在日常生活和工农业生产中提高机械效率有着重要的意义提高机械效率要从研究影响机械效率的因素出发寻求办法为了探究影响机械效率的因素小明选取了大小相同的滑轮利用图甲和图乙装置进行实验并把数据整理记录在下表中实验序号滑轮材质铝铝铝塑料塑料钩码重提升钩码的高度有用功有用拉力绳端移动的距离总功总

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184495. （2024•西光中学•九上期中）在日常生活和工农业生产中，提高机械效率有着重要的意义。提高机械效率，要从研究影响机械效率的因素出发，寻求办法。
$德优题库$
（1）为了探究影响机械效率的因素，小明选取了大小相同的滑轮，利用图甲和图乙装置进行实验，并把数据整理记录在下表中。

实验序号	1	2	3	4	5
滑轮材质	铝	铝	铝	塑料	塑料
钩码重G/N	1	2	2	2	2
提升钩码的高度h/m	0.1	0.1	0.2	0.2	0.2
有用功W_有用/J	0.1	0.2	0.4	0.4	0.4
拉力F/N	0.6	1.0	1.0	0.8	2.1
绳端移动的距离s/m	0.3	0.3	0.6	0.6	0.2
总功W_总/J	0.18	0.3	0.6	0.48	0.42
机械效率η	56%	67%	67%	83%	95%

①比较1、2两次实验发现：当所用滑轮组一定时，提升的钩码       ，机械效率越高。
②比较       两次实验发现：滑轮组的机械效率还与动滑轮重有关。
③比较       两次实验发现：当所用滑轮组一定时，滑轮组的机械效率与提升钩码的高度无关。
④第5次实验是利用图       装置完成的。
⑤利用图甲装置，把重6N的物体用2.5N的拉力迅速拉起，滑轮组的机械效率为       。可见如果没有刻度尺，只有测力计，也可以测量出滑轮组的机械效率。
（2）小明利用图丙装置做实验时发现：斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和摩擦有关，与物重无关。保持斜面倾斜程度不变，可以采用减小摩擦，从而       （选填“提高”“降低”）斜面的机械效率。

共享时间:2024-11-30 难度:2

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[考点]

测量滑轮组的机械效率的实验，斜面机械效率的测量实验，

[答案]

（1）①重力越大；②3、4；③2、3；④乙；⑤80%；（2）提高。

[解析]

解：（1）①从表格数据可知，1、2次实验中，使用的滑轮组一定，实验2提升的钩码重力比实验1提升钩码的重力大，实验2的机械效率比实验1机械效率越高，故当所用滑轮组一定时，提升的钩码的重力越大，机械效率越高；
②比较3、4两次实验，提升钩码的重力相同，钩码升高的高度相同，绳子端移动的距离相同，动滑轮的重力不同，机械效率不同，由此可得：滑轮组的机械效率还与动滑轮重有关；
③实验2、3使用同一滑轮组，提升钩码的重力相同，提升高度不同时，它们的机械效率相同，由此可得：当所用的滑轮组一定时，滑轮组的机械效率与提升钩码的高度无关
④第5次实验，提升钩码的高度h＝0.2m，绳端移动的额距离s＝0.2m，s＝h，由此可知：实验5用的是乙装置；
⑤用甲装置提升重物的机械效率η＝

＝

；
（2）一定斜面的额外功是因斜面的摩擦力产生的，摩擦力产生的额外功W_额＝fs，s是该斜面的长度，当f变小时，W_额变小，有用功不变，总功变小，由η＝

，可知机械效率变大，故减小摩擦，可提高斜面的机械效率。
故答案为：（1）①重力越大；②3、4；③2、3；④乙；⑤80%；（2）提高。

[点评]

本题考查了"测量滑轮组的机械效率的实验，斜面机械效率的测量实验，"，属于"必考题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

184590. （2024•西光中学•九上期中）在日常生活和工农业生产中，提高机械效率有着重要的意义。提高机械效率，要从研究影响机械效率的因素出发，寻求办法。
$德优题库$
（1）为了探究影响机械效率的因素，小明选取了大小相同的滑轮，利用图甲和图乙装置进行实验，并把数据整理记录在下表中。

实验序号	1	2	3	4	5
滑轮材质	铝	铝	铝	塑料	塑料
钩码重G/N	1	2	2	2	2
提升钩码的高度h/m	0.1	0.1	0.2	0.2	0.2
有用功W_有用/J	0.1	0.2	0.4	0.4	0.4
拉力F/N	0.6	1.0	1.0	0.8	2.1
绳端移动的距离s/m	0.3	0.3	0.6	0.6	0.2
总功W_总/J	0.18	0.3	0.6	0.48	0.42
机械效率η	56%	67%	67%	83%	95%

