某校化学兴趣小组的同学在查阅资料时发现和都具有还原性工业上常用于冶炼金属该小组的同学为了探究的还原性他们设计了如下装置进行实验探究请你帮助该小组回答下列有关问题实验室中选择装置用于制备气体的条件是该小组的同学用浓盐酸和锌粒来制取氢气则从中出来的气体常含有填化学式在探究氢气的还原性时必须除去这两种气体以防对实验结果造成干扰则装置中盛放的是在实验过程中可以观察到装置中且装置中浓硫酸增重

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189004. （2017•益新中学•三模）某校化学兴趣小组的同学在查阅资料时发现，H₂和CO都具有还原性，工业上常用于冶炼金属。该小组的同学为了探究H₂的还原性，他们设计了如下装置进行实验探究。
$德优题库$
请你帮助该小组回答下列有关问题：
（1）实验室中选择装置A用于制备气体的条件是       。
（2）该小组的同学用浓盐酸和锌粒来制取氢气，则从A中出来的气体常含有       （填化学式），在探究氢气的还原性时必须除去这两种气体，以防对实验结果造成干扰，则装置C中盛放的是       。
（3）在实验过程中可以观察到装置D中       ，且装置E中浓硫酸增重。写出D中发生反应的化学方程式为       。

共享时间:2017-04-07 难度:4

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[考点]

常见气体的检验与除杂方法，书写化学方程式、文字表达式、电离方程式，氢气的制取、收集与检验，氢气的化学性质与燃烧实验，

[答案]

见试题解答内容

[解析]

解：（1）A是一种实验室制取气体的发生装置，属于固液常温型，即反应物为固体和液体，反应在常温下进行。
（2）由于浓盐酸具有挥发性，从A中出来的气体常含有氯化氢气体和水蒸气，在探究氢气的还原性时必须除去这两种气体，以防对实验结果造成干扰，氯化氢可用氢氧化钠溶液来吸收，水蒸气可用浓硫酸来吸收，但要注意要先通过氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸，否则会再次引入水蒸气，故装置B中盛放的是氢氧化钠溶液，C中盛放的是浓硫酸。
（3）在加热的条件下氢气具有还原性能将氧化铁还原为铁，同时生成了水，所以在实验过程中若观察到装置D中红色的固体粉末逐渐变成黑色，E装置中浓硫酸增重，反应的化学方程式为：3H₂+Fe₂O₃

2Fe+3H₂O。
故答案为：（1）反应物为固体和液体，反应在常温下进行；（2）HCl、H₂O，浓硫酸；（3）红色的固体粉末逐渐变成黑色，3H₂+Fe₂O₃

2Fe+3H₂O。

[点评]

本题考查了"常见气体的检验与除杂方法，书写化学方程式、文字表达式、电离方程式，氢气的制取、收集与检验，氢气的化学性质与燃烧实验，"，属于"综合题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

189647. （2013•铁一中学•一模）某化学兴趣小组的同学在实验时发现某无色无味的气体能使红棕色的氧化铁粉末变黑，请你和他们一起探究该气体的成分．
$德优题库$
【提出问题】该气体是什么？
【猜想】
Ⅰ．小明猜想该气体可能是氢气；
Ⅱ．小华猜想该气体可能是一氧化碳；
【设计实验】
（1）小明为了证明自己猜想，将该气体依次通过甲和丙装置，则丙装置应盛放       ；
（2）小华为了证明自己猜想，将该气体依次通过甲和乙装置，当看到乙中       ，认为自己的猜想正确．写出乙装置中反应的化学方程式       ．
【交流与反思】同学们经讨论一致认为小明和小华的探究过程存在不足，认为该气体还可能
是于是共同设计实验将气体依次通过A→B→       （填接口字母），除上述装置外还缺少       装置．

共享时间:2013-03-10 难度:2 相似度:1.5

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189164. （2017•交大附中•二模）可以利用制得的纯净氢气还原氧化铜实验测定水的质量组成，全套装置可从下图中提供的仪器进行组装。[提示：浓硫酸、氯化钙、碱石灰（CaO+NaOH）都有吸水性，常作干燥剂]
$德优题库$
（1）写出全套装置的连接口顺序：a→b→c →g。
（2）实验时，E处加热与制氢先后顺序是先制氢气，赶尽空气，再加热E处，这样操作的目的是。
（3）完全反应后其实验测定的数据填在下表：

