[解析]
(1)本题考查学生的概括能力。要求学生通读全文,写人记事的文章、地点、事件(包括起因、结果)等基本要素,用词语串连起来。本文起因是“我”生病想吃螃蟹,母亲既想满足“我”吃螃蟹的愿望,犹豫数次。可据此概括。
(2)本题考查对信息的提取和概括能力。“①﹣④段”是题干告诉我们的答题范围,第③段有“久病初愈的我没胃口”“那一天,很想吃螃蟹”“在物质条件极差的偏远山村,第④段有“好在爱子心切的母亲自有她的法子”;买不到螃蟹。
(3)本题考查根据语境揣摩人物心理的能力。根据“她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨”的语句可知、同是母亲的心理活动进行描写。
(4)本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境,然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩,母亲““咬牙”是“放,“咬牙”做出了“把螃蟹放进了竹篓”的决定。“闭眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景,就捉不走螃蟹了,“放声大哭”既为不能满足“我”吃螃蟹的愿望而伤心。
(5)本题主要考查对文章标题的理解能力。对文章标题的理解一定要结合文章内容,文章的题目一定有其深层的意思,尤其是文章抒情议论的语段。分析时一定要注意全面。文章最后一段“那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊,这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢”点明了“母亲的心”的双重含义,还能理解母亲对孩子的爱。
答案:
(1)“我”生病想吃螃蟹,母亲到河里找到一只有无数小螃蟹的母螃蟹,又不忍心捉走母蟹。
(2)久病初愈的“我”想吃螃蟹;物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹。
(3)示例:螃蟹同我一样,都是母亲,我出于一己之私,让无数小螃蟹没有母亲?
(4)①“咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难:“闭眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。这两个词语以动作描写表现出母亲的仁爱之心。
②既为不能满足“我”吃螃蟹的愿望而伤心,又有对数次在捉与放两种矛盾心情之间纠结的宣泄。
(5)一是母亲的爱子之心;二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解。