黑得瞅不到人影了。主人再三挽留,师父拒绝了,说:“三四里路,抬脚就到家了。”走出大门没多远,师父像是自言自语又像是对我说:“说好的,管吃不管住,不能让人拿了话柄。”
      走到半路,忽然,路旁窜出一只野狗,可能看我个子小好欺负,不声不响地扑到我的腿上咬了一口,然后转身跑了。我哇地哭出声来,既害怕又疼痛。师父挥舞着手中的铁斧,狠狠地对着逃跑的野狗叫道:“有种冲我来啊?”然后,他背上我,一路小跑来到镇卫生院,谁知道,镇里没有狂犬疫苗,他就拦了辆顺路的货车,把我送到县防疫站打了疫苗,回来时已经是凌晨两点。后来,我爹要给师父一笔费用作为酬谢。师父不耐烦地说:“六个指头挠痒,多一道子。跟着我出的事,咋能让你出钱?”
      学徒三年期满的时候,本村的张全请师父做一个梳妆台。师父照例去看主人家备的料。张全说:“有剩余的料头,可以做个小板凳或小桌子。”“料头”指的是做完家具后剩余的边角料。“你方圆左近打听一下,老于打家具,哪有多余的料头?”师父的脸色阴沉着,一瞅就是不高兴。张全知道自己捅到了马蜂窝,赔着笑脸解释:“于师傅,我不是那个意思,真不是那个意思。”师父不再理睬他,开始选木料。
      果然,梳妆台做好后,没有剩余一块板一根梁撑,地上只有白花花的锯末和刨花。时间久了,我便明白,高明的木匠从不浪费木料,用料头做小家具是同行在讨好主人,在遮自己的丑。梳妆台做好后,张全拿出事先预备好的油漆,让师父给刷上颜色。师父拒绝了,说:“我只做家具,不干这活儿。”“您不是会这个吗?”张全不以为然地说。在他看来,那是放羊拾柴火,顺手捎带的事。
      “就算会,我也不干!”师父的话硬邦邦的,落在地上都能砸个坑。“我可以加钱。”“加钱也不加。”师父一边收拾家具一边说。张全没辙,只得讪讪地说:“好,好,我再找油漆匠。”看他的表情,好似还有“离了王屠户,不吃连毛猪”的意思。
      回来的路上,我忍不住问师父:“师父,有钱怎么不赚呢?”
      师父叹口气,说:“巩县有个康百万庄园,镇园之宝是留余匾,匾上讲‘遇事让人一步,自有余地;临财放宽一分,自有余味。推之,凡事皆然……’啰唆这么多,到底说的啥呢,就是说凡事留有余地,给别人留口饭吃,不能做尽做绝了。”
      那一刻我忽然觉得,师父好可亲,好可爱,真想跟着他再学三年。
(选自《百花园》2024年第5期,有删改)(1)文章开头写道:“可是背后都称呼他‘愚师傅’或者‘榆师傅’。”你认为于木匠真的“愚”吗?为什么?
(2)文章结尾说“那一刻我忽然觉得,师父好可亲,好可爱,真想跟着他再学三年”,请结合全文内容分析“我”产生这种想法的原因。
(3)请结合语境,回答括号内的问题。
①“别蹬鼻子上脸,给你点颜色,就想开染坊啊?”师父冷着脸。(请从描写方法的角度赏析句子)
②“就算会,我也不干!”师父的话硬邦邦的,落在地上都能砸个坑。(加点的文字有何表达效果?)
(4)于木匠在教导徒弟时非常严厉,甚至会用工具惩罚徒弟,你如何看待他的这种教育方式?
(5)文章表达了作者的哪些情感?请简述。
共享时间:2024-07-16 难度:3 相似度:1.6
70099. (2024•高新一中•九模) 阅读下面的文字,完成问题。
脊梁梅寒      ①为了他脊背上那条青色的中国龙,他与父亲已吵了几次架。吵得最厉害的一次,他离家出走一个多月,等着父亲向他低头。父亲愣是没出来找他,还放狠话出来:有本事一辈子也别回家!
      ②勉强在外游荡了一个多月,把所有的哥儿们姐儿们家都吃了一遍,他灰头土脸地回来了。父亲倒也没再骂他,只淡淡地说了句:回来就好!说完,转身就走开了。
      ③在他离家的那一个多月,父亲生生掉了十几斤肉。头发白了一半还多。他心有点糊涂,眼睛却还亮着。尽管那次他没向父亲公开道歉,还是遵从了父亲的意愿,暑假结束后乖乖把长头发剪了,把破烂的牛仔衣换下来,打扮成一个正经学生模样,到一所技校读书去了。
      ④“我看学校就是不讲道理,我背上的中国龙妨碍着他们什么了?凭什么非要强行让我们洗掉?”才开学没到一月,新的麻烦又来了。学校学生科放话,在校学生一律不许纹身,有纹身的同学一定要全部洗掉,否则将被勒令退学。
      ⑤他当然不能同意。那条中国龙,在他的心里就是一个男人的象征。那是他初三那年辍学在家时,跟一帮哥儿们一起去纹上去的。那种钻心彻骨的痛,他一辈子也忘不了。
      ⑥能忍得住如此刺骨之痛的,方为真男人。面对父亲的一次次苦心教导,他常常用这一句就把他的话给堵回去。
      ⑦这一次,面对他宁死也不要洗去刺青的威胁,父亲没有他想象中的激动。他没打也没骂,只轻轻地叹了一口气:好吧,你要退学,你不洗去你男人的象征,我都尊重你。只想请你也答应我一个要求,在退学之前,陪我出去旅游一趟……
      ⑧父亲一路上都闭口不提他退学与洗纹身的事,只兴致勃勃地与他分享一路上的旅游见闻,到一处旅游景点,父亲也会像那些俗气的游客一样,举着V字手势让他拍照留念。
      ⑨父亲在县城某单位做一个小职员,平日以抠门闻名单位与小区。那一次,他却出奇的大方,一路之上,他极力在满足着他的要求。夜晚在酒店住下来,父子两个还会说说话。
      ⑩“明天我们去昆明,路上经过一个地方你要用心看……”那天晚上,父亲一直欲言又止的样子,犹豫良久还是什么也没说出来。
      ?他的好奇心却被父亲那一句给勾起来了。躺在酒店松软的大床上,翻来倒去,睡不着。把他十八年的路又匆匆走了一遍:小时候,他曾是个好少年呀,各种奖状曾把他小小的卧室贴满。可他从什么时候开始就变成了这个样子?浑身是刺,满身是牙,谁都不能碰他。尤其他在自己的背上刺上那条大大的青龙之后,他更不屑与俗人为伍。父亲母亲,也是俗人。他们只知常年为着一日三餐为着那张嘴而忙活。
      ?好男儿志在四方。他要做好男儿。顶天立地的那种。只是目前还没找到志在何方罢了。
      ?“哐哐哐……”他和父亲乘坐的列车,穿越大西南的茫茫夜色,一路向前。出门数日,他的新鲜感已基本消失,余下的只有满身心的疲惫。
      ?他正烦躁无聊,世界却在接下来的一刻静止了。一阵长长的鸣笛声,划破夜空,车厢里响起女广播员温柔深情的播报声:各位旅客朋友,我们正在经过的地方是龙骨甸大桥,四十九年前,有一位二十一岁的战士,永远长眠在这里,在我们经过的七号桥墩里……
      ?接下来的故事,是父亲为他讲的:四十九年前,成昆铁路正在修建,因连日劳作太过疲惫,那名叫熊汉俊的铁道兵小战士不小心掉进了正在施工浇铸的七号桥墩,战友们眼睁睁看着他被水泥混凝土吞没,却无力也无法施救……
      ?“他最后被铸进了七号桥墩,永远留在了这里。他只有二十一岁,却用自己的脊梁撑起我们今天走过的这座大桥……三十秒鸣笛,是每一列经过此处的列车这些年来保持的一个习惯,是向我们的英雄致敬。儿子,你明白我为什么要带你出来走这一趟了么?”