	实验前质量（g）	实验后质量（g）
氧化铜+玻璃管	85.6	79.2
装置C	140.0	147.2

根据实验数据分析，生成水的质量 g；还原氧化铜的氢气质量 g。
（4）如果全套装置右末端没有D，会使测定的氢、氧质量比（偏大、偏小、无影响）。

共享时间:2017-03-21 难度:3 相似度:1.17

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189505. （2014•师大附中•三模）某同学用如图所示药品和装置制取氢气，请你帮助完成实验并回答问题：
$德优题库$
（1）写出利用上图药品制取氢气的化学方程式       ．
（2）用浓盐酸制得的氢气中会混有杂质水蒸气和       ，若要除去该杂质气体，应将生成的气体通过装置       （填装置序号，下同）；若要除去水蒸气，应将气体通过装置       ．
（3）为了得到纯净、干燥的氢气，选择合适的装置，写出正确的接口连接顺序       （填接口字母）．

共享时间:2014-04-09 难度:3 相似度:1.17

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189584. （2014•高新一中•九模）用集气瓶可完成多种实验．请根据如下实验示意图，回答有关问题：
$德优题库$
（1）实验Ⅰ完成的实验是，实验Ⅱ的集气瓶中装入的试剂是，实验IⅡ收集的气体是氧气，实验室制取氧气的化学方程式是（写一个即可）．
（2）实验Ⅳ的集气瓶中预先加入了少量烧碱溶液，其作用是．

共享时间:2014-06-26 难度:4 相似度:1

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189569. （2014•铁一中学•五模） 2014年3月22日，河南豫西大峡谷两名“美人鱼“邀请民众签字保护水质拒绝污染，并赠送五彩水滑石，水滑石的化学式为[Mg₆Al₂（OH）₁₆CO₃]?4H₂O（相对分子质量为602），在医药上，水滑石可以作为抗酸药，作用于胃和十二指肠溃疡等，某研究型学习小组要测定一种市售的水滑石药片中水滑石的质量分数．
【查阅资料】水滑石与稀硫酸反应的化学方程式；
[Mg₆Al₂（OH）₁₆CO₃?4H₂O+9H₂SO₄═6MgSO₄+Al₂（SO₄）₃+CO₂↑+21H₂O
【设计方案】小明通过水滑石与硫酸反应原理来完成测定，设计了如图所示的实验装置，取10.0g市售的水滑石药片研磨成粉末，进行实验；
$德优题库$
操作步骤：①连接好装置，检查装置的气密性；②打开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间的空气；③称量F的质量；④关闭弹簧夹C，慢慢滴加稀硫酸至过量，直至D中无气泡冒出；⑤打开弹簧夹C，再次缓缓通入一段时间空气；⑥再次称量F的质量，得前后两次质量差为0.44g.
（1）碱石灰是氧化钙和氢氧化钠固体的混合物，B装置中发生的化学方程式为：       ；
（2）B、E装置的作用分别是       ，若没有G装置，则测定的水滑石的质量分数会       （填“偏大”、“偏小”、“不变”），实验选用稀硫酸而不选用稀盐酸的理由是       ；
（3）根据实验数据，可求得水滑石药片中水滑石的质量分数为       %．

共享时间:2014-05-10 难度:4 相似度:1

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191768. （2018•师大附中•九上期中） $德优题库$ 根据电解水的实验装置图完成下列问题：
（1）指出电源的正、负极，左边为，右边为，事先往水里加少量硫酸或氢氧化钠，目的是为了。
（2）左试管中产生的是，检验该气体的方法是；右试管中产生的是，检验该气体的方法是。由以上实验事实得出结论：说明水是由组成的。水电解的化学反应的文字表达式。

共享时间:2018-11-26 难度:4 相似度:1

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189568. （2014•铁一中学•五模）某化学兴趣小组完成了如图所示的化学实验（装置气密性良好），通过测定二氧化碳中碳元素与氧元素的质量比来确定二氧化碳的组成；
实验过程如下：
$德优题库$
①称量装有干燥的木炭的试管D，质量为50.7g,装有碱石灰的干燥管质量为112.4g,连接A、B、C装置；
②向长颈漏斗中加入3%的过氧化氢溶液，连接C装置，点燃酒精灯；
③待D中反应完全，熄灭酒精灯，冷却；
④称量试管D及剩余固体质量为50.1g,装置C的质量为114.5g；
已知：碱石灰主要成分是氧化钙和氢氧化钠，木炭中的杂质不参加反应，B、C中所装药品是足量的能够完全吸收相关物质，请回答下列问题：
（1）A中发生反应的化学方程式为       ；
（2）酒精灯的作用是       ；
（3）为减少误差，步骤③冷却过程中需要注意的问题是：       ；
（4）根据实验数据计算参加反应的氧气质量为       g；从而计算出二氧化碳中碳、氧元素质量之比．

