在测量滑轮组的机械效率实验中实验小组用如图所示的装置进行了实验实验数据记录如表所示序号钩码上升高度拉力绳端移动距离机械效率实验过程中应缓慢拉动弹簧测力计使钩码竖直向上做运动小明发现实验过程中边拉动边读数弹簧测力计示数不稳定他认为应该静止读数你认为他的想法选填正确或不正确表格中横线处应

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184789. （2023•长安区•九上期中） $德优题库$ 在“测量滑轮组的机械效率”实验中，实验小组用如图所示的装置进行了实验，实验数据记录如表所示。

序号		钩码上升高度h/cm	拉力F/N	绳端移动距离s/cm	机械效率η
1	2	10	0.8	30	83.3%
2	4	10	1.5	30	88.9%
3	6	10	2.2	30	90.9%
4	6	15	2.2	45	90.9%

（1）实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计、使钩码竖直向上做        运动；小明发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，他认为应该静止读数，你认为他的想法        （选填“正确”或“不正确”）；
（2）表格中横线处应填的内容为        ；
（3）分析1、2、3次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物所受重力越大，滑轮组的机械效率越        （选填“高”或“低”）；
（4）分析3、4次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度        （选填“有关”或“无关”）；
（5）结合生产生活实际，用滑轮组提升重物时，下列选项中也可提高机械效率的是        （填序号）。
A.增大绳重
B.减轻动滑轮重力
C.加快物体提升的速度?

共享时间:2023-11-30 难度:1

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[考点]

测量滑轮组的机械效率的实验，

[答案]

（1）匀速直线；不正确；（2）钩码所受的重力G/N；（3）高；（4）无关；（5）B。

[解析]

解：（1）实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计，使钩码竖直向上做匀速直线运动；小明发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，若静止读数，则测力计示数变小（没有测量出机械之间的摩擦），他的想法不正确。
（2）根据η＝

＝

×100%，要测量出物体的重力大小，故表格中横线处应填的内容为钩码所受的重力G/N。
（3）分析1、2、3次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物所受重力越大，滑轮组的机械效率越高。
（4）分析3、4次实验的数据可知，重力和滑轮组不变，高度增大，机械效率不变，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度无关；
（5）A．增大绳重，则增大了额外功，在有用功不变的前提下，总功变大，机械效率变小；
B．减轻动滑轮重力，可减小额外功，从而提高了有用功占总功的比值，故机械效率变大；
C．加快物体提升的速度，物体仍受力平衡，拉力大小不变，则机械效率不变；
故选：B。
故答案为：（1）匀速直线；不正确；（2）钩码所受的重力G/N；（3）高；（4）无关；（5）B。

[点评]

本题考查了"测量滑轮组的机械效率的实验，"，属于"常考题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

134456. （2020•西北大附中•八下期末） $德优题库$ 小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重
2N，测得的数据如下表：

物理量实验次数	钩码总重G/N	钩码上升的高度h/m	测力计示数F/N	测力计移动距离s/m	机械效率η
1	4	0.1	1.8	0.3
2	6	0.1	2.4	0.3	83%
3	4	0.1	1.4	0.5	57%
4	4	0.2	1.4	1.0	57%

（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上       拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。
（2）第1次实验测得的机械效率为       。（结果保留两位有效数字）
（3）分析表中数据可知：第2次实验是用       图做的；第4次实验是用       图做的。（选填“a”、“b”或“c”）
（4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，       可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率       。
（5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度       。

共享时间:2020-07-16 难度:1 相似度:2

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134737. （2022•新城区•八下期末） $德优题库$ 如图为小明测量滑轮组机械效率的实验，实验中每个钩码重2N，测得的数据如表：

实验次数	钩码重 G/N	钩码上升的高度h/m	测力计示数 F/N	测力计移动距离 s/m	机械效率 η
1	4	0.1	1.8	0.3	74%
2	6	0.1		0.3
3	4	0.1	1.4	0.5	57%
4	4	0.2	1.4	1.0	57%

（1）在实验中，应竖直向上        拉动弹簧测力计，读出拉力的大小。
（2）第2次测量中，测力计示数如乙图，则拉力的大小为        N，第2次实验测得的机械效率为        %。（结果保留整数）
（3）分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率越        。
（4）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体        无关。
（5）如果不计绳重及摩擦，由第4组数据可求出一个动滑轮的重力为        N，

共享时间:2022-07-23 难度:1 相似度:2

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183727. （2024•曲江一中•九上期末）小勇同学在探究“影响滑轮组机械效率”的实验中，所用装置如图1所示，每个钩码重2N，测得的数据如表：

