物理兴趣小组同学在总结物理实验的过程中发现同样器材可以完成多个实验于是他们选取如下实验器材电源一组开关电流表多个和的电热丝滑动变阻器玻璃瓶导线煤油和水若干探究实验一探究不同液体吸热能力将电热丝包裹绝缘外壳后串联入电路完成图实验电路所选电热丝甲乙甲乙烧瓶中应装入相同的水和煤油实验记录数据并绘制图像如图所示从图像可以看出甲容器中装的是此实验中用反映液体吸收热量的多少探究实验二探

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208408. （2017•铁一中学•五模）物理兴趣小组同学在总结物理实验的过程中，发现同样器材可以完成多个实验。于是他们选取如下实验器材，电源一组、开关、电流表、多个10Ω和30Ω的电热丝、滑动变阻器、玻璃瓶、导线、煤油和水若干。
$德优题库$
探究实验一：探究不同液体吸热能力。
（1）将电热丝包裹绝缘外壳后串联入电路，完成图1实验电路，所选电热丝R_甲= R_乙．甲乙烧瓶中应装入相同的水和煤油。实验记录数据，并绘制图像如图2所示。从图像可以看出甲容器中装的是。
（2）此实验中用反映液体吸收热量的多少。
探究实验二：探究不同电热丝发热能力。
甲、乙两瓶中装入100g煤油，瓶内各安装一根电阻丝。两瓶中各插入了一支温度计。在测量两瓶煤油的温度后，闭合开关，记录数据如下表所示：

		电流/A	通电时间/min	电阻/Ω	初温/℃	末温/℃
第一次	甲	0.6	20	10	20	37
第一次	乙	0.6	20	30	20	63
第二次	甲	0.6	30	10	20	44
第二次	乙	0.6	30	30	20	76

（3）此实验中用此实验中用       反映液体吸收热量的多少。
（4）分析表中第一次甲、乙数据，可得出：在通过导体的电流和通电时间相同时，       越大，导体发热越多。
（5）有同学提出，煤油吸收的热量不一定等于电热丝放出的热量。经小组讨论后一致认为他的观点是正确的，并且提出在不同的加热过程中，加热效率很可能不同。请你计算第一次实验中甲的加热效率为       。
（6）综合分析各组数据，发现加热效率都不相同。你认为影响此次实验加热效率的因素主要是       。

共享时间:2017-05-09 难度:4

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[考点]

比较不同物质吸热的情况，物体吸热实验中比较升温大小判断吸热强弱，探究影响电流通过导体时产生热量的因素，电阻产生热量多少的表现，

[答案]

见试题解答内容

[解析]

解：探究实验一：探究不同液体吸热能力。
（1）为控制不同液体吸收的热量相同，应把两电阻丝串联接入电路中，根据串联电路电流的规律，通过的电流地以，根据Q＝I²Rt，故应控制电阻相等于，即R_甲＝1R_乙；
比较不同物质的吸热能力，要控制质量相同，故甲乙烧瓶中应装入质量相同的水和煤油。根据实验记录绘制图像2知，升高相同的温度（30℃﹣10℃＝20℃），甲加热的时间为乙的2倍，根据比较吸热能力的第1种方法，即甲容器中装的液体吸热能力强，故甲容器中装的为水；
（2）此实验中用加热的时间反映液体吸收热量的多少；
探究实验二：探究不同电热丝发热能力
（3）电热丝通电产生的热量被质量相等的煤油吸收，根据Q＝cmΔt，有Δt＝

，在比热容和质量相同的情况下，煤油吸收的热量越多，煤油升高的温度越高，即煤油升高的温度反映液体吸收热量的多少；
（4）分析表中第一次甲、乙数据知：通过导体的电流和通电时间相同，乙电热丝电阻大于甲电热丝的电阻，乙中煤油温度升高的多，故可得出：在通过导体的电流和通电时间相同时，电热丝越大，导体发热越多；
（5）根据焦耳定律，第一次实验中甲电热丝产生的热量：
Q_放＝I²Rt＝（0.6A）²×10Ω×20×60s＝4.32×10³J；
由（1）知，升高相同的温度，水加热的时间为煤油的2倍，即水吸收的热量为煤油的2倍，根据c＝

