某班同学用氢氧化钠溶液和稀盐酸进行中和反应实验甲同学在烧杯中加入约氢氧化钠溶液滴入几滴溶液此时溶液呈红色接着用滴管滴入一定量的稀盐酸再用玻璃棒搅拌发现溶液变为无色于是他得出两者恰好中和的结论反应的化学方程式为乙同学对甲同学的结论提出了质疑并对反应后溶液中的溶质成分进行探究实验探究反应后溶液中的溶质是什么猜想一只有猜想二猜想三和以上猜想中你觉得不合理的是为了验证另外两种猜想

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188660. （2018•西工大附中•三模）某班同学用氢氧化钠溶液和稀盐酸进行中和反应实验：
（1）甲同学在烧杯中加入约5mL氢氧化钠溶液，滴入几滴       溶液，此时溶液呈红色，接着用滴管滴入一定量的稀盐酸，再用玻璃棒搅拌，发现溶液变为无色，于是他得出两者恰好中和的结论，反应的化学方程式为       。
（2）乙同学对甲同学的结论提出了质疑，并对反应后溶液中的溶质成分进行探究。
【实验探究】反应后溶液中的溶质是什么？
猜想一：只有NaCl　　猜想二：       　　猜想三：NaCl和NaOH
以上猜想中，你觉得不合理的是       。
为了验证另外两种猜想，乙同学设计如下实验方案：

实验操作	实验现象	实验结论
取少量反应后的溶液于试管中滴入Na₂CO₃溶液		猜想二成立

【反思交流】实验结束后，废液处理方法正确的是（填序号）。
A．倒入下水道 B．倒入废液缸 C．带出实验室。

共享时间:2018-04-10 难度:3

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[考点]

酸的化学性质，中和反应及其应用，书写化学方程式、文字表达式、电离方程式，

[答案]

见试题解答内容

[解析]

解：（1）甲同学在烧杯中加入约5mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，此时溶液呈红色；
氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，反应的化学方程式为：NaOH+HCl═NaCl+H₂O。
故填：酚酞；NaOH+HCl═NaCl+H₂O。
（2）猜想一：只有NaCl，猜想二：NaCl和HCl，猜想三：NaCl和NaOH；
以上猜想中，不合理的是猜想三，这是因为用滴管滴入一定量的稀盐酸，再用玻璃棒搅拌，发现溶液变为无色，说明氢氧化钠已经完全反应。
故填：NaCl和HCl；猜想三。
为了验证另外两种猜想，实验方案如下表所示：

实验操作	实验现象	实验结论
取少量反应后的溶液于试管中滴入Na₂CO₃溶液	产生气泡	猜想二成立

实验结束后，废液处理方法正确的是倒入废液缸。
故填：B。

[点评]

本题考查了"酸的化学性质，中和反应及其应用，书写化学方程式、文字表达式、电离方程式，"，属于"难典题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

188793. （2018•爱知中学•二模）兴趣小组的同学们收集了实验室制取CO₂后残留的废液。为了探究废液中溶质的成分，进行了如下探究。
【提出问题】废液中的溶质是什么？
（1）【作出猜想】猜想一是CaCl₂：，猜想二是CaCl₂和HCl,猜想三是CaCl₂和CaCO₃你认为猜想一定是错误的，其理由是设计实验。
【收集资料】CaCl₂：水溶液呈中性。
（2）【设计实验】为了进一步确认溶液里的溶质，甲、乙两同学进行如下实验。

	甲同学	乙同学
步骤	取少量废液于试管中，滴加AgNO₃，溶液	取少量废液于试管中，滴加无色酚酞溶液
现象	产生白色沉淀	无变色现象
结论	废液中有HCl	废液中无HCl

【讨论交流】小组同学经过分析两位同学的实验，一直认为他们的实验设计都有错误，用一个化学反应方程式说明甲同学的实验是错的，该反应方程式是       。乙同学的实验结论是错误的原因是       。
（3）【继续研究】丙同学根据小组同学交流讨论，取少量废液于试管中，向其中加入少量的氧化铁粉，观察到       的现象，说明猜想二成立。
（4）【拓展应用】若想要处理废液得到只含CaCl₂一种溶质的溶液，你选择向废液中加入过量的       （填字母），反应完成后过滤。
A．碳酸钙粉末    B．氢氧化钠固体  C．熟石灰  D．生石灰

