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34416. （2023•师大附中•三模） 阅读下面的文字，完成问题。
延安交响       我回到了阔别多年的故乡延安。
      虽然我老了，臃肿了，但延安应能认得我；而延安，却变得令我目眩神迷。
      眼前是延安吗？当然是。信天游依旧，革命旧址依旧，宝塔山连同宝塔依旧，依旧的延河依旧哗哗啦啦地哼唱着奔流。此刻云彩此刻风，也有几分当年的感觉。可是，除了这些，延安变得我也认不出了！
      枣园那几棵比我小不了几岁的大梨树，曾经给领袖们许多清凉，现在它们擎天矗立，蓊蓊郁郁，越长越茂盛了。实在想象不到它们居然可以长到那么高！来自天南海北的人们，脸上闪烁着梨叶间撒下的光斑，灰布军装八角帽，手提小马扎，瞻仰，流连，围坐一圈讨论。既是重温滚烫的初心，也是寻找那绝美的伏笔。一队一队，摩肩接踵，出入于每一位领袖的窑院，立定天地精神。枣园四周的梁梁峁峁，沟沟岔岔，以至全延安的千山万岭，一改当年黄漠漠的干瘪的颜色，全都变绿了，水意溶溶。丝丝轻灵的细雨，说来就来了，就像秦岭之南。雨中的枣园，燕子低掠翅带雨，宛若唐寅笔下的江南小景。千百年来，一直被老黄风频吹的延安，成了翠绿的延安、湿润的延安、水晶晶的延安、江南一样的延安。
      包心菜似的，宝塔山、凤凰山、清凉山，紧抱着延安。古书上说：“三山鼎立，太和第一。”太和就是清凉山。清凉山最高。它山顶上的太和庙，被巨掌捧着，金碧辉煌。可是现在，你退回到凤凰山上看看吧，清凉山上那一握金光，猛扎扎落下来了，落了好几个层级。其实，清凉山一点儿也没有变矮，只是在它的后边，削平了33个山头，填埋了更多的沟壑。削平和填埋中，金属的悬崖隆起，隆起；玻璃的绝壁隆起，隆起；钢筋混凝土的山峦，隆起，隆起。延安新区，灿烂地隆起了。78.5平方公里的辽阔，40余万的人的喜和乐，陕北口音的歌腔笑韵，硬生生地被托起来了，举起来了，在半空里，在云中，在霞中，在鹰翅旁。
      犹记得，古延安沟壑纵横，街市只在逼仄的夹缝中喘息。而现在，有一种力量，使亘古不变的延安街市，有如庄子笔下的大鹏，一飞冲天，好一派万类霜天竞自由的蓬勃景象！
      也记得，延安城周边的千百条沟壑，年年月月冷清无人，纵有野花野草，也是道不尽的寂寞，自生自灭。现在，摩天楼丛掩去了沟壑，那楼丛开的花朵是一扇一扇的玻璃窗，和那窗里的三弦弹奏、小曲轻唱：“酒瓶瓶高来酒杯杯低。”那一丛一丛的马兰花，一丛一丛的野艾，则成了人们阳台上的摆设。
      驾车在延安行走，总会碰到一座座大山，不由分说地挡住你的去路，你还来不及思索，车子已进入一条条隧道，满壁灯光，云霞明灭。延安自古挖窑而居，延安的黄土天生是挖窑的好材料。现在，人们把挖窑的智慧展现得淋漓尽致。无论是杨家岭、大砭沟，还是黄蒿洼、万花山，处处都有隧道。延安周围的群山，都被隧道串起来了。唐朝诗人章碣的《对月》诗，好像是专门为今天的延安写的：“琼轮正辗丹霄去，银箭休催皓露凝。别有洞天三十六，水晶台殿冷层层。”今日之延安，真是别有洞天。汽车快如银箭，车轮碾着丹霄，满眼是水晶台殿般的隧道风光。
      此次回延之前，我和97岁高龄的诗人贺敬之通过话。贺老说，他和我很近。我听了心里热乎乎的。贺老和我，都对延安有着特殊的感情。我欣喜地发现，许多前来瞻仰延安的人，都可以随口背出“几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山”。这句诗最贴切地道出了时代的心声，不管把它放到哪段历史的诗词中，都会力压群芳，引人叫绝。
      在《回延安》中，诗人还说：“一盏盏电灯亮又明，/一排排绿树迎春风……/对照过去我认不出了你，/母亲延安换新衣。”
      此刻，面对母亲延安，我的感受完全不是这样了。“一盏盏电灯”“一排排绿树”早已是过去的故事。而母亲延安，也绝不只是换了一件新衣。被锁在山沟里、千百年闭塞着的延安——风，通了；气，通了；经脉，通了！面对如此巨大的变化，我一时想不出恰当的语言，索性借用贺老写过的一句唱词来表达我的感触：“看眼前，是何人？/又面熟，又面生。”
      看革命的来路，延安的秧歌一直扭到了北京城，我们的队伍一直载歌载舞。而今天的延安，在欢庆我们党的百年辉煌之际，阳光照透的林间，光线有如各种琴弦，其间还有笛子、唢呐、圆号、萨克斯，一场恢宏的交响乐，响彻云天。
（1）结合本文，比较今昔的延安，完成下面的表格。
时间
分类		 过去 现在
自然环境 干黄多风 ①       
城市发展 ②        自由蓬勃
交通闭塞 ③       
人民生活 贫困匮乏 ④       
（2）揣摩下列语句，回答括号内的问题。
①既是重温滚烫的初心，也是寻找那绝美的伏笔。（说说你对加点词的理解。）
②金属的悬崖隆起，隆起；玻璃的绝壁隆起，隆起；钢筋混凝土的山峦，隆起，隆起。（多次反复使用“隆起”，有什么表达效果？）
（3）文中写到“贺老和我，都对延安有着特殊的感情”，请联系《回延安》与本文，分析两人对延安有哪些共同情感。
（4）结合文尾画线的句子，说说“延安交响”的含义。
（5）学校开展“今夕巨变话发展”演讲活动，下面是主持人的结束语。请你从学过的课文中再举一例，将结束语补充完整。
      同学们，回首历史长河，共话祖国发展。今日的辉煌，离不开那一颗颗璀璨的星辰。你看，正是勤劳智慧的延安人，让我们看到了高楼林立、隧道贯通的延安；你看，       。同学们，让我们也化身一颗星、一点光，共同点亮祖国的天空！
共享时间:2023-04-09 难度:4
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[考点]
情境补写，词句理解赏析，内容理解概括，主旨情感，
[答案]
（1）①青山绿水②冷清寂寞③畅通无阻④富足喜乐（2）①“伏笔”本义是指在文章或文艺作品中，前段里为后段所作的提示或暗示。在句中指的是人们满怀对延安精神的瞻仰传承，看见江南似的雨中枣园的铺垫。②此句中反复出现“隆起”，运用的是排比和反复的修辞手法，增强了语句的气势，表现出延安新区的变化之快，表达对延安发生的翻天覆地的变化的赞美之情。（3）共同情感：都对延安所代表的革命者的延安精神无比敬仰，都表达了作者对延安的深厚感情。（4）画线句子把“阳光光线”和“交响乐”融合在一起，表示“交响”的表面含义是光线的喻体，文中描写了延安的巨大变化，标题的“交响”则是指延安发生了翻天覆地的变化，蕴含着作者的喜悦、赞美之情。（5）示例：正是艰苦奋斗的延安人，让我们看到了自由蓬勃、精神永存的延安。
[解析]
（1）本题考查概括内容。第一空，全都变绿了，成了翠绿的延安、水晶晶的延安。第二空根据第七段中“也记得，年年月月冷清无人，也是道不尽的寂寞。第三空根据第八段“处处都有隧道，都被隧道串起来了”“汽车快如银箭，满眼是水晶台殿般的隧道风光”可得：畅通无阻，延安在党的领导下，人民生活更加幸福美好，
（2）①本题考查词句赏析。可结合所学知识理解词语的本义。可从前文“灰布军装八角帽，瞻仰”中表现出人们对延安精神的瞻仰传承。
②本题考查词句赏析。可从修辞角度着手、内容相关的并列语句组成，有增强语势的作用，隆起”三次出现，具有突出某种情感的作用，灿烂地隆起了”可知，蕴含着作者的喜悦。
（3）本题考查主题情感。《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇，从中。本文作者通过记叙回到阔别多年的延安的见闻和感受，表达对延安发生的翻天覆地的变化的赞美之情。
（4）本题考查标题含义。由“阳光照透的林间，其间还有笛子、圆号，一场恢宏的交响乐，“交响”的表面含义是光线的喻体，“交响”指延安面貌发生了巨大的变化。结合作者表达的情感可知，以及对更美好前景的坚定信心。
（5）本题考查仿写。注意书写时语句通顺。可围绕“延安精神永存”角度分析。
示例：正是勤劳勇敢的延安人，让我们看到了宽阔平整。
答案：
（1）①青山绿水
②冷清寂寞
③畅通无阻
④富足喜乐
（2）①“伏笔”本义是指在文章或文艺作品中，前段里为后段所作的提示或暗示，看见江南似的雨中枣园的铺垫。
②此句中反复出现“隆起”，运用的是排比和反复的修辞手法，表现出延安新区的变化之快。
（3）共同情感：都对延安所代表的革命者的延安精神无比敬仰，都表达了作者对延安的深厚感情。
（4）画线句子把“阳光光线”和“交响乐”融合在一起，表示“交响”的表面含义是光线的喻体，标题的“交响”则是指延安发生了翻天覆地的变化、赞美之情。
（5）示例：正是艰苦奋斗的延安人，让我们看到了自由蓬勃。
[点评]
本题考查了"情境补写   词句理解赏析   内容理解概括   主旨情感   ",属于"综合题"，熟悉题型是解题的关键。
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71736. （2022•莲湖区•七上期末） 阅读下面的文字，完成问题。
窗前的杏树
陈海强??①第一眼看到小杏树开花，我悄悄地说了句：“从此算是住进杏花村啦。”十多年前的冬天，我抱着最后一箱子图书搬进了这处房子。一天清晨，我隐约看见有花枝在窗外浮动，疑心看花了眼，于是出门抵近观察，结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。
