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| 实验标号 | 实验名称 | 观察到的实验现象 |
| ① | 观察植物细胞的质壁分离和复原 | 镜检1：几乎整个紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞呈紫色； 镜检2：不同细胞质壁分离的位置、程度并不一致 |
| ② | 观察多种多样的细胞 | 菠菜叶表皮细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成；人口腔上皮细胞具有细胞核和核糖体 |
| ③ | 观察细胞的有丝分裂 | 洋葱根尖伸长区细胞长，液泡大；分生区细胞呈正方形，多数细胞中呈紫色的染色体形态清晰 |
| ④ | 探究酵母菌种群数量的动态变化 | 酵母细胞呈球形或椭圆形，细胞核、液泡和线粒体的形态、数目清晰可见 |
A.实验①
B.实验②
C.实验③
D.实验④
A.观察洋葱根尖细胞分裂图象，处于分裂前期的细胞可观察到四分体
B.在探究pH对酶活性的影响实验中，pH是自变量，温度是无关变量
C.检测酵母菌培养过程是否产生CO2可判断其呼吸方式
D.成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透过性
A.在“细胞中脂肪检测和观察”实验中，染色后用70%酒精洗去浮色
B.观察质壁分离和复原现象能用成熟的叶肉细胞代替洋葱外表皮细胞
C.探究pH对酶活性影响的实验时，可将底物过氧化氢溶液换作淀粉溶液
D.探究酵母菌细胞呼吸方式时，用酸性重铬酸钾代替澄清石灰水检测CO2的产生情况
A.图甲中色素带②和④分别是黄色的叶黄素和蓝绿色的叶绿素a
B.若乙图表示正在发生质壁分离的植物细胞，其吸水能力逐渐增强
C.丙图中培养酵母菌的锥形瓶应封口放置一段时间，目的是让酵母菌繁殖
D.丁图表示洋葱根尖的培养，洋葱底部不能接触到烧杯内液面
A.在“使用高倍显微镜观察几种细胞”的实验中，转换高倍镜后应调节粗准焦螺旋，直至物像清晰
B.在“观察植物细胞的质壁分离及其复原”的实验中，可以清晰的观察原生质层结构
C.在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中，煮沸的肝脏研磨液比FeCl3更显著
D.在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，可用BTB水溶液（溴麝香草酚蓝溶液）检测CO2的产生情况
A.在“使用高倍显微镜观察几种细胞”的实验中，转换高倍镜后应调节粗准焦螺旋，直至物像清晰
B.在“观察植物细胞的质壁分离及其复原”的实验中，可以清晰的观察原生质层结构
C.在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中，煮沸的肝脏研磨液比FeCl3更显著
D.在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，可用BTB水溶液（溴麝香草酚蓝溶液）检测CO2的产生情况
A.在甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到
B.若使用相同的光圈，则甲比乙亮
C.若玻片右移，则甲的影像会右移而乙的影像会左移
D.若在甲中看到模糊的影像，改换成乙就可以看到清晰的影像
A.装片应向左下方移动
B.需调节细准焦螺旋使物像清晰
C.换高倍物镜需转动转换器
D.调节反光镜，或选用较大的光圈使视野亮度适宜
A.装置一中液滴左移，装置二中液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸
B.装置一中液滴不移，装置二中液滴右移，说明酵母菌只进行有氧呼吸
C.装置一中液滴左移，装置二中液滴不移动，说明酵母菌死亡
D.装置一中液滴左移，装置二中液滴右移，说明酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸
A.视野变暗
B.向右上方移动装片
C.视野观察到的实际面积变大
D.图2放大的倍数小于图1
A.物镜不需要更换，转动转换器将目镜换成镜头③
B.将显微镜的光圈调大，反光镜调成凹面镜使视野变暗
C.将装片向右上方移动，使左下方的细胞移至视野正中央
D.高倍镜下观察时，若视野模糊，应调节细准焦螺旋使物像变清晰
A.甲→乙变化的原因之一是结构①的伸缩性比②的要大
B.外界溶液浓度大于细胞液浓度，导致细胞发生甲→乙的变化
C.细胞发生渗透吸水作用至丙状态后，短时间内该细胞会破裂
D.细胞吸水和失水过程中消耗呼吸作用释放的能量
A.液泡由大变小，紫色变浅
B.液泡由大变小，紫色变深
C.液泡由小变大，紫色变浅
D.液泡由小变大，紫色变深
dygzswyn
2023-02-27
高中生物 | 高一上 | 选择题
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解析
小丽利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同放大倍率下，所呈现的视野分别为甲和乙（如图）。下列相关叙述正确的是（ ）
如图所示是在显微镜下观察到的几个图形，要想图2转化成图1，正确的叙述是（ ）