，在质量和升高温度相同的情况下，比热容与吸收的热量成正比，故水的比热容为煤油的2倍，故煤油的比热容：
c_煤油＝

c_水＝

×4.2×10³J/（kg•℃）＝2.1×10³J/（kg•℃），
煤油吸收的热量：
Q_吸＝c_煤油mΔt＝2.1×10³J/（kg•℃）×0.1kg×（37℃﹣20℃）＝3.57×10³J，
故第一次实验中甲的加热效率为；
η＝

＝

×100%≈82.6%；
（4）同理可求出第2次实验乙的加热效率：
η′＝

＝

×100%≈60.5%，
发现加热效率都不相同的原因是：煤油升高的温度越高，与环境的温差越大，热量损失的越多，故加热效率越低。
故答案为：（1）1；质量；水；（2）加热的时间；（3）煤油升高的温度；（4）电热丝电阻；（5）82.6%；（6）煤油与环境的温度差。

[点评]

本题考查了"比较不同物质吸热的情况，物体吸热实验中比较升温大小判断吸热强弱，探究影响电流通过导体时产生热量的因素，电阻产生热量多少的表现，"，属于"综合题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

201374. （2022•西工大附中•二模） $德优题库$ 同学们准备了学生电源、滑动变阻器、电流表、开关、导线。还有完全相同的甲、乙两烧瓶，其中分别装有电阻R_甲、R_乙和相同的温度计，连接了如图所示的电路，进行实验探究。
（1）小明利用这套装置比较甲、乙两瓶中液体的比热容，为了使两种液体在一定时间内吸收的热量相等，他设计电路时必须满足的条件是R_甲、R_乙的阻值        （选填“相同”或“不同”）。实验中保持液体质量相同。闭合开关，通电一段时间后，小明发现甲瓶中温度计示数升高5℃，乙瓶中温度计示数升高10℃，则        （选填“甲”或“乙”）瓶中液体的比热容较小；
（2）小丽利用这套装置探究电流产生的热量跟电阻的大小是否有关，她设计电路时应使R_甲、R_乙阻值        （选填“相同”或“不同”）；除通过利用串联电路控制电流大小和通电时间相同外，还应控制液体种类和        相同，比较一段时间内甲乙瓶中温度计示数升高量。
（3）若她还想探究电流产生的热量跟电流的关系，她的下一步操作是：       ，观察比较相同时间内同一容器内液体温度升高量。

共享时间:2022-03-27 难度:3 相似度:1.75

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208193. （2018•交大附中•五模）物理兴趣小组同学在总结物理实验的过程中，发现同样器材可以完成多个实验，于是他们选
取如下实验器材，电源一组、开关、电流表、多个10Ω和30Ω的电热丝、滑动变阻器、玻璃瓶、导线、煤油和水若干。
$德优题库$
探究实验一：探究不同液体吸热能力
（1）将电热丝包裹绝缘外壳后串联接入电路，完成图a实验电路，所选电热丝R_甲 R_乙．甲、乙玻璃瓶中应装入相同的水和煤油，实验记录数据，并绘制图象如图b,从图象可以看出甲容器中装的是。
（2）此实验中用反映液体吸收热量的多少。
探究实验二：探究不同电热丝发热能力
甲、乙两瓶中装入100g煤油，瓶内各安装一根电阻丝。两瓶中各插入了一支温度计，在测量两瓶煤油的温度后，闭合开关，记录数据如表：c_煤油=2.1×103³/（kg?℃）

		电流/A	通电时间/min	电阻/Ω	初温/℃	末温/℃
第一次	甲	0.6	20	10	20	37
第一次	乙	0.6	20	30	20	63
第二次	甲	0.6	30	10	20	44
第二次	乙	0.6	30	30	20	76

