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184159. (2014•西工大附中•一模) 下列有关生物实验的描述,正确的是(  )

A.观察洋葱根尖细胞分裂图象,处于分裂前期的细胞可观察到四分体

B.在探究pH对酶活性的影响实验中,pH是自变量,温度是无关变量

C.检测酵母菌培养过程是否产生CO2可判断其呼吸方式

D.成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透过性

共享时间:2014-03-05 难度:4
[考点]
细胞的吸水和失水,探究影响酶活性的条件,探究酵母菌的呼吸方式,观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂,
[答案]
B
[解析]
解:A、洋葱根尖细胞只能进行有丝分裂,而四分体只能在减数分裂过程中出现,A错误;
B、在探究pH对酶活性的影响实验中,pH是可人为改变的变量,pH自变量,温度会影响酶的活性,温度是无关变量,B正确;
C、酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸均会产生CO2,所以在酵母菌培养过程不能根据是否产生CO2来判断其呼吸方式,C错误;
D、成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为原生质层具有选择透过性,D错误。
故选:B
[点评]
本题考查了"细胞的吸水和失水,探究影响酶活性的条件,探究酵母菌的呼吸方式,观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂,",属于"综合题",熟悉题型是解题的关键。
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考点说明
灰色代表去掉的考点,绿色代表未变动的考点,红色代表新增的考点
240174. (2016•长安区一中•高一下一月) 科学的研究方法是取得成功的关键,下列实验研究方法正确的是(  )

A.将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色,可以观察染色体的形态变化

B.将天竺葵置于黑暗中一段时间,可用来探究光合作用所需的条件

C.先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下,可探究温度对酶活性的影响

D.根据是否产生CO2来判断酵母菌的呼吸方式

共享时间:2016-04-24 难度:5 相似度:1.8
240483. (2015•交大附中•高三上三月) 科学的研究方法是取得成功的关键,下列实验研究方法正确的是(  )

A.将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色,可以观察染色体的形态变化

B.将天竺葵置于黑暗中一段时间,可用来探究光合作用所需的条件

C.先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下,可探究温度对酶活性的影响

D.根据是否产生CO2来判断酵母菌的呼吸方式

共享时间:2015-01-24 难度:5 相似度:1.8
153715. (2023•铁一中学•高一上期末) 下列有关实验操作或现象叙述正确的是(  )

A.将低倍镜换成高倍镜后,将目标物像移至视野中央,调节细准焦螺旋至清晰

B.将紫色洋葱鳞片叶外表皮置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,液泡的颜色会变深

C.将酸性的重铬酸钾加入到酵母菌的培养液中,培养液会出现灰绿色

D.观察植物细胞有丝分裂时,可观察到细胞中染色体从赤道板向两极移动

共享时间:2023-02-27 难度:4 相似度:1.5
239297. (2016•西安中学•高三上二月) 下面有关生物实验的叙述中错误的一组是(  )
①在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中,二氧化碳可使溴麝香草酚蓝由蓝变绿再变黄
②将糖尿病病人的尿液加入斐林试剂,呈现砖红色沉淀
③观察洋葱根尖细胞有丝分裂时,品质好的高倍镜可以看到细胞板的形成过程
④观察细胞质壁分离时,浸润在0.3g/mL蔗糖溶液中的紫色洋葱表皮细胞液泡颜色变深了
⑤利用光学显微镜观察到菠菜的稍带叶肉的下表皮中叶绿体具有双层膜结构
⑥在“低温诱导染色体加倍”实验中,将洋葱根尖制成装片后再进行低温处理
A.①②⑤⑥
B.②③④⑥
C.①③④⑤
D.②③⑤⑥
共享时间:2016-12-17 难度:4 相似度:1.5
153572. (2023•西工大附中•高一上期末) 下列实验材料或试剂选择不合理的是(  )

A.可用洋葱管状叶做色素的提取及分离实验

B.可用黑藻叶片做质壁分离及复原实验

C.观察不同温度下 H2O2 的分解速率可判断温度对 H2O2 酶活性的影响

D.可用体积分数为 95%的酒精冲洗浸泡过卡诺氏液的根尖

共享时间:2023-02-04 难度:4 相似度:1.5
155597. (2024•西安市临潼区临潼中学•高一下期中) 下列有关教材实验的操作或改进的叙述,正确的是(  )

A.在“细胞中脂肪检测和观察”实验中,染色后用70%酒精洗去浮色

B.观察质壁分离和复原现象能用成熟的叶肉细胞代替洋葱外表皮细胞

C.探究pH对酶活性影响的实验时,可将底物过氧化氢溶液换作淀粉溶液

D.探究酵母菌细胞呼吸方式时,用酸性重铬酸钾代替澄清石灰水检测CO2的产生情况

共享时间:2024-05-30 难度:2 相似度:1.5
174451. (2021•西安中学•高三上期中) 如图有关实验的说法中正确的是(  )
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A.图甲中色素带②和④分别是黄色的叶黄素和蓝绿色的叶绿素a

