服务热线
A.
探究溶剂种类对物质溶解性的影响
B.
测定空气中O2的含量
C.
鉴别NH4Cl溶液和NH4NO3溶液
D.
探究MnO2的催化作用
A.
探究MnO2的催化作用
C.
探究铁生锈的条件
B.
验证质量守恒定律
D.
探究空气中氧气的含量
| 选项 | 目的 | 方案 |
| A | 分离铝粉和硫酸铜粉末的混合物 | 加足量水溶解，过滤 |
| B | 鉴别稀盐酸、Na2CO3溶液和蒸馏水 | 分别滴加无色酚酞溶液，观察颜色 |
| C | 用燃烧的方法粗略测定空气中氧气的含量 | 用铁丝代替红磷 |
| D | 除去FeCl2溶液中的少量CuCl2 | 加入过量的Fe粉，过滤 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.
测定空气中氧气的含量
B.
证明分子运动的快慢与温度有关
C.
探究二氧化锰是催化剂
D.
证明燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关
| A | B | C | D | |
| 实验装置 |
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| 实验目的 | 测定空气中氧气的含量 | 蜡烛火焰各层温度比较 | 探究二氧化锰的催化作用 | 验证质量守恒定律 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.
探究MnO2的催化作用
C.
探究铁生锈的条件
B.
验证质量守恒定律
D.
探究空气中氧气的含量
| 实验目的 | 测定空气中氧气的含量 | 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 | 区分食盐水和白醋 | 验证质量守恒定律 |
| 实验方案 |  |
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| 选项 | A．将红磷改为木炭 | B．将适量稀盐酸改为稍过量的稀盐酸 | C．将紫色石蕊溶液改为无色酚酞溶液 | D．将氢氧化钠溶液改为硫酸钠溶液 |
A.A
B.B
C.C
D.D
| 选项 | 目的 | 方案 |
| A | 分离铝粉和硫酸铜粉末的混合物 | 加足量水溶解，过滤 |
| B | 鉴别稀盐酸、Na2CO3溶液和蒸馏水 | 分别滴加无色酚酞溶液，观察颜色 |
| C | 用燃烧的方法粗略测定空气中氧气的含量 | 用铁丝代替红磷 |
| D | 除去FeCl2溶液中的少量CuCl2 | 加入过量的Fe粉，过滤 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.
测定空气中氧气的含量
B.
证明分子运动的快慢与温度有关
C.
探究二氧化锰是催化剂
D.
证明燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关
| 选项 | A | B | C | D |
| 实验方案 |  |
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| 实验目的 | 比较合金的硬度 | 证明石墨具有导电性 | 探究二氧化锰的催化作用 | 除去CO2中的CO气体 |
A.A
B.B
C.C
D.D
| 选项 | A | B | C | D |
| 实验方案 |
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| 实验目的 | 验证呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的多 | 验证空气中氧气的体积含量 | 验证氧化铜和二氧化锰对过氧化氢溶液的催化效果 | 验证可燃物的燃烧条件 |
A.A
B.B
C.C
D.D
| 选项 | A | B | C | D |
| 实验 |  |
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| 现象 | 与电源正、负极相连的试管中均产生气体，其体积比约为1：2 | 干冷的烧杯内壁出现水雾 | 酚酞试纸的滤纸条变红 | 空气中的木条正常燃烧，呼出气体中的木条立即熄灭 |
| 结论 | 水是由两个氢原子和一个氧原子构成的 | 蜡烛一定由碳、氢、氧元素组成 | 分子在不断运动 | 呼出气体中的二氧化碳含量高于空气 |
A.A
B.B
C.C
D.D
| 目的 | A．验证呼出的气体中氧气含量低 | B．探究温度对分子运动的影响 | C．测定空气中氧气含量 | D．探究甲烷（碳氢化合物）的元素组成 |
| 方案 |  |
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A.A
C.B
B.C
D.D
A.燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响
B.反应开始时集气瓶中压强瞬间变大是由燃烧放热造成的
C.图乙曲线图说明红磷燃烧的生成物是气体
D.由图丙可推出空气中氧气的含量
dyczhxyn
2021-02-19
初中化学 | 九年级上 | 选择题
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