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A.PM_2.5与雾霾天气

B.矿井瓦斯爆炸形成的无形杀手（瓦斯主要成分CH₄）

C.形成酸雨的罪魁祸首

D.形成温室效应的元凶

A.大力发展火力发电，满足用电需求

B.全民参与植树造林，禁止乱砍滥伐

C.限制燃放烟花爆竹，文明庆贺节日

D.践行光盘行动，杜绝铺张浪费

A.实行垃圾分类，节约使用资源

B.减少使用化石燃料，开发利用新能源

C.就地焚烧秸秆，增加田间肥料

D.积极植树造林，促进达成“碳中和”

A.该实验的目的是探究二氧化碳是否为温室气体

B.该实验过程中发生了光合作用和呼吸作用

C.可通过增加瓶中气体种类，探究更多气体是否具有温室效应

D.该实验得到的启示是要节能减排，减少二氧化碳排放

A.氮气约占空气体积的21%

B.氧气能助燃，可以作燃料

C.稀有气体化学性质不活泼，不与任何物质发生反应

D.空气中二氧化碳含量过高会加剧温室效应

A.CO₂能使干燥石蕊纸花变红

B.CO₂能使澄清石灰水变浑浊

C.“低碳”是指较低的CO₂排放

D.温室效应为人类提供了适宜的生存温度

A.反应Ⅰ中物质的化学式为CH₄O

B.反应Ⅱ生成的两种物质分子个数比为1：1

C.O₂是反应Ⅰ、Ⅱ过程中可循环利用的物质

D.该成果对解决温室效应具有重要意义

A.研发秸秆综合利用技术，避免因直接焚烧而造成大气污染

B.将炼铁厂烟囱加高，可减少空气污染

C.地沟油经化学方法处理制成航空燃油，实现变废为宝

D.利用二氧化碳捕捉技术，减少因二氧化碳引起的“温室效应

A.都由碳、氧元素组成，能相互转化

B.都能与水反应，都能使紫色石蕊溶液变红

C.都具有可燃性，都可作为燃料

D.都是温室气体，含量增多都能导致温室效应增强

A.空气中可分离出氧气用于医疗急救

B.稀有气体可制成多种用途的电光源

C.二氧化碳是一种大气污染物会导致温室效应

D.将氮气充入食品包装袋中可起到防腐作用

A.氮气充入食品包装袋中可延长其保质期

B.二氧化碳是形成酸雨的主要污染物

C.稀有气体可用于制造电光源

D.氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