??②农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊！我知道一场花事已经临近了。小杏树还是那么认真地遵守着与春天的约定，早早地便在春风中呼唤着我的注意。春分之后，昼渐渐长了，夜渐渐短了，小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日，我起床后便跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我便站在树下张望，见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。
??③接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹。我自然知道，眼前的繁花似锦很快就要零落成泥。
??④或许，小杏树并不小，我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一棵大柿子树的。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小。
??⑤去年夏天，一场风雨来临，我真真切切地听到“咔嚓”一声巨响。这声音是从大柳树上传来的，一根粗壮的枝丫断裂了，那在空中立体舒展的枝叶如今平平地铺在地面上，竟然覆盖了整个草坪。小杏树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片空中区域就被分列在小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。
??⑥一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。有段时间，我短暂地居家办公，便有了更多的时间注意小杏树。我惊奇地发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落。有时候，我从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子。到了三月的第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝“噼噼啪啪”地坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲的气势。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧。
??⑦于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上了莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，便常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约，心无旁骛地走在万物生长的春天里。
??⑧二月萌芽发生，三月蓓蕾初绽，四月花自凋零。这个过程，我是见证者，也是记录者。有一天，我站在窗前，隔着朦胧的玻璃，看到窗外的小杏树焕然一新，似锦的繁花已经落尽，新叶正在风中闪亮。一位老人从小杏树下经过，正抬头张望新绽的叶芽。那一刻，我似乎听到了杏树枝头被风吹过的声响。我想，那正是万物生长的律动。
（选自《人民日报》2022年4月6日，有删改）（1）通读全文，简要概括“一朵杏花在成为一枚青杏儿之前”要经历哪些考验。
（2）对于这棵窗前的杏树，作者在文中寄寓了哪些情感？请简要分析。（答出两点即可）
（3）第②段中，小杏树“与春天的约定”指的是什么？
（4）揣摩下列语句，回答括号内的问题。
①接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹。（从修辞手法的角度赏析句子）
②七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。（此句详细描写柳树有何作用）
（5）联系课文内容和生活实际，简要谈谈这棵窗前小杏树的经历，告诉了我们哪些道理。
共享时间:2022-02-15 难度:3 相似度:1.75
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71471. （2024•莲湖区•八下期末） 阅读下面的文字，完成问题。
于木匠
侯发山       于木匠，顾名思义，是个木匠，是我们邻村的，方圆十几里就数他的手艺高。在过去那个年月，木匠有干不完的活儿。于木匠有了这手艺，日子过得从容散淡，不分农忙和农闲，背着刨子大锛之类的工具，走村串户，成为乡下的一道风景。大家当面尊称他“于师傅”，可是背后都称呼他“愚师傅”或者“榆师傅”。
      我的个子矮，中学毕业后，我还没锄把高，爹就让我跟于木匠学手艺，他说木匠虽然是个粗活儿，但好赖是个手艺，风吹不着，雨刮不到，也说不上有多累，进了雇主家，跟见到娘家人一样，高接远送。我答应了，于木匠不答应。爹不知道跑了多少趟，于木匠才松口。
      第一天，师父就问我：“你想学油漆还是学木工？”师父会做家具，也会给家具上漆，即油漆匠的活儿也会干，是个全把式。
      我说：“都学。”爹给我说过，学会武艺不压身。多一样手艺，多一条活路。“别蹬鼻子上脸，给你点颜色，就想开染坊啊？”师父冷着脸。我不知道师父的意思，傻乎乎地瞅着他。
      师父重复：“学油漆还是学木工？”我想了想，觉得油漆匠的活路简单，不就是拿起刷子涂抹一下，跟小时候用尿泥糊墙壁差不多，没有多少技术含量，便说：“学木工。”于木匠没再说话，算是应允了。
      木工的活儿看似粗活儿，实际是个细活儿。师父做家具不画图纸，都在脑子里装着。他对着雇主给的木料看一眼，开始动手了，先是打墨儿解板，接下来是拼制板和撑，再用刨子推光，熬胶合缝，紧接着是凿眼开榫……他忙活的时候，哑巴似的极少说话，只让我打下手。有时候，我手脚迟一点，他就会用身边的工具惩罚我，或用尺子打我，或用铅笔戳我。我不敢有任何反抗的行为。我有时觉得一天也干不下去，真想撂挑子。但想着爹低三下四求他的样子，我忍了，拿着“徒弟徒弟，三年奴隶”的古话来安慰自己。
      那天晚上，我们给一户人家做完活儿后，天已经黑得瞅不到人影了。主人再三挽留，师父拒绝了，说：“三四里路，抬脚就到家了。”走出大门没多远，师父像是自言自语又像是对我说：“说好的，管吃不管住，不能让人拿了话柄。”
      走到半路，忽然，路旁窜出一只野狗，可能看我个子小好欺负，不声不响地扑到我的腿上咬了一口，然后转身跑了。我哇地哭出声来，既害怕又疼痛。师父挥舞着手中的铁斧，狠狠地对着逃跑的野狗叫道：“有种冲我来啊？”然后，他背上我，一路小跑来到镇卫生院，谁知道，镇里没有狂犬疫苗，他就拦了辆顺路的货车，把我送到县防疫站打了疫苗，回来时已经是凌晨两点。后来，我爹要给师父一笔费用作为酬谢。师父不耐烦地说：“六个指头挠痒，多一道子。跟着我出的事，咋能让你出钱？”
      学徒三年期满的时候，本村的张全请师父做一个梳妆台。师父照例去看主人家备的料。张全说：“有剩余的料头，可以做个小板凳或小桌子。”“料头”指的是做完家具后剩余的边角料。“你方圆左近打听一下，老于打家具，哪有多余的料头？”师父的脸色阴沉着，一瞅就是不高兴。张全知道自己捅到了马蜂窝，赔着笑脸解释：“于师傅，我不是那个意思，真不是那个意思。”师父不再理睬他，开始选木料。
      果然，梳妆台做好后，没有剩余一块板一根梁撑，地上只有白花花的锯末和刨花。时间久了，我便明白，高明的木匠从不浪费木料，用料头做小家具是同行在讨好主人，在遮自己的丑。梳妆台做好后，张全拿出事先预备好的油漆，让师父给刷上颜色。师父拒绝了，说：“我只做家具，不干这活儿。”“您不是会这个吗？”张全不以为然地说。在他看来，那是放羊拾柴火，顺手捎带的事。
      “就算会，我也不干！”师父的话硬邦邦的，落在地上都能砸个坑。“我可以加钱。”“加钱也不加。”师父一边收拾家具一边说。张全没辙，只得讪讪地说：“好，好，我再找油漆匠。”看他的表情，好似还有“离了王屠户，不吃连毛猪”的意思。
      回来的路上，我忍不住问师父：“师父，有钱怎么不赚呢？”
      师父叹口气，说：“巩县有个康百万庄园，镇园之宝是留余匾，匾上讲‘遇事让人一步，自有余地；临财放宽一分，自有余味。推之，凡事皆然……’啰唆这么多，到底说的啥呢，就是说凡事留有余地，给别人留口饭吃，不能做尽做绝了。”
      那一刻我忽然觉得，师父好可亲，好可爱，真想跟着他再学三年。
（选自《百花园》2024年第5期，有删改）（1）文章开头写道：“可是背后都称呼他‘愚师傅’或者‘榆师傅’。”你认为于木匠真的“愚”吗？为什么？
（2）文章结尾说“那一刻我忽然觉得，师父好可亲，好可爱，真想跟着他再学三年”，请结合全文内容分析“我”产生这种想法的原因。
（3）请结合语境，回答括号内的问题。
①“别蹬鼻子上脸，给你点颜色，就想开染坊啊？”师父冷着脸。（请从描写方法的角度赏析句子）
②“就算会，我也不干！”师父的话硬邦邦的，落在地上都能砸个坑。（加点的文字有何表达效果？）
（4）于木匠在教导徒弟时非常严厉，甚至会用工具惩罚徒弟，你如何看待他的这种教育方式？
（5）文章表达了作者的哪些情感？请简述。
共享时间:2024-07-16 难度:3 相似度:1.75
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70099. （2024•高新一中•九模） 阅读下面的文字，完成问题。
脊梁梅寒      ①为了他脊背上那条青色的中国龙，他与父亲已吵了几次架。吵得最厉害的一次，他离家出走一个多月，等着父亲向他低头。父亲愣是没出来找他，还放狠话出来：有本事一辈子也别回家！