      ?父亲的声音哽咽了。
      ?十八年来,他似乎从来没有那么清醒过。
(选自《杂文选刊》,有删改)(1)选文以第三人称叙事。请把文中的“他”变为第一人称,来向同学概述“他”从被学校警告退学到清醒这段时间的经历。(80字左右)
(2)根据小说内容完成下面表格。
冲突对象 父亲
矛盾冲突事件        
矛盾冲突的实质 能忍受钻心彻骨的痛方为顶天立地的好男儿        
(3)小组同学准备把这篇小说改编成剧本,请细读第②和第⑩段,补全剧本中这一场景的舞台说明,为演员提供动作和情态表演的依据,并简要阐述设计理由。
      时间:一个月后
      地点:家里
      人物:父亲,他
      他灰头土脸地上
      父亲(语气淡淡)回来就好!(A._______)
      A.舞台说明:       
      设计理由:       
      时间:晚上
      地点:酒店
      人物:父亲,他
      他躺在酒店床上
      父亲:明天我们去昆明,路上经过一个地方你要用心看……
      B.舞台说明:       
      设计理由:       
(4)列车播报员对下面句子做了如下朗读设计,请你说说她设计的理由。(“v”表示停顿,“^”表示连接)。
      各位旅客朋友,我们正在经过的地方是v龙骨甸大桥,四十九年前,有一位二十一岁的战士,永远长眠在这里,^在我们经过的七号桥墩里……
(5)请将本文和莫顿?亨特《走一步,再走一步》放在一起进行主题研读,结合下面的链接材料,选定一个研读主题,并说明原因。
主题:
父爱深沉 心灵成长 合理教育
【链接材料】
      就这样,一次一步,一次换一个地方落脚,按照爸爸说的往下爬,爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作,从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长,他一直在告诉我,接下来要做的事情我能做。
      突然,我向下迈出了最后一步,然后踩到了底部凌乱的岩石,扑进了爸爸强壮的臂弯里,抽噎了一下,然后令人惊讶的是,我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
共享时间:2024-06-22 难度:3 相似度:1.6
69753. (2024•高新一中•七下二月) 阅读下面的文字,完成问题。
千万别出声
文/程刚
      ①嗨,李警官,快瞧,有人行窃!吴警员指着右边的一幢公寓楼说。
      ②李警官只瞟了一眼,就敏捷地捂上了吴警员的嘴巴。
      ③嘘——,千万别出声!李警官低声说,然后把他拉到墙角。
      ④右边一幢楼的六楼窗外,有一个人影像壁虎一样贴在墙上,正在从一个窗口向另一个窗口移动。现在是夜间十一点九分,可以断定这不是清洁墙壁的蜘蛛人,而是一个准备入室偷窃的盗贼!
      ⑤李警官,我们应该采取行动!年轻的吴警员按捺不住激动。是的,但不是现在。老练的李警官总是与他意见相左。可现在是最佳时机!只要我们一声断喝:别动!我们是警察!他就得乖乖地就擒。你瞧,他现在正进退两难呢。吴警员绝对不愿放弃这个机会。正因为如此,我们此时不便出击。李警官仰视着那个一寸一寸移动的黑影,一只手却死死地抓着吴警员的胳膊,以防止他盲动。
      ⑥李警官的冷静让吴警员摸不着头脑——这可是立功的大好机会!李警官直视着吴警员的眼睛说,兄弟,你知道,这座楼的窗台沿只有三十厘米宽。如此寂静的夜晚,只要你大喝一声,受惊的窃贼就完全有可能失足坠楼。
      ⑦可是,我的警官,他在实施犯罪!难道我们没有义务去制止?即使他摔死了,不过是一名罪犯,这是咎由自取!吴警员越发激动起来。
      ⑧不,李警官坚定地说,吴警员,事情未搞清楚之前,还不能称他为罪犯。当然,我的意思是,哪怕他正在行窃,只要对他人的生命尚未构成威胁,他的生命也应得到尊重。也许,他所犯的罪行,不足以用命相抵。如果因我们的过失导致他丧命,那就是我们渎职!
      ⑨什么?我们要保证一个罪犯的安全吗?天啊,李警官你没发烧吧?吴警员更加莫名其妙了。再重复一遍,他只是嫌疑人,不是罪犯!李警官似乎有点生气。
      ⑩那我们就眼睁睁看着他作案,潜逃,然后逍遥法外?吴警员问。
      ?当然不。按他现在的移动速度,大约还需6分钟才能挪到要进的那扇窗子。我数了六楼的所有窗口,可以肯定那扇窗是608住户。我们到达这户人家只需三分钟。所以我很庆幸可以用2分钟给你讲个故事,然后我们赶到608门口潜伏一分钟,他破窗的同时,我们破门而入,擒个正着。李警官似乎胸有成竹,不管吴警员是否愿听,慢条斯礼地开讲他的故事。
      ?小时候我们住在乡下,我们家附近有一片果园,里面长满了高大的香梨树。有一次,趁园子的主人李大爷不备,我和哥哥悄悄溜进园子,准备美餐一顿香梨。哥哥爬到高高的树上摘梨,我在树下放哨。可是我只顾仰视树上的哥哥,却没发现李大爷已经悄无声息地来到树下,此时哥哥正攀着一根不算粗的树杈,探身去够一只大梨。我还没来得及反应,只听如雷的一声断喝:下来,可恶的小家伙!这猝不及防的惊吓使得哥哥应声落地,从此,再也没能站起来,一生都得与轮椅为伴……。说到这里,李警官声音有些哽咽。
      ?这个结果本来可以避免,唉,并不是所有心存慈悲与宽宏的人,遇事都能冷静,都懂得细致的分析,然后做出善解人意的决定。李警官说完,不等吴警员发表感慨,转身就走。吴警员若有所思地在后面跟着。他们迅速地闪进公寓,直上六楼。
      ?镇定自若的李警官从兜里摸出一把钥匙,在吴警员眼前晃了晃,低声说,记得吗?昨天抓住的那个窃贼,居然搞出这么灵敏的万能钥匙,它可是屡试不爽啊!
      ?于是,这把万能钥匙打开了一扇坚固的铁门,也打开了一扇体味人性的心灵之门
      ?原来608住着一位孤独的老人,今夜他心脏病突发,挣扎着按响了通往对门的求助铃,却再也无力去开房门,颓然地倒在床前。对门住着一个小伙子,是位自由撰稿人,喜欢夜间码字。听到老人的呼救铃声,他立即奔向对门,却被无情的铁门挡在外面。敲了一阵门,里面毫无回应。他意识到事情严重,刻不容缓,于是一面打了报警和急救的电话,一面决定冒险从窗沿爬过去,他知道老人必须马上服药,否则有生命危险。李警官和吴警员冲进去的时候,他还以为是接警的警察赶到了,叫他俩赶紧给老人倒杯水呢!
      ?老人得救了。应该说,他也得救了。其实得救的还有吴警员。
      ?送老人上了救护车后,吴警员握住李警官的手,想说点什么。
      ?嘘——,千万别出声!李警官说。
(1)请根据提示,用简洁的语言概括情节。
             →阻止“抓捕”→       →老人得救
(2)结合文章内容,分析第?段的作用。
(3)结合语境谈谈文中划线句子的含义?
(4)《叶圣陶先生二三事》《驿路梨花》《最苦与最乐》几篇文章,从不同角度展现了中华美德,《千万别出声》也通过别样的故事展现了美好的品德。请根据提示完成表格。
文章 相关情节 所体现的美德
《叶圣陶先生二三事》 客人到家中看叶圣陶,临别时叶老总是送到大门外,鞠躬答谢。        
《驿路梨花》 梨花姑娘常常趁砍柴、拾菌子的机会来照料小茅屋。        
《最苦与最乐》 任重而道远,死而后已,不亦远乎?        
