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189416. (2016•高新一中•三模) 某实验小组在探究物质的化学性质时,做了如图所示的三组实验.
德优题库
(1)实验一:探究硫酸铜溶液的酸碱性,用pH试纸测的pH<7,测定pH的操作是       
实验二:探究铜、铁、银三种金属活动性顺序,则a、b、c分别为       .(写化学式)观察到试管中有       现象时,就能得到三种金属的活动性顺序.
实验三:探究硫酸铜与碱溶液的反应,观察到试管C中产生蓝色沉淀,该反应的化学方程式为       
(2)小组同学将实验三中所得混合物过滤,得蓝色固体和无色滤液,对滤液中溶质的成分展开探究.
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么?
【猜想假设】滤液中溶质的成分有       种可能.
【实验验证】取少量滤液与试管中,向其中滴加几滴无色酚酞溶液,酚酞仍为无色,则滤液中的溶质是       .(写化学式)
【拓展迁移】小组同学欲将得到的蓝色固体转化成硫酸铜溶液,可向其中加入适量的       
共享时间:2016-04-09 难度:5
[考点]
实验探究物质的性质或变化规律,溶液的酸碱度测定,金属活动性顺序及其应用,碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,
[答案]
见试题解答内容
[解析]
解:(1)实验一:用pH试纸测得pH<7,则说明硫酸铜溶液呈酸性;pH试纸测定pH的方法是:将一小片pH试纸放在表面皿上,用玻璃棒或胶头滴管将待测液滴在试纸上,再将变色的试纸与标准比色卡对照读出数值;
实验二:铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,铁表面会附着红色物质,溶液逐渐由蓝色变为浅绿色,因为生成的硫酸亚铁的溶液呈浅绿色所以随着反应的进行溶液逐渐变为浅绿色.证明铁的活动性大于铜,而试管B中无明显现象,证明银的活动性小于铜;则a、b、c分别为铁、银、硫酸铜溶液;所以三种金属活动性由强到弱的顺序依次是铁>铜>银;
实验三:硫酸铜与氢氧化钠反应生成硫酸钠和氢氧化铜,方程式为:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(2)【猜想假设】硫酸铜与氢氧化钠恰好反应,滤液中溶质为Na2SO4.如果硫酸铜过量,滤液中溶质为Na2SO4和CuSO4;如果氢氧化钠过量,滤液中溶质为Na2SO4和NaOH.又因为无色滤液,所以硫酸铜不可能过量.
【实验验证】向其中滴加几滴无色酚酞溶液,溶液为无色,说明不含NaOH,所以滤液中溶质为Na2SO4
【拓展迁移】氢氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水.
故答案为:(1)实验一:将一小片pH试纸放在表面皿上,用玻璃棒或胶头滴管将待测液滴在试纸上,再将变色的试纸与标准比色卡对照读出数值;
实验二:Fe、Ag、CuSO4;铁表面会附着红色物质,溶液逐渐由蓝色变为浅绿色;而试管B中无明显现象;
实验三:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(2)【猜想假设】两;
【实验验证】Na2SO4和NaOH或Na2SO4
【拓展迁移】稀硫酸.
[点评]
本题考查了"实验探究物质的性质或变化规律,溶液的酸碱度测定,金属活动性顺序及其应用,碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,",属于"压轴题",熟悉题型是解题的关键。
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188990. (2017•益新中学•一模) 实验室中有一瓶标签受损的无色溶液,如图1所示,老师提示这是一瓶初中常用的溶液,要求同学们确认其溶质成分。
德优题库
【提出猜想】①氯化钠②氢氧化钠③硫酸钠④碳酸钠
【查阅资料】氯化钠和硫酸钠溶液pH=7可溶性硫酸盐遇到可溶性的钡盐会产生白色沉淀。
【讨论分析】经过讨论,同学们一致认为猜想        (填序号)不成立,其原因是        
【实验探究】为了进一步确认其成分,同学们继续进行探究:
实验步骤 实验现象 实验结论
(1)取该溶液少许于试管中,向其中滴加稀盐酸 无明显现象 猜想        不成立
(2)取该溶液少许于试管中,向其中滴加氯化钡溶液         猜想③成立
假如猜想④成立,写出(1)中发生的反应方程式        
【反思与交流】有同学提出用测pH的方法也可以确定该无色溶液,如图2所示是几位同学的实验过程,其中正确的是        
共享时间:2017-03-03 难度:5 相似度:1.2
189431. (2016•高新一中•四模) 德优题库如图所示实验台上有一瓶标签残缺的试剂,同学们对此进行了如下探究:
【提出问题】这瓶溶液是什么?