      ②勉强在外游荡了一个多月，把所有的哥儿们姐儿们家都吃了一遍，他灰头土脸地回来了。父亲倒也没再骂他，只淡淡地说了句：回来就好！说完，转身就走开了。
      ③在他离家的那一个多月，父亲生生掉了十几斤肉。头发白了一半还多。他心有点糊涂，眼睛却还亮着。尽管那次他没向父亲公开道歉，还是遵从了父亲的意愿，暑假结束后乖乖把长头发剪了，把破烂的牛仔衣换下来，打扮成一个正经学生模样，到一所技校读书去了。
      ④“我看学校就是不讲道理，我背上的中国龙妨碍着他们什么了？凭什么非要强行让我们洗掉？”才开学没到一月，新的麻烦又来了。学校学生科放话，在校学生一律不许纹身，有纹身的同学一定要全部洗掉，否则将被勒令退学。
      ⑤他当然不能同意。那条中国龙，在他的心里就是一个男人的象征。那是他初三那年辍学在家时，跟一帮哥儿们一起去纹上去的。那种钻心彻骨的痛，他一辈子也忘不了。
      ⑥能忍得住如此刺骨之痛的，方为真男人。面对父亲的一次次苦心教导，他常常用这一句就把他的话给堵回去。
      ⑦这一次，面对他宁死也不要洗去刺青的威胁，父亲没有他想象中的激动。他没打也没骂，只轻轻地叹了一口气：好吧，你要退学，你不洗去你男人的象征，我都尊重你。只想请你也答应我一个要求，在退学之前，陪我出去旅游一趟……
      ⑧父亲一路上都闭口不提他退学与洗纹身的事，只兴致勃勃地与他分享一路上的旅游见闻，到一处旅游景点，父亲也会像那些俗气的游客一样，举着V字手势让他拍照留念。
      ⑨父亲在县城某单位做一个小职员，平日以抠门闻名单位与小区。那一次，他却出奇的大方，一路之上，他极力在满足着他的要求。夜晚在酒店住下来，父子两个还会说说话。
      ⑩“明天我们去昆明，路上经过一个地方你要用心看……”那天晚上，父亲一直欲言又止的样子，犹豫良久还是什么也没说出来。
      ?他的好奇心却被父亲那一句给勾起来了。躺在酒店松软的大床上，翻来倒去，睡不着。把他十八年的路又匆匆走了一遍：小时候，他曾是个好少年呀，各种奖状曾把他小小的卧室贴满。可他从什么时候开始就变成了这个样子？浑身是刺，满身是牙，谁都不能碰他。尤其他在自己的背上刺上那条大大的青龙之后，他更不屑与俗人为伍。父亲母亲，也是俗人。他们只知常年为着一日三餐为着那张嘴而忙活。
      ?好男儿志在四方。他要做好男儿。顶天立地的那种。只是目前还没找到志在何方罢了。
      ?“哐哐哐……”他和父亲乘坐的列车，穿越大西南的茫茫夜色，一路向前。出门数日，他的新鲜感已基本消失，余下的只有满身心的疲惫。
      ?他正烦躁无聊，世界却在接下来的一刻静止了。一阵长长的鸣笛声，划破夜空，车厢里响起女广播员温柔深情的播报声：各位旅客朋友，我们正在经过的地方是龙骨甸大桥，四十九年前，有一位二十一岁的战士，永远长眠在这里，在我们经过的七号桥墩里……
      ?接下来的故事，是父亲为他讲的：四十九年前，成昆铁路正在修建，因连日劳作太过疲惫，那名叫熊汉俊的铁道兵小战士不小心掉进了正在施工浇铸的七号桥墩，战友们眼睁睁看着他被水泥混凝土吞没，却无力也无法施救……
      ?“他最后被铸进了七号桥墩，永远留在了这里。他只有二十一岁，却用自己的脊梁撑起我们今天走过的这座大桥……三十秒鸣笛，是每一列经过此处的列车这些年来保持的一个习惯，是向我们的英雄致敬。儿子，你明白我为什么要带你出来走这一趟了么？”
      ?父亲的声音哽咽了。
      ?十八年来，他似乎从来没有那么清醒过。
（选自《杂文选刊》，有删改）（1）选文以第三人称叙事。请把文中的“他”变为第一人称，来向同学概述“他”从被学校警告退学到清醒这段时间的经历。（80字左右）
（2）根据小说内容完成下面表格。
冲突对象 他 父亲
矛盾冲突事件 ①       
矛盾冲突的实质 能忍受钻心彻骨的痛方为顶天立地的好男儿 ②       
（3）小组同学准备把这篇小说改编成剧本，请细读第②和第⑩段，补全剧本中这一场景的舞台说明，为演员提供动作和情态表演的依据，并简要阐述设计理由。
      时间：一个月后
      地点：家里
      人物：父亲，他
      他灰头土脸地上
      父亲（语气淡淡）回来就好！（A._______）
      A.舞台说明：       
      设计理由：       
      时间：晚上
      地点：酒店
      人物：父亲，他
      他躺在酒店床上
      父亲：明天我们去昆明，路上经过一个地方你要用心看……
      B.舞台说明：       
      设计理由：       
（4）列车播报员对下面句子做了如下朗读设计，请你说说她设计的理由。（“v”表示停顿，“^”表示连接）。
      各位旅客朋友，我们正在经过的地方是v龙骨甸大桥，四十九年前，有一位二十一岁的战士，永远长眠在这里，^在我们经过的七号桥墩里……
（5）请将本文和莫顿?亨特《走一步，再走一步》放在一起进行主题研读，结合下面的链接材料，选定一个研读主题，并说明原因。
主题：
父爱深沉 心灵成长 合理教育
【链接材料】
      就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照爸爸说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。
      突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
共享时间:2024-06-22 难度:3 相似度:1.75
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38209. （2024•铁一中学•七下期中） 阅读下面的文字，完成问题。
饥馑年代里的阅读时光       ①我是个思想成熟的孩子，成熟的原因很大部分源于阅读。
      ②法国作家夏多布里昂曾经这样描述他童年时代的阅读：“我会偷走小教堂里的蜡烛头，晚上阅读那些描写不安灵魂的充满吸引力的细节。”这样简单的句子在别人看来如此普通，甚至根本不曾留意，但是却让我想起了许多年前的那段漫长夏日，我在阅读能找到的各种书籍。尤其到了停电的晚上，守在半个蜡烛摇曳的烛光下，对汗水浸透的背心浑然不觉，目光全被手中翻阅的文字所吸引，兴奋地飞速浏览，恨不得一口气读完。现在我根本想不起来我那时在读什么书。是什么书还重要么？也许是经典之作，也许是一本泛滥的小册子，也许是一本微不足道的文学杂志，但随着我的目光恍惚，沉入梦乡，所有的故事也都中断了。
      ③阅读是我童年精神世界的最大收获。小时候经历过一场车祸，在病床上躺了三个多月。小朋友不能动弹是最受不了的事情，没有办法，父母就给我找了很多书读，借机转移我的注意力。那三个月估计是我读书最多的时候，我就像一只整日蠕动在桑叶间的蚕宝宝，一刻不停地啃食。我因此变得沉静，但也养成了读书驳杂的习惯。那时读书是没有章法的，不知道好与坏，精读与细读，文学与伪文学的区分，只知道故事好看，人物精彩，情节跌宕起伏，但是阅读的经验就是建立在大量阅读的基础上，读得多了自然就会分辨什么是好文字，什么是好的语感。这种好，是一种阅读的愉悦，是心灵的悸动，是见到一本好书不忍读完的莫名心态。
      ④我对阅读有上瘾之势，变成了近视眼。父母担心影响学习，渐渐限制我的阅读，家中很难找到一本书籍。
      ⑤印象最深的一次，是夏天的一个傍晚，家人吃过饭都去串门，我偷偷跑到姐姐房里找她的书。恰逢父亲回家看到房间的灯亮着，就问了一声。我或许是害怕又挨骂，竟鬼使神差地拉灭了房间的灯，钻到了床底。父亲警觉起来，以为家里进了贼，拿了把扫帚，贴身进门，开灯，扫视，俯身，掀开床帘。四目相对，那种尴尬，至今不知道如何描述。
      ⑥现在的少年大概不知道那个年代的农村，精神世界有多么荒芜，基本上每天都要停电，电视也不多见。只有书籍阅读是最少成本的。有时候想想，又很怀念那段没有手机和电脑的岁月，因为所有的精神饥渴，都是渴望读到一本书。有时候为了借阅一本书，需要走几里路，托人托朋友才能从邻村那里借到。为了防止别人要回去，防备被父母看见挨批，总是在夜深人静之后，偷偷地躲在被窝里阅读，在手电筒聚拢的光束下，那些本来面貌模糊的文字开始游走在一圈圈的光斑里，我的世界也跟着亮堂起来。倘若时间不够，别人又催得紧，就跟几个喜欢读书的朋友抄写一遍。甚至条件好的，还用相机拍照，然后冲洗出来阅读。为了读一本书，真的是无所不用其极，想尽了一切办法。都说八十年代是一个理想主义年代，这个年代里，对知识的渴求，对真理的渴望，对阅读不可遏制的汲取，是现在信息过剩，选择困难症的年代里无法想象的。也正是这种对知识的爱，支撑着我们在那些贫瘠的岁月里，获取力量，一点点地熬到现在。
      ⑦如今，有了自己的一方天地，就不停地买书、藏书，似乎是有种过度补偿的意味。就如同父母一辈，他们年轻时候经历过饥馑的岁月，对饥饿有种根深蒂固的恐惧，日子富裕之后，总会不停地储存粮食。劝他们把每年打下的粮食，留下足够的口粮，剩下的可以置换钱物，他们固执到充耳不闻，不听劝解。对他们而言，只有粮食是最踏实的依靠，而对我而言，童年最大的饥饿，是精神饥渴，不是没有吃饱饭，而是没有书读。等自己有能力，可以挣钱养家，就想不停地往自己的书房里屯书。只有那些看不完的书，摆放在书架上，散落在床头，堆放在马桶旁边，俯拾皆是的时候，心里才感到些许踏实。
      ⑧每个人的童年都不一样，但我们对童年的记忆，某种程度上，成为了我们人生中许多选择的出发点。因为小时候对书籍那种根深蒂固的热爱，书籍也成为了衡量我生活的一个标准。
      ⑨书是童年记忆里最深刻的孤独，也是现在生活中最富裕的慰藉。