《千万别出声》 李警官制止吴警官大喝一声,避免“窃贼”受惊失足坠楼。        
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71736. (2022•莲湖区•七上期末) 阅读下面的文字,完成问题。
窗前的杏树
陈海强
??①第一眼看到小杏树开花,我悄悄地说了句:“从此算是住进杏花村啦。”十多年前的冬天,我抱着最后一箱子图书搬进了这处房子。一天清晨,我隐约看见有花枝在窗外浮动,疑心看花了眼,于是出门抵近观察,结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。
??②农历二月,小杏树准时复苏,枝头升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊!我知道一场花事已经临近了。小杏树还是那么认真地遵守着与春天的约定,早早地便在春风中呼唤着我的注意。春分之后,昼渐渐长了,夜渐渐短了,小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满,似乎一阵暖风,就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日,我起床后便跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日,天蒙蒙亮,我便站在树下张望,见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上,花瓣沐浴着晨光。
??③接下来的日子,杏花就赶着趟儿绽放了,开得大大方方,开得热热闹闹。我自然知道,眼前的繁花似锦很快就要零落成泥。
??④或许,小杏树并不小,我唤其为小杏树,是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗,根深势大,郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树,挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而,挡在杏树上的浓荫,主要还是来自一棵大柿子树的。此树年年枝繁叶茂,结出的柿子足有小儿拳头大小。
??⑤去年夏天,一场风雨来临,我真真切切地听到“咔嚓”一声巨响。这声音是从大柳树上传来的,一根粗壮的枝丫断裂了,那在空中立体舒展的枝叶如今平平地铺在地面上,竟然覆盖了整个草坪。小杏树头顶的天空豁然开朗,似乎一大片乌云忽然散去了。然而,只过了几个星期,这片空中区域就被分列在小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫,我的心头升起无可奈何的怅然。
??⑥一朵杏花在成为一枚青杏儿之前,还要经历各种各样的考验。有段时间,我短暂地居家办公,便有了更多的时间注意小杏树。我惊奇地发现,每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊,一时间花瓣如雪片般坠落。有时候,我从小杏树下走过,看到小路上已经撒满落花,不禁担忧树上还能结几枚杏子。到了三月的第十八个黄昏,一场大风袭来,院子里叮叮当当响成一片,被风摧折的枯枝“噼噼啪啪”地坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢?小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢?我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望,却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲的气势。小杏树黑黝黝的枝条,正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断杈的大树相比,这小小的杏树,似乎拥有自己的生存智慧。
??⑦于是,当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子,心里涌上了莫名的感动。身处逼仄之地,依然一年年努力地开花结果,我渐渐觉出小杏树的了不起,便常常拎起一桶清水去浇灌。有时,我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草。因为,我渐渐明白了,小杏树的美,离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争,但好像也在相互成就。又或许,它们根本无暇顾及这些复杂的问题,因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约,心无旁骛地走在万物生长的春天里。
??⑧二月萌芽发生,三月蓓蕾初绽,四月花自凋零。这个过程,我是见证者,也是记录者。有一天,我站在窗前,隔着朦胧的玻璃,看到窗外的小杏树焕然一新,似锦的繁花已经落尽,新叶正在风中闪亮。一位老人从小杏树下经过,正抬头张望新绽的叶芽。那一刻,我似乎听到了杏树枝头被风吹过的声响。我想,那正是万物生长的律动。
(选自《人民日报》2022年4月6日,有删改)(1)通读全文,简要概括“一朵杏花在成为一枚青杏儿之前”要经历哪些考验。
(2)对于这棵窗前的杏树,作者在文中寄寓了哪些情感?请简要分析。(答出两点即可)
(3)第②段中,小杏树“与春天的约定”指的是什么?
(4)揣摩下列语句,回答括号内的问题。
①接下来的日子,杏花就赶着趟儿绽放了,开得大大方方,开得热热闹闹。(从修辞手法的角度赏析句子)
②七八米开外的大柳树足有合抱粗,根深势大,郁郁葱葱。(此句详细描写柳树有何作用)
(5)联系课文内容和生活实际,简要谈谈这棵窗前小杏树的经历,告诉了我们哪些道理。
共享时间:2022-02-15 难度:3 相似度:1.6
34058. (2024•高新一中•九模) 阅读下面的文字,完成问题。
脊梁梅寒       ①为了他脊背上那条青色的中国龙,他与父亲已吵了几次架。吵得最厉害的一次,他离家出走一个多月,等着父亲向他低头。父亲愣是没出来找他,还放狠话出来:有本事一辈子也别回家!
      ②勉强在外游荡了一个多月,把所有的哥儿们姐儿们家都吃了一遍,他灰头土脸地回来了。父亲倒也没再骂他,只淡淡地说了句:回来就好!说完,转身就走开了。
      ③在他离家的那一个多月,父亲生生掉了十几斤肉。头发白了一半还多。他心有点糊涂,眼睛却还亮着。尽管那次他没向父亲公开道歉,还是遵从了父亲的意愿,暑假结束后乖乖把长头发剪了,把破烂的牛仔衣换下来,打扮成一个正经学生模样,到一所技校读书去了。
      ④“我看学校就是不讲道理,我背上的中国龙妨碍着他们什么了?凭什么非要强行让我们洗掉?”才开学没到一月,新的麻烦又来了。学校学生科放话,在校学生一律不许纹身,有纹身的同学一定要全部洗掉,否则将被勒令退学。
      ⑤他当然不能同意。那条中国龙,在他的心里就是一个男人的象征。那是他初三那年辍学在家时,跟一帮哥儿们一起去纹上去的。那种钻心彻骨的痛,他一辈子也忘不了。
      ⑥能忍得住如此刺骨之痛的,方为真男人。面对父亲的一次次苦心教导,他常常用这一句就把他的话给堵回去。
      ⑦这一次,面对他宁死也不要洗去刺青的威胁,父亲没有他想象中的激动。他没打也没骂,只轻轻地叹了一口气:好吧,你要退学,你不洗去你男人的象征,我都尊重你。只想请你也答应我一个要求,在退学之前,陪我出去旅游一趟……
      ⑧父亲一路上都闭口不提他退学与洗纹身的事,只兴致勃勃地与他分享一路上的旅游见闻,到一处旅游景点,父亲也会像那些俗气的游客一样,举着V字手势让他拍照留念。
      ⑨父亲在县城某单位做一个小职员,平日以抠门闻名单位与小区。那一次,他却出奇的大方,一路之上,他极力在满足着他的要求。夜晚在酒店住下来,父子两个还会说说话。
      ⑩“明天我们去昆明,路上经过一个地方你要用心看……”那天晚上,父亲一直欲言又止的样子,犹豫良久还是什么也没说出来。
      ?他的好奇心却被父亲那一句给勾起来了。躺在酒店松软的大床上,翻来倒去,睡不着。把他十八年的路又匆匆走了一遍:小时候,他曾是个好少年呀,各种奖状曾把他小小的卧室贴满。可他从什么时候开始就变成了这个样子?浑身是刺,满身是牙,谁都不能碰他。尤其他在自己的背上刺上那条大大的青龙之后,他更不屑与俗人为伍。父亲母亲,也是俗人。他们只知常年为着一日三餐为着那张嘴而忙活。
      ?好男儿志在四方。他要做好男儿。顶天立地的那种。只是目前还没找到志在何方罢了。
      ?“哐哐哐……”他和父亲乘坐的列车,穿越大西南的茫茫夜色,一路向前。出门数日,他的新鲜感已基本消失,余下的只有满身心的疲惫。
      ?他正烦躁无聊,世界却在接下来的一刻静止了。一阵长长的鸣笛声,划破夜空,车厢里响起女广播员温柔深情的播报声:各位旅客朋友,我们正在经过的地方是龙骨甸大桥,四十九年前,有一位二十一岁的战士,永远长眠在这里,在我们经过的七号桥墩里……
      ?接下来的故事,是父亲为他讲的:四十九年前,成昆铁路正在修建,因连日劳作太过疲惫,那名叫熊汉俊的铁道兵小战士不小心掉进了正在施工浇铸的七号桥墩,战友们眼睁睁看着他被水泥混凝土吞没,却无力也无法施救……
      ?“他最后被铸进了七号桥墩,永远留在了这里。他只有二十一岁,却用自己的脊梁撑起我们今天走过的这座大桥……三十秒鸣笛,是每一列经过此处的列车这些年来保持的一个习惯,是向我们的英雄致敬。儿子,你明白我为什么要带你出来走这一趟了么?”
