多角度认识物质的变化能帮助我们更全面的了解物质世界为了验证质量守恒定律小组设计如下实验请根据图回答问题甲乙丙丁四个实验中可用于验证质量守恒定律的是填序号丁实验反应前后物质总质量不相等原因是若要验证反应物与生成物的质量关系对于有气体参加或生成的反应需在密闭容器中进行如图是某化学反应的微观示意图下列说法正确的个数有填序号该反应中不变的粒子是参加反应的两种微粒个数比为图中有两种单质和两种氧化物反应前后分

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191147. （2022•高新一中•九上期中）多角度认识物质的变化，能帮助我们更全面的了解物质世界。为了验证质量守恒定律小组设计如下实验。请根据图回答问题：
$德优题库$
（1）甲乙丙丁四个实验中，可用于验证质量守恒定律的是（填序号）。丁实验反应前后物质总质量不相等原因是，若要验证反应物与生成物的质量关系，对于有气体参加或生成的反应，需在密闭容器中进行。
（2）如图是某化学反应的微观示意图，下列说法正确的个数有（填序号）。
$德优题库$
①该反应中不变的粒子是H、N、O
②参加反应的两种微粒个数比为1：2
③图中有两种单质和两种氧化物
④反应前后分子、原子种类和数目不变
⑤氮气是无色无味的气体所以可用作保护气
A.1
B.2
C.3
D.4

共享时间:2022-11-27 难度:2

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组卷

[考点]

微粒观点及模型图的应用，质量守恒定律及其应用，

[答案]

（1）丙；生成二氧化碳逸出；

（2）B。

[解析]

解：由图示可知：
甲、蒸馏和酒精混合，没有新物质生成，是物理变化，不能验证质量守恒定律，不符合题意；
乙、镁条燃烧产生大量白烟，且有氧气参加反应导致天平不平衡，不符合题意；
丙、硫酸铜和氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，都在烧杯内，反应前后质量质量相等，丙符合题意；
丁、盐酸和碳酸钙产生二氧化碳气体逸出，导致天平不平衡，丁不符合题意；
所以可用于验证质量守恒定律的是丙，丁实验反应前后物质总质量不相等原因是生成二氧化碳逸出，没有称其质量。
（2）由化学反应的微观过程示意图可知，反应物是H₂和NO，在一定条件下生成了N₂和H₂O，反应的方程式是：2NO+H₂

N₂+2H₂O。
①化学变化中原子不变，故①正确；
②由方程式可知参加反应的微粒数比为1：1，故②错；
③一氧化氮和水属于氧化物，氢气和氮气是单质，故③正确；
④由方程式可知反应前后分子数改变，故④错；
⑤氮气作保护气是因为化学性质不活泼，故⑤错。
正确的是2个，故选B。
故答案为：（1）丙；生成二氧化碳逸出；
（2）B。

[点评]

本题考查了"微粒观点及模型图的应用，质量守恒定律及其应用，"，属于"必考题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

164936. （2024•西安八十三中•九上一月）过氧化氢在二氧化锰的催化下发生化学变化，请你从宏观和微观的角度解释该化学变化。
$德优题库$
宏观：有产生（化学变化的本质）；
微观：在化学反应的过程中，分子种类（变化/无变化），由此说明分子的特征之一：分子是保持物质的一种微观粒子。

共享时间:2024-10-10 难度:1 相似度:1.5

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165621. （2019•师大附中•九上一月） “宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一。如图是某恒容的密闭容器中物质变化过程的微观示意图，请结合图示回答：
$德优题库$
（1）A、B、C中表示混合物的是       。
（2）变化Ⅰ中的最小粒子是       （填粒子名称）。
（3）发生变化Ⅱ可能的条件是       。
（4）变化Ⅰ用符号表达式可写作：       ；由图可知，化学反应前后原子的       不变（任答一点）。
（5）碳元素的原子结构示意图表示为       ，图中体现的一氧化碳的化学性质是       。