（选文有删改）（1）请概括作者回忆了哪些与阅读之间的故事。
场景 事件 感受
①        飞速浏览 兴奋
车祸病床上 ②        愉悦
在姐姐房间 ③        害怕
自己的一方天地 不停屯书 ④       
（2）请结合语境，回答括号里的问题。
①我就像一只整日蠕动在桑叶间的蚕宝宝，一刻不停地啃食。（从修辞的角度赏析）
②在手电筒聚拢的光束下，那些本来面貌模糊的文字开始游走在一圈圈的光斑里，我的世界也跟着亮堂起来。（品析加点词的含义）
（3）文章第⑦段提到父母对储存粮食的固执，好像与本文内容无关，能否删去，为什么？
（4）结合文章内容，揣摩下面加点词所表现出的人物心理。
①也正是这种对知识的爱，支撑着我们在那些贫瘠的岁月里，获取力量，一点点地熬到现在。
②而父亲自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟。他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住。
（李森祥《台阶》）（5）“书是童年记忆里最深刻的孤独，也是现在生活中最富裕的安慰”这句话意蕴丰富，请谈谈你的理解。
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70054. （2024•西咸新区•二模） 阅读下面的文字，完成问题。
最美的格桑花
厉剑童??①那年，他考取了北京一所著名大学。他没有像同学那样一进大学校门，就放松对自己的要求，沉溺于手机游戏……他日夜苦读，只用了两年半时间，学完了大学四年的全部课程。大三下学期，他开始了酝酿已久的圆梦行动——到偏远艰苦的地方支教。
??②他通过支教助学联盟联系好了贵州一所藏区村小。上一个支教的老师走了数月，学校迟迟找不到新教师，只好给学生放假。他的父母竭力反对：怕他耽误学业，怕他吃不了那个苦，怕他万一有个闪失……他给父母留了一封信，背上行李包，毅然踏上支教的路。
??③先是坐火车，后是汽车，再是三轮车、摩托车，又经过两天徒步跋涉，他终于到达了那所山村小学。和很多有着支教经历的大学生一样，眼前的一幕让他惊呆了：几间破旧的教室坐落在海拔2700米的山腰上，门窗上几乎找不到一面像样的玻璃，几块木板涂上黑漆算是黑板，阳光从破旧的窗户和屋顶破裂的瓦缝里漏出来……眼前的一切，让他恍惚进入了另一个世界。震惊、失望，种种复杂的情绪涌上心头。
??④他走进教室，走到那些瞪着茫然的大眼睛却又顽劣无比的孩子们中间，走进那些宁可让孩子放羊也不愿让孩子上学的家庭中……几个月过去，一切都有了转变，那些辍学的孩子已经陆续返回学校。
??⑤新鲜、忙碌、充实之后，另一种情绪溢满心头。手机没信号，电脑成了摆设，信息不畅，交通闭塞，一日三餐几乎顿顿土豆、白菜。每当下午孩子们放学回家后，校园里空落落的，没人跟他说话，哪怕吵一架也行，孤独寂寞想家，像夜猫的爪子挠着他那颗年轻的心。
??⑥他经常一个人骑着自行车翻山越岭，走村串巷，去学生家里家访。那些家庭的贫困状况让他震撼，更让他感到自己肩负的重任。每到一户，家长都会拿出最好的酥油茶、青稞酒、糌粑招待他，让他感受到藏民的淳朴和善良。
??⑦闲暇时，他也会到学校周边的山岭上转转，去看那五颜六色的格桑花。他知道，在藏民的心目中，格桑花是幸福之花、希望之花。漫步在漫山遍野的格桑花中，他陶醉了，心中燃起一簇簇火焰，点燃了他蓬勃的青春和梦想……
??⑧然而，接下来发生的一件事让他顿感失望。那天，他将自己心爱的钢笔落在讲台上，返回找寻却再也不见了踪影。那是他18岁生日时，一个好朋友送给他的礼物。他十分珍惜这份友谊、这份情。那支钢笔始终伴随他左右。
??⑨显然，钢笔被班上哪个同学拿走了或者说偷走了。回想自己一腔热血，千里迢迢来到这里播撒知识的种子，学生却做出这样让他失望的事，他伤心，他恼怒，他失望，他绝望……他想离开这里，回到熟悉的大城市……一连几天，他情绪低落，校园的操场上再也看不到他跑步的身影。孩子们像受惊的小鹿，愣愣地看着他，不知道老师这是怎么了。
??⑩那个送他钢笔同样在名校上大学的好朋友来信约他一起出国读研。他考虑再三答应了。晚上，他在宿舍整理行李，然后坐等天亮。他正翻看着自己的支教日记本，其中的一句话让他顿时脸红：是男子汉，就要有为实现梦想而不懈追求的勇气和魄力！这是他在支教前的那个晚上亲手写下的誓言。这话他同样记在了写给父母的那封信里。
???他的眼前浮现出大学同学送别他时说的那些鼓励的话，想起辅导员那双期盼的眼睛，想起班上那26个即将因为没人教到处乱跑的孩子……他犹豫再三，解开了背包。
???第二天，满眼血丝的他重新站在讲台上，和往常一样投入地讲课。他并不知道，此刻台下的角落里，有个同样眼皮红肿的孩子正怯怯地看着他。教师节到了，像往常一样，他径直去了教室。轻轻推开门的一刹那，一股股浓烈的花香扑鼻而来。他看到，讲台上堆满了一束束格桑花，红的、白的……那么热烈，那么夺目。每一束格桑花都用一根细红绳认真地捆着。他一束束地拿起来，不多不少，整整26束！一种异样的感觉涌上心头。那天的课就这样，在花海里开始了。
???中午，在宿舍，他将花束拆开，将花插在大大小小的瓶子里。解开最后一束花时，他发现了那支丢失数日的钢笔和一张字条，字条上用歪斜的字迹写着：老师，对不起，我不该偷偷拿走您的钢笔。我这样做，是为了我弟弟。他身体残疾没能上学，听说老师有一支漂亮的钢笔，他吵闹着非要亲眼看一看，亲手摸摸……原想当天还给您，可他太喜欢了，所以一直拖到今天才给您。老师，您说过，不能随便拿别人的东西。我不是一个好孩子，原谅我……祝老师节日快乐！
???读着读着，他的眼睛湿润了。他为自己一时冲动差点冤枉了孩子而羞愧，更为自己的意气用事而惶恐。他轻轻捧起那束格桑花，静静地看着，嗅着。那一刻，他眼前浮现出一张，不，是26张两腮满是高原红的可爱的笑脸。每一张笑脸就像一束格桑花。那是他见过的最美的格桑花。
???两个月后，他班里的26名学生，每人手里都多了一支和他的一模一样的钢笔。那是他把26束格桑花的故事发在“助学联盟”后，热心的网友自发组织捐赠的。
（原载《青岛文学》2024年第1期）（1）请根据提示，梳理并概括主人公情感变化过程。
毅然支教，满腔热血→       →生活单调，寂寞想家→钢笔丢失，失望恼怒→       →发布故事，网友助力
（2）文中的“他”在支教过程中遇到了哪些困难？
（3）做批注是一种很好的读书方法。请根据示例，自选角度，对下面句子做批注。
原句 批注
他的父母竭力反对：怕他耽误学业，怕他吃不了那个苦，怕他万一有个闪失…… 示例：这句话运用了排比的修辞手法，写出了“他”支教前父母对“他”的种种担心，表现了父母对“他”的爱。
此刻台下的角落里，有个同样眼皮红肿的孩子正怯怯地看着他。 ①       
他看到，讲台上堆满了一束束格桑花，红的、白的……那么热烈，那么夺目。 ②       
（4）本文中“格桑花”反复出现，它有哪些深层寓意？
（5）主人公身上的哪种品质最能打动你？请结合文本具体分析。
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34058. （2024•高新一中•九模） 阅读下面的文字，完成问题。
脊梁梅寒       ①为了他脊背上那条青色的中国龙，他与父亲已吵了几次架。吵得最厉害的一次，他离家出走一个多月，等着父亲向他低头。父亲愣是没出来找他，还放狠话出来：有本事一辈子也别回家！
      ②勉强在外游荡了一个多月，把所有的哥儿们姐儿们家都吃了一遍，他灰头土脸地回来了。父亲倒也没再骂他，只淡淡地说了句：回来就好！说完，转身就走开了。
      ③在他离家的那一个多月，父亲生生掉了十几斤肉。头发白了一半还多。他心有点糊涂，眼睛却还亮着。尽管那次他没向父亲公开道歉，还是遵从了父亲的意愿，暑假结束后乖乖把长头发剪了，把破烂的牛仔衣换下来，打扮成一个正经学生模样，到一所技校读书去了。
      ④“我看学校就是不讲道理，我背上的中国龙妨碍着他们什么了？凭什么非要强行让我们洗掉？”才开学没到一月，新的麻烦又来了。学校学生科放话，在校学生一律不许纹身，有纹身的同学一定要全部洗掉，否则将被勒令退学。
      ⑤他当然不能同意。那条中国龙，在他的心里就是一个男人的象征。那是他初三那年辍学在家时，跟一帮哥儿们一起去纹上去的。那种钻心彻骨的痛，他一辈子也忘不了。
      ⑥能忍得住如此刺骨之痛的，方为真男人。面对父亲的一次次苦心教导，他常常用这一句就把他的话给堵回去。
      ⑦这一次，面对他宁死也不要洗去刺青的威胁，父亲没有他想象中的激动。他没打也没骂，只轻轻地叹了一口气：好吧，你要退学，你不洗去你男人的象征，我都尊重你。只想请你也答应我一个要求，在退学之前，陪我出去旅游一趟……
      ⑧父亲一路上都闭口不提他退学与洗纹身的事，只兴致勃勃地与他分享一路上的旅游见闻，到一处旅游景点，父亲也会像那些俗气的游客一样，举着V字手势让他拍照留念。
      ⑨父亲在县城某单位做一个小职员，平日以抠门闻名单位与小区。那一次，他却出奇的大方，一路之上，他极力在满足着他的要求。夜晚在酒店住下来，父子两个还会说说话。
      ⑩“明天我们去昆明，路上经过一个地方你要用心看……”那天晚上，父亲一直欲言又止的样子，犹豫良久还是什么也没说出来。
      ?他的好奇心却被父亲那一句给勾起来了。躺在酒店松软的大床上，翻来倒去，睡不着。把他十八年的路又匆匆走了一遍：小时候，他曾是个好少年呀，各种奖状曾把他小小的卧室贴满。可他从什么时候开始就变成了这个样子？浑身是刺，满身是牙，谁都不能碰他。尤其他在自己的背上刺上那条大大的青龙之后，他更不屑与俗人为伍。父亲母亲，也是俗人。他们只知常年为着一日三餐为着那张嘴而忙活。