物理量/实验次数	钩码总重G/N	钩码上升的高度h/m	测力计示数F/N	测力计移动距离s/m	机械效率η
1	4	0.1	1.8	0.3
2	6	0.1	2.4	0.3	83%
3	4	0.1	1.4	0.5	57%
4	4	0.2	1.4	1.0	57%

$德优题库$
（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上        拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。
（2）分析表中数据可知：第3次实验是用        图做的；（选填“a”、“b”或“c”）
（3）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，       可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮总重越重，滑轮组的机械效率        。
（4）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度        。
（5）如图2所示，用下列装置提升同一重物，若每个滑轮重相同，不计绳重及摩擦，则机械效率最高的装置是        。
（6）若实验时弹簧测力计没有沿竖直方向拉动，则测出的机械效率        （选填“变大”、“变小”或“不变”）。

共享时间:2024-02-11 难度:1 相似度:2

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184223. （2023•铁一中学•九上期末）某兴趣小组的同学在探究“影响滑轮组机械效率的因素”时，提出了如下猜想：
猜想一：滑轮组的机械效率与绕绳方式有关；
猜想二：滑轮组的机械效率与物重有关；
猜想三：滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关。
为了验证上述猜想，兴趣小组的同学进行了如下实验，实验装置如图所示。
$德优题库$

实验次数	钩码重G/N	钩码上升高度h/m	绳端拉力F/N	绳端移动距离s/m	机械效率η
1	4	0.1	2.7	0.2	74%
2	4	0.1	1.8	0.3	74%
3	8	0.1	3.2	0.3	83%
4	8	0.1	2.5	0.4

（1）兴趣小组的小明同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法        （选填“正确”或“错误”）。
（2）组员通过更换滑轮组，改变钩码质量，测得数据如表所示：
①请将表中的数据填写完整；
②分析数据可知第3次实验是用        （选填“丙”或“丁”）图所示装置做的实验；
③不计摩擦及绳重，分析1、2两次实验数据可知猜想一        （选填“正确”或“错误”）；
④通过比较        两次实验数据可得出结论：使用相同滑轮组提升物体时，物体越重，滑轮组机械效率越        。
（3）根据表格中的数据分析可知：随着物重的增大，额外功        （选填“变小”、“变大”或“不变”）。
（4）如果用图乙中滑轮组装置提升7N的重物，则它的机械效率可能是        。
A.73%
B.81%
C.88%

共享时间:2023-02-09 难度:1 相似度:2

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184814. （2023•西咸新区•九上期中）在“测定滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如表：

实验次数	钩码重G/N	钩码上升的高度h/cm	弹簧测力计的示数F/N	弹簧测力计移动的距离s/cm
1	2	10	1.5	20
2	5	5	3.0	10

（1）实验中应沿        方向匀速拉弹簧测力计使物体上升。
（2）第一次实验测得滑轮组的机械效率是        %（保留至0.1%）；第二次实验时滑轮组的机械效率比第一次实验时的机械效率        （选填“高”或“低”）。
（3）若不计绳重与摩擦，综合上述两次实验，所用的动滑轮的重为        N。
（4）若在第二次实验的基础上再增加一个动滑轮组成一个新的滑轮组，仍提升5N的钩码，新滑轮组的机械效率比第二次的要        （选填“高”或“低”）一些。
（5）在实验时，小明认为测力计运动时不好观察读数，可以在静止时再读数，同组的小华认为这样不行，因为这样会使滑轮的机械效率偏        （选填“高”或“低”）。

共享时间:2023-11-21 难度:1 相似度:2

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193376. （2024•师大附中•五模）实验小组在测滑轮组机械效率的实验中，实验装置如图所示，得到的数据如下表所示。

实验次数	1	2	3
钩码重G/N	4	4	6
钩码上升的高度h/m	0.1	0.1	0.2
绳端拉力F/N	1.8	1.6	2.4
绳端上移的距离s/m	0.3	0.4	0.6
机械效率	74.1%	62.5%

（1）通过表中数据可分析出第2次实验是用图        所示装置做的实验；
（2）小组同学再用甲装置做第3次实验，表中第3次实验中空缺的数据应为        。（百分号前保留一位小数）
（3）比较第1次实验和第3次实验可得出结论：使用同一滑轮组，提升的物体重力越大，机械效率越        ；
（4）采用图丙装置提升同一物体，改变动滑轮重G_动进行多次实验，获得数据并绘制出如图丁所示的图像。分析图像中的A点可知，被提升物体所受的重力为        N；（忽略绳重和摩擦）
（5）另一创新小组使用甲装置，用重为4N、6N的物体进行了两次实验，每次测得的机械效率均大于表中数据，该小组测量值偏大的原因可能是        （选填字母）。
A．测拉力时，弹簧测力计未调零，指针指在零刻度线下方
B．弹簧测力计每次拉动物体时均加速上升
C．测量拉力时，弹簧测力计处于静止状态
$德优题库$