共享时间:2019-10-30 难度:1 相似度:1.5

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164903. （2024•西安三中•九上一月）如图是氯化铵生成过程中的分子模型图。
$德优题库$
（1）实验中A与B将要接触时的现象是。
（2）从微观视角分析，该反应中发生变化的是，没有发生变化的是。

共享时间:2024-10-29 难度:1 相似度:1.5

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165144. （2023•陆港中学•九上二月）质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要贡献。
$德优题库$
（1）用如图所示的三个实验验证质量守恒定律，其中实验前后天平不能保持平衡的是        （填序号）。
（2）从微观角度分析，化学反应中质量守恒的原因是        。
（3）图A中涉及的化学方程式是        。

共享时间:2023-12-28 难度:1 相似度:1.5

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191078. （2023•碑林区•九上期中）质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大意义。甲、乙、丙三位同学分别做了如图三组实验，请回答下列问题：（已知Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑）
$德优题库$ ?
（1）甲、丙同学观察到天平均处于平衡状态，而乙同学观察到反应后天平指针向        （填“左”或“右”）偏转。
（2）以上现象可以用质量守恒定律解释的是        实验。
（3）验证质量守恒定律时，若有气体参加或有气体生成的反应，对反应装置的要求是        。
（4）从微观角度解释质量守恒定律：化学反应前后一定不变的有        （填序号）。
A．原子数目
B．分子数目
C．原子种类
D．分子种类

共享时间:2023-11-29 难度:1 相似度:1.5

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188937. （2017•师大附中•五模）如图是汽车尾气有害物质转化的微观示意图。据图回答：
$德优题库$
（1）该反应中共涉及       种分子；
（2）在生成的化合物分子中 $德优题库$ 与 $德优题库$ 两种原子的质量比为       ；
（3）参加反应的 $德优题库$ 与 $德优题库$ 的分子数之比为       。

共享时间:2017-05-02 难度:1 相似度:1.5

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188759. （2018•高新一中•三模）从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。（“ $德优题库$ ”表示氧原子，“ $德优题库$ ”表示氢原子）
$德优题库$
请回答：
（1）变化Ⅰ的化学方程式是       。
（2）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是       （填写序号）。
A、分子的数目增多了      B、分子变小了
C、分子间的距离变小了    D、分子的种类发生了改变
（3）从变化Ⅱ的微观过程可分析出，该变化过程的一条宏观信息是       。

共享时间:2018-04-08 难度:1 相似度:1.5

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163590. （2024•西工大附中•四模）宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方法。如图是某汽车尾气处理过程中发生的一个反应，请回答下列问题。
$德优题库$
（1）图示中的物质，属于单质的是        （填化学式）。
（2）该反应中，参加反应的X与生成的Y的分子个数最简整数比是        。
（3）该反应前后，图中化合价发生变化的元素，元素最低化合价是        。

共享时间:2024-04-29 难度:1 相似度:1.5

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188625. （2019•滨河中学•三模）在一定条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，其微观示意图如图所示：
$德优题库$
（1）B物质中氮元素的化合价为，若F为空气中体积分数最大的气体，则该反应中生成的E和F的质量比。
（2）若F为氧化物，且A和B的分子个数比为5：4，则F的化学式为。

共享时间:2019-04-07 难度:1 相似度:1.5

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26527. （2024•高新一中•五模） “见著知微，见微知著”是化学思维方法。
Ⅰ.从宏观知微观
（1）气体X与氧气在一定条件下生成二氧化碳和水，X分子中一定含有的原子是        （填符号）。
Ⅱ.从微观知宏观
（2）氮及其化合物的“化合价-物质类别”关系如图所示。
$德优题库$
①写出B点对应物质的阴离子。
②若D点对应的盐为氯化铵，写出其与烧碱反应的化学方程式        。
（3）如图是某反应的微观示意图，下列结论正确的是        （填字母）。
$德优题库$
A.生成物都是氧化物
B.该反应是置换反应
C.参加反应的甲、乙的微粒个数比为1：1
D.生成的丙、丁的质量比为16：9