      ?好男儿志在四方。他要做好男儿。顶天立地的那种。只是目前还没找到志在何方罢了。
      ?“哐哐哐……”他和父亲乘坐的列车，穿越大西南的茫茫夜色，一路向前。出门数日，他的新鲜感已基本消失，余下的只有满身心的疲惫。
      ?他正烦躁无聊，世界却在接下来的一刻静止了。一阵长长的鸣笛声，划破夜空，车厢里响起女广播员温柔深情的播报声：各位旅客朋友，我们正在经过的地方是龙骨甸大桥，四十九年前，有一位二十一岁的战士，永远长眠在这里，在我们经过的七号桥墩里……
      ?接下来的故事，是父亲为他讲的：四十九年前，成昆铁路正在修建，因连日劳作太过疲惫，那名叫熊汉俊的铁道兵小战士不小心掉进了正在施工浇铸的七号桥墩，战友们眼睁睁看着他被水泥混凝土吞没，却无力也无法施救……
      ?“他最后被铸进了七号桥墩，永远留在了这里。他只有二十一岁，却用自己的脊梁撑起我们今天走过的这座大桥……三十秒鸣笛，是每一列经过此处的列车这些年来保持的一个习惯，是向我们的英雄致敬。儿子，你明白我为什么要带你出来走这一趟了么？”
      ?父亲的声音哽咽了。
      ?十八年来，他似乎从来没有那么清醒过。
（选自《杂文选刊》，有删改）（1）选文以第三人称叙事。请把文中的“他”变为第一人称，来向同学概述“他”从被学校警告退学到清醒这段时间的经历。（80字左右）
（2）根据小说内容完成下面表格。
冲突对象 他 父亲
矛盾冲突事件 ①       
矛盾冲突的实质 能忍受钻心彻骨的痛方为顶天立地的好男儿 ②       
（3）小组同学准备把这篇小说改编成剧本，请细读第②和第⑩段，补全剧本中这一场景的舞台说明，为演员提供动作和情态表演的依据，并简要阐述设计理由。
      时间：一个月后
      地点：家里
      人物：父亲，他
      他灰头土脸地上
      父亲（语气淡淡）回来就好！（A._______）
      A.舞台说明：       
      设计理由：       
      时间：晚上
      地点：酒店
      人物：父亲，他
      他躺在酒店床上
      父亲：明天我们去昆明，路上经过一个地方你要用心看……
      B.舞台说明：       
      设计理由：       
（4）列车播报员对下面句子做了如下朗读设计，请你说说她设计的理由。（“v”表示停顿，“^”表示连接）。
      各位旅客朋友，我们正在经过的地方是v龙骨甸大桥，四十九年前，有一位二十一岁的战士，永远长眠在这里，^在我们经过的七号桥墩里……
（5）请将本文和莫顿?亨特《走一步，再走一步》放在一起进行主题研读，结合下面的链接材料，选定一个研读主题，并说明原因。
主题：
父爱深沉 心灵成长 合理教育
【链接材料】
      就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照爸爸说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。
      突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
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69753. （2024•高新一中•七下二月） 阅读下面的文字，完成问题。
千万别出声
文/程刚      ①嗨，李警官，快瞧，有人行窃！吴警员指着右边的一幢公寓楼说。
      ②李警官只瞟了一眼，就敏捷地捂上了吴警员的嘴巴。
      ③嘘——，千万别出声！李警官低声说，然后把他拉到墙角。
      ④右边一幢楼的六楼窗外，有一个人影像壁虎一样贴在墙上，正在从一个窗口向另一个窗口移动。现在是夜间十一点九分，可以断定这不是清洁墙壁的蜘蛛人，而是一个准备入室偷窃的盗贼！
      ⑤李警官，我们应该采取行动！年轻的吴警员按捺不住激动。是的，但不是现在。老练的李警官总是与他意见相左。可现在是最佳时机！只要我们一声断喝：别动！我们是警察！他就得乖乖地就擒。你瞧，他现在正进退两难呢。吴警员绝对不愿放弃这个机会。正因为如此，我们此时不便出击。李警官仰视着那个一寸一寸移动的黑影，一只手却死死地抓着吴警员的胳膊，以防止他盲动。
      ⑥李警官的冷静让吴警员摸不着头脑——这可是立功的大好机会！李警官直视着吴警员的眼睛说，兄弟，你知道，这座楼的窗台沿只有三十厘米宽。如此寂静的夜晚，只要你大喝一声，受惊的窃贼就完全有可能失足坠楼。
      ⑦可是，我的警官，他在实施犯罪！难道我们没有义务去制止？即使他摔死了，不过是一名罪犯，这是咎由自取！吴警员越发激动起来。
      ⑧不，李警官坚定地说，吴警员，事情未搞清楚之前，还不能称他为罪犯。当然，我的意思是，哪怕他正在行窃，只要对他人的生命尚未构成威胁，他的生命也应得到尊重。也许，他所犯的罪行，不足以用命相抵。如果因我们的过失导致他丧命，那就是我们渎职！
      ⑨什么？我们要保证一个罪犯的安全吗？天啊，李警官你没发烧吧？吴警员更加莫名其妙了。再重复一遍，他只是嫌疑人，不是罪犯！李警官似乎有点生气。
      ⑩那我们就眼睁睁看着他作案，潜逃，然后逍遥法外？吴警员问。
      ?当然不。按他现在的移动速度，大约还需6分钟才能挪到要进的那扇窗子。我数了六楼的所有窗口，可以肯定那扇窗是608住户。我们到达这户人家只需三分钟。所以我很庆幸可以用2分钟给你讲个故事，然后我们赶到608门口潜伏一分钟，他破窗的同时，我们破门而入，擒个正着。李警官似乎胸有成竹，不管吴警员是否愿听，慢条斯礼地开讲他的故事。
      ?小时候我们住在乡下，我们家附近有一片果园，里面长满了高大的香梨树。有一次，趁园子的主人李大爷不备，我和哥哥悄悄溜进园子，准备美餐一顿香梨。哥哥爬到高高的树上摘梨，我在树下放哨。可是我只顾仰视树上的哥哥，却没发现李大爷已经悄无声息地来到树下，此时哥哥正攀着一根不算粗的树杈，探身去够一只大梨。我还没来得及反应，只听如雷的一声断喝：下来，可恶的小家伙！这猝不及防的惊吓使得哥哥应声落地，从此，再也没能站起来，一生都得与轮椅为伴……。说到这里，李警官声音有些哽咽。
      ?这个结果本来可以避免，唉，并不是所有心存慈悲与宽宏的人，遇事都能冷静，都懂得细致的分析，然后做出善解人意的决定。李警官说完，不等吴警员发表感慨，转身就走。吴警员若有所思地在后面跟着。他们迅速地闪进公寓，直上六楼。
      ?镇定自若的李警官从兜里摸出一把钥匙，在吴警员眼前晃了晃，低声说，记得吗？昨天抓住的那个窃贼，居然搞出这么灵敏的万能钥匙，它可是屡试不爽啊！
      ?于是，这把万能钥匙打开了一扇坚固的铁门，也打开了一扇体味人性的心灵之门。
      ?原来608住着一位孤独的老人，今夜他心脏病突发，挣扎着按响了通往对门的求助铃，却再也无力去开房门，颓然地倒在床前。对门住着一个小伙子，是位自由撰稿人，喜欢夜间码字。听到老人的呼救铃声，他立即奔向对门，却被无情的铁门挡在外面。敲了一阵门，里面毫无回应。他意识到事情严重，刻不容缓，于是一面打了报警和急救的电话，一面决定冒险从窗沿爬过去，他知道老人必须马上服药，否则有生命危险。李警官和吴警员冲进去的时候，他还以为是接警的警察赶到了，叫他俩赶紧给老人倒杯水呢！
      ?老人得救了。应该说，他也得救了。其实得救的还有吴警员。
      ?送老人上了救护车后，吴警员握住李警官的手，想说点什么。
      ?嘘——，千万别出声！李警官说。
（1）请根据提示，用简洁的语言概括情节。
             →阻止“抓捕”→       →老人得救
（2）结合文章内容，分析第?段的作用。
（3）结合语境谈谈文中划线句子的含义？
（4）《叶圣陶先生二三事》《驿路梨花》《最苦与最乐》几篇文章，从不同角度展现了中华美德，《千万别出声》也通过别样的故事展现了美好的品德。请根据提示完成表格。
文章 相关情节 所体现的美德
《叶圣陶先生二三事》 客人到家中看叶圣陶，临别时叶老总是送到大门外，鞠躬答谢。 ①       
《驿路梨花》 梨花姑娘常常趁砍柴、拾菌子的机会来照料小茅屋。 ②       
《最苦与最乐》 任重而道远，死而后已，不亦远乎？ ③       
《千万别出声》 李警官制止吴警官大喝一声，避免“窃贼”受惊失足坠楼。 ④       
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71481. （2023•莲湖区•八上期末） 阅读下面的文字，完成答题。
两棵杨桃树郑芬       ①听老人说，祖爷爷当年是从广东迁到高德买下了这栋老屋的，那时老屋院子里就已有了两棵老大的杨桃树，当时还是清朝。
      ②谁都不清楚，这两棵杨桃树到底有多长的树龄了。但谁都知道，这是高德出名的杨桃树，一大一小，人们就叫它们大树、小树。这两棵杨桃树之所以出名，是因为它们的果实。这满树满眼的杨桃子，记载了爷爷奶奶的故事。
      ③大树、小树一年结果两季，夏冬都有收成。开花的时候花朵红白相间，花束茂盛之时，一串串、一簇簇，像极了炮仗，预示着即将到来的丰收。树有大小，果实自然也分大小。大树的杨桃子形状笔直，一手握不过来，大树一年有150多公斤的果实。小树的杨桃子形如弯弓，有鹅蛋般大小，小树一年有50多公斤的果实。不知道什么原因，虽然两树相邻，但是小树的杨桃子永远都要比大树的甜上许多、脆上几分，一口咬在嘴里，汁水四溢，酸甜弥漫。
