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184472. (2024•阎良区•九上期中) 请完成下列填空。
德优题库
(1)如图甲所示,在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉,迅速向下压活塞,活塞压缩玻璃筒内的空气,对筒内空气        ,使筒内空气的内能        (选填“增大”“减小”或“不变”),温度升高,最后观察到硝化棉被点燃。
(2)如图乙所示,在“测量滑轮组的机械效率”实验中,应        缓慢匀速拉动弹簧测力计,使物体升高。图丙是根据实验得到的数据绘制的滑轮组机械效率与物重的关系图像,分析图像可知:同一滑轮组的机械效率随所挂物重的增大而        (选填“增大”或“减小”)。
共享时间:2024-11-14 难度:2
[考点]
测量滑轮组的机械效率的实验,做功改变物体的内能,
[答案]
(1)做功;增大;(2)竖直向下;增大。
[解析]
解:(1)当迅速压下活塞时,活塞压缩玻璃筒内的空气,对气体做功,将机械能转化成内能,空气的内能增加,温度升高;
(2)①实验过程中,应竖直向下匀速拉动弹簧测力计,系统处于平衡状态,拉力等于测力计示数;
②分析图像可知用同一个滑轮组提升重物,物重越大,滑轮组的机械效率越高。
故答案为:(1)做功;增大;(2)竖直向下;增大。
[点评]
本题考查了"测量滑轮组的机械效率的实验,做功改变物体的内能,",属于"必考题",熟悉题型是解题的关键。
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考点说明
灰色代表去掉的考点,绿色代表未变动的考点,红色代表新增的考点
228482. (2024•阎良区•九上期中) 请完成下列填空。
德优题库
(1)如图甲所示,在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉,迅速向下压活塞,活塞压缩玻璃筒内的空气,对筒内空气        ,使筒内空气的内能        (选填“增大”“减小”或“不变”),温度升高,最后观察到硝化棉被点燃。
(2)如图乙所示,在“测量滑轮组的机械效率”实验中,应        缓慢匀速拉动弹簧测力计,使物体升高。图丙是根据实验得到的数据绘制的滑轮组机械效率与物重的关系图像,分析图像可知:同一滑轮组的机械效率随所挂物重的增大而        (选填“增大”或“减小”)。
共享时间:2024-11-10 难度:2 相似度:2
184541. (2024•汇知中学•九上期中) 按要求完成填空。
德优题库
(1)如图甲所示,将手中的铁丝在同一位置快速地弯折十余次,用手指触摸被弯折的部位,会感觉到弯折部位的温度升高。该现象说明        是改变物体内能的一种方式。
(2)如图乙所示,在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中,使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下,是为了研究动能大小与        的关系。若水平面绝对光滑,本实验将        (选填“能”或“不能”)达到探究目的。
(3)在“测量滑轮组机械效率”的实验中,改变动滑轮重,提升同一物体,根据获得数据绘制出如图丙的η与G的关系图像。分析图像可知:被提升物体所受的重力相同时,       ,滑轮组的机械效率越高。
共享时间:2024-11-15 难度:3 相似度:1.67
229095. (2022•爱知中学•九上期中) 德优题库某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示,实验装置如图所示.
实验次数 钩码重G/N 钩码上升
高度h/m
绳端拉力F/N 绳端移动
距离s/m
机械效率η
1 4 0.1 2.7 0.2 74%
2 4 0.1 1.8 0.3 74%
3 8 0.1 3.1 0.3 86%
4 8 0.1 2.5                
(1)实验中应沿竖直方向        缓慢拉动弹簧测力计。
(2)小组某同学发现实验过程中边拉动边读数,弹簧测力计示数不稳定,应该静止读数。他的想法是不正确的,因为他没有考虑到        对滑轮组机械效率的影响。
(3)用丁图装置进行实验,得出表中第4次实验数据,请将表中空白的两个数据填写完整。
(4)通过比较        两次实验数据可得出结论:使用同一滑轮组提升同一重物时,滑轮组的机械效率与绳子段数无关。(填实验次数的序号)
(5)通过比较        两次实验数据可得出结论:同一滑轮组提升重物时,物重越大,滑轮组的机械效率越高。(填实验次数的序号)
(6)通过比较3、4两次实验数据可得出结论:不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越        (填“高″或“低”)。
共享时间:2022-11-22 难度:1 相似度:1.5
184223. (2023•铁一中学•九上期末) 某兴趣小组的同学在探究“影响滑轮组机械效率的因素”时,提出了如下猜想:
猜想一:滑轮组的机械效率与绕绳方式有关;
猜想二:滑轮组的机械效率与物重有关;
猜想三:滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关。