共享时间:2024-04-25 难度:2 相似度:1.5

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191565. （2019•铁一中学•九上期中）某化学兴趣小组同学利用如下三个实验来探究质量守恒定律。
$德优题库$
（1）实验A：①取一根用砂纸打磨干净的长镁带放在石棉网上，用托盘天平称量；②取下石棉网，在石棉网上方点燃镁带；③燃烧结束后，将所得的物质与石棉网再放回托盘天平称量。涉及到反应的化学方程式为       。
（2）实验B：将装有过氧化氢溶液的试管放入装有少量二氧化锰的锥形瓶中称量，然后倾斜烧杯使过氧化氢溶液与二氧化锰接触，充分反应后，放回再称量，发现质量偏小，其原因是       。
（3）实验C的操作与实验B相似，放回再称量，天平仍然平衡。实验A、B、C中可用质量守恒定律解释的是       （填字母）。

共享时间:2019-11-10 难度:1 相似度:1.5

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164828. （2024•滨河中学•九上二月）在“宏观一微观一符号”之间建立联系并进行合理的分析、总结是学习化学特有的思维方式。请回答下列问题： $德优题库$
（1）如图1，在此变化前后分子种类是否改变        （选填“是”或“否”）。
（2）如图2是氧气在放电的条件下变成臭氧的微观示意图：
①请写出臭氧的化学式        ；
②根据质量守恒定律，应在丙中补充1个        （填“A”或“B”）。变化后，氧气的化学性质不再保持。
$德优题库$
（3）氧气的化学式为“O₂”，其中数字“2”的含义是        。

共享时间:2024-12-12 难度:1 相似度:1.5

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190856. （2024•理工大附中•九上期中）化学实验小组设计如下实验来验证质量守恒定律。
$德优题库$
（1）B、C实验中，反应前后天平保持平衡，小明认为两个实验均能验证质量守恒定律。小明的观点        （填“正确”或“不正确”）。
（2）A实验中天平不平衡的原因是        （用化学方程式解释）。
（3）小明思考后，将A实验天平左盘中的反应装置进行了改进，如图D所示。并重新做了实验，但天平依旧不平衡。若整个操作过程中无差错，则造成上述实验误差的原因是        。

共享时间:2024-11-19 难度:1 相似度:1.5

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164046. （2024•滨河中学•六模）建立“宏观—微观—符号”之间的联系是学习化学的重要思维方法。中国芯片蚀刻技术国际领先。用常温常压下无色气体NF₃进行硅芯片蚀刻时，产物均为气体，在蚀刻物表面不留任何残留物。该化学反应的微观示意图如图，请你结合图示内容，回答下列问题：（提示：丙物质的化学式为SiF₄）。
$德优题库$
（1）该反应的基本反应类型为        ；
（2）物质丁中氮元素的化合价为        ；
（3）该反应的化学方程式为        。

共享时间:2024-05-20 难度:1 相似度:1.5

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190730. （2024•阎良区•九上期中）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
$德优题库$
（1）稀有金属镓被称为“半导体工业的新粮食”，镓原子的结构示意图如图1所示。
①镓原子在化学反应中容易        （填“得到”或“失去”）电子。
②已知一个镓原子的质子、中子和核外电子总数为101，则该镓原子的中子数为        。
（2）在高温条件下，甲和乙反应生成丙和丁，其微观示意图如图2所示。
①一个甲分子由        个原子构成。
②丙的化学式为        。
③该实验        （填“属于”或“不属于”）分解反应。

共享时间:2024-11-25 难度:2 相似度:1

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dyczhxyn

2022-11-27

初中化学 | 九年级上 | 填空题

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2022-2023学年陕西省西安市雁塔区高新一中九年级（上）期中化学试卷

更新:2022-11-27 04:51浏览量:3

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