共享时间:2024-11-20 难度:2 相似度:2

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134456. （2020•西北大附中•八下期末） $德优题库$ 小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重
2N，测得的数据如下表：

物理量实验次数	钩码总重G/N	钩码上升的高度h/m	测力计示数F/N	测力计移动距离s/m	机械效率η
1	4	0.1	1.8	0.3
2	6	0.1	2.4	0.3	83%
3	4	0.1	1.4	0.5	57%
4	4	0.2	1.4	1.0	57%

（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上       拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。
（2）第1次实验测得的机械效率为       。（结果保留两位有效数字）
（3）分析表中数据可知：第2次实验是用       图做的；第4次实验是用       图做的。（选填“a”、“b”或“c”）
（4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，       可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率       。
（5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度       。

共享时间:2020-07-16 难度:1 相似度:1.5

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134737. （2022•新城区•八下期末） $德优题库$ 如图为小明测量滑轮组机械效率的实验，实验中每个钩码重2N，测得的数据如表：

实验次数	钩码重 G/N	钩码上升的高度h/m	测力计示数 F/N	测力计移动距离 s/m	机械效率 η
1	4	0.1	1.8	0.3	74%
2	6	0.1		0.3
3	4	0.1	1.4	0.5	57%
4	4	0.2	1.4	1.0	57%

（1）在实验中，应竖直向上        拉动弹簧测力计，读出拉力的大小。
（2）第2次测量中，测力计示数如乙图，则拉力的大小为        N，第2次实验测得的机械效率为        %。（结果保留整数）
（3）分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率越        。
（4）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体        无关。
（5）如果不计绳重及摩擦，由第4组数据可求出一个动滑轮的重力为        N，

共享时间:2022-07-23 难度:1 相似度:1.5

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183415. （2025•师大附中•九上期末） $德优题库$ 学习了简单机械后，小明了解到斜面也是一种机械，于是他想探究这种机械的特点。他将木块放在如图所示的斜面上，并用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉木块，收集到下表中的实验数据：

实验序号	斜面倾斜程度	物体重 G/N	斜面高 h/m	斜面长 s/m	拉力 F/N	有用功 W_有/J	总功 W_总/J	机械效率 η/%
1	较缓	5	0.2	1	2.1	1.0	2.1	47.6
2	较陡	5	0.5	1	3.6	2.5	▲	69.4
3	最陡	5	0.7	1	4.3	3.5	4.3	81.4

（1）比较表中数据可知：斜面越        （选填“缓”或“陡”）越省力；斜面越陡，斜面的机械效率越        （选填“高”或“低”）；
（2）表中空格处的数据应为        ；
（3）在第1次实验中，木块受到的摩擦力为        N；
（4）在第3次实验后，若仅将木块换成等质量的小车重复上述实验，机械效率将        （选填“变大”、“变小”或“不变”）。

共享时间:2025-02-16 难度:1 相似度:1.5

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183727. （2024•曲江一中•九上期末）小勇同学在探究“影响滑轮组机械效率”的实验中，所用装置如图1所示，每个钩码重2N，测得的数据如表：

物理量/实验次数	钩码总重G/N	钩码上升的高度h/m	测力计示数F/N	测力计移动距离s/m	机械效率η
1	4	0.1	1.8	0.3
2	6	0.1	2.4	0.3	83%
3	4	0.1	1.4	0.5	57%
4	4	0.2	1.4	1.0	57%

$德优题库$
（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上        拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。
（2）分析表中数据可知：第3次实验是用        图做的；（选填“a”、“b”或“c”）
（3）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，       可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮总重越重，滑轮组的机械效率        。
（4）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度        。
（5）如图2所示，用下列装置提升同一重物，若每个滑轮重相同，不计绳重及摩擦，则机械效率最高的装置是        。
（6）若实验时弹簧测力计没有沿竖直方向拉动，则测出的机械效率        （选填“变大”、“变小”或“不变”）。

共享时间:2024-02-11 难度:1 相似度:1.5

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184223. （2023•铁一中学•九上期末）某兴趣小组的同学在探究“影响滑轮组机械效率的因素”时，提出了如下猜想：
猜想一：滑轮组的机械效率与绕绳方式有关；
猜想二：滑轮组的机械效率与物重有关；
猜想三：滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关。
为了验证上述猜想，兴趣小组的同学进行了如下实验，实验装置如图所示。
$德优题库$