（3）此实验中用       反映液体吸收热量的多少。
（4）分析表中第一次甲、乙数据，可得出：在       相同时，导体电阻越大，导体发热越多。
（5）有同学提出，煤油吸收的热量不一定等于电热丝放出的热量。经小组讨论后一致认为他的观点是正确的，并且提出在不同的加热过程中，加热效率很可能不同，请你计算第一次实验中甲的加热效率为       。（保留3位有效数字）

共享时间:2018-05-03 难度:5 相似度:1.67

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195314. （2024•曲江一中•三模）如图所示，甲、乙是“探究电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等质量的空气。
$德优题库$
（1）通电后，透明容器中电阻丝的内能是通过        （选填“做功”或“热传递”）的方式改变的。实验中通过观察两个U形管中的液面        的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少；
（2）甲图所示装置可探究电流通过导体产生的热量的多少与        的关系，通电一段时间后，       （选填“左”或“右”）侧容器中电阻产生的热量多；
（3）乙装置中的电阻R₃的作用主要是        ；
（4）如果乙装置中R₃发生了断路，在通电时间相同的情况下，与R₃未发生断路相比较，左侧U形管中液面的高度差将        （选填“变大”“变小”或“不变”）；
（5）生活中我们经常见到“电炉丝热得发红，而与它相连的导线却不热”这一现象，可用图        （选填“甲”或“乙”）的实验结论来解释。

共享时间:2024-04-06 难度:2 相似度:1.5

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195072. （2024•师大附中•二模）小丽想“探究电流通过导体产生的热量与电流、电阻、通电时间是否有关”。他设计的实验电路如图甲所示，图乙为实验电路的装置示意图，两个完全相同的烧瓶内分别装有质量和初温都相同的液体。
$德优题库$
（1）在“探究导体产生的热量跟电阻的关系中”：
①在两个烧瓶瓶中分别接入阻值        （选填“相同”或“不同”）的电阻丝R₁和R₂；
②该实验是通过        来反映电流通过电阻丝产生热量的多少；
③为了使实验现象更加明显，烧瓶内的液体应选用        （选填“水”、“煤油”）。
（2）在“探究导体产生的热量跟电流的关系”中：
小丽在原有实验基础上进行了改装，烧瓶部分如图丙所示，其余均与原实验相同。在两个烧瓶中分别接入阻值相同的电阻丝R，在温度计b烧瓶外并联了一相同阻值的电阻R，目的是        ；
（3）小丽将乙图中两烧瓶内分别装入质量和初温都相同的不同液体a和b,并接入阻值大小相同的电阻，用来，“探究不同物质的吸热能力”。根据测得的实验数据绘制的图象如丁图所示，由图象可知，液体a的比热容        （选填“大于”、“小于”或“等于”）液体b的比热容。

共享时间:2024-03-30 难度:2 相似度:1.5

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195481. （2024•滨河中学•二模）在探究“比较不同物质吸热本领”的实验中，实验装置如图所示。

加热时间/min	0	1	2	3	4	5	6
甲的温度/℃	30	34	38	42	46	50	54
乙的温度/℃	10	16	22	28	34	40	46

（1）实验中应量取　     　（选填“体积”或“质量”）相等的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比较　           　（选填“加热时间”或“温度计升高的示数”）来判断吸热能力的强弱；本实验中除了用到控制变量法，还用到了　     　法。
（2）通过实验记录数据如表格所示。从开始加热到46℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q_甲　     　 Q_乙（选填“小于”“等于”或“大于”）。
（3）若甲的比热容为4.2×10³J/（kg•℃），则乙的比热容为　          　 J/（kg•℃）。

共享时间:2024-03-29 难度:2 相似度:1.5

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193881. （2024•陆港中学•五模） $德优题库$ 如图是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气。
（1）实验中通过观察        来比较电流通过导体产生热量的多少。
（2）图甲中R₁、R₂串联，可探究电流产生的热量与        的关系。
（3）乙装置中的电阻R₃的作用主要是使电阻R₁和R₂中的电流        （选填“相等”或“不相等”），为了使实验现象更明显，可以将R₃的阻值换成更        的（选填“大”或“小”）；若通过R₁电流为2A，则通电1min,R₂产生的热量为        J。
（4）乙装置中，如果R₃断路，在通电时间相同时，与R₃没有断路时相比较，右侧U形管中液面的高度差将        （选填“变大”、“变小”或“不变”）。让乙装置冷却到初始状态，若将右侧并联的两根电阻丝R₂、R₃都放入容器中，该装置        探究电流产生的热量与导体电阻的关系（选填“能”或“不能”）。