共享时间:2014-05-10 难度:5 相似度:0.9

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189222. （2016•师大附中•三模）近几年餐饮行业经常使用一种“固体酒精”，替代相对不够安全的液体酒精，化学兴趣小组的同学对“固体酒精”产生了好奇，并对其成分进行研究． $德优题库$
【查阅资料】（1）该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成．
（2）氯化钙、氯化钡溶液均呈中性．
【提出问题】（1）酒精中是否含有碳元素？
（2）固体酒精中的氢氧化钠是否变质？
【实验探究】（1）按如图实验，发现澄清石灰水变浑浊，证明生成了CO₂，可得出酒精中含有碳元素的结论．写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式：
（2）取少量固体酒精于烧杯中，加足量的水充分溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀．取沉淀于试管中加稀盐酸，有气泡产生．分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质．①写出氢氧化钠变质的化学方程式：
②据上述信息写出产生沉淀的化学方程式：
（3）为进一步确定氢氧化钠的变质程度，分组探究．

方案	$德优题库$	$德优题库$
现象	溶液变红	产生
结论	溶液中有氢氧化钠	溶液中有碳酸钠

①甲组取烧杯上层清液于两支试管中，按图探究．
②乙组认为甲组实验不能证明清液中一定有氢氧化钠，理由是        ．他们另取烧杯中上层清液，加足量氯化钡溶液，充分反应后滴加酚酞溶液，酚酞溶液变红．
【实验结论】经讨论一致认为固体酒精中的氢氧化钠部分变质．
【反思交流】乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是
【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，可选择适量的        ．
A．Ba（OH）₂溶液      B．CaCl₂溶液      C．Ca（OH）₂溶液．

共享时间:2016-04-07 难度:5 相似度:0.83

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188837. （2018•师大附中•一模）如图是实验室用一氧化碳还原氧化铁的实验装置图。试回答：
$德优题库$
（1）仪器③的名称是        。
（2）在通入CO气体前须进行的操作是        ，反应开始时应先        （填“通CO”或“加热”），实验结束时应先        （填“停止通CO”或“停止加热”）。
（3）实验过程中仪器①中的现象是        ，发生反应的化学方程式是        。
（4）实验过程中的尾气不能直接排入大气中的原因是        。

共享时间:2018-03-10 难度:2 相似度:0.75

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188896. （2018•师大附中•六模）某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。
$德优题库$
（1）实验室制取二氧化碳的化学方程式是       。
（2）实验室若用A作为发生装置，使用高锰酸钾制备氧气，则还需要       。若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管        （填①或②）通入。
（3）甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度小于空气密度的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是       。

共享时间:2018-05-26 难度:2 相似度:0.75

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189049. （2017•西工大附中•一模）第五套人民币1元硬币采用了钢芯镀镍（Ni）材质，某化学学习小组对镍的部分化学性质进行了探究．
【提出问题】镍、铁、铜的活动性由强到弱的顺序是怎样的？
【设计实验并验证】
$德优题库$
（1）实验前需要将金属丝打磨，目的是       ．
（2）甲中，银白色铁丝表面有黑色固体生成，写出该反应的化学方程式       ．
（3）乙实验中溶液颜色的变化情况是       ．
（4）丁同学把镍丝放入稀盐酸中，发现有气泡产生．
【实验结论】三种金属活动性由强到弱顺序是       ．
【反思与拓展】（1）若采用丙实验方案也可得出相同结论，则金属C是       ．
（2）实验后，甲、乙、丙的废液倒在了一起，废液中一定含有的阳离子是       ．