实验次数	钩码重G/N	钩码上升高度h/m	绳端拉力F/N	绳端移动距离s/m	机械效率η
1	4	0.1	2.7	0.2	74%
2	4	0.1	1.8	0.3	74%
3	8	0.1	3.2	0.3	83%
4	8	0.1	2.5	0.4

（1）兴趣小组的小明同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法        （选填“正确”或“错误”）。
（2）组员通过更换滑轮组，改变钩码质量，测得数据如表所示：
①请将表中的数据填写完整；
②分析数据可知第3次实验是用        （选填“丙”或“丁”）图所示装置做的实验；
③不计摩擦及绳重，分析1、2两次实验数据可知猜想一        （选填“正确”或“错误”）；
④通过比较        两次实验数据可得出结论：使用相同滑轮组提升物体时，物体越重，滑轮组机械效率越        。
（3）根据表格中的数据分析可知：随着物重的增大，额外功        （选填“变小”、“变大”或“不变”）。
（4）如果用图乙中滑轮组装置提升7N的重物，则它的机械效率可能是        。
A.73%
B.81%
C.88%

共享时间:2023-02-09 难度:1 相似度:1.5

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184393. （2021•铁一中学•九上期末） $德优题库$ 为了探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度之间的关系，探究小组的同学利用木板、刻度尺、弹簧测力计、木块等器材设计了如图所示的实验装置。实验测得的数据如下表：

实验次数	斜面倾斜程度	木块重力 G/N	斜面高度 h/m	沿斜面拉力F/N	斜面长度 S/m	机械效率
1	较缓	3	0.2	1.6	1	37.5%
2	较陡	3	0.3	1.8	1
3	最陡	3	0.4	2.0	1	60%

请你根据表中的数据解答下列问题：
（1）实验中要求用沿斜面向上的力拉着木块在斜面上做       运动，该过程中木块的机械能       （选填“变大”、“不变”或“变小”）。
（2）第2次实验中，斜面的机械效率为       ，斜面对木块的摩擦力为       N。
（3）斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系是：       。
（4）试列举出生活中利用斜面的一个实例：       。

共享时间:2021-03-02 难度:1 相似度:1.5

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184789. （2023•长安区•九上期中） $德优题库$ 在“测量滑轮组的机械效率”实验中，实验小组用如图所示的装置进行了实验，实验数据记录如表所示。

序号		钩码上升高度h/cm	拉力F/N	绳端移动距离s/cm	机械效率η
1	2	10	0.8	30	83.3%
2	4	10	1.5	30	88.9%
3	6	10	2.2	30	90.9%
4	6	15	2.2	45	90.9%

（1）实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计、使钩码竖直向上做        运动；小明发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，他认为应该静止读数，你认为他的想法        （选填“正确”或“不正确”）；
（2）表格中横线处应填的内容为        ；
（3）分析1、2、3次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物所受重力越大，滑轮组的机械效率越        （选填“高”或“低”）；
（4）分析3、4次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度        （选填“有关”或“无关”）；
（5）结合生产生活实际，用滑轮组提升重物时，下列选项中也可提高机械效率的是        （填序号）。
A.增大绳重
B.减轻动滑轮重力
C.加快物体提升的速度?

共享时间:2023-11-30 难度:1 相似度:1.5

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184814. （2023•西咸新区•九上期中）在“测定滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如表：

实验次数	钩码重G/N	钩码上升的高度h/cm	弹簧测力计的示数F/N	弹簧测力计移动的距离s/cm
1	2	10	1.5	20
2	5	5	3.0	10

（1）实验中应沿        方向匀速拉弹簧测力计使物体上升。
（2）第一次实验测得滑轮组的机械效率是        %（保留至0.1%）；第二次实验时滑轮组的机械效率比第一次实验时的机械效率        （选填“高”或“低”）。
（3）若不计绳重与摩擦，综合上述两次实验，所用的动滑轮的重为        N。
（4）若在第二次实验的基础上再增加一个动滑轮组成一个新的滑轮组，仍提升5N的钩码，新滑轮组的机械效率比第二次的要        （选填“高”或“低”）一些。
（5）在实验时，小明认为测力计运动时不好观察读数，可以在静止时再读数，同组的小华认为这样不行，因为这样会使滑轮的机械效率偏        （选填“高”或“低”）。