      ④这天，爷爷正在杨桃树下喂小猫，一阵风吹过来，一个熟透的杨桃子脱离了树枝，正好砸中了爷爷的额头。“哎呀！”爷爷不禁喊出声来。“怎么了？”奶奶赶紧停下手里的活儿跑回来为爷爷揉额头。爷爷说：“这杨桃子太多了，我们吃不了那么多，不如拿去送人吧。”奶奶说：“送人？不认识的人你也送吗？”
      ⑤之前已经送了一波杨桃子给亲戚朋友，收到的人可开心了。但是树上还有那么多杨桃子，这大树、小树的丰收成绩真是太好了，好到让家人有点不知道该怎么消化。
      ⑥爷爷说：“这么多杨桃子，再不摘下来，过些天就要烂掉了，可惜啊！”奶奶有点兴高采烈的样子：“不可惜。我已经想好了，明天拿去市场上卖，还可以挣点酱油钱。”
      ⑦奶奶头一天卖杨桃子回到家，爷爷问她收了多少钱。奶奶转过身弯下腰，抚摸着地上的小猫，说：“没收多少钱，今天遇到的都是船厂的年轻人。他们平时和孩子们一起玩，那么熟悉就没好意思收钱。”爷爷笑了。
      ⑧第二天，奶奶挎着装满杨桃子的篮子又去了市场，还不到中午就回家了。爷爷笑着问奶奶：“今天卖了个好价钱吧？”奶奶先是不言语，又拿出一把糖果递给爷爷，说：“今天俱乐部那些熟人在市场边上搞活动，我把杨桃子给了他们，你知道俱乐部经常叫我们看电影，怎么好意思收他们的钱，吃糖吧，他们给的，可甜了。”爷爷拿着几颗糖，笑眼弯弯地看着院里的杨桃树。
      ⑨第三天，奶奶照样去卖杨桃子，这次回家稍晚了点。爷爷按照惯例问奶奶：“今天能见到大回报了吧？”奶奶说：“今天刚好遇到高德小学的学生们郊游回来，一个个口渴难受，我就让老师把杨桃子分给他们吃了。”爷爷眼里的笑让奶奶有些窘迫。
      ⑩第四天，爷爷一边吃饭，一边问：“今天遇到什么人了？收了多少钱？”奶奶放下碗筷，语速很慢：“今天市场上有个卖杨桃子的老太太突然头晕昏迷了，路过的船厂年轻人、俱乐部干部，还有放学回家的老师、孩子们都围了过来，有掐人中的，有拍后背的，大家一起把老太太送去卫生院，才知道这老太太中暑了。”爷爷望着奶奶，声音微微颤抖：“你中暑啦，你这老太太卖杨桃子收回的不是钱，是命啊！”
      ?奶奶抬起脚，走向了庭院，望着大树、小树，一言不发。爷爷笑了，向奶奶竖起大拇指，奶奶也笑了。
      ?第二天早晨，爷爷奶奶家的院子门前放着一个大篮子，里边装满了杨桃子，篮子的提梁上吊着一个纸壳牌子，上边写着几个字：“杨桃子随便吃，分文不收。”
      ?21世纪初，爷爷离世，两年后大树枯死。2021年奶奶离世，2022年小树枯死。两棵树、一代人，见证了高德古镇淳朴的民风。
（选自《北海日报》2023年3月17日，有删改）（1）选文围绕杨桃树展开叙述，请根据下面的提示，梳理文章内容。
      老屋院里的杨桃子熟了，奶奶想要拿去市场卖钱①       奶奶在市场上中暑晕倒，得到了众人的帮助②       
（2）奶奶对于送杨桃子给别人这件事的态度发生了怎样的变化？为什么会发生这样的变化？
（3）请结合语境，回答括号内的问题。
①开花的时候花朵红白相间，花束茂盛之时，一串串、一簇簇，像极了炮仗，预示着即将到来的丰收。（从修辞手法的角度赏析句子）
②爷爷拿着几颗糖，笑眼弯弯地看着院里的杨桃树。（赏析加点词语的表达效果）
（4）文章第?段中奶奶“望着大树、小树，一言不发”，此时奶奶会想些什么？请你结合语境，将奶奶的心理活动用第一人称的口吻写下来。
（5）作者借“两棵杨桃树”表达了哪些情感？请分点概括。
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73050. （2024•莲湖区•七上期中） 阅读下面的文字，完成问题。
父亲和他的毛驴车
刘星雨      ①我没有任何理由向人夸耀我的父亲是一位如何了不起的人物，因为他连像样的皮鞋也不曾有过一双。
      ②父亲曾用被家乡人戏称为“地老鼠”的独轮车，一次次从软绵绵的滩路上，把那沉重如石的盐块，送到离家十余里的街上，卖给外地的盐商。父亲为了养活我们，肩膀上从未轻松过，他在秦岭深处伐过木，在省城货站扛过麻袋……到后来，他和几位叔叔用毛驴车一起给街上的商店拉运货物，开启了他的货运生涯，而且一干就是十年。
      ③父亲常常于出发的前夜，谨慎地检查车子的轴承、轮胎、辐条，给毛驴备好草料。第二天晨光熹微，父亲已经出门了。估计父亲快要回来时，我会早早地站在水渠上，一边背诵新学的唐诗，一边向远处张望，竖起耳朵听。悦耳的铃声在黄昏的风里飘过来时，我便迅疾地飞奔回去报告给母亲。母亲放下手中的织梭，备好一壶酽茶，添几把棉花秆，把锅里的饭菜再热一次。我又跑回去，迎着车子，扶着车身，被父亲连拉带抱地坐在车辕上。毛驴的尾巴时不时拂上我的脸，晚风惬意地抚摸我汗津津的头发。父亲这时总会从随身的挎包里摸出花花绿绿的糖果或是板栗来，童年的记忆变得甜蜜起来……
      ④更多的时候，父亲总是回来得很晚，有时是车子出了故障，有时是路上忽然间多了条横豆的水渠。母亲总是急急地来回张望，我已经顾不得平日里路边让我害怕的墓地，奔了老远去探，就是不见车回来，只好失望而归。夜半时分，父亲终于回来了，他伸了冰冷粗糙如同砂轮般的大手，向我的被窝里摸来。我尖叫着往被窝里钻，心里却恨不得立刻扑在父亲怀里，给他暖手，让他用硬硬的胡茬扎我的脸蛋。
      ⑤最让我惊喜的是，有一次，父亲竟带回来一只可爱的小乌龟。我欢天喜地地陪伴它半年，冬天到了，小乌龟却死了，我哭得很伤心，不思茶饭。父亲哄我说，乌龟去找它爹妈了，它会过得更好。我这才破涕为笑，约了几个小伙伴举行了隆重的葬礼为它送行。再后来，我谎称买书包跟父亲要钱，但却用钱买了一套连环画，被父亲用巴掌狠狠地扇了屁股。
      ⑥那时的几元钱，对于一个节衣缩食、一毛钱恨不得掰成两半儿来花的家庭，是多大一笔钱啊，浪费是一件多么可耻的事情呀。因此我没有得到父亲许诺给我的第二只乌龟，但父亲却送了我一个崭新的书包，这个书包一直陪伴我到小学毕业。如今，每当我看见绿色的军用书包，我都能感受到父亲的爱，那爱化作心香一瓣，芬芳着我思乡的梦……
      ⑦后来，我终于有机会随父亲出远门。在车厢里，我看着月亮跟着我走，叮当不绝的铃声，清脆地回响在秋天的田野中，隐约有玉米地独有的甜丝丝的味儿，伴着飘转的粒状花粉扬在我的脸上。空气湿润而又芳香，蟋蟀们有力地鸣叫着，此起彼伏地传递着夜的交响曲。听着车辕上父亲悠悠地扬起鞭子，嗖的一声甩出霹雳般的声响，父亲那洒脱自如的扬鞭姿势，永远地印在了我的童年记忆中。
      ⑧我亲爱的父亲，我的车夫父亲，你就是儿此生最好的大学，沉默的教诲如山，怜子的深情似海。
      ⑨每当夜风吹过，悦耳的铃声里，        
（选自“天津散文”公众号2023年6月18日，有删改）（1）文章回忆了父亲和“我”的哪些事？请简要概括。
（2）请结合语境，回答下面的问题。
      ①估计父亲快要回来时，我会早早地站在水渠上，一边背诵新学的唐诗，一边向远处张望，竖起耳朵听。（“张望”和“竖起耳朵听”有何表达效果？）
      ②我亲爱的父亲，我的车夫父亲，你就是儿此生最好的大学，沉默的教诲如山，怜子的深情似海。（这句话表达了“我”怎样的情感？）
（3）文章中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。
（4）第⑦段画线句描写细腻，请从感官的角度赏析句子。
（5）阅读全文，结合语境，在文章结尾横线上补写一句话。（30字左右）
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36938. （2023•二十六中•八上一月） 阅读下面的文字，完成问题。
老井
纪明涛??我的故乡位于山东平度西南，一个传统的平原小村庄，百余户人家。村前有一条小清河，村民逐水而居，村庄依水而建，早年间，河水潺潺，鱼虾螺蟹游荡，荷藕菱角飘香，野花开满岸上。现在，小河早已断流，只有到夏天汛季暴雨过后才能蓄满水。周末回老家，村里正在进行雨污水和自来水工程施工，聊天中老父亲深情讲起了以前吃水井的日子。想起老井清澈的泉水，儿时记忆就如井中泉水不断涌出。
??小时候，老屋东边是一片茂密的林地，树林南边靠近小清河的北岸边，是自家的菜园，菜园地头有一眼老井。20世纪90年代以前，村里人吃水全靠水井，家家户户都要到老井挑水吃。
??每天傍晚时分，我跟随父亲到井边打水。这是个技术活儿。老井临近河道，夏季水位较高，父亲仅用扁担就能把水打上来。扁担的两头各有一个挂钩，父亲用一头儿的钩子勾住水桶，送到水面时，左右摇晃几下，桶身便斜躺入水，在水桶快要装满下沉的瞬间，猛地往上一提，然后两脚跨在井边，用双手交替把扁担往上提，等到水桶将要出井口时，父亲用一只手抓住水桶，稳稳地提出井外。如此这般重复一遍，把另一只桶也装满水。干旱时节，井水水位下降，父亲便用一根长绳拴一个小铁桶，从井里提上水来，再倒入大桶。这个办法耗费体力大，效率也低。后来，父亲便在井上架起了辘轳，用两个支架把一个带有摇把的圆筒架起，横跨井两头，然后把绳子缠绕在辘轳上，这样从水井取水时，既省力气，又快捷。每次摇辘轳提水时，“吱呀吱呀”的辘轳声，伴随着水洒落在井里的哗哗声，共同交汇成了乡村田野最美妙的音乐。
??一方水土养一方人。老井的水，清纯、甘甜，像母亲的乳汁，让人依恋又难忘。从井里打上来的水干净清冽，小孩们迫不及待先从桶里舀半瓢，咕咚一大口，顿觉心肺通透。到了冬天，井口总是笼着一团热气，井水永远不会结冰，水桶下去，也提起一团热气。
??水井给我的童年带来无穷乐趣。那时，我和小伙伴时常小心翼翼地站在井旁，探头探脑地向井底张望自己倒映于水中的影子，或拣几块小石头投入井中，如镜般的水面上泛起粼粼波纹，影子便在波纹中碎裂了。夏天里，老井是天然的冰箱，家乡人都管那叫“井拔凉”。西瓜上市时节，吃之前，父亲先用辘轳放下去一个西瓜，一个小时左右再吊上来，西瓜清凉可口。夏日夜晚，一家人围坐在水井旁边吃着西瓜，享受着习习凉风，仰望着满天繁星，聊着生活，憧憬着未来，构成一幅赏心悦目的田园诗画。