共享时间:2017-03-01 难度:2 相似度:0.75

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191662. （2018•高新一中•九上期中）高新一中化学兴趣小组进行硫酸亚铁铵晶体的热分解实验．小组同学称取此晶体样品39.2g,在科研人员的指导下组装出如图装置时进行热分解实验．
$德优题库$
（1）【查阅资料】
①硫酸亚铁铵晶体【Fe（NH₄）_x?（SO₄）₂?6H₂O，相对分子质量为392】在100℃完全失去结晶水，剩余物在500℃完全分解为铁的某氧化物、SO₂、SO₃、NH₃和H₂O．
②B装置中浓硫酸只能吸收NH₃、SO₃和H₂O，C装置可以吸收SO₂、CO₂等气体．
③碱石灰具有吸收水蒸气、二氧化碳气体的作用．
①根据资料内容，硫酸亚铁铵晶体化学式中的x= ．
②装配好实验装置后，先要．
（2）【实验过程】
①实验开始时先通一段时间N₂，分别称量装置B、C的质量．
②控制不同的温度对A中固体加热，并持续通N₂．
③停止加热，继续通N₂直至装置冷却．
【数据分析】实验过程中测得装置B和C中的质量变化如表．

温度/℃	室温	100	500
B装置/g	200.00	y	228.00
C装置/g	100.00	100.00	103.20

①表格中y=       ．
②铁的某氧化物的化学式为        ．
（3）【讨论交流】
加热前后及过程中均需通入N₂，停止加热后还要继续通N₂至装置冷却的目的是：       和        ．
（4）【实验反思】
如果没有装置最后盛有碱石灰的干燥管，对C装置数据可能的影响是        （填“无法确定”、“偏大”、“不变”、“偏小”）．

共享时间:2018-11-10 难度:2 相似度:0.75

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191661. （2018•高新一中•九上期中）其化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时，发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？
【查阅资料】①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的任何气体都是以单质形式存在；②氯气（Cl₂）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
（1）【猜想假设】
猜想一：该气体为O₂；
猜想二：该气体为Cl₂；
猜想三：该气体为。
（2）【实验探究】

序号	实验操作	实验现象	实验结论
①	小贾用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中	A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色。	猜想成立
②	小鹏用排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，温润的淀粉碘化钾试纸伸入D中	C带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸。	猜想三成立

（3）【反思评价】
小海认为小贾的结论不正确，原因是       。催化剂在反应过程中       （填“会”、“不会”）参与化学反应。
（4）【拓展应用】
①若用氯酸钾和二氧化锰混合加热制得的氧气进行相关性质实验，收集氧气时最适宜用       （“排水法”、“排气法”）；
②进行铁丝燃烧实验的反应表达式为       。

共享时间:2018-11-10 难度:2 相似度:0.75

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191258. （2022•七十中•九上期中）白糖是生活中常见的物质，其主要成分为蔗糖，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行探究。
【提出问题】蔗糖是由哪些元素组成的？
【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。猜想依据是化学变化前后        不变。葡萄糖进一步转化为蔗糖。
【实验一】小睿将蔗糖在氧气中燃烧，检验到生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”，小欣认为该方案无法确定是否含有氧元素。
【实验二】小欣用如图所示装置进行实验。实验开始前先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。
$德优题库$
（1）加热一段时间后停止加热，硬质玻璃管中残留有黑色固体，试管中有        出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。
（2）小欣猜想黑色固体是单质碳。她向试管中加入足量澄清石灰水，向硬质玻璃管内通入氧气，点燃酒精灯。观察到黑色固体剧烈燃烧，发出白光，试管中的现象是        。实验过程中碳燃烧用化学方程式表示为        。
【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的
【拓展交流】实验二中，先通入氮气，排尽硬质玻璃内的空气，其目的是        。

共享时间:2022-11-27 难度:2 相似度:0.75

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189237. （2017•铁一中学•三模）实验室现有药品氯酸钾、稀盐酸、二氧化锰、大理石。根据所给药品和下列实验装置图，回答有关问题。

发生装置	收集装置	多功能瓶
$德优题库$	$德优题库$	$德优题库$

（1）写出图中标号仪器的名称：a 。
（2）实验室制取并收集一瓶较纯净的氧气可选（填序号）装置的组合，其反应的化学方程式为。若用充满水的多功能装置F收集氧气时，氧气需从（填“①”或“②”）端通入。

共享时间:2017-04-02 难度:2 相似度:0.75

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dyczhxyn

2017-04-07

初中化学 | | 实验题

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2017年陕西省西安市益新中学中考化学三模试卷

更新:2017-04-07 08:54浏览量:2

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