【假设猜想】(1)针对疑问,大家纷纷提出猜想.同学们的猜想如下:
甲同学猜想:Na2SO4溶液
乙同学猜想:NaOH溶液
丙同学猜想:Na2CO3溶液
请写出你的猜想是       (任写一种)
【查阅资料】硫酸钠溶液,氯化钠溶液等呈中性,碳酸钠溶液呈碱性.
【实验探究】(2)同学们为了验证自己的猜想,利用试剂瓶中的溶液,并选用老师提供的pH试纸,无色酚酞溶液,BaCl2溶液等,进行如下三个方案的探究.请你帮助他们完成表格:
甲同学 乙同学 丙同学
实验方案 测溶液pH 滴加无色酚酞溶液 滴加BaCl2溶液
实验操作 德优题库 德优题库 德优题库
实验现象 试纸不变色,对比标准的比色卡,pH       7 溶液变红        
实验方程式        
实验结论 甲同学猜想成立 乙同学猜想成立 丙同学猜想成立
【得出结论】通过实验探究,同学们一致确定每位学生猜想都不合理.
【评价反思】(3)请你帮甲同学分析猜想不合理的原因       
(4)你能否帮丙同学设计一个实验验证他的猜想       
共享时间:2016-04-16 难度:5 相似度:1.2
188675. (2018•益新中学•一模) 实验室中有一瓶标签受损的无色溶液,如图1所示,老师提示这是一瓶初中常用的溶液,要求同学们确认其溶质成分。
德优题库
【提出猜想】①氯化钠②氢氧化钠③硫酸钠④碳酸钠
【查阅资料】氯化钠和硫酸钠溶液pH=7可溶性硫酸盐遇到可溶性的钡盐会产生白色沉淀。
【讨论分析】经过讨论,同学们一致认为猜想        (填序号)不成立,其原因是        
【实验探究】为了进一步确认其成分,同学们继续进行探究:
实验步骤 实验现象 实验结论
(1)取该溶液少许于试管中,向其中滴加稀盐酸 无明显现象 猜想        不成立
(2)取该溶液少许于试管中,向其中滴加氯化钡溶液         猜想③成立
假如猜想④成立,写出(1)中发生的反应方程式        
【反思与交流】有同学提出用测pH的方法也可以确定该无色溶液,如图2所示是几位同学的实验过程,其中正确的是        
共享时间:2018-03-01 难度:5 相似度:1.2
189179. (2017•西北大附中•一模) 同学们通过实验来验证Cu、Fe、Ag三种金属的活动性顺序。实验室提供的药品有:Cu(NO32溶液、AgNO3溶液、Fe(NO32溶液、稀硫酸、铜丝、铁丝、银丝、铝丝。
Ⅰ.小华同学设计并完成了如下实验:
①把铁丝插入装有稀硫酸的试管中;②把铜丝插入装有稀硫酸的试管中;
③把银丝插入装有稀硫酸的试管中;④把铜丝插入装有AgNO3溶液的试管中。
你认为小华所做的实验       (填序号)是多余的。①中的化学方程式是       
Ⅱ.小贝只选用了上述药品中的三种,通过两步实验,也达到了实验目的。他选用的三种药品是       (写出一种药品组合即可)。
Ⅲ.实验后,大家又对金属与盐溶液反应后的溶质与固体成分产生了好奇。他们分别取一定量的铝丝放入到盛有
Cu(NO32和AgNO3混合溶液的烧杯中,充分反应后,过滤,得到滤渣和滤液。
【提出问题】滤液中所含溶质是什么?