为了验证上述猜想,兴趣小组的同学进行了如下实验,实验装置如图所示。
德优题库
实验次数 钩码重G/N 钩码上升高度h/m 绳端拉力F/N 绳端移动距离s/m 机械效率η
1 4 0.1 2.7 0.2 74%
2 4 0.1 1.8 0.3 74%
3 8 0.1 3.2 0.3 83%
4 8 0.1 2.5 0.4        
(1)兴趣小组的小明同学发现实验过程中边拉动边读数,弹簧测力计示数不稳定,应该静止读数,你认为他的想法        (选填“正确”或“错误”)。
(2)组员通过更换滑轮组,改变钩码质量,测得数据如表所示:
①请将表中的数据填写完整;
②分析数据可知第3次实验是用        (选填“丙”或“丁”)图所示装置做的实验;
③不计摩擦及绳重,分析1、2两次实验数据可知猜想一        (选填“正确”或“错误”);
④通过比较        两次实验数据可得出结论:使用相同滑轮组提升物体时,物体越重,滑轮组机械效率越        
(3)根据表格中的数据分析可知:随着物重的增大,额外功        (选填“变小”、“变大”或“不变”)。
(4)如果用图乙中滑轮组装置提升7N的重物,则它的机械效率可能是        
A.73%
B.81%
C.88%
共享时间:2023-02-09 难度:1 相似度:1.5
229415. (2021•铁一中学•九上期中) 德优题库某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示,实验装置如图所示。
实验
次数
钩码重
量G/N
钩码上升
高度h/m
绳端拉
力F/N
绳端移
动距离s/m
机械效
率η
1 4 0.1 2.7 0.2 74%
2 4 0.1 1.8 0.3 74%
3 8 0.1 3.1 0.3 86%
4 8 0.1 2.5
(1)实验中应沿竖直方向匀速缓慢拉动弹簧测力计。但小组有同学发现实验过程中边拉动边读数,弹簧测力计示数不稳定,应该静止读数,其他人认为他的想法不正确,因为他没有考虑到        对滑轮组机械效率的影响,静止时测出的机械效率将        (填“变大”或“变小”或“不变”)。
(2)通过比较        两次实验数据得出结论:使用同一滑轮组提升同一重物时,滑轮组的机械效率与绳子段数无关(填实验次数的序号)。
(3)第4次实验的机械效率η=       ;通过比较3、4两次实验数据可得出结论:不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越        (填“高”或“低”)。
(4)若每个滑轮的质量为100g,则第二次实验中克服摩擦做的额外功为        J。(不计绳重)
共享时间:2021-11-17 难度:1 相似度:1.5
134456. (2020•西北大附中•八下期末) 德优题库小明在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重
2N,测得的数据如下表:
物理量

实验次数
钩码总重G/N 钩码上升的高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离s/m 机械效率η
1 4 0.1 1.8 0.3
2 6 0.1 2.4 0.3 83%
3 4 0.1 1.4 0.5 57%
4 4 0.2 1.4 1.0 57%
(1)在实验中,测绳端拉力F时,应尽量竖直向上       拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。
(2)第1次实验测得的机械效率为       。(结果保留两位有效数字)
(3)分析表中数据可知:第2次实验是用       图做的;第4次实验是用       图做的。(选填“a”、“b”或“c”)
(4)分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组,       可以提高滑轮组的机械效率;分析第1、3次实验数据可知:使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重),滑轮组的机械效率       
(5)分析第3、4次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度       
共享时间:2020-07-16 难度:1 相似度:1.5
134737. (2022•新城区•八下期末) 德优题库如图为小明测量滑轮组机械效率的实验,实验中每个钩码重2N,测得的数据如表:
实验
次数
钩码重
G/N
钩码上升的
高度h/m
测力计示数
F/N
测力计移动距离
s/m
机械效率
η
1 4 0.1 1.8 0.3 74%
2 6 0.1 0.3
3 4 0.1 1.4 0.5 57%
4 4 0.2 1.4 1.0 57%
(1)在实验中,应竖直向上        拉动弹簧测力计,读出拉力的大小。
(2)第2次测量中,测力计示数如乙图,则拉力的大小为        N,第2次实验测得的机械效率为        %。(结果保留整数)
(3)分析第1、3次实验数据可知:使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重),滑轮组的机械效率越        