      ?父亲的声音哽咽了。
      ?十八年来,他似乎从来没有那么清醒过。
(选自《杂文选刊》,有删改)(1)选文以第三人称叙事。请把文中的“他”变为第一人称,来向同学概述“他”从被学校警告退学到清醒这段时间的经历。(80字左右)
(2)根据小说内容完成下面表格。
冲突对象 父亲
矛盾冲突事件        
矛盾冲突的实质 能忍受钻心彻骨的痛方为顶天立地的好男儿        
(3)小组同学准备把这篇小说改编成剧本,请细读第②和第⑩段,补全剧本中这一场景的舞台说明,为演员提供动作和情态表演的依据,并简要阐述设计理由。
      时间:一个月后
      地点:家里
      人物:父亲,他
      他灰头土脸地上
      父亲(语气淡淡)回来就好!(A._______)
      A.舞台说明:       
      设计理由:       
      时间:晚上
      地点:酒店
      人物:父亲,他
      他躺在酒店床上
      父亲:明天我们去昆明,路上经过一个地方你要用心看……
      B.舞台说明:       
      设计理由:       
(4)列车播报员对下面句子做了如下朗读设计,请你说说她设计的理由。(“v”表示停顿,“^”表示连接)。
      各位旅客朋友,我们正在经过的地方是v龙骨甸大桥,四十九年前,有一位二十一岁的战士,永远长眠在这里,^在我们经过的七号桥墩里……
(5)请将本文和莫顿?亨特《走一步,再走一步》放在一起进行主题研读,结合下面的链接材料,选定一个研读主题,并说明原因。
主题:
父爱深沉 心灵成长 合理教育
【链接材料】
      就这样,一次一步,一次换一个地方落脚,按照爸爸说的往下爬,爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作,从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长,他一直在告诉我,接下来要做的事情我能做。
      突然,我向下迈出了最后一步,然后踩到了底部凌乱的岩石,扑进了爸爸强壮的臂弯里,抽噎了一下,然后令人惊讶的是,我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
共享时间:2024-06-28 难度:3 相似度:1.6
38209. (2024•铁一中学•七下期中) 阅读下面的文字,完成问题。
饥馑年代里的阅读时光       ①我是个思想成熟的孩子,成熟的原因很大部分源于阅读。
      ②法国作家夏多布里昂曾经这样描述他童年时代的阅读:“我会偷走小教堂里的蜡烛头,晚上阅读那些描写不安灵魂的充满吸引力的细节。”这样简单的句子在别人看来如此普通,甚至根本不曾留意,但是却让我想起了许多年前的那段漫长夏日,我在阅读能找到的各种书籍。尤其到了停电的晚上,守在半个蜡烛摇曳的烛光下,对汗水浸透的背心浑然不觉,目光全被手中翻阅的文字所吸引,兴奋地飞速浏览,恨不得一口气读完。现在我根本想不起来我那时在读什么书。是什么书还重要么?也许是经典之作,也许是一本泛滥的小册子,也许是一本微不足道的文学杂志,但随着我的目光恍惚,沉入梦乡,所有的故事也都中断了。
      ③阅读是我童年精神世界的最大收获。小时候经历过一场车祸,在病床上躺了三个多月。小朋友不能动弹是最受不了的事情,没有办法,父母就给我找了很多书读,借机转移我的注意力。那三个月估计是我读书最多的时候,我就像一只整日蠕动在桑叶间的蚕宝宝,一刻不停地啃食。我因此变得沉静,但也养成了读书驳杂的习惯。那时读书是没有章法的,不知道好与坏,精读与细读,文学与伪文学的区分,只知道故事好看,人物精彩,情节跌宕起伏,但是阅读的经验就是建立在大量阅读的基础上,读得多了自然就会分辨什么是好文字,什么是好的语感。这种好,是一种阅读的愉悦,是心灵的悸动,是见到一本好书不忍读完的莫名心态。
      ④我对阅读有上瘾之势,变成了近视眼。父母担心影响学习,渐渐限制我的阅读,家中很难找到一本书籍。
      ⑤印象最深的一次,是夏天的一个傍晚,家人吃过饭都去串门,我偷偷跑到姐姐房里找她的书。恰逢父亲回家看到房间的灯亮着,就问了一声。我或许是害怕又挨骂,竟鬼使神差地拉灭了房间的灯,钻到了床底。父亲警觉起来,以为家里进了贼,拿了把扫帚,贴身进门,开灯,扫视,俯身,掀开床帘。四目相对,那种尴尬,至今不知道如何描述。
      ⑥现在的少年大概不知道那个年代的农村,精神世界有多么荒芜,基本上每天都要停电,电视也不多见。只有书籍阅读是最少成本的。有时候想想,又很怀念那段没有手机和电脑的岁月,因为所有的精神饥渴,都是渴望读到一本书。有时候为了借阅一本书,需要走几里路,托人托朋友才能从邻村那里借到。为了防止别人要回去,防备被父母看见挨批,总是在夜深人静之后,偷偷地躲在被窝里阅读,在手电筒聚拢的光束下,那本来面貌模糊的文字开始游走在一圈圈的光斑里,我的世界也跟着亮堂起来。倘若时间不够,别人又催得紧,就跟几个喜欢读书的朋友抄写一遍。甚至条件好的,还用相机拍照,然后冲洗出来阅读。为了读一本书,真的是无所不用其极,想尽了一切办法。都说八十年代是一个理想主义年代,这个年代里,对知识的渴求,对真理的渴望,对阅读不可遏制的汲取,是现在信息过剩,选择困难症的年代里无法想象的。也正是这种对知识的爱,支撑着我们在那些贫瘠的岁月里,获取力量,一点点地熬到现在。
      ⑦如今,有了自己的一方天地,就不停地买书、藏书,似乎是有种过度补偿的意味。就如同父母一辈,他们年轻时候经历过饥馑的岁月,对饥饿有种根深蒂固的恐惧,日子富裕之后,总会不停地储存粮食。劝他们把每年打下的粮食,留下足够的口粮,剩下的可以置换钱物,他们固执到充耳不闻,不听劝解。对他们而言,只有粮食是最踏实的依靠,而对我而言,童年最大的饥饿,是精神饥渴,不是没有吃饱饭,而是没有书读。等自己有能力,可以挣钱养家,就想不停地往自己的书房里屯书。只有那些看不完的书,摆放在书架上,散落在床头,堆放在马桶旁边,俯拾皆是的时候,心里才感到些许踏实。
      ⑧每个人的童年都不一样,但我们对童年的记忆,某种程度上,成为了我们人生中许多选择的出发点。因为小时候对书籍那种根深蒂固的热爱,书籍也成为了衡量我生活的一个标准。
      ⑨书是童年记忆里最深刻的孤独,也是现在生活中最富裕的慰藉。
(选文有删改)(1)请概括作者回忆了哪些与阅读之间的故事。
场景 事件 感受
        飞速浏览 兴奋
车祸病床上         愉悦
在姐姐房间         害怕
自己的一方天地 不停屯书        
(2)请结合语境,回答括号里的问题。
①我就像一只整日蠕动在桑叶间的蚕宝宝,一刻不停地啃食。(从修辞的角度赏析)
②在手电筒聚拢的光束下,那些本来面貌模糊的文字开始游走在一圈圈的光斑里,我的世界也跟着亮堂起来。(品析加点词的含义)
(3)文章第⑦段提到父母对储存粮食的固执,好像与本文内容无关,能否删去,为什么?