共享时间:2024-05-01 难度:2 相似度:1.5

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184663. （2024•鄠邑区•九上期中）为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，实验室中准备了以下仪器：
两个规格相同的电加热器，两个相同的酒精灯，两个相同的烧杯，两支温度计，手表，铁架台，火柴，适量的水和煤油。
（1）为了完成实验，还需要的仪器有       。
（2）为了准确地控制物体吸热的多少，在上述提供的热源中，选       较合理。
（3）某小组实验中记录了实验数据（见下表），分析第1、2次或第3、4次实验数据可看出；同种物质升高相同温度时，吸收的热量与物质的       有关；分析第1、3次或第2、4次实验数据可看出：质量相同的水和煤油升高相同的温度，吸收的热量与物质的       有关。

物质	次数	质量	升高的温度	加热的时间
水	第1次	0.1	10	2
水	第2次	0.2	10	4
煤油	第3次	0.1	10	1
煤油	第4次	0.2	10	2

（4）在上面（3）的分析中采用的研究方法与我们所做过的实验的研究方法相同（写一条即可）。

共享时间:2024-11-25 难度:2 相似度:1.5

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194073. （2024•高新三中•二模） $德优题库$ 如图所示，两容器中的电阻丝串联接到电源两端，这是为了探究电流通过导体时产生的热量跟的关系。?

共享时间:2024-03-20 难度:1 相似度:1.25

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184543. （2024•汇知中学•九上期中） $德优题库$ 某物理实验小组在“探究不同物质吸热情况”的实验中，实验装置如图所示，两套装置完全相同。
（1）在组装实验器材时，应按照        （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序，且过程中        （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。
（2）实验中应取        （选填“质量”或“体积”）相同的A、B两种液体进行加热，并通过        （选填“加热时间”或“升高的温度”）反映两液体吸收的热量。
（3）部分实验数据如表所示，分析数据可得，       （选填“A”或“B”）液体的吸热能力较强。物理学中用        反映物质的吸热能力。

加热时间/min	0	1	2	3	4
A液体的温度/℃	30	34	38	42	46
B液体的温度/℃	10	18	26	34	42

（4）如果用其中一种液体来做机器的冷却剂，用（选填“A”或“B”）效果比较好。

共享时间:2024-11-15 难度:1 相似度:1.25

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184934. （2023•西工大附中•九上期中）某实验小组用如图甲所示的装置比较水和煤油的吸热本领。
$德优题库$
（1）加热前，在一个烧杯中倒入240mL的水，为了使水和煤油的质量相同，需要在另一个相同烧杯中倒入        mL的煤油。（ρ_水=1.0×10³kg/m³，ρ_煤油=0.8×10³kg/m³）
（2）用两个相同规格的电加热器来加热水和煤油，每隔1min记录一次温度，整个实验操作无误。图乙中，若图线②反映水的温度随时间的变化规律，则图线        （填序号）可以反映煤油的温度随时间的变化规律，加热过程中，煤油的热值        （填“变大”、“不变”或“变小”）。
（3）同时停止加热，在相同质量的水和煤油温度降低的过程中，水放出的热量与降低的温度之比        （填“大于”“等于”或“小于”）煤油放出的热量与降低的温度之比。