??随着生产水平的提高和农村基础设施的改进，村民用起了压井水和自来水，水井的故事也遥远了，过去有些年来，采沙挖河破坏了河道中的透水层，水位下降，井中无水，老井失去利用的价值，后来被封堵了。老井经过了几十年的风吹雨打，像一个历尽沧桑的老人到了迟暮，落寞而又无助、安详地蜷缩在田野里。随着机械抽水机和风电灌溉等设备的普及，辘轳也退出了农耕历史的舞台。而闲下来的扁担早已蒙尘，只留下一段曾经的回忆。故乡的老井，同担水的人一起老去，镌刻了村庄的沧桑，见证了时代的变迁。
      岁月可以斑驳，但我记忆中的老井依然年轻。那一圈圈绳索缠绕着我的年少岁月，辘轳的“吱呀”声里记载着时代的足音。远去的辘轳声，带给我的是深深的思索，有对艰苦岁月的慨叹，有对辘轳付出辛劳的感激，还有如饮甘洌的美好回味。
??同老父亲聊完后，我独自走到当年菜园的那片田地，想寻找童年的记忆。如今菜园已经变成了庄稼地，那眼水井早已干枯。依稀看见一些杂乱的石头和砖块，静静躺在小河北岸边的最角落，我才警觉那也许是当年填埋老井的断壁残垣，眼前只剩下阡陌小径，而老井早已不复存在，突如其来的落寞席卷心头。
??一口老井，世代情缘，孕育了淳朴民风，哺育了一方百姓，见证了沧桑巨变。老井无言，乡人有情。愿老井不老，父老安康，家乡更美好！
（选自2023年8月9日《光明日报》，有改动）（1）第一段画波浪线的句子有什么作用？
（2）文章第六段说老井“像一个历尽沧桑的老人到了迟暮”，第七段却说“我记忆中的老井依然年轻”，这是为什么？
（3）请结合语境，回答括号内的问题。
①20世纪90年代以前，村里人吃水全靠水井，家家户户都要到老井挑水吃。（赏析加点词语的表达效果）
②老井的水，清纯、甘甜，像母亲的乳汁，让人依恋又难忘。（请从修辞角度赏析句子）
（4）文章倒数第二段作者“落寞”什么？
（5）结合文章内容，说说文章表达了作者怎样的情感。
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69730. （2023•蓝田县•七上一月） 阅读下面的文字，完成问题。
故乡的夏天      ①走进故乡，就像走进了另一个季节。舒适、凉爽、绿色，共同构成了故乡七月的代名词。从南方人的角度讲，故乡大概根本没有夏天。在他们的观念里，夏天应该就是昼蝉夜蛙、汗流浃背这样连续数月的酷热季节。而在北方高原上的小城，例如我的故乡，六月中旬走在阳光下，只觉得温暖舒适，并不出汗。故乡的人家，大都不备冷气，因为就算天热，也是几天就过去了，不值得为避暑费事。我放暑假回到家里，整日揽着阳光，一点不觉得难耐，反而舒适。等到了八月，即使热了，也无需南方那样整日的冷气，只要抱一颗瓜扇扇风就足够凉快。
      ②清早，如果你走到苍头河边，黎明的阳光懒懒地洒下来，像母亲温柔的眼眸。瓦蓝的天空澄澈而透明，微微飞着些云。朝阳下沿河草尖上的露珠，眨着一闪一闪的眼睛，灵动而清亮，让你疑心是遇到了河滩上被冲刷出来的钻石，那种清凉足以让你忘却炎热里的烦恼。
      ③下午日暖，单衣便够。在故乡的街上，行人的衣装从少女的背心短裙到老人的长裤外套，四季都有。午后是最热的时候，大地像一块烙饼，摊在酷蓝的天穹之下。可是那是干热，并不令人出汗，和南方的湿闷不同。等到了下午三点以后，就又趋于凉爽。渐渐的太阳西斜，阳光更趋柔和，但又与早晨不同，它就像奶奶的爱抚，慈爱而温暖。
      ④七月的故乡，晴天极多，有时一连数日碧空无云，所以入夜后天也黑不下来，只变得深洞洞的暗蓝。夏风也不急，有一下没一下地撩拨着她们的衣襟和发梢，调皮如同她们等在家里的顽童。风徐徐吹着，一直吹来了整个夜晚。吃过晚饭的人们还会在这时出来散步，感受着夏天的夜晚特有的舒适和凉爽。星子点点从天幕上跳出来，一闪一闪。
      ⑤不过晴天也会突来霹雳，有时候也会忽来一阵大雨，淋得赶路或闲逛的行人狼狈不堪。但关外的夏雨多如关外的大汉，来的快，下一场酣畅淋漓；去得也快，走一个利利索索，不多时又能留一个瓦蓝色的天。可是一到这样有风有雨的天气里，便嫌单衣太薄。雨云来时罩在头顶，雨点在玻璃窗上也未干过，偶见天边绽出一角薄蓝，立刻便有更多的灰云挟雨遮掩过来。从窗外望出去，树树含雨，山山带云。这时在屋里坐着，煮一壶热茶，听听雨声，天气祛了狂热，心也就渐渐趋静。
      ⑥遥远的故乡，多风的故乡，一段残破的城墙独对夕阳，飘忽的影子拉得很长很长。夏天融入苍河的水波里，柔柔地，流走一丝酷热，一丝烦躁。与故乡的夏天相约，约定一份难得的凉爽，约定一份内心的安顿。在这里，滤去多余的干扰，清风里，只有绿树怀抱里河水浅浅的低吟，如同一首古老的民谣。
（1）文章多次采用了第二人称“你”，有什么作用？
（2）文章按照时间顺序描绘了故乡夏天的景色，请加以梳理，在表格中填入相应内容。
时间 景物特点 人的感受
清早 阳光温柔，天空澄澈而透明，露珠灵动而清亮 ①       
下午 ②        干热，又趋于凉爽
入夜 ③        感受着夏天的夜晚特有的舒适和凉爽
（3）文章开头运用了对比手法，请结合内容简要分析。
（4）请赏析下列句子中加点词语的表达效果。
夏风也不急，有一下没一下地撩拨着她们的衣襟和发梢，调皮的如同她们等在家里的顽童。
（5）文章表达了作者的哪些情感？请结合全文内容概括。
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70292. （2022•周至县•一模） 阅读下面的文字，完成问题。
便宜的圣诞树
劳克?吉尼??圣诞节又来到了，十岁的埃里克已经可以帮父亲把圣诞树搬运到市场出售了。看，埃里克干得多起劲呀!父亲决定，那棵最好、最漂亮的圣诞树由埃里克负责卖，而且卖的钱都归他。
??埃里克小心翼翼地把圣诞树摆在摊位前，这棵树的确十分漂亮，埃里克不禁吹了声低长的口哨。“卖到三十美元，或者四十美元，肯定没问题!”他想着。
??突然，父亲的声音传了过来：“给老年人活动中心捐圣诞树吗……”父亲正和一个矮个子男人说话，那是布朗牧师。
??“我非常愿意帮助你，但这些都是最好的圣诞树，它们很值钱。对不起了!”
??埃里克看到布朗牧师的表情瞬间由高兴转为了失落。他礼貌地和父亲握了握手，走开了。
??埃里克心不在焉地踢着脚边的一块石头。想到刚才发生的事，不知为什么，A他心里有些不舒服。几分钟后，他耸耸肩想：算了吧，或许爸爸是对的。
??就在这时，他看到了好朋友米歇尔的弟弟，戴维。
??“嗨，戴维，”埃里克，主动打招呼，“米歇尔呢？”
??“我们走散了，”B戴维回答，“我们正在这里找圣诞树呢。我们带了两美元。”
??两美元？两美元也能买到圣诞树吗？埃里克忍不住笑了。
??“戴维!”正说着，米歇尔从一排圣诞树的后面跑了出来，“你什么时候才能不跟丢我？”
??“是你自己乱跑一通。”戴维嘟哝道。
??“哈!”米歇尔对埃里克说，“我听说，你爸爸今年让你卖圣诞树？”埃里克笑着点了点头。
??“太酷了!那好，我们就在你这里买了!”米歇尔说。
??他兴高采烈地看着面前的圣诞树，可当他注意到标签上的价格时，脸色顿时沉了下来。好一会儿他都没有说话。埃里克感觉尴尬极了。最后，米歇尔清清嗓子，说：“嘿嘿，我们还得先去货比三家。再见，埃里克。”说完，米歇尔拉着戴维，快步走了。
??“米歇尔，再见!”埃里克说。米歇尔家境贫寒，而且他们的爸爸生病很长时间了。埃里克看看面前的圣诞树，它笔直高耸、枝繁叶茂。他想了一会儿，然后慢慢地拿起地上的砍树刀，飞快地砍断了两根树枝。
??“嘿，米歇尔!”埃里克大喊，“快回来看看这个!”米歇尔听到喊声，尴尬地返了回来。“埃里克，”他说，“我们没有那么多钱买你的圣诞树。”
??“但它断了两根树枝，”埃里克指着圣诞树说，“我想没人会要它们的。我可以低价卖给你们，我懒得把它搬回家了。”
??“多少钱呢？”米歇尔小声问。
??“哦，我也不清楚，两美元你觉得如何？”
??“这个价格，我想，我们能接受。”米歇尔说，“但是你确定吗？”
??“当然!”埃里克响亮地回答。
??“那好!我们买了!”米歇尔笑了。
??埃里克目送两位男孩吃力地搬走了那棵树。他真想放声大叫或高声歌唱啊!
??突然，他愣住了。他看到父亲正靠在车门上，眉头紧锁，双手抱胸。埃里克知道，父亲早已目睹了全部经过。他肯定觉得自己像个傻瓜。父亲从地上捡起被砍断的树枝，用拇指慢慢摩擦着刀痕。
??“我想，这是我们卖出的最便宜的圣诞树了!”父亲说。
??“要成为一个商人，我知道，我还有好多东西得学。”埃里克低着头小声说。
??“那是肯定的!”父亲说完，长长地吁了口气。“但是，你刚才教给了爸爸一些东西，爸爸为你骄傲!”埃里克简直无法相信自己的耳朵。
??“这样好吗？”父亲说，“我们给布朗牧师打电话，我想，我们可以给老年人活动中心捐些圣诞树。”
??“爸爸，”埃里克抬头看着父亲说，“我想，这个主意非常不错!”
（1）梳理小说情节，将思维导图补充完整。
德优题库
①       
②       
③       
（2）结合下面句子中人物的语言动作描写，揣摩人物心理。
最后，米歇尔清清嗓子，说：“嘿嘿，我们还得先去货比三家。再见，埃里克。”说完，米歇尔拉着戴维，快步走了。
（3）结合文中AB两处画波浪线的细节描写，联系后文，谈谈你对下面这句话的理解。
小说中的细节耐人寻味，它可能是人物行为的动机，也可能是使小说情节合理的关键。
（4）请结合全文内容，解释下面两个句子中加点词的不同含义。
①“要成为一个商人，我知道，我还有好多东西得学。”埃里克低着头小声说。
②“但是，你刚才教给了爸爸一些东西，爸爸为你骄傲!”