(4)结合文章内容,揣摩下面加点词所表现出的人物心理。
①也正是这种对知识的爱,支撑着我们在那些贫瘠的岁月里,获取力量,一点点地到现在。
②而父亲自己却不住,当天就坐在台阶上抽烟。他抽了一筒,举起烟枪往台阶上磕烟灰,磕了一下,感觉手有些不对劲,便猛然愣住。
(李森祥《台阶》)(5)“书是童年记忆里最深刻的孤独,也是现在生活中最富裕的安慰”这句话意蕴丰富,请谈谈你的理解。
共享时间:2024-05-17 难度:3 相似度:1.6
70054. (2024•西咸新区•二模) 阅读下面的文字,完成问题。
最美的格桑花
厉剑童
??①那年,他考取了北京一所著名大学。他没有像同学那样一进大学校门,就放松对自己的要求,沉溺于手机游戏……他日夜苦读,只用了两年半时间,学完了大学四年的全部课程。大三下学期,他开始了酝酿已久的圆梦行动——到偏远艰苦的地方支教。
??②他通过支教助学联盟联系好了贵州一所藏区村小。上一个支教的老师走了数月,学校迟迟找不到新教师,只好给学生放假。他的父母竭力反对:怕他耽误学业,怕他吃不了那个苦,怕他万一有个闪失……他给父母留了一封信,背上行李包,毅然踏上支教的路。
??③先是坐火车,后是汽车,再是三轮车、摩托车,又经过两天徒步跋涉,他终于到达了那所山村小学。和很多有着支教经历的大学生一样,眼前的一幕让他惊呆了:几间破旧的教室坐落在海拔2700米的山腰上,门窗上几乎找不到一面像样的玻璃,几块木板涂上黑漆算是黑板,阳光从破旧的窗户和屋顶破裂的瓦缝里漏出来……眼前的一切,让他恍惚进入了另一个世界。震惊、失望,种种复杂的情绪涌上心头。
??④他走进教室,走到那些瞪着茫然的大眼睛却又顽劣无比的孩子们中间,走进那些宁可让孩子放羊也不愿让孩子上学的家庭中……几个月过去,一切都有了转变,那些辍学的孩子已经陆续返回学校。
??⑤新鲜、忙碌、充实之后,另一种情绪溢满心头。手机没信号,电脑成了摆设,信息不畅,交通闭塞,一日三餐几乎顿顿土豆、白菜。每当下午孩子们放学回家后,校园里空落落的,没人跟他说话,哪怕吵一架也行,孤独寂寞想家,像夜猫的爪子挠着他那颗年轻的心。
??⑥他经常一个人骑着自行车翻山越岭,走村串巷,去学生家里家访。那些家庭的贫困状况让他震撼,更让他感到自己肩负的重任。每到一户,家长都会拿出最好的酥油茶、青稞酒、糌粑招待他,让他感受到藏民的淳朴和善良。
??⑦闲暇时,他也会到学校周边的山岭上转转,去看那五颜六色的格桑花。他知道,在藏民的心目中,格桑花是幸福之花、希望之花。漫步在漫山遍野的格桑花中,他陶醉了,心中燃起一簇簇火焰,点燃了他蓬勃的青春和梦想……
??⑧然而,接下来发生的一件事让他顿感失望。那天,他将自己心爱的钢笔落在讲台上,返回找寻却再也不见了踪影。那是他18岁生日时,一个好朋友送给他的礼物。他十分珍惜这份友谊、这份情。那支钢笔始终伴随他左右。
??⑨显然,钢笔被班上哪个同学拿走了或者说偷走了。回想自己一腔热血,千里迢迢来到这里播撒知识的种子,学生却做出这样让他失望的事,他伤心,他恼怒,他失望,他绝望……他想离开这里,回到熟悉的大城市……一连几天,他情绪低落,校园的操场上再也看不到他跑步的身影。孩子们像受惊的小鹿,愣愣地看着他,不知道老师这是怎么了。
??⑩那个送他钢笔同样在名校上大学的好朋友来信约他一起出国读研。他考虑再三答应了。晚上,他在宿舍整理行李,然后坐等天亮。他正翻看着自己的支教日记本,其中的一句话让他顿时脸红:是男子汉,就要有为实现梦想而不懈追求的勇气和魄力!这是他在支教前的那个晚上亲手写下的誓言。这话他同样记在了写给父母的那封信里。
???他的眼前浮现出大学同学送别他时说的那些鼓励的话,想起辅导员那双期盼的眼睛,想起班上那26个即将因为没人教到处乱跑的孩子……他犹豫再三,解开了背包。
???第二天,满眼血丝的他重新站在讲台上,和往常一样投入地讲课。他并不知道,此刻台下的角落里,有个同样眼皮红肿的孩子正怯怯地看着他。教师节到了,像往常一样,他径直去了教室。轻轻推开门的一刹那,一股股浓烈的花香扑鼻而来。他看到,讲台上堆满了一束束格桑花,红的、白的……那么热烈,那么夺目。每一束格桑花都用一根细红绳认真地捆着。他一束束地拿起来,不多不少,整整26束!一种异样的感觉涌上心头。那天的课就这样,在花海里开始了。
???中午,在宿舍,他将花束拆开,将花插在大大小小的瓶子里。解开最后一束花时,他发现了那支丢失数日的钢笔和一张字条,字条上用歪斜的字迹写着:老师,对不起,我不该偷偷拿走您的钢笔。我这样做,是为了我弟弟。他身体残疾没能上学,听说老师有一支漂亮的钢笔,他吵闹着非要亲眼看一看,亲手摸摸……原想当天还给您,可他太喜欢了,所以一直拖到今天才给您。老师,您说过,不能随便拿别人的东西。我不是一个好孩子,原谅我……祝老师节日快乐!
???读着读着,他的眼睛湿润了。他为自己一时冲动差点冤枉了孩子而羞愧,更为自己的意气用事而惶恐。他轻轻捧起那束格桑花,静静地看着,嗅着。那一刻,他眼前浮现出一张,不,是26张两腮满是高原红的可爱的笑脸。每一张笑脸就像一束格桑花。那是他见过的最美的格桑花。
???两个月后,他班里的26名学生,每人手里都多了一支和他的一模一样的钢笔。那是他把26束格桑花的故事发在“助学联盟”后,热心的网友自发组织捐赠的。
(原载《青岛文学》2024年第1期)(1)请根据提示,梳理并概括主人公情感变化过程。
毅然支教,满腔热血→       →生活单调,寂寞想家→钢笔丢失,失望恼怒→       →发布故事,网友助力
(2)文中的“他”在支教过程中遇到了哪些困难?
(3)做批注是一种很好的读书方法。请根据示例,自选角度,对下面句子做批注。
原句 批注
他的父母竭力反对:怕他耽误学业,怕他吃不了那个苦,怕他万一有个闪失…… 示例:这句话运用了排比的修辞手法,写出了“他”支教前父母对“他”的种种担心,表现了父母对“他”的爱。
此刻台下的角落里,有个同样眼皮红肿的孩子正怯怯地看着他。        
他看到,讲台上堆满了一束束格桑花,红的、白的……那么热烈,那么夺目。        
(4)本文中“格桑花”反复出现,它有哪些深层寓意?
(5)主人公身上的哪种品质最能打动你?请结合文本具体分析。
共享时间:2024-03-21 难度:3 相似度:1.6
73160. (2024•长安区•八下期中) 阅读《安塞腰鼓》,完成问题。
      一群茂腾腾的后生。
      他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
      咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。
      他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆的,似乎从来不曾响过。
      但是:
      看!——
      一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
      这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。
      使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!
      使人想起:千里的雷声万里的闪!
      使人想起:晦暗了又明晰,明晰了又晦暗,尔后最终永远明晰了的大彻大悟!
      容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!
      好一个安塞腰鼓!
      百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。
      百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。
      隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……
      好一个安塞腰鼓!
      后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疟速地搏击着,大起大落地搏击着。它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!
      黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!
      多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。
      除了黄土高原,哪里再有这么厚这么厚的土层啊!
      好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!
      每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。
      好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!
      愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪!
      愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘!
      愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片……
      当它戛然而止的时候,世界出奇地寂静,以至使人感到对她十分陌生了。
      简直像来到另一个星球。
      耳畔是一声渺远的鸡啼。
(1)安塞腰鼓的总体特征是什么?
(2)根据括号中的要求,回答问题。
①百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。(说说句中加点词语“遗落”的表达效果。)
②一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!(句中加点词语该怎么朗读?)
(3)怎样理解“耳畔是一声渺远的鸡啼”?