【猜想假设】同学们对滤液中所含的溶质做出多种猜想:
猜想一:只有Al(NO33;猜想二:Cu(NO32、Al(NO33
猜想三:AgNO3、Al(NO33;猜想四:Cu(NO32、AgNO3、Al(NO33
经讨论,大家一致认为其中猜想       不正确。
【设计实验】同学们分别对所得滤液或滤渣按照如下方案进行了验证。
小贝组:向所得滤渣中滴加稀盐酸,若观察到有气泡产生,则猜想       成立。
小华组:将铜丝插入所得滤液,若观察到       ,即可证明猜想四成立。
共享时间:2017-03-13 难度:3 相似度:1.07
188719. (2018•铁一中学•三模) 实验是学习化学的一种重要途径,三位同学设计了以下四个实验,请你和她一起完成实验活动。
德优题库
(1)图中仪器a的名称是       ,贝贝同学在实验室制备二氧化碳,她选择B装置不选择A装置的原因是       
(2)米粒同学设计的实验C以证明NaOH溶液和CO2发生反应,该反应的化学反应方程式为       
(3)D实验中,树苗同学用湿润的pH试纸测定碳酸钠溶液的酸碱度,测得溶液的pH值和实际值相比       
(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
共享时间:2018-04-15 难度:3 相似度:1.07
185793. (2025•西工大附中•五模) 许多化学反应都没有明显的现象,怎样知道反应发生了呢?某化学兴趣小组进行了如下探究。
探究一:
分别向A、B两支试管中通入二氧化碳,没有明显的现象。
【观察与问题】 【实验与事实】 【解释与结论】
分别向AB两支试管中通入CO2  德优题库 甲同学再向A试管中滴入紫色石蕊溶液,溶液变红 有酸性物质生成 证明有新物质生成
乙同学再向B试管中滴入少量氯化钡溶液,有         氢氧化钠和二氧化碳反应生成了碳酸钠
【反思与拓展】检验生成的碳酸钠,下列试剂不能使用的是        (填序号)。
A.澄清石灰水
B.无色酚酞溶液
C.稀硫酸
探究二:
【观察与问题】如图1所示,反应后得到无色溶液C。
【假设与预测】丙想通过实验确定发生化学反应生成了硫酸钠。他设计了下列实验:取出少量溶液C,向其中加入氯化钡溶液,观察到产生白色沉淀。同学们讨论后认为这不能确定有硫酸钠生成,请用化学方程式解释原因:       。本实验无法通过检验生成物的方法确定发生了反应讨论后,同学们又提出了下列方法。
德优题库
【实验与事实】
方法 实验操作 实验现象 实验结论
(1) 取少量溶液C,滴入几滴        溶液 有红褐色沉淀生成 溶液中有NaOH 发生了化学反应
(2) 取少量溶液C于试管中,插入打磨过的铁丝         溶液中没有硫酸
【反思与拓展】同学们交流讨论后,认为也可采取如图2所示实验验证二者的反应,C烧杯中出现        现象时,说明二者能够反应。
【归纳与总结】
对于没有明显现象的反应,可通过检验反应物消失或者检验有新物质生成的方法进行验证。
共享时间:2025-05-07 难度:3 相似度:1.07
189430. (2016•高新一中•四模) 某兴趣小组同学进行了氨(NH3)的制取和有关性质的探究实验.
查阅的资料:氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,能使湿润的红色石蕊试液变蓝色,极易溶于水,浓氨水具有挥发性.加热熟石灰和氯化铵固体混合物可以生成氨气,若要快速产生氨气,可以将浓氨水滴加到生石灰中得到.
德优题库
请根据有关信息回答下列问题:
(1)利用A装置制取氨气的化学方程式是       
(2)将浓氨水滴加到生石灰中快速产生氨气,发生装置最好是       (选填装置编号).
(3)研究性学习小组用图2所示的装置探究氨的性质,观察到脱脂棉团由白色变为红色.该现象涉及到的性质是       (填字母编号).
A.氨分子是不断运动的
B.浓氨水具有挥发性
C.氨气有刺激性气味
D.氨气的水溶液显碱性
(4)若将制取氨气的熟石灰溶于水形成的饱和溶液置于小烧杯并放入一只大烧杯中(如图3),在大烧杯中加入下列物质,观察到小烧杯中饱和溶液变浑浊,则加入的物质是       (填字母编号).
A.水和浓硫酸
B.水和氯化钠固体
C.水和硝酸铵固体
D.水和氢氧化钠固体.