共享时间:2023-11-21 难度:1 相似度:1.5

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193376. （2024•师大附中•五模）实验小组在测滑轮组机械效率的实验中，实验装置如图所示，得到的数据如下表所示。

实验次数	1	2	3
钩码重G/N	4	4	6
钩码上升的高度h/m	0.1	0.1	0.2
绳端拉力F/N	1.8	1.6	2.4
绳端上移的距离s/m	0.3	0.4	0.6
机械效率	74.1%	62.5%

（1）通过表中数据可分析出第2次实验是用图        所示装置做的实验；
（2）小组同学再用甲装置做第3次实验，表中第3次实验中空缺的数据应为        。（百分号前保留一位小数）
（3）比较第1次实验和第3次实验可得出结论：使用同一滑轮组，提升的物体重力越大，机械效率越        ；
（4）采用图丙装置提升同一物体，改变动滑轮重G_动进行多次实验，获得数据并绘制出如图丁所示的图像。分析图像中的A点可知，被提升物体所受的重力为        N；（忽略绳重和摩擦）
（5）另一创新小组使用甲装置，用重为4N、6N的物体进行了两次实验，每次测得的机械效率均大于表中数据，该小组测量值偏大的原因可能是        （选填字母）。
A．测拉力时，弹簧测力计未调零，指针指在零刻度线下方
B．弹簧测力计每次拉动物体时均加速上升
C．测量拉力时，弹簧测力计处于静止状态
$德优题库$

共享时间:2024-05-10 难度:1 相似度:1.5

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184472. （2024•阎良区•九上期中）请完成下列填空。
$德优题库$
（1）如图甲所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，活塞压缩玻璃筒内的空气，对筒内空气，使筒内空气的内能（选填“增大”“减小”或“不变”），温度升高，最后观察到硝化棉被点燃。
（2）如图乙所示，在“测量滑轮组的机械效率”实验中，应缓慢匀速拉动弹簧测力计，使物体升高。图丙是根据实验得到的数据绘制的滑轮组机械效率与物重的关系图像，分析图像可知：同一滑轮组的机械效率随所挂物重的增大而（选填“增大”或“减小”）。

共享时间:2024-11-14 难度:2 相似度:1

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184541. （2024•汇知中学•九上期中）按要求完成填空。
$德优题库$
（1）如图甲所示，将手中的铁丝在同一位置快速地弯折十余次，用手指触摸被弯折的部位，会感觉到弯折部位的温度升高。该现象说明        是改变物体内能的一种方式。
（2）如图乙所示，在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与        的关系。若水平面绝对光滑，本实验将        （选填“能”或“不能”）达到探究目的。
（3）在“测量滑轮组机械效率”的实验中，改变动滑轮重，提升同一物体，根据获得数据绘制出如图丙的η与G_动的关系图像。分析图像可知：被提升物体所受的重力相同时，       ，滑轮组的机械效率越高。

共享时间:2024-11-15 难度:3 相似度:0.83

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184759. （2024•西工大附中•九上期中）（1）如图（1）是探究“物体动能的大小与哪些因素有关？”的实验示意图。实验中物体动能的大小是通过        （填“s”或“h”）的大小来反映的。
（2）如图（2）探究影响斜面的机械效率的因素，需要的测量工具是刻度尺和        。
$德优题库$
（3）如图（3）在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的实验时，选用表中        （填序号）两根金属丝，可探究导体电阻跟导体横截面积的关系；如图乙所示的实验，可探究导体电阻与        的关系。

序号	材料	长度/m	横截面积/mm²	灯泡亮度
a	铜丝	1	1	较亮
b	镍铬合金丝	1	0.5	最暗
c	铜丝	1	0.5	较暗
d	铜丝	0.5	1	最亮

共享时间:2024-11-11 难度:2 相似度:0.83

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193975. （2024•高新一中•五模）在我们初中物理课本中，多次利用斜面进行探究实验，如图所示。
$德优题库$
（1）图甲利用斜面测量小车的平均速度，该实验的原理是        ；
（2）乙、丙实验都有让物体从斜面的同一高度自由下滑的操作步骤，这样操作的目的是：控制物体滑到斜面底端时        相同；
（3）图丙是探究“影响动能大小因素”的实验，动能的大小是通过        来反映的；
（4）图丁测量斜面的机械效率时，弹簧测力计的读数为        N。

共享时间:2024-05-13 难度:5 相似度:0.67

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dyczwuyn

2024-11-30

初中物理 | 九年级上 | 实验题

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