(4)关于《安塞腰鼓》的主题,可以有多种理解。你认为其主题是什么?请结合文章内容,简单说明。
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36782. (2023•高新一中•七上一月) 阅读下面的文字,完成问题。
秋天的黄昏       ①城里是没有黄昏的。街道的灯,早早亮起来,生生把黄昏给吞了。
      ②乡下的黄昏,却是辽阔的,博大的。它在旷野上坐着;它在人家的房屋顶上坐着;它在鸟的翅膀上坐着;它在人的肩上坐着;它在树上、花上、草上坐着,直到夜来叩门。而一年四季中,又数秋天的黄昏,最为安详与丰满。
      ③选一处河堤,坐下吧。河堤上,是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的,它们的眼睛,是麦秸色的,散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里,相依相偎,相互安抚。这是草的暮年,慈祥得如老人一样。你把手伸过去,它们摩挲着你的掌心,一下,一下,轻轻地。像多年前,亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心,突然止息。
      ④从河堤往下看,能看到大片的田野。这个时候,庄稼收割了,繁华落尽,田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么,得到与失去,热闹与寥落,这巨大的落差,该如何均衡?田野不说话,它安静在它的安静里。岁月枯荣,此消彼长,焉有得?焉有失?不远处,种子们正整装待发,新的一轮蓬勃,将在土地上重新衍生。
      ⑤还有晚开的棉花呢。星星点点的白,点缀在褐色的棉枝上,这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手,不用那么急了。女人抬头看看天,低头看看花,这会儿,她终于可以做到从容不迫,稻谷都进了仓,农活不那么紧了。她细细捡拾棉花,一朵一朵的白,落入她手里。黄昏下,她的剪影,就像一幅画。
      ⑥你的眼睛,久久落在那些白上面,你想起童年,想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白,摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿,你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着,会睡着了,睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。
      ⑦最开心的事是,冬夜的灯下,母亲把积下的棉花搬出来,在灯下捻去里面的子儿。你也跟在后面捻,知道有新棉鞋新棉袄可穿,心先温暖起来。那时,你的世界就那么大,那时,一个世界的幸福,都可以被棉花填得满满的。
      ⑧人生因简单因单纯,更容易得到快乐。你有些惆怅,因为,现在的你,离简单离单纯,越来越远了。
      ⑨竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛,都老了。他们在河堤上,慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调,却闪闪发光。牛低着头,不知是在倾听,还是在沉思。你想,到底牛是人的伙伴,还是人是牛的伙伴?————相依为命,应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。
      ⑩鸟叫声在村庄那边,密密稠稠,是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头,一排排,被黄昏镀上一层绚丽的橙色,像披了锦。炊烟升起来了,你家的,我家的,
      ?在空中热烈相拥,久久缠绵。还是村庄好,总是你中有我,我中有你。不设防。突然听得有母亲的声音在叫:“小雨,快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑,原来不管哪个年代,都有贪玩的孩子。?周遭的色彩,渐渐变浓变深。身下的土地,渐渐凉了,你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳,它一圈一圈小下去,小下去,像一只红透的西红柿,可以摘下来,炒了吃。
(1)请说说文章第①段中“街道的灯,早早亮起来,生生把黄昏给吞了”中“吞”的含义。
(2)请赏析下面的句子。
      它在旷野上坐着;它在人家的房屋顶上坐着;它在鸟的翅膀上坐着;它在人的肩上坐着;它在树上、花上、草上坐着,直到夜来叩门。
(3)秋天的黄昏富有诗情画意。文章第②段作者认为“而一年四季中,又数秋天的黄昏,最为安详与丰满”,请结合全文说说这是为什么?
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36189. (2024•西光中学•七上一月) 阅读下面的文字,完成下面小题。
春雪润秦岭
徐祯霞
        ①朋友将我从陕西商州送上去西安的大巴,车很快便启程了。几天的忙碌和奔波,精神一放松,立时睡意袭来。睡意中,忽然听到有人说“好美的雪啊!”当“雪”这个字像电波一样闪过我的脑际时,我立刻清醒了。
      ②我睁开眼,振奋精神,坐直了身子,眼睛急急地向车窗外扫去,车已行至秦岭,外面是一片白茫茫雪色无垠的世界了,似乎只有严寒的冬天才有,或者是东北才常常有,我不禁欣喜万分。没想到初春一次意外的出行,会遇见雪,而且是这样的一场绵厚无垠的白雪,真是意外中有意外,惊喜中有惊喜。
      ③由于雾气遮挡,影响我的视线,让我不能尽兴,我用手掌擦去车玻璃上那些迷迷的水雾,让雪景能够在我眼前呈现得更加清晰一些。而这时的玻璃已经变得冰凉,它是玻璃,似乎又是冰块,凉得浸人,凉得入骨。在秦岭这座大山中,气候常常是多变和善变的,在山脚下是一个温度,在山上又是一个温度,也因此有了“一日历四季”之说。窗户擦净,外面的雪景顿时清晰起来。
      ④秦岭的雪是层次分明的,尤其是在高高的山岭之上,植被繁茂的地方,大自然会将雪分配得各色各样,让人的视觉无限丰富,即使是赏雪,也不单调。
      ⑤道路两边,是厚厚的绵软如绒被的雪,可在道路两边的矮坡边,尽是绒绒的白絮,像是春天的柳絮,像是老人雪白的胡须,像是篾工手下洁白的竹绒。它们被那些苍劲的草和蒿秆撑起,形成蓬蓬的带着空隙的一丛一丛的雾白色,似乎里面还藏着一只只雪白的小兔子和小松鼠,甚至可能还会藏着一只美丽的锦鸡,冷不丁地跳出来,给人带来惊喜。
      ⑥稍高一点的,是那些挺起的灌木,它们的叶子全已落尽,只留下光光的树干,叉叉丫丫地立着。雪落在上面,堆积在树干和枝头,这些灌木立刻变得晶莹剔透,变得水灵灵可爱起来。在东北,这样的景观被叫作“雾凇”,而在秦岭,这样的美丽,在每一年的冬天也会呈现几次,有缘人也总有机会遇上。当然,须得是在高高的秦岭山上,在低矮的地方和城市里,大抵是见不到的。
      ⑦再往高处,便是挺拔的乔木。秦岭上的树,向来高大,有几年的,有几十年的,也有几百年的,它们站在秦岭之上,尽管傲岸,却也形容清瘦。雪的到来,为它们披上圣洁的外衣,粗壮的杆和枝,顿时变得丰满和厚实起来,像是人穿上了洁白的羽绒服,丰腴而雍容华贵起来。它们站在高处,自成一景,将天地分隔,让世界变得高远空旷。
      ⑧这么走了一程,车似乎在下坡了,慢慢地,雪变得稀薄,山渐渐地能看见全貌了,有很多树的叶子还没落下,那是橡树,在春天,它们的叶子是自然而然地替换,就像是鸟儿换羽毛一样。在橡树中间,还有好多松树和四季青以及毛竹,黄黄青青的颜色间杂着,透着春的气息。雪轻轻地覆在它们的上面,像是披着一件迷离的雾纱,朦朦胧胧,忽隐忽现,所有的黄与绿皆变得柔和缥缈起来,有了一种如烟似雾、扑朔迷离的美。路边,也有了一些淡淡的绿,那是小草冒出地面的新芽。
      ⑨在踏雪无痕间,春天正在悄悄来临。而这场雪,会是春天来临时大自然最绵厚最深情的馈赠吗?一场雪,让大地温润,让地面酥软,让万物舒展。似乎一切的一切,都由内到外释放出了生机,在迎接着一个全新的到来。
(有删改)(1)秦岭不同地方的雪(景)形态不同,给人的感受也不同,请结合文章第⑤—⑦段,完成下面的表格。
雪的位置 雪(景)的形态 雪(景)的特点
道路两边         充满生机
挺起的灌木 晶莹剔透        
挺拔的乔木         雍容华贵
(2)阅读散文要注重朗读。下面句子中至少有三处必须重读,你认为是哪三处?请简述理由。
      没想到初春一次意外的出行,会遇见雪,而且是这样的一场绵厚无垠的白雪,真是意外中有意外,惊喜中有惊喜。
(3)批注是一种重要的读书方法。请从修辞的角度,为下面句子作批注。
      道路两边,是厚厚的绵软如绒被的雪,可在道路两边的矮坡边,尽是绒绒的白絮,像是春天的柳絮,像是老人雪白的胡须,像是篾工手下洁白的竹绒。
批注:       
(4)班级准备编辑一本散文集,小文同学选了这篇文章,请你将它编入最合适的专栏,并结合所写内容、作者情感简述理由。
A.江山多娇
B.人生百态
C.永恒魅力
D.走近科学
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38380. (2022•铁一中学•七上期中) 阅读下面文章,完成问题。
淡淡的深情
常跃强
??①母亲只有我一个儿子。恢复高考的第二年,我考上了大学,在那个偏僻的小村子里我是第一个。嗜酒如命的父亲,天天与乡亲喝到一醉方休。酒后吐真言:“没事了,往后这是没事了!”自豪里带着炫耀。只有母亲总是淡淡的,不见地多么喜。她戴了老花镜,在暖暖的秋阳里给我缝新被子。我走过去,她听见了我的脚步声,目光从老花镜上方探出来,淡淡地一笑。我说:“妈,我要上大学去了!”母亲说:“我知道了。”没有鼓励,连声音也是淡淡的。
??②上学的那天是个好晴天,母亲提着包送我出了大门。出大门也就是走了三五步,母亲就把包递给我,说:“你走吧……”而后便是很决然地转身,硬朗朗地走回去,院里葡萄架的叶子遮住了她的身子,我只看见了一个淡淡的背影。
??③在车站,见一些同学的父母来送行,依依惜别,千叮咛万嘱咐。我孤零零的,便觉得很委屈。上了车,我赌气坐在一个角落里,谁也不理,埋头读书。车开动了,一些同学掏出手绢擦那红肿的眼睛。我反倒觉得赤条条无牵挂,心里轻松。
??④大学四年,花开花落。读书读烦了,每每对窗呆坐便想起母亲。小时候,母亲一看不见我就满街喊,喊不应,就往水井里看,到池塘边去找。我忽然猴一样从哪个旮旯里钻出来,母亲就笑骂一声,巴掌扬起来要A打,但落下来极轻,B拍打掉沾了一身的泥土……温馨的回忆,常使一颗心阵阵发热,泪就在不知不觉中从腮边滑下来。
??⑤我结婚以后,偕妻回老家探望父母。正值隆冬,又下了大雪,一家人围炉闲话。说到我当年上大学的事,母亲就说:“你上大学以后,我做了一个噩梦,梦见你死了,我一哭哭了个没气……”妻子抿着嘴笑,父亲笑得扭过脸去,连母亲也忍不住笑了。只有我笑不起来,甚感惊讶。联想我刚到家那天,母亲悄悄问我的那句话:“她也舍得炒一顿肉让你吃吗?”一霎时我恍然大悟。在我去上大学的那些漫长的日子里,母亲该多么牵挂和思念她的儿子呀!她知道她的儿子是个心浮气躁的人,这自然又给她添了一份担心。母亲一辈子生活在农村,她不知道她儿子去上学的那个地方究竟有多大,是非多不多。日思夜想,坐卧难宁,思念伴着惊恐默默地郁结在她的心里。于某一夜,垂梦就扇动着黑色的翅膀朝她飞来了。试想,一个连媳妇舍不舍得让她的儿子吃一顿肉菜都挂念的母亲,活得该有多累呀!