共享时间:2016-04-16 难度:3 相似度:1.07
189062. (2017•西工大附中•四模) 如图是初中化学一些基础实验的相关图示,请回答下列问题
德优题库
(1)实验室常选择①②③作为制取CO2的发生装置,该装置的优点是       ,只能选择⑤作为CO2收集装置的原因是       
(2)图二中利用⑥所示装置(集气瓶中预先装满CO2气体)来验证CO2与NaOH的反应,先加入过量氢氧化钠溶液,观察到的现象是气球变大,反应方程式为       ;再加入足量盐酸,观察到的现象是有气泡产生且气球变小,即可证明CO2可与NaOH发生反应。
(3)图三实验操作中均缺少的仪器名称是       
共享时间:2017-04-25 难度:3 相似度:1.07
189018. (2017•高新一中•五模) 根据以下三套实验装置图,回答下列问题:
德优题库
(1)实验一实验室制取氧气,写出反应的化学方程式       
(2)实验二能证明NaOH溶液与CO2发生反应的现象是       .但有同学认为该实验不严密,理由是       
(3)实验三是一个“吹气球”的趣味实验,若将胶头滴管内的液体换成稀盐酸,则瓶内所装的固体物质可以换成       
共享时间:2017-05-13 难度:3 相似度:1.07
189537. (2014•西工大附中•四模) 某化学兴趣小组对CO2是否支持常见金属的燃烧进行探究活动.
【活动一】探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧
实验①:将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶,发现镁条仍燃烧.生成物除白色MgO外,还有一种黑色固体.(1)镁在CO2中反应的化学方程式为       ,此反应的基本类型是       .(2)实验①的结论是       .由该结论可知       (写“能”或“不能”)用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾.
(3)通过实验①你对燃烧条件的新认识是       
【活动二】探究CO2是否支持生活中常见金属铁的燃烧,兴趣小组设计如下方案:
方案①:将弯成螺旋状的细铁丝系上一支火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,插入装有CO2的集气瓶中,观察铁丝能否被引燃.
方案②:将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带,点燃镁带,待镁带快燃尽时,插入装有CO2的集气瓶中,观察铁丝能否被引燃.
实验评价:你认为方案       (填①或②)更为科学,理由是:       
共享时间:2014-04-23 难度:4 相似度:0.9
188852. (2018•师大附中•五模) 德优题库化学实验课上,老师拿来一瓶标签有破损的试剂瓶,里面盛有一种无色溶液(如图):
【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢?
【做出猜想】第一组:可能是CaO溶液
第二组:可能是CaCO3溶液
第三组:可能是CaCl2溶液
第四组:可能是Ca(OH)2溶液
第五组:可能是Ca(NO32溶液
【交流讨论】讨论后,大家一致认为第一组和第二组的猜想不正确。
第一组猜想不正确的原因是①       (用化学方程式表示);
【查阅资料】CaCl2溶液和Ca(NO32溶液均为中性。
【实验探究】
实验方案 滴加酚酞溶液 吹入CO2气体 滴加X溶液
实验操作 德优题库 德优题库 德优题库
实验现象
       
没有白色沉淀 产生白色沉淀
实验结论 第四组猜想不成立 ③第       组猜想不成立 第三组猜想成立
根据实验现象和结论,滴加x溶液后发生反应的方程式为 ④       
【得出结论】第三组猜想成立,此无色溶液为CaCl2溶液。
【反思应用】探究结束后,同学们给该试剂重新贴上标签,请你帮助分析这瓶试剂应该放到下列哪一个药品柜中?⑤       (填序号)。
德优题库
共享时间:2018-05-13 难度:4 相似度:0.9
188897. (2018•师大附中•六模) 德优题库实验室有一瓶标签残缺并且瓶盖没有完全密封的无色溶液(如图),化学小组的同学经过询问老师后知道是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一种溶液,为确认原瓶中是何种溶质并判断是否变质,化学小组的同学进行了如下的探究活动:
【进行猜想】
猜想Ⅰ:原溶液的溶质是NaCl;
猜想Ⅱ:原溶液的溶质是NaOH;
猜想Ⅲ:原溶液的溶质是Na2CO3
猜想Ⅳ:原溶液的溶质是NaHCO3
【查阅资料】常温下,有关物质的相关信息如表:
物质 NaCl NaOH Na2CO3 NaHCO3
常温下的溶解度/g 36 109 21.5 9.6
常温下稀溶液的pH 7 13 11 9
从物质的相关信息可知,原溶液的溶质一定不是NaHCO3,因为①       
【进行实验】
(1)取少量样品,测得溶液的pH大于7,则原溶液的溶质肯定不是②       
(2)同学们另取样品又进行了入如下实验,实验过程如下:
德优题库
①生成白色沉淀A的化学方程式 ③       
②通过实验可以判断样品无色溶液中含有的溶质有  ④       
【获得结论】实验完成后,经过同学们讨论,最终得到的结论:原瓶中的溶质是 ⑤       ,且已变质。
【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质,可选择适量的  ⑥        (填序号)。
A.Ba(OH)2 溶液   B.BaCl2溶液   C.Ca(OH)2 溶液
共享时间:2018-05-26 难度:4 相似度:0.9
189298. (2016•师大附中•二模) 某化学兴趣小组的同学在探究酸碱的化学性质时,做了如下实验.请你一起与小组同学完成下列探究活动:
【学生实验】取一定质量的澄清石灰水,滴加稀盐酸,无明显现象.请写出反应方程式 ①       
【提出问题】反应后溶液中的溶质成分是什么?
