如图甲所示是探究不同物质吸热升温现象的实验装置在两个相同的烧杯中分别装入两种液体并用两个相同的酒精灯加热并不断搅拌烧杯中加入的两种液体除初温相同外还应保证相同实验中除了图中展示的实验器材外还需要的测量器材有物质吸热的多少是通过来反映的根据实验数据描绘出如图乙所示的液体的温度随加热时间变化的图像由图可知升高相同的温度吸收的热量较多的比热容与的比热容之比为

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183728. （2024•曲江一中•九上期末） $德优题库$
如图甲所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置。在两个相同的烧杯中分别装入A、B两种液体，并用两个相同的酒精灯加热并不断搅拌。
（1）烧杯中加入的A、B两种液体除初温相同外，还应保证        相同。实验中除了图中展示的实验器材外，还需要的测量器材有        、       。
（2）物质吸热的多少是通过        来反映的；
（3）根据实验数据描绘出如图乙所示的A、B液体的温度随加热时间变化的图像，由图可知，升高相同的温度，       （A、B）吸收的热量较多，A的比热容与B的比热容之比为        ；
（4）下列现象可用比热容知识来解释的是        （单选）。
A夏天在教室洒水，感到凉爽
B.金属勺装有塑料手柄
C.沙漠地区昼夜温差较大
D.霜前冷，雪后寒
（5）实验完成后，酒精灯中剩余酒精的热值大小        。

共享时间:2024-02-11 难度:3

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[考点]

比较不同物质吸热的情况，物体吸热实验用加热时间反映吸收热量的多少，物体吸热实验的数据和图像分析，

[校正]

[答案]

（1）质量；天平；秒表；（2）加热时间；（3）B；3：5；（4）C；（5）不变。

[解析]

解：（1）根据比较吸热能力的两种方法，要控制不同液体的质量相同，故烧杯中加入的A、B两种液体除初温相同外，还应保证质量相同；
为了控制质量相同，需要用天平测量质量，为了观察吸热能力，需要观察升高相同的温度比较加热的时间，故还需要秒表来计时；
（2）根据转换法，物质吸热的多少是通过加热时间来反映的。
（3）根据如图乙描绘出所示的A、B液体的温度随加热时间变化的图象可知：升高相同的温度，B加热时间长，故吸收的热量较多，
根据图乙知：
加热5分钟，A升高的温度为：
70℃﹣20℃＝50℃；
B液体升高的温度为：
50℃﹣20℃＝30℃；
根据c＝

，在质量和吸热相同的情况下，升高的温度与比热容成反比，A的比热容与B的比热容之比为：
30℃：50℃＝3：5；
（4）A．夏天在教室洒水，感到凉爽，是因为蒸发吸热具有致冷作用，不符合题意；
B．金属勺装有塑料手柄，是因为塑料是热的不良导体，不符合题意；
C．水的比热容大于沙子的比热容，吸收或放出相同的热量，沙漠地区昼夜温差变化大，符合题意；
D．雪是高空中的水蒸气遇强冷凝华成小冰晶后下降到地面，下雪时气温本来就很低，而下雪后的熔化过程要吸收热量，使地面上方空气的温度降低，所以有雪后寒的感觉，不符合题意；
故选：C。
（5）热值是燃料的一种特性，不随质量的改变而改变，所以酒精灯中剩余的酒精热值不变。
故答案为：（1）质量；天平；秒表；（2）加热时间；（3）B；3：5；（4）C；（5）不变。

[点评]

本题考查了"比较不同物质吸热的情况，物体吸热实验用加热时间反映吸收热量的多少，物体吸热实验的数据和图像分析，"，属于"难典题"，熟悉题型是解题的关键。

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考点说明

灰色代表去掉的考点，绿色代表未变动的考点，红色代表新增的考点

相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

229636. （2016•高新一中•九上期中） $德优题库$ 在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中，如图甲同学们。
（1）采用同一套装置加热的好处是       ，试管中加入的水和食用油除温相同外，还应保证       相同。
（2）如图乙是同学们绘制出的液体温度随时间变化的图像，实验中物质吸热的多少是通过       来反应的，其中代表水的是图线       。（选填“A”“B”）
（3）若试管中水的质量是200g,根据乙中数据算出加热6min水吸收的热量为       J，食用油的比热容是       J/（kg?℃）。
（4）实验6min后若继续加热，温度继续提高的是       （选填“A”或“B”或“A和B”）