??⑥母亲为什么对她的儿子总是淡淡的,以我当时的浮躁心境,很难体悟到。
??⑦四年寒窗苦读,之后辛勤笔耕,终于在大大小小的报刊上发表了一些幼稚而浅薄的文字。后来,母亲说了一件使我灵魂大为震惊的事情。她仍旧是以淡淡的语气对我说的——“你父亲说:‘咱的儿子成才了,往后我再也不跟你生气了,咱好好过日子吧!’你为母亲争气!”我听了这些话,呆愣了大半天。
(1)本文以“       ”为线索将生活中的平常事件串连在一起。文中儿子对母爱的体悟经历了这样的变化①       ,大学期间,对母亲充满回忆、思念,②       
(2)第4段划线句“A巴掌扬起来要打”“B拍掉沾了一身的泥土”,A处是“打”,为什么到B处又变成“拍”了呢?请作简要分析。
      
(3)文章结尾“这是平静水面下深处的激流啊!”这句话饱含深意,其中“平静水面”和“深处的激流”各指什么?以这句话结尾有什么作用?
      
(4)用几句话写一件母亲关爱你的事,并对你的母亲说一句感谢的话。(提示:“感谢的话”至少使用一种修辞手法。)
共享时间:2022-11-14 难度:2 相似度:1.4
36781. (2023•高新一中•七上一月) 阅读下面的文字,完成问题。
春(节选)
朱自清
       小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑。风轻悄悄的,草软绵绵的。
      桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
      ……
      春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
      春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
      春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
(1)请分析“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的”一句中加点词语的表达效果。
(2)写蜜蜂闹和蝴蝶飞与春花图的描写有何关系?
(3)作者把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑眼”“健壮的青年”,请你发挥想象,另写两个比喻句来描绘春天。
共享时间:2023-10-29 难度:2 相似度:1.4
36813. (2023•高新十一中•八上一月) 阅读下面的文字,完成下面小题。
听雨
季羡林
       ①从一大早就下起雨来。下雨,本来不是什么稀罕事儿,但这是春雨,俗话说:“春雨贵似油。”而且又在罕见的大旱之中,其珍贵就可想而知了。
      ②“润物细无声”,春雨本来是声音极小极小的,小到了“无”的程度。但是,我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上,顶上有块大铁皮。楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上,打出声音来,我坐在那里,同一种死文字拼命,本来应该需要极静极静的环境,极静极静的心情,才能安下心来,进入角色,来解读这天书般的玩意儿。这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的,是必欲去之而后快的。
      ③然而,事实却正相反。我静静地坐在那里,听到头顶上的雨滴声,此时有声胜无声,我心里感到无量的喜悦。这声音时慢时急,时高时低,时响时沉,时断时续,有时如金声玉振,有时如黄钟大吕,有时如大珠小珠落玉盘,有时如红珊白瑚沉海里,有时如弹素琴,有时如舞霹雳,有时如百鸟争鸣,有时如兔落鹘起。我浮想联翩,不能自已,心花怒放,风生笔底。死文字仿佛活了起来,我也仿佛又溢满了青春活力。我平生很少有这样的精神境界,更难为外人道也。
      ④在中国,听雨本来是雅人的事。我虽然自认还不是完全的俗人,但能否就算是雅人,却还很难说。我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。中国诗词中,关于听雨的作品是颇有一些的。顺便说上一句:外国诗词中似乎少见。我的朋友章用回忆表弟的诗中有:“频梦春池添秀句,每闻夜雨忆联床。”是颇有一点诗意的。连《红楼梦》中的林妹妹都喜欢李义山的“留得残荷听雨声”之句。最有名的一首听雨的词当然是宋朝蒋捷的《虞美人》,词不长,我索性抄它一下:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前,点滴到天明。”
      ⑤蒋捷听雨时的心情,是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的,此时从少年、壮年一直到老年,鬓边早已不是“星星也”,顶上已是“童山濯濯”了。要讲达到“悲欢离合总无情”的境界,我很有资格。我已经能够“纵浪大化中,不喜亦不惧”了。
      ⑥可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢?这里面并没有多少雅味,我在这里完全是一个“俗人”。我想到的主要是麦子,是那辽阔原野上的青青的麦苗。我生在乡下,虽然6岁就离开,谈不上干什么农活,但是我拾过麦子,捡过豆子,割过青草,劈过高粱叶。我血管里流的是农民的血,此时一直到今天垂暮之年,毕生对农民和农村怀着深厚的感情。农民最高希望是多打粮食。天一旱,就威胁着庄稼的成长。即使我长期住在城里,我就望云霓,自谓焦急之情,绝不下于农民。北方春天,十年九旱。今年似乎又旱得邪乎。我天天听天气预报,时时观察天上的云气。忧心如焚,徒唤奈何。在梦中也看到的是细雨蒙蒙。
      ⑦今天早晨,我的梦竟实现了。我坐在这长宽不过几尺的阳台上,听到头顶上的雨声,不禁神驰千里,心旷神怡。在大大小小高高低低,有的方正有的歪斜的麦田里,每一个叶片都仿佛张开了小嘴,有如天降甘露,本来有点黄蒌的,本来是青的,现在更青了,一片祥和。
      ⑧我的心又收了回来,收回到了燕园,收回到了我楼旁的小山上,此时收回到了门前的荷塘内。冬眠刚醒的荷花,正准备力量向水面冲击。水当然是不缺的。但是,此时细雨滴在水面上,方逝方生,画成了一个个的小圆圈,方生方逝。这本来是人类中的诗人所欣赏的东西,小荷花看了也高兴起来,劲头更大了,肯定会很快地钻出水面。
      ⑨我的心又收近了一层,收到了这个阳台上,收到了自己的腔子里,头顶上叮当如故,此时我的心情怡悦有加。但我时时担心,它会突然停下来。我潜心默祷,祝愿雨声长久响下去,响下去,永远也不停。
(原文有删改)[注]季羡林,北京大学终身教授,历任北京大学副校长等职务,国际著名东方学大师、语言学家,通晓英、德等12国语言,是世界上仅有的精于吐火罗文的几位学者之一。文中的“死文字”即指吐火罗文。
(1)阅读全文,梳理文章内容,完成下面的表格填空。
段落序号 文段内容
①②③ 清晨喜悦听雨
④⑤        
叙述喜雨原因
神驰雨中麦田
       
       
(2)“可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢?”结合上下文,赏析“竟”字的妙处。
(3)请从修辞手法的角度分析第⑦段画线句子的表达效果。
在大大小小高高低低,有的方正有的歪斜的麦田里,每一个叶片都仿佛张开了小嘴,有如天降甘露,本来有点黄萎的,本来是青的,现在更青了,一片祥和。
(4)第⑥段中“我”为什么天天听天气预报,时时观察天上的云气呢?表达了作者什么样的思想感情?