【假设猜想】猜想Ⅰ:溶质为CaCl2;猜想Ⅱ:CaCl2和HCl;
猜想Ⅲ:②       ;猜想Ⅳ:CaCl2和Ca(OH)2和HCl;
某同学认为以上猜想有一个是不合理的,是猜想 ③       (填序号)并说明原因 ④       
【实验探究】用上述反应后的溶液进行如下实验(填写表格中未完成的项目):
实验方案 方案一:加锌粒 方案二:滴加酚酞溶液
实验操作 德优题库 德优题库
实验现象         无明显现象
实验结论 溶液中有HCl 溶液中无⑥       
【实验结论】通过以上实验探究,得出猜想⑦       成立.
【拓展迁移】小组同学反思了酸碱中和反应如果没有明显现象,通常在反应前的溶液中先滴加酸碱指示剂,借助指示剂颜色的变化来判断反应进行的程度.
下列中和反应需要借助指示剂来判断反应发生的是⑧       (填字母)
A.氢氧化钡溶液和稀硫酸          B.烧碱溶液和稀硫酸
C.氢氧化铁和稀盐酸              D.氢氧化钾溶液和稀盐酸.
共享时间:2016-03-16 难度:4 相似度:0.9
188942. (2017•师大附中•五模) 某实验小组的同学在做酸碱中和反应的实验时,先向烧杯中的Ca(OH)2溶液中滴入酚酞溶液,再加入一定量的稀盐酸后,溶液变为无色。
【提出问题】反应后烧杯溶液中的溶质成分是什么?
【猜想假设】猜想一:只有CaCl2;猜想二:       
【实验验证】从烧杯中分别取出少量反应后的溶液于试管中,进行如下实验。请你帮他们完成下列实验报告:
方案实验步骤实验现象
方案一加入少量氧化铜粉末       
方案二加入②       只有气泡产生
方案三加入Na2CO3溶液至过量       
【反思交流】要使烧杯中溶液的溶质只有CaCl2,可向其中加入一种过量试剂,然后过滤即可。该除杂原理用化学方程式表示为       
共享时间:2017-05-02 难度:4 相似度:0.9
189034. (2017•高新一中•四模) 某化学兴趣小组同学在整理实验室药品时发现一瓶未盖好盖子的氢氧化钠固体,为了探究此氧氢氧化钠固体是否变质,同学们进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动:
【知识回顾】氢氧化钠变质的化学方程式为       
【假设猜想】假设一:氢氧化钠没有变质         假设二:氢氧化钠变质了
【实验探究】同学们设计了多种方法进行验证.
操作 现象 结论
方法一 取该样品少量于试管里,加入适量的水,振荡,样品全部溶于水,再向其中滴加酚酞试液 溶液变红色 样品变质了
方法二 取该样品少量于试管里,加入足量稀盐酸 有气泡产生 样品变质了
方法三 取该样口少量于试管里,加入适量的水,振荡,样品全部溶于水,再加入足量的氯化钙溶液 溶液变浑浊 样品变质了
【得出结论】氢氧化钠变质了
【讨论交流】经过讨论,同学们一致认为只有方法       的探究过程是严密的.另外两种方法探究过程出错的原因是       (任选一种方法进行解释).
【拓展迁移】
(1)同学们继续研究氢氧化钠固体是部分变质还是全部变质,过程如下:德优题库
A溶液中的溶质为       ;现象B是       
(2)为了将部分变质的氢氧化钠固体中的杂质除去,同学们做了如下实验:取固体加水溶解,向溶液中加入适量的       溶液,过滤后蒸发,即可得到纯净的氢氧化钠固体.
共享时间:2017-04-23 难度:4 相似度:0.9

dyczhxyn

2016-04-09

初中化学 | | 实验题

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