B.若乙图表示正在发生质壁分离的植物细胞,其吸水能力逐渐增强

C.丙图中培养酵母菌的锥形瓶应封口放置一段时间,目的是让酵母菌繁殖

D.丁图表示洋葱根尖的培养,洋葱底部不能接触到烧杯内液面

共享时间:2021-11-27 难度:4 相似度:1.5
157911. (2021•西安市•高三上一月) 下列有关生物学实验的叙述,正确的是(  )

A.探究酶活性的最适温度时,进行预实验可减少实验误差

B.在洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离过程中,细胞的吸水能力逐渐减弱

C.洋葱根尖经过解离、漂洗、染色和制片后,部分细胞中可观察到染色体

D.观察细胞中的线粒体、绿叶中色素的提取和分离都需要用染色剂进行染色

共享时间:2021-10-22 难度:5 相似度:1.35
156606. (2023•关山中学•高三上一月) 小明用3%的可溶性淀粉溶液为底物,探究温度对唾液淀粉酶活性的影响。他设置了4组实验(除温度外其他条件均相同),待反应一段时间后终止酶促反应,取出试管,室温放置30分钟,加适量碘液,显色结果见表(“+”越多,表示蓝色越深),根据实验结果,可知(  )​​​
试管编号
温度(℃) 0 20 40 60
显色 +++ ++ + ++

A.蓝色越深,唾液淀粉酶活性越高

B.唾液淀粉酶活性在40℃比60℃高

C.温度越高,唾液淀粉酶活性越高

D.温度对唾液淀粉酶活性没有影响

共享时间:2023-10-19 难度:1 相似度:1.25
238724. (2019•西电附中•高一上二月) 德优题库将同一成熟植物细胞依次浸入蒸馏水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4mol/L的KNO3溶液中,测得细胞的体积随时间的变化曲线如图所示,则曲线A、B、C分别代表细胞所处的溶液是(  )

A.蒸馏水、蔗糖溶液、KNO3溶液

B.KNO3溶液、蒸馏水、蔗糖溶液

C.蒸馏水、KNO3溶液、蔗糖溶液

D.蔗糖溶液、KNO3溶液、蒸馏水

共享时间:2019-12-13 难度:1 相似度:1.25
154228. (2021•长安区一中•高二上期末) 德优题库将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中,发现其原生质体(即植物细胞中细胞壁以内的部分)的体积变化趋势如图所示,下列叙述正确的是(  )

A.0~4h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内

B.0~1h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等

C.2~3h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压

D.0~1h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压

共享时间:2021-02-13 难度:1 相似度:1.25
238302. (2019•西安中学•高三上一月) 德优题库将小鼠红细胞放入一定浓度的KNO3溶液中,红细胞体积随时间变化如图,有关叙述正确的是(  )

A.KNO3溶液的起始渗透压小于红细胞内液的起始渗透压

B.与B点相比,A点对应时刻红细胞内液的渗透压较大

C.AB段失水使红细胞内液的渗透压大于KNO3溶液,从而出现BC段的变化

D.B点对应的时刻,KNO3溶液与红细胞内液的渗透压相等

共享时间:2019-10-20 难度:1 相似度:1.25
153246. (2023•师大附中•高二下期末) 质壁分离和质壁分离复原是某些生物细胞响应外界水分变化而发生的渗透调节过程。下列叙述错误的是(  )

A.施肥过多引起的“烧苗”现象与质壁分离有关

B.质壁分离过程中,细胞膜可局部或全部脱离细胞壁

C.质壁分离复原过程中,细胞的吸水能力逐渐降低

D.1mol/LNaCl溶液和1mol/L蔗糖溶液的渗透压大小相等

共享时间:2023-07-14 难度:1 相似度:1.25
174653. (2021•西安一中•高三上期中) 在下列有关实验叙述的组合中,不正确有几项(  )
①探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中,可用溴麝香草酚蓝水溶液检测酒精的产生
②观察DNA和RNA在细胞中的分布时,需使用质量分数为15%的盐酸的目的是改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞
③观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中,解离和漂洗的目的都是有利于使细胞分散
④叶绿体色素的提取和分离实验中可用92号汽油作为层析液分离色素
⑤若用硝酸钾溶液代替蔗糖进行质壁分离及复原实验,当细胞体积不变时,细胞内外渗透压相等
⑥科学家通过伞藻的嫁接实验证明了细胞核控制着伞藻帽的性状
A.五项
B.四项
C.三项
D.两项
共享时间:2021-11-20 难度:5 相似度:1.25
239096. (2017•西安一中•高三上一月) 图1为质壁分离及其复原实验流程图,图2为光学显微镜下观察到的某植物细胞质壁分离实验结果图,下列说法正确的是(  )
德优题库

A.图1实验没有设置对照

B.图2若视野比较暗,则只能通过调节反光镜使视野变亮

C.图2是图1中F处的实验结果观察图

D.图2细胞若继续发生质壁分离,则该细胞的吸水能力不断增强

共享时间:2017-10-23 难度:1 相似度:1.25

ll@dyw.com

2014-03-05

高中生物 | | 选择题

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