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A.甲：在公路旁设置声音屏障，使噪声在传播过程中减弱

B.乙：从上、下两个音叉振动的波形图中可看出下面音叉的音调高

C.丙：利用声呐可探测海底的深度，声呐是超声波的应用

D.丁：泥石流发生前会产生次声波，利用次声波监测仪进行监测，就可以预报灾害，减少损失

A.
图：乒乓球被正在发声的音叉弹开，表明音叉正在振动

B.
图：刻度尺振动得越快，发出声音的响度越大

C.
图：用大小不同的力敲击鼓面，发出声音的音调不同

D.
图：工人戴防噪声耳罩，是通过防止噪声的产生来控制噪声的

A.超声波的频率低于20Hz

B.超声波不是物体振动产生的

C.该导盲杖利用了超声波穿透能力强的原理

D.该导盲杖对障碍物的定位原理与蝙蝠相同

A.听到的箫声是由于竹管振动产生的

B.竹管参差不齐，目的是为了改变声音的音调

C.箫音在空气中的传播速度是3×10⁸m/s

D.为了不影响邻居，吹奏排箫时将房间的窗户关闭，这是在声源处减弱噪声

A.
抽出罩内空气，闹铃声减弱，表明真空可以传声

B.
探究声音的产生，用的是等效替代法

C.
航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了减弱噪声

D.
吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音响度

A.甲图，敲击右侧音叉使其发声，再使其停止发声，发现左侧音叉也在发声，说明声音可以在空气中传播

B.乙是摩托车的消声器，其作用是在接收处减弱噪声

C.丙是手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是改变音色

D.丁图，敲击音叉，与音叉接触的小球被弹起，说明声音传播需要介质

A.利用超声波排除人体内的结石是利用声波传递信息

B.调节小提琴琴弦的松紧程度主要目的是改变音色

C.房间的窗户安装双层玻璃是声源处减弱噪声

D.声音由物体的振动产生

A.住宅安装双层玻璃窗是在声源处控制噪音

B.高速公路两旁的隔音板是为了防止噪声的产生

C.摩托车上安装消声器是为了在声源处减弱噪音

D.中考期间，考场周围“禁止鸣笛”，这是为了在传播过程中减弱噪声

A.超声波的产生不需要振动

B.超声波是传播速度大于340m/s的声波

C.人耳听不到超声波，是因为它的频率高于20000Hz

D.利用超声波给金属工件探伤，是超声波传递能量的体现

A.城区内禁止机动车鸣笛

B.在街道上安装噪声监测仪

C.在汽车的排气管上安装消声器

D.在城市街道两旁多种植树木花草

A.每个学生都戴一个防噪声耳罩

B.在教室周围植树

C.上课时关闭门窗

D.学校路段禁止鸣笛

A.教室周围植树

B.机场工作人员佩戴耳塞

C.公共场所禁止大声喧哗

D.高速公路两旁安装隔音板

A.用手指按压同一根弦的不同位置

B.手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦

C.加大摩擦弦的力量

D.旋转弦轴，增加弦的紧张度