共享时间:2018-03-22 难度:3 相似度:1.34

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188705. （2018•铁一中学•一模）实验室有一瓶失去标签的未知溶液A，已知它是稀盐酸或稀硫酸中的一种。同学们在老师的指导下，进行如下实验：
【实验一】老师取出少量样品于试管中，并向试管中滴加一定量的碳酸钠溶液，充分反应后，得到溶液B，实验过程中同学们观察到试管中的现象是       。
老师建议同学们在溶液B的基础上继续探究。于是，小敏和小琴同学继续做了如下实验：
【实验二】
$德优题库$
【讨论交流】（1）小敏认为溶液A是稀盐酸，但小琴不认同小敏的结论。她认为小敏实验中的白色沉淀还可能是       （填化学式）。
（2）请写出小琴试验中冒出气泡的原因       （用化学方程式表示）。
（3）当小琴向试管中加入氯化钡溶液并充分反应后，所得溶液中一定含有的溶质有       。
【实验结论】经过讨论得出：未知溶液A是       。
【反思拓展】鉴别溶液中的待测离子时，如果待测溶液中含有干扰离子，则应在鉴别前，选择试剂将干扰离子变成       除去。

共享时间:2018-03-05 难度:3 相似度:1.34

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188778. （2018•爱知中学•一模）一次趣味化学活动中，王老师向同学们展示了一瓶标签受 $德优题库$ 损的无色溶液，如下图所示。要求同学们进行探究：确认这瓶溶液是什么溶液？
【提出猜想】王老师提示：这瓶无色溶液只能是以下四种溶液中的一种：
①MgSO₄溶液②Na₂SO₄溶液③H₂SO₄溶液④（NH₄）₂SO₄溶液
【查阅资料】（1）常温下，相关物质的溶解度如下：

物质	MgSO₄	Na₂SO₄	（NH₄）₂SO₄	H₂SO₄
溶解度	35.1g	19.5g	75.4g	与水任意比互溶

（2）（NH₄）₂SO₄的水溶液显酸性
【实验探究】
（1）通过查阅资料，小明同学认为猜想②不成立，原因是。
（2）为确定其他几种猜想是否正确，小明同学继续进行探究：

实验操作	实验现象	实验结论
Ⅰ取该溶液少许于试管中，向其中加几滴氢氧化钠溶液		猜想①成立，该反应的化学方程式为
Ⅱ用玻璃棒蘸取少许原溶液在pH试纸上，并跟比色卡对照	溶液pH小于7	猜想③成立

小雅同学认为小明实验操作Ⅱ的结论不正确，她的理由是。
（3）请你设计实验方案，确认该溶液是硫酸铵溶液并完成实验报告；

实验操作	实验现象	实验结论
取该溶液少许于试管中，再向试管中加入氢氧化钠溶液，将接近试管口检验。	产生刺激性气味的气体，且试纸变蓝。	猜想④成立。

【拓展迁移】若猜想③成立，将足量的该溶液滴入氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中（含酚酞），会观察到的现象是。

共享时间:2018-03-08 难度:4 相似度:1.17

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188942. （2017•师大附中•五模）某实验小组的同学在做酸碱中和反应的实验时，先向烧杯中的Ca（OH）₂溶液中滴入酚酞溶液，再加入一定量的稀盐酸后，溶液变为无色。
【提出问题】反应后烧杯溶液中的溶质成分是什么？
【猜想假设】猜想一：只有CaCl₂；猜想二：。
【实验验证】从烧杯中分别取出少量反应后的溶液于试管中，进行如下实验。请你帮他们完成下列实验报告：

方案	实验步骤	实验现象
方案一	加入少量氧化铜粉末	①
方案二	加入②	只有气泡产生
方案三	加入Na₂CO₃溶液至过量	③

【反思交流】要使烧杯中溶液的溶质只有CaCl₂，可向其中加入一种过量试剂，然后过滤即可。该除杂原理用化学方程式表示为。

共享时间:2017-05-02 难度:4 相似度:1.17

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19548. （2012•陕西省•真题）为了验证其余猜想，某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
【演示实验】将一定量的稀H₂SO₄加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
【学生板演】该反应的化学方程式　                       　．
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na₂SO₄ 猜想二：有Na₂SO₄和H₂SO₄
猜想三：有Na₂SO₄和NaOH 猜想四：有Na₂SO₄、H₂SO₄和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是　        　．
【实验探究】丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO₄溶液，无明显变化，溶液中一定没有　            　．学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl₂溶液、Na₂CO₃溶液，进行如下三个方案的探究．