共享时间:2024-05-10 难度:1 相似度:2

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184472. （2024•阎良区•九上期中）请完成下列填空。
$德优题库$
（1）如图甲所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，活塞压缩玻璃筒内的空气，对筒内空气，使筒内空气的内能（选填“增大”“减小”或“不变”），温度升高，最后观察到硝化棉被点燃。
（2）如图乙所示，在“测量滑轮组的机械效率”实验中，应缓慢匀速拉动弹簧测力计，使物体升高。图丙是根据实验得到的数据绘制的滑轮组机械效率与物重的关系图像，分析图像可知：同一滑轮组的机械效率随所挂物重的增大而（选填“增大”或“减小”）。

共享时间:2024-11-14 难度:2 相似度:1.5

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184495. （2024•西光中学•九上期中）在日常生活和工农业生产中，提高机械效率有着重要的意义。提高机械效率，要从研究影响机械效率的因素出发，寻求办法。
$德优题库$
（1）为了探究影响机械效率的因素，小明选取了大小相同的滑轮，利用图甲和图乙装置进行实验，并把数据整理记录在下表中。

实验序号	1	2	3	4	5
滑轮材质	铝	铝	铝	塑料	塑料
钩码重G/N	1	2	2	2	2
提升钩码的高度h/m	0.1	0.1	0.2	0.2	0.2
有用功W_有用/J	0.1	0.2	0.4	0.4	0.4
拉力F/N	0.6	1.0	1.0	0.8	2.1
绳端移动的距离s/m	0.3	0.3	0.6	0.6	0.2
总功W_总/J	0.18	0.3	0.6	0.48	0.42
机械效率η	56%	67%	67%	83%	95%

①比较1、2两次实验发现：当所用滑轮组一定时，提升的钩码       ，机械效率越高。
②比较       两次实验发现：滑轮组的机械效率还与动滑轮重有关。
③比较       两次实验发现：当所用滑轮组一定时，滑轮组的机械效率与提升钩码的高度无关。
④第5次实验是利用图       装置完成的。
⑤利用图甲装置，把重6N的物体用2.5N的拉力迅速拉起，滑轮组的机械效率为       。可见如果没有刻度尺，只有测力计，也可以测量出滑轮组的机械效率。
（2）小明利用图丙装置做实验时发现：斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和摩擦有关，与物重无关。保持斜面倾斜程度不变，可以采用减小摩擦，从而       （选填“提高”“降低”）斜面的机械效率。

共享时间:2024-11-30 难度:2 相似度:1.5

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184590. （2024•西光中学•九上期中）在日常生活和工农业生产中，提高机械效率有着重要的意义。提高机械效率，要从研究影响机械效率的因素出发，寻求办法。
$德优题库$
（1）为了探究影响机械效率的因素，小明选取了大小相同的滑轮，利用图甲和图乙装置进行实验，并把数据整理记录在下表中。

实验序号	1	2	3	4	5
滑轮材质	铝	铝	铝	塑料	塑料
钩码重G/N	1	2	2	2	2
提升钩码的高度h/m	0.1	0.1	0.2	0.2	0.2
有用功W_有用/J	0.1	0.2	0.4	0.4	0.4
拉力F/N	0.6	1.0	1.0	0.8	2.1
绳端移动的距离s/m	0.3	0.3	0.6	0.6	0.2
总功W_总/J	0.18	0.3	0.6	0.48	0.42
机械效率η	56%	67%	67%	83%	95%

共享时间:2024-11-20 难度:2 相似度:1.5

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184541. （2024•汇知中学•九上期中）按要求完成填空。
$德优题库$
（1）如图甲所示，将手中的铁丝在同一位置快速地弯折十余次，用手指触摸被弯折的部位，会感觉到弯折部位的温度升高。该现象说明        是改变物体内能的一种方式。
（2）如图乙所示，在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与        的关系。若水平面绝对光滑，本实验将        （选填“能”或“不能”）达到探究目的。
（3）在“测量滑轮组机械效率”的实验中，改变动滑轮重，提升同一物体，根据获得数据绘制出如图丙的η与G_动的关系图像。分析图像可知：被提升物体所受的重力相同时，       ，滑轮组的机械效率越高。

共享时间:2024-11-15 难度:3 相似度:1.33

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dyczwuyn

2023-11-30

初中物理 | 九年级上 | 实验题

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更新:2023-11-30 05:36浏览量:8

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