(4)分析第3、4次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体        无关。
(5)如果不计绳重及摩擦,由第4组数据可求出一个动滑轮的重力为        N,
共享时间:2022-07-23 难度:1 相似度:1.5
229191. (2022•经开一中•九上期中) 德优题库测量如图所示滑轮组的机械效率,部分实验数据如下表。
实验次数 钩码重力G/N 钩码上升高度h/cm 拉力F/N 绳端移动距离s/cm 机械效率η
1 1.0 5 15 55.6%
2 1.5 5 0.8 15
3 2.0 5 1.0 15 66.7%
4 2.0 10 1.0 30 66.7%
(1)实验过程中,应缓慢拉动弹簧测力计,使钩码竖直向上做       运动。第1次实验时,弹簧测力计示数如图所示,为       N。
(2)第2次实验时所做的有用功为       J,滑轮组的机械效率是       
(3)分析1、2、3次实验的数据可知,使用同一滑轮组提升重物时,重物重力越       (选填“大”或“小”),滑轮组的机械效率越高;分析3、4次实验的数据可知,滑轮组的机械效率与钩码上升的高度       (选填“有关”或“无关”)。
(4)结合生产生活实际,用滑轮组提升重物时,下列选项中也可提高机械效率的是       
A.增大绳重
B.减轻动滑轮重
C.加快物体提升的速度
共享时间:2022-11-29 难度:1 相似度:1.5
184814. (2023•西咸新区•九上期中) 在“测定滑轮组机械效率”的实验中,用同一滑轮组进行了两次实验,实验数据如表:
实验次数 钩码重G/N 钩码上升的高度h/cm 弹簧测力计的示数F/N 弹簧测力计移动的距离s/cm
1 2 10 1.5 20
2 5 5 3.0 10
(1)实验中应沿        方向匀速拉弹簧测力计使物体上升。
(2)第一次实验测得滑轮组的机械效率是        %(保留至0.1%);第二次实验时滑轮组的机械效率比第一次实验时的机械效率        (选填“高”或“低”)。
(3)若不计绳重与摩擦,综合上述两次实验,所用的动滑轮的重为        N。
(4)若在第二次实验的基础上再增加一个动滑轮组成一个新的滑轮组,仍提升5N的钩码,新滑轮组的机械效率比第二次的要        (选填“高”或“低”)一些。
(5)在实验时,小明认为测力计运动时不好观察读数,可以在静止时再读数,同组的小华认为这样不行,因为这样会使滑轮的机械效率偏        (选填“高”或“低”)。
共享时间:2023-11-21 难度:1 相似度:1.5
184789. (2023•长安区•九上期中) 德优题库在“测量滑轮组的机械效率”实验中,实验小组用如图所示的装置进行了实验,实验数据记录如表所示。
序号         钩码上升高度h/cm 拉力F/N 绳端移动距离s/cm 机械效率η
1 2 10 0.8 30 83.3%
2 4 10 1.5 30 88.9%
3 6 10 2.2 30 90.9%
4 6 15 2.2 45 90.9%
(1)实验过程中,应缓慢拉动弹簧测力计、使钩码竖直向上做        运动;小明发现实验过程中边拉动边读数,弹簧测力计示数不稳定,他认为应该静止读数,你认为他的想法        (选填“正确”或“不正确”);
(2)表格中横线处应填的内容为        
(3)分析1、2、3次实验的数据可知,使用同一滑轮组提升重物时,重物所受重力越大,滑轮组的机械效率越        (选填“高”或“低”);
(4)分析3、4次实验的数据可知,滑轮组的机械效率与钩码上升的高度        (选填“有关”或“无关”);
(5)结合生产生活实际,用滑轮组提升重物时,下列选项中也可提高机械效率的是        (填序号)。
A.增大绳重
B.减轻动滑轮重力
C.加快物体提升的速度?
共享时间:2023-11-30 难度:1 相似度:1.5
193376. (2024•师大附中•五模) 实验小组在测滑轮组机械效率的实验中,实验装置如图所示,得到的数据如下表所示。
实验次数 1 2 3
钩码重G/N 4 4 6
钩码上升的高度h/m 0.1 0.1 0.2
绳端拉力F/N 1.8 1.6 2.4
绳端上移的距离s/m 0.3 0.4 0.6
机械效率 74.1% 62.5%
(1)通过表中数据可分析出第2次实验是用图        所示装置做的实验;
(2)小组同学再用甲装置做第3次实验,表中第3次实验中空缺的数据应为        。(百分号前保留一位小数)
(3)比较第1次实验和第3次实验可得出结论:使用同一滑轮组,提升的物体重力越大,机械效率越        
(4)采用图丙装置提升同一物体,改变动滑轮重G进行多次实验,获得数据并绘制出如图丁所示的图像。分析图像中的A点可知,被提升物体所受的重力为        N;(忽略绳重和摩擦)
(5)另一创新小组使用甲装置,用重为4N、6N的物体进行了两次实验,每次测得的机械效率均大于表中数据,该小组测量值偏大的原因可能是        (选填字母)。
A.测拉力时,弹簧测力计未调零,指针指在零刻度线下方
B.弹簧测力计每次拉动物体时均加速上升
C.测量拉力时,弹簧测力计处于静止状态
德优题库
共享时间:2024-05-10 难度:1 相似度:1.5
194072. (2024•高新三中•二模) 德优题库如图所示,把活塞迅速压下去会看到玻璃筒内的硝化棉燃烧。这是通过        的方式使桶内空气内能增大的。?