实验方案	测溶液pH	滴加Na₂CO₃溶液	滴加BaCl₂溶液
实验操作
实验现象	试纸变色，对比比色卡，pH＜7	有气泡产生	产生白色沉淀
实验结论	溶液中有H₂SO₄	溶液中有H₂SO₄	溶液中有H₂SO₄

【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出【实验探究】中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
（1）实验操作中的错误是　　．
（2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是　　．

共享时间:2013-12-12 难度:5 相似度:1.07

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188836. （2018•师大附中•一模）实验室中散放着三种银白色金属片，可能是铝、铁、银中各一种，如何鉴别它们呢？
【实验与事实】将三种金属片分别标记为甲、乙、丙，进行如下实验探究。

实验内容	实验步骤	实验现象	实验结论
方法一	分别截取三片大小相同的金属片与试管中，加入等质量等浓度的稀盐酸。	甲表面产生气泡，乙表面无气泡，丙表面开始无气泡，一段时间后快速产生气泡。	甲＞丙＞乙
方法二	将上述试验中未反应完的金属片取出，用蒸馏水冲洗干净后，将乙、丙金属片分别放入盛有少量硫酸亚铁溶液的A、B试管中，充分反应。	A试管中无明显现象； B试管中溶液由浅绿色变为无色	金属活动性由强到弱的顺序是

方法二得到的实验结论：金属活动性由强到弱的顺序是       。
方法二中发生反应的化学方程式是       。
【解释与结论】甲、乙、丙分别是金属       （填元素符号）。方法       （填序号）的实验方案和结论是正确的。
【反思与评价】（1）为避免实验中出现类似上述的错误，反应前必须进行的实验操作是       。
（2）比较金属活动性强弱的实验方法有       （写一点即可）。

共享时间:2018-03-10 难度:2 相似度:0.83

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188896. （2018•师大附中•六模）某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。
$德优题库$
（1）实验室制取二氧化碳的化学方程式是       。
（2）实验室若用A作为发生装置，使用高锰酸钾制备氧气，则还需要       。若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管        （填①或②）通入。
（3）甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度小于空气密度的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是       。

共享时间:2018-05-26 难度:2 相似度:0.83

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188837. （2018•师大附中•一模）如图是实验室用一氧化碳还原氧化铁的实验装置图。试回答：
$德优题库$
（1）仪器③的名称是        。
（2）在通入CO气体前须进行的操作是        ，反应开始时应先        （填“通CO”或“加热”），实验结束时应先        （填“停止通CO”或“停止加热”）。
（3）实验过程中仪器①中的现象是        ，发生反应的化学方程式是        。
（4）实验过程中的尾气不能直接排入大气中的原因是        。

共享时间:2018-03-10 难度:2 相似度:0.83

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188807. （2018•交大附中•四模）如图是某同学在实验室制取某气体的部分过程。请回答下列问题：
$德优题库$
（1）图1的操作中出现错误的有       （填“序号”）。
（2）从图1获悉，该同学制取的气体的反应原理可能是       （填“化学方程式”）。
（3）若用图2中的装置替换D装置，其优点是       。
（4）若制取氨气时，收集装置只能用F，而不能用E和G，由此可知氨气应具有的物理性质是       。
（5）用装置H和装置I收集和测量氢气体积时，导气管的连接顺序是       、       、       。

共享时间:2018-04-18 难度:2 相似度:0.83

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189049. （2017•西工大附中•一模）第五套人民币1元硬币采用了钢芯镀镍（Ni）材质，某化学学习小组对镍的部分化学性质进行了探究．
【提出问题】镍、铁、铜的活动性由强到弱的顺序是怎样的？
【设计实验并验证】
$德优题库$
（1）实验前需要将金属丝打磨，目的是       ．
（2）甲中，银白色铁丝表面有黑色固体生成，写出该反应的化学方程式       ．
（3）乙实验中溶液颜色的变化情况是       ．
（4）丁同学把镍丝放入稀盐酸中，发现有气泡产生．
【实验结论】三种金属活动性由强到弱顺序是       ．
【反思与拓展】（1）若采用丙实验方案也可得出相同结论，则金属C是       ．
（2）实验后，甲、乙、丙的废液倒在了一起，废液中一定含有的阳离子是       ．