(5)阅读第④段,引用原文语句概括中国雅人听雨的三重境界,并对第三重境界作简要分析。
共享时间:2023-10-25 难度:2 相似度:1.4
38281. (2023•西安三中•九上期中) 阅读下面的文字,完成答题。
十五棵向日葵
徐怀中
       ①送何湘回内地的车子猛刹住了,司机告诉她,前面的一座木桥被山洪冲垮,她需要去附近山庄借宿。
      ②山庄静静的,何湘去叫门,出来一个十多岁的男孩子,引她穿过牛栏,扶着独木梯爬上二层平房,那孩子喊道:“阿妈!是一个‘金珠玛米’(解放军)姑姑!”
      ③随即便听到一个女人在讲汉语:“噢!解放军同志,请进来呀!”
      ④何湘弯腰钻进去。她看见那女人露出两排整齐洁白的牙齿微笑着,眯起细长的两眼打量着她。一条夹带着红绒线的长辫子,依照藏人的习俗在脑袋上盘了两圈。她斜躺在垫子上,下身盖着一条半旧的灰毛毯。矮桌上放了几张汉文报纸。
      ⑤转眼,那孩子端来一碗膻味扑鼻的酥油茶待客,母亲随即吩咐道:“朗嘎!快换一碗清茶,再去把柜子里的水果糖端来!”回头又热情地对何湘说:“先吃点东西,真对不起,不能起来招待客人,腿在山里受了伤!”
      ⑥何湘说:“请问你叫什么名字?”
      ⑦“我叫扎玛伊珍。”
      ⑧“唔!扎玛伊珍。怎么你的汉话讲的这样好?”
      ⑨“我是汉人哪!”
      ⑩“真的是吗?你来这里几年了?”
      ?扎玛伊珍向门外指着,她反问说:“你看,土墙那边,长着一排向日葵。请你数数看,总共是多少棵?”
      ?从门口望去,矮墙旁边的一排向日葵,长得高大挺直,一棵一棵间隔相等,像是排列整齐的一队士兵。阳光灿烂,映照着一朵朵金色的花盔。
      ?何湘回答说:“大约有十二三棵吧!”
      ?“你数错了,姑姑!”在烧火的朗嘎认真纠正说:“那是我阿妈种的向日葵,是十五棵。”
      ?“十五棵,我到这里整整十五年了!”扎玛伊珍的语气是那么沉静,那么庄严,何湘已经猜测出了八九分,问道:
      ?“早就听人讲,二万五千里长征的时候,有些老红军同志留在了这一带。你是不是……”
      ?“什么老红军!”女主人摆手说,“我就怕听这个话。参加革命的时候,我父亲对我说:‘去吧!红军是我们穷人的队伍!你就算是顶替我吧,我们当红军就要当到底。’可是,我掉队了。十五年了,我还活着,可我没有给革命做一点点事,这还不够我心里惭愧的吗?”
      ?“唉!十五年了,我常常抱着朗嘎念叨:‘好孩子,你快些长吧!长大了好去顶替妈妈,我们当红军就要当到底!’“
      ?“你是怎么留下来的呢?”何湘问。
      ?“我身体本来就不太好,翻雪山开始吐血了。只能抓着马尾巴上山,上到山哑口,我昏倒了。后来收容队只好用床单把我抬下山。”
      ?扎玛伊珍把散开的辫子重新盘了盘,呆呆地望向门外的向日葵,缓缓地说道:“队伍就要开拔了,我们宣传队的一个同志来了。她比我大一两岁,比我懂事得多,无论工作上生活上,总是帮助我,照顾我,保护着我。下雨,两人共用一把伞,露营,共铺一块油布。她来跟我告别,好久,一句话也没讲出口。最后,她把一包葵花籽往我衣袋里一塞,转身就跑走了。那时候,能弄到一把生葵花籽是很难很难的,到最后时刻,一把葵花籽就是救命粮呀!她跑出去好远站住了,转回身对我说:‘想法子活下去!我们三五年就会回来的!’”
      ?“我们部队开拔的当夜,敌军的队伍来搜查了。我撞开门就往外跑。我死命跑,跑上堤坝,下面是好大的一条冰河,眼睛一闭,就跳下河去了。”
      ?“等我醒过来,就躺在这屋子里。唔!我还没有告诉你,他叫蔡旺泽登,是个木匠。他从河滩里把我救了。”
      ?“就这样,我在这个家里住下来了。换了名字。”“我的伤慢慢好起来了,第一件事就是去种向日葵。我什么都丢光了,只有一包生葵花籽,随身收藏着。第一年我种一棵,第二年我种两棵,第三年种三棵……我常常对着葵花,一坐就是大半天。望着自己种的一排向日葵,就是最大的安慰。”
      ?“人们慢慢也知道了,我是女红军。见面就悄悄地问:‘红军真的还会回来吗?’我说:‘红军总是要回来的!’不过老实讲,我心里也真有些七上八下的。向日葵种到三棵,不见回来,种到五棵了,还不见回来。不是说三五年就能回来的吗?解放了,我算计了一下,可不是吗?讲三五年,一点不错,三五一十五年,到了年数,果然就回来了!”
      ?扎玛伊珍边说,边爽朗地大笑地看向窗外,眼睛噙满两颗闪闪发光的泪珠。
      ?屋外的十五棵向日葵面对着太阳,开得特别大,籽粒特别饱满,在阳光之下愈发地灿烂了。
【注释】①向日葵:向日葵具有向阳性,属于一年生草本植物,春季播种生长,冬季植株枯萎死亡。
(1)读完本文,同学们对小说的情节进行了梳理,请你根据提示,完成下面的对话。
小兰:我认为本文的情节按“开端——发展——高潮——结局”展开,从何湘的角度来看,这个故事的情节可以这样梳理:①       →遇见扎玛伊珍,被热情招待→②       →③       
小明:我认为本文由“悬念——结果”构成情节。我这样梳理情节:
悬念:扎玛伊珍为什么种向日葵?结果:④       
(2)在阅读文章的过程中,小静画出了第?段的句子:“你就算是顶替我吧,我们当红军就要当到底。”请从文章中找出与它相照应的句子,写在下面的横线上,并说说这样写有什么作用。
(3)有同学修改了原文中的句子,请你比较下面的原句和修改句,谈谈原句好在哪里。
原句 修改句 你的看法
第一年,我种一棵,第二年我种两棵,第三年种三棵……” 我开始种向日葵。        
向日葵种到三棵,不见回来,种到五棵了,还不见回来。 向日葵种到第五棵,还不见回来。        
(4)有同学针对小说人物塑造方法和小说结构特点写了一段读后感,请你根据文章内容补写出空缺之处,使之与读后感和文章内容衔接恰当。
      在人物塑造方面,这篇小说主要通过①       描写(人物描写方法)来塑造主人公扎玛伊珍的,这样的形式使故事更加具有真实性,人物形象更加鲜明。在结构安排方面有以下几个特点:全文以②       为线索来展开叙述,让文章条理更加清晰;文章详写了③       略写了④       ,详略得当,层次清晰,主旨鲜明。
(5)一棵向日葵,让扎玛伊珍种下了希望;一棵白杨树,让茅盾先生看到了不平凡。请结合本文和《白杨礼赞》的内容,请结合文章内容或词句具体分析“向日葵”和“白杨树”分别有什么内涵。
共享时间:2023-11-22 难度:2 相似度:1.4

dyczywyn

2023-04-25

初中语文 | | 阅读

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2020*西工大*期末
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