共享时间:2024-03-20 难度:1 相似度:1.5
195363. (2024•临潼区•一模) 德优题库小明发现用打气筒给篮球打气时外壁有些发热,于是他想探究是什么原因导致打气筒的外壁发热的,小明和小红进行了交流,联系所学物理知识,他们提出了以下两个猜想:
A.活塞在筒内往复运动时,与筒壁摩擦导致发热;
B.活塞在筒内往复运动时,不断压缩气体做功导致发热。
他们设计了实验进行探究,选用的实验器材有:打气筒、测温枪、计时器、气压不足的篮球等,分别在打气筒的上部和下部标注两个测温点,如图所示。请回答下列问题:
(1)打气筒内壁的热量是通过        的方式传递到外壁,请你举个同样方式的实例:       
(2)打气过程中,筒内气体压强        ,活塞在打气筒内向下运动时的能量转化过程,与四冲程内燃机的        冲程相同。
(3)小明的实验方案是:用打气筒往气压不足的篮球内打气,10s内使活塞在筒内往复运动20次,立即用测温枪测出此时两个测温点的温度。待打气筒外壁温度降至室温25℃后,放出篮球中的部分气体,使其内部气压与打气前相同,重复上述操作,实验数据记录如表:
实验次序 时间/s 活塞往复次数 上部温度/℃ 下部温度/℃
1 10 20 30.7 36.6
2 10 20 30.2 36.2
3 10 20 30.5 36.3
小明分析表中实验数据可以验证猜想        (填字母)是导致打气筒外壁发热的原因。
(4)小红回顾整个实验过程,分析实验数据,认为小明得出的结论不够严谨,理由是在实验过程中,活塞向下运动时既克服摩擦做功,又压缩空气做功,无法准确地确定外壁发热的原因。于是他们对实验进行改进,对猜想A再次进行探究,打气筒        (选填“与”或“不与”)篮球连接,让活塞在相同的时间内往复运动相同的次数,用测温枪测出打气筒外壁的温度,若上部和下部温度        (选填“相同”或“不同”),则说明猜想A是正确的。
共享时间:2024-03-03 难度:1 相似度:1.5
228763. (2023•行知中学•九上期中) 德优题库测量如图所示滑轮组的机械效率,部分实验数据如下表。
实验次数 钩码重力G/N 钩码上升高度h/cm 拉力F/N 绳端移动距离s/cm 机械效率η
1 1.0 5 15 55.6%
2 1.5 5 0.8 15
3 2.0 5 1.0 15 66.7%
4 2.0 10 1.0 30 66.7%
(1)实验过程中,应缓慢拉动弹簧测力计,使钩码竖直向上做        运动。第1次实验时,弹簧测力计示数如图所示,为        N。
(2)第2次实验时滑轮组的机械效率是        
(3)分析1、2、3次实验的数据可知,使用同一滑轮组提升重物时,重物重力越        (选填“大”或“小”),滑轮组的机械效率越高;分析3、4次实验的数据可知,滑轮组的机械效率与钩码上升的高度        (选填“有关”或“无关”)。
(4)结合生产生活实际,用滑轮组提升重物时,下列选项中也可提高机械效率的是        
A.增大绳重
B.减轻动滑轮重
C.加快物体提升的速度
共享时间:2023-11-25 难度:1 相似度:1.5
228787. (2023•西咸新区•九上期中) 在“测定滑轮组机械效率”的实验中,用同一滑轮组进行了两次实验,实验数据如表:
实验次数 钩码重G/N 钩码上升的高度h/cm 弹簧测力计的示数F/N 弹簧测力计移动的距离s/cm
1 2 10 1.5 20
2 5 5 3.0 10
(1)实验中应沿        方向匀速拉弹簧测力计使物体上升。
(2)第一次实验测得滑轮组的机械效率是        %(保留至0.1%);第二次实验时滑轮组的机械效率比第一次实验时的机械效率        (选填“高”或“低”)。
(3)若不计绳重与摩擦,综合上述两次实验,所用的动滑轮的重为        N。
(4)若在第二次实验的基础上再增加一个动滑轮组成一个新的滑轮组,仍提升5N的钩码,新滑轮组的机械效率比第二次的要        (选填“高”或“低”)一些。
(5)在实验时,小明认为测力计运动时不好观察读数,可以在静止时再读数,同组的小华认为这样不行,因为这样会使滑轮的机械效率偏        (选填“高”或“低”)。
共享时间:2023-11-13 难度:1 相似度:1.5

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2024-11-14

初中物理 | 九年级上 | 实验题

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