共享时间:2023-11-22 难度:1 相似度:1.25

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184568. （2024•西咸新区•九上期中） $德优题库$ 为了探究不同物质的吸热能力，在两个相同的容器中分别装入A、B两种液体，并且用相同的装置加热，如图甲所示。
（1）实验中，应该向两个烧杯中加入        （选填“质量”和“体积”）相同的两种不同液体。
（2）如图甲所示，组装实验装置时，应遵循“自下而上”的原则调整固定夹的高度，调节时，       （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。
（3）写出一种比较A、B吸热能力的方法：       。
（4）根据实验数据，小明绘制了两种液体的温度随时间变化的图像如图乙所示，分析可知，两温度计示数都升高到40℃时，A增加的内能        （选填“＞”“=”或“＜”）B增加的内能；若使两者吸收相同的热量，则温度变化最大的是        （选填“A”或“B”）。由图像可知吸热能力较强的是        （选填“A”或“B”）。
（5）如果用其中一种液体来做机器的冷却剂，用        （选填“A”或“B”）效果比较好。

共享时间:2024-11-16 难度:1 相似度:1.25

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188224. （2024•高新一中•八模） $德优题库$ 炎热的夏天，小谢同学看到身边不同颜色着装的行人，她不禁想到：不同颜色的物体吸热能力是否相同呢？为此，她和小白同学进行了如下探究：
（1）根据实验，所需的测量工具除了温度计，还需要。
（2）用如图所示的6个完全相同的塑料瓶装入质量的水，再加入质量相同、颜色的丙烯颜料（以上两空均选填“相同”或“不同”）。
（3）将准备好的塑料瓶放在阳光下曝晒，每隔半小时记录一次温度。实验数据如下表所示。

时间t/h	0	0.5	1.0	1.5	2.0
黄色瓶温T₁/℃	27.2	41.7	47.2	46.1	46.0
绿色瓶温T₂/℃	27.2	43.2	52.2	48.6	48.8
黑色瓶温T₃/℃	27.2	44.3	53.3	49.1	49.7
蓝色瓶温T₄/℃	27.2	42.5	48.5	47.5	47.5
红色瓶温T₅/℃	27.2	42.1	48.1	47.5	47.5
白色瓶温T₆/℃	27.2	40.0	46.1	44.6	45.0

（4）分析实验数据可知：不同颜色的水，经过相同时间太阳的照射，吸收的热量（选填“相同”或“不同”）。其中色物体吸热能力最强。
（5）本次实验结论在实际生活中的应用非常广泛，请你列举一个实例。

共享时间:2024-06-15 难度:1 相似度:1.25

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207190. （2020•铁一中学•二模）如图所示：是探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验装置。两个相同的透明容器中密封着等量的空气，将1、2和3、4导线分别接到电源两端。
①甲图所示的装置用来探究电流通过电阻丝产生的热量与的关系；
②通过观察乙图中的实验现象，可知（选填“c”或“d”）容器中电阻丝的阻值大。
$德优题库$

共享时间:2020-03-16 难度:1 相似度:1.25

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207015. （2021•莲湖区•二模）某同学用同一个加热装置分别给质量和初温都相同的水和煤油加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度（T）随时间（t）变化的图象（如图）。
$德优题库$
（1）根据图象，给水和煤油加热相同的时间，水和煤油吸收的热量（填“水比较多”“煤油比较多”或“一样多”）；要使水和煤油升高相同的温度，应给加热更长的时间，这说明的吸热能力强些。
（2）已知水的比热容是4.2×10³J/（kg?℃），则煤油的比热容是。

共享时间:2021-03-26 难度:1 相似度:1.25

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188388. （2023•铁一中学•二模） $德优题库$ 用如图1和2所示的装置探究电流通过导体产生热量的多少跟哪些因素有关，将四段电阻丝a、b、c、d分别密封在完全相同的盒内，盒内封闭等量的空气，其中图2中另取5Ω电阻在盒外与盒内电阻并联。
（1）实验装置通电后，电阻丝在发热，其内能增加，这是通过        （填“热传递”或“做功”）改变了它的内能。
（2）图1中通电一段时间        （填“左”或“右”）盒内的电阻丝产生的热量多。
（3）用图2所示装置可探究电流产生的热量与        的关系。通电相同时间后电流通过电阻c与d产生的热量之比为        。

共享时间:2023-03-16 难度:1 相似度:1.25

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dyczwuyn

2017-05-09

初中物理 | | 实验题

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2017年陕西省西安市铁一中中考物理五模试卷

更新:2017-05-09 04:04浏览量:3

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