共享时间:2017-03-01 难度:2 相似度:0.83

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188748. （2018•高新一中•八模）为了制取 CO₂并验证它的性质，小林同学设计了如图所示的实验，请根据要求回答有关问题。
$德优题库$
（1）仪器a的名称是       。
（2）B中玻璃管内发生化学反应的方程式为       。
（3）D中石蕊溶液始终没有变红，则C装置中M 最有可能是       （填序号）。
A．浓硫酸B．硝酸银溶液C．氢氧化钠溶液
（4）尾气的主要成分是       。

共享时间:2018-06-20 难度:2 相似度:0.83

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165844. （2017•高新一中•九上二月）测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上容积，做上记号．
$德优题库$
请你根据图一回答（1）-（3）的有关问题：
（1）红磷燃烧时冒出       放热，发生反应的文字或符号表达式为       ．燃烧结束后，当集气瓶冷却至室温后松开弹簧夹，观察到       ．
（2）实验得到的关于空气组成的结论是       ．
（3）下列操作可能会使测定结果偏小的是       （填序号）．
A．实验前没有将弹簧夹夹紧B．实验中所取的红磷过量
C．瓶塞未塞紧，实验装置可能漏气D．点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中
（4）用图一和图二能达到相同的实验目的，图二跟图一相比，图二的优点有       （填一点）．

共享时间:2017-12-23 难度:2 相似度:0.83

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166051. （2015•师大附中•九上三月）早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器，工业上炼铁是利用一氧化碳还原氧化铁，某化学兴趣小组利用如图装置进行实验探究，请按要求填空：
$德优题库$
（1）A中观察到的现象是       ，写出CO还原Fe₂O₃的化学方程式       ；
（2）实验中盛澄清石灰水的试管中的化学方程式为       ；
（3）右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是       ；
（4）实验前的操作顺序为       （填序号）；
A．先通CO再加热    B．先加热再通CO
这样操作的实验目的是       ．

共享时间:2015-01-22 难度:2 相似度:0.83

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188644. （2018•西工大附中•三模）根据如图回答问题。
$德优题库$
（1）图中标有①的仪器名称是       。
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置是       （填字母），反应的化学方程式为       。
（3）与B中注射器的作用相当的化学仪器是       ，制气体时使用该仪器的最大优点是       。

共享时间:2018-04-01 难度:2 相似度:0.83

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22040. （2019•爱知中学•期末）铁、铝、铜是常见的三种金属，铁很容易生锈，在生活中常常在铁制品表面刷银粉（铝粉）、镀铜来防止铁生锈。
（1）【提出问题】这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢？
【进行实验】同学们对这三种金属的活动性展开了探究，请你参与探究并填写空格。将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插入稀盐酸中。

操作	$德优题库$	$德优题库$	$德优题库$	根据现象得出金属活动性顺序
片刻后的现象	有少量气泡	无气泡	无气泡	Fe＞Al，Fe＞Cu
几分钟后的现象	有少量气泡	有大量气泡	无气泡

（2）【交流讨论】
为什么同一个实验得出了两种结论呢？同学们带着这个疑问查阅了相关资料，明白了铝丝在稀盐酸中一段时间内无气泡产生的原因是        。
②在对比实验中，为了控制变量，盐酸的        需相同，金属丝的粗细需相同，且实验前需要将金属        。
（3）【拓展迁移】
①为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序，同学们又将两根粗细相同的经处理后光亮的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中，请写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式：       。

操作	$德优题库$	$德优题库$	根据现象得出金属活动性顺序
现象			Al＞Fe＞Cu

②实验结束后，老师归纳总结了验证铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序的两种方法。小西同学提出还有别的方法也可以验证铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序，他分别将相同粗细且经处理后光亮的铝丝和铜丝插入等质量等浓度的（填化学式）溶液中，可验证铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序。小西的想法得到了大家的赞同。
③除了用上述方法验证这三种金属的活动性顺序，还可以依据做出判断。

共享时间:2021-03-02 难度:5 相似度:0.83

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zc@dyw.com

2018-04-10

初中化学 | | 实验题

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更新:2018-04-10 03:40浏览量:14

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