（5）父亲说：“这是我们卖出的最便宜的圣诞树了。”你认为埃里克家是不是做了亏本买卖？为什么？
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73561. （2022•高陵区•九上期中） 阅读下面的文字，完成下面小题。
高山有崖王婉霞       ①傍晚时分，斜阳西沉，晚霞倾泻而下，如同奔腾的河流。霞红浓烈而炽热，布满了整个天空，山仿佛也被吞噬，只露出清晰的轮廓，以及泼墨般的颜色。山脚下，清风拂过，竹叶沙沙作响，仿佛是山在轻声低语，诉说着昨日的雨水和前日的蝴蝶。
      ②爷爷已经将饭菜摆放在桌上，可门外的晚霞告诉我，这并不是往日吃饭的时刻，便问爷爷：“今天怎么吃饭这么早？”
      ③爷爷答：“今天早点睡，明天早点起，去后面的山上垦一块地出来。”
      ④“好嘞。”时至今日，对于山上的一切，我仍然保持着无限的好奇与期待。
      ⑤上山的时候太阳刚刚露面，爷爷将锄头扛在肩上，让我走在前头。我们穿过了几户人家，进入了一片竹林，竹叶落得遍地，抬眼望去，竹林弥望，而小径通幽。
      ⑥茂密的竹林覆盖住大地，阳光星星点点，竹叶被风吹得轻轻晃动，光影也跟着轻轻晃动起来。继续向上走，一下子豁然开朗，碧蓝的天空露了出来，杂草丛生，也有几棵低矮的树，走了没多久，爷爷指着一块地对我说：“到了。”
      ⑦这块地非常平整，有些许杂草，但不似路边的杂草那般旺盛，我惊讶极了，它仿佛是为了耕种量身定制的一样。
      ⑧“爷爷，这块地特别适合耕种，你怎么知道这块地的？”我问出了心中的疑惑。
      ⑨爷爷没有停下手中的动作，一边锄地，一边说：“我从小就知道，山上的东西可多了，草啊，树啊，竹子啊，土地啊，我闲下来便会到山上溜达溜达，有时扯点树枝回去当柴火，有时就会发现这样一块地，山上的地都没有主人，自己拿把锄头过来，垦出来就能用。”
      ⑩“那山上的物质岂不是取之不尽、用之不竭？”
      ?爷爷爽朗地笑起来：“那也得勤劳才行，要是懒惰的人，即便山上东西再多也没用。”
      ?太阳渐渐变得火热，我找了棵树，坐在树下等待爷爷。爷爷不断地重复锄地的动作，那块荒芜的土地渐渐变得蓬松，富有生命力。锄完最后一块地，爷爷潇洒地挥起锄头，扛在肩上，“走吧，回家了。”
      ?回到家，我倒了一杯水，一饮而尽。爷爷却不紧不慢地放下锄头，拿起陶瓷杯从酒罐里接了半杯酒，坐在门槛上，轻轻喝了一小口。
      ?爷爷的酒罐里有冰糖、人参、李子、半颗橘子、各种中草药，以及包罗万象的生活。
      ?山林间的日子温柔而恬静，日出而作，日落而息。清风来自山间，带着阵阵鸟啼和遍地生灵，时而有雨，雨水从屋檐滴落到地上，如同一颗倒立的蘑菇；炊烟来自万家灯火，出门遇上邻居，便驻足闲聊几句家常。
      ?一个凉爽的午后，爷爷问我：“要不要去山顶看看？”
      ?我自然是要去的。
      ?不知道走了多久，我走得有些累了，心里期待着早点到，正巧此时遇见一个下坡，嘴上便抱怨起来：“明明是上山，为什么还有下坡呢？这样会多走好几段路。”
      ?爷爷没有停下步伐，但也安慰我：“山上的路本来就不是平坦的，有上坡，有下坡，路是怎么样的，我们就怎么走。原本山上是没有路的，山给我们让了一条路出来，所以我们才能过活，要心存感激。”
      ?爷爷的言语并不华丽，但我却能够从那些最朴实的言语中听出他对山最深沉的敬畏。
      ?向前走了一小段路，视野开阔起来，山下的景色尽收眼底。农田如同一个个小方格，整齐地排列在一起。农人在其间走动，身影渺小得几乎要看不见。贝松河从远方蜿蜒而来，穿过农田，浩浩荡荡地离去。房屋三三两两，倒是小径，一条又一条，山脚下，我找到了我们的家，赶紧兴奋地指着告诉爷爷：“爷爷，你看，下面是我们家！”
      ?“对啊，那是我们家，是我们祖宅呢。”说着说着，爷爷自豪起来：“老祖宗修建这个房子很有智慧的，专门挑了一个依山傍水的地方，有水，庄稼才能活，有山，人才能活。”
      ?看着爷爷脸上的神情，我突然意识到，对于爷爷来说，这座山就是他的根系。
      ?对比起那些连绵壮阔的山脉，这座山仿佛微不足道，甚至连名也没有，但我知晓，山脚有竹林，密密麻麻的竹子一节一节地向上拔高，竹叶簌簌落下，一层又一层，覆盖住了土壤；山腰有阳光充足的土地，可以开垦耕种，播种下种子，用勤劳和汗水灌溉，便会生出收获和希望；山顶有成片的松林，松树挺拔、傲立，粗壮的树干里藏匿了悠长的年年岁岁。这座山是如此广阔、如此宏大、如此包罗万象，人置身其中，如同一粒微不起眼的尘埃，于是山哺育了一代又一代人，用富饶的土地，用流淌的血脉，用日复一日填满平淡而伟大的生活。
（选自《中国青年作家报》，2022年10月18日，有删改）（1）文章标题“高山有崖”出自曹丕的诗句：“还望故乡，郁何垒垒。高山有崖，林木有枝。”结合短文与诗句，猜想作者为何会以此为题？
（2）文章写了“我”和爷爷的哪些事情？请简要回答。
（3）联系上下文，揣摩下列语句。
①山脚下，清风拂过，竹叶沙沙作响，仿佛是山在轻声低语，诉说着昨日的雨水和前日的蝴蝶。（从修辞手法的角度赏析句子。）
②看着爷爷脸上的神情，我突然意识到，对于爷爷来说，这座山就是他的根系。（谈谈你对这句话的理解。）
（4）文章表达了作者怎样的感情？请结合文章内容简要分析。
（5）爷爷的语言并不华丽，却不乏哲理。把你认为爷爷说的最富有哲理的话，抄写在下面，并谈谈这句话给你的启示。
共享时间:2022-11-14 难度:4 相似度:1.5
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73645. （2021•长安区•八上期中） 阅读《回忆我的母亲》（节选），完成问题。
      ①但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上。庚子年（1900）前后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“吃大户”。我亲眼见到，六七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒打，血溅四五十里，哭声动天。在这样的年月里，我家也遭受更多的困难，仅仅吃些小菜叶、高粱，通年没吃过白米。特别是乙未（1895）那一年，地主欺压佃户，要在租种的地上加租子，因为办不到，就趁大年除夕，威胁着我家要退佃，逼着我们搬家。在悲惨的情况下，我们一家人哭泣着连夜分散。从此我家被迫分两处住下。人手少了，又遇天灾，庄稼没收成，这是我家最悲惨的一次遭遇。母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。
      ②我不久就离开母亲，因为我读书了。我是一个佃农家庭的子弟，本来是没有钱读书的。那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。我念过私塾，光绪三十一年（1905）考了科举，以后又到更远的顺庆和成都去读书。这个时候的学费都是东挪西借来的，总共用了二百多块钱，直到我后来当护国军旅长时才还清。
      ③光绪三十四年（1908）我从成都回来，在仪陇县办高等小学，一年回家两三次去看母亲。那时新旧思想冲突得很厉害。我们抱了科学民主的思想，想在家乡做点事情，守旧的豪绅们便出来反对我们。我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会。我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。
      ④从宣统元年（1909）到现在，我再没有回过一次家，只在民国八年（1919）我曾经把父亲和母亲接出来。但是他俩劳动惯了，离开土地就不舒服，所以还是回了家。父亲就在回家途中死了。母亲回家继续劳动，一直到最后。
      ⑤中国革命继续向前发展，我的思想也继续向前发展。当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。大革命失败了，我和家庭完全隔绝了。母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活。抗战以后，我才能和家里通信。母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。七年中间，我曾寄回几百元钱和几张自己的照片给母亲。母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。去年收到侄儿的来信说：“祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。”但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。
      ⑥母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。”
（1）概括上面文字的主要内容。
（2）结合上下文，分析下面句子中两个限定词“生我前”“一分钟”的表达效果。
母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。
（3）分析下面句子中“竟”字的含义？
但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。
（4）从退佃搬家、送子读书、坚持劳动、同情支持革命等事例中，可看出母亲身上具有怎样的优秀品质？
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36813. （2023•高新十一中•八上一月） 阅读下面的文字，完成下面小题。
听雨
季羡林       ①从一大早就下起雨来。下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗话说：“春雨贵似油。”而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。
      ②“润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的，小到了“无”的程度。但是，我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上，打出声音来，我坐在那里，同一种死文字拼命，本来应该需要极静极静的环境，极静极静的心情，才能安下心来，进入角色，来解读这天书般的玩意儿。这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。
      ③然而，事实却正相反。我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声，我心里感到无量的喜悦。这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘，有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟争鸣，有时如兔落鹘起。我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。我平生很少有这样的精神境界，更难为外人道也。
      ④在中国，听雨本来是雅人的事。我虽然自认还不是完全的俗人，但能否就算是雅人，却还很难说。我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。中国诗词中，关于听雨的作品是颇有一些的。顺便说上一句：外国诗词中似乎少见。我的朋友章用回忆表弟的诗中有：“频梦春池添秀句，每闻夜雨忆联床。”是颇有一点诗意的。连《红楼梦》中的林妹妹都喜欢李义山的“留得残荷听雨声”之句。最有名的一首听雨的词当然是宋朝蒋捷的《虞美人》，词不长，我索性抄它一下：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。”
      ⑤蒋捷听雨时的心情，是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的，此时从少年、壮年一直到老年，鬓边早已不是“星星也”，顶上已是“童山濯濯”了。要讲达到“悲欢离合总无情”的境界，我很有资格。我已经能够“纵浪大化中，不喜亦不惧”了。
      ⑥可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢？这里面并没有多少雅味，我在这里完全是一个“俗人”。我想到的主要是麦子，是那辽阔原野上的青青的麦苗。我生在乡下，虽然6岁就离开，谈不上干什么农活，但是我拾过麦子，捡过豆子，割过青草，劈过高粱叶。我血管里流的是农民的血，此时一直到今天垂暮之年，毕生对农民和农村怀着深厚的感情。农民最高希望是多打粮食。天一旱，就威胁着庄稼的成长。即使我长期住在城里，我就望云霓，自谓焦急之情，绝不下于农民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪乎。我天天听天气预报，时时观察天上的云气。忧心如焚，徒唤奈何。在梦中也看到的是细雨蒙蒙。
      ⑦今天早晨，我的梦竟实现了。我坐在这长宽不过几尺的阳台上，听到头顶上的雨声，不禁神驰千里，心旷神怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，有如天降甘露，本来有点黄蒌的，本来是青的，现在更青了，一片祥和。
      ⑧我的心又收了回来，收回到了燕园，收回到了我楼旁的小山上，此时收回到了门前的荷塘内。冬眠刚醒的荷花，正准备力量向水面冲击。水当然是不缺的。但是，此时细雨滴在水面上，方逝方生，画成了一个个的小圆圈，方生方逝。这本来是人类中的诗人所欣赏的东西，小荷花看了也高兴起来，劲头更大了，肯定会很快地钻出水面。
      ⑨我的心又收近了一层，收到了这个阳台上，收到了自己的腔子里，头顶上叮当如故，此时我的心情怡悦有加。但我时时担心，它会突然停下来。我潜心默祷，祝愿雨声长久响下去，响下去，永远也不停。
（原文有删改）[注]季羡林，北京大学终身教授，历任北京大学副校长等职务，国际著名东方学大师、语言学家，通晓英、德等12国语言，是世界上仅有的精于吐火罗文的几位学者之一。文中的“死文字”即指吐火罗文。
（1）阅读全文，梳理文章内容，完成下面的表格填空。
段落序号 文段内容
①②③ 清晨喜悦听雨
④⑤        
⑥ 叙述喜雨原因
⑦ 神驰雨中麦田
⑧        
⑨        
（2）“可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢？”结合上下文，赏析“竟”字的妙处。
（3）请从修辞手法的角度分析第⑦段画线句子的表达效果。
在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，有如天降甘露，本来有点黄萎的，本来是青的，现在更青了，一片祥和。
（4）第⑥段中“我”为什么天天听天气预报，时时观察天上的云气呢？表达了作者什么样的思想感情？
（5）阅读第④段，引用原文语句概括中国雅人听雨的三重境界，并对第三重境界作简要分析。
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dyczywxn

2023-04-09

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