共享时间:2016-11-21 难度:3 相似度:2

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184613. （2024•铁一中学•九上期中）小明用两个相同的酒精灯分别给水和煤油加热，如图甲所示，以探究水和煤油的吸热能力。
$德优题库$
（1）在两烧杯中分别装入初温相同且        相等的煤油和水；
（2）实验中，通过比较        来间接反映煤油和水吸收的热量（选填“温度计示数”或“加热时间”）；这样的实验方法物理学中称为        （选填“转换法”“等效替代法”或“类比法”）；
（3）小明根据实验数据作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图象如图乙，则加热10min,水吸收的热量        （选填“大于”“小于”或“等于”）煤油吸收的热量，       升高的温度更高，由此可见，       更适合做汽车的冷却液；
（4）由图象可知，煤油的比热容是        J/（kg?℃），已知c_水=4.2×10³J/（kg?℃）。

共享时间:2024-11-16 难度:3 相似度:2

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184449. （2024•师大附中•九上期中）为探究水和食用油的吸热能力，某实验小组同学用如图所示两套完全相同的电加热装置进行实验探究。
$德优题库$
（1）开始实验，在两烧杯中分别加入质量和初温        （选填“相同”或“不相同”）的水和食用油；
（2）实验中选用规格相同的电加热器加热，通过比较        （填“加热时间”或“升高温度”）来反映液体吸收热量的多少；
（3）实验开始后，小明每隔1min记录一次水和食用油的温度，得到如图所示的图像，分析可得：质量相同的水和食用油，升高相同的温度，水吸收的热量        （选填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的热量；
（4）已知水的比热容为        ，根据图像数据可知，食用油的比热容为        J/（kg?℃）；
（5）小明联想到家中的电热油汀能够速热是利用了油的比热容较        （选填“大”或“小”）。

共享时间:2024-11-11 难度:3 相似度:2

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229193. （2022•经开一中•九上期中）如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置，小华用两个相同的容器（图中用虚线框表示）分别装入A、B两种液体，用相同的装置加热。 $德优题库$
（1）此实验中要求A、B两种液体的初温和        都相同，实验中使用玻璃棒的目的是        。
（2）实验过程中，两种液体吸收热量的多少可通过        进行比较，本次实验，是通过        的方式改变液体内能的。
（3）根据实验数据绘制的温度与时间的关系图象如图乙所示，分析图象可知：质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时，       吸收的热量较多；质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时，       升温较高。
（4）冬天，小华想自制一个暖手袋，若只能从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择        。

共享时间:2022-11-29 难度:2 相似度:1.67

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228788. （2023•西咸新区•九上期中）【探究名称】比较不同物质的吸热情况：
$德优题库$
【证据】
（1）在两个完全相同的试管中分别装入        （选填“质量”或“体积”）、初温都相同的水和煤油。
（2）如图甲所示，将分别装有水和煤油的试管放在同一个烧杯中用水加热，而不是用两个酒精灯分别加热，这样做的好处是        。
（3）加热过程中水和煤油吸热的多少是通过        （选填“温度计示数”或“加热时间”）来反映的。
【解释】
（4）小明根据记录的数据作出了两种液体的温度（T）随时间（t）变化的图像（如图乙所示）。
①根据图像，可知        的吸热能力更强些。
②已知水的比热容是c_水=4.2×10³J/（kg?℃），则煤油的比热容是        J/（kg?℃）。
（5）停止加热后，       温度下降得快。
【交流】
（6）小明再用50g水和100g水做实验，以吸收的热量Q为纵坐标，升高的温度Δt为横坐标。分别画出50g水和100g水的Q-Δt图像，它们都是过原点的直线，即Q=k?Δt。进一步分析发现这两条直线的k值之比与对应水的        之比相等。

共享时间:2023-11-13 难度:2 相似度:1.67

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229022. （2022•长安区•九上期中）小东利用如图甲所示的实验装置做了“探究不同物质的吸热能力”的实验。
$德优题库$
（1）在实验中，两个相同的烧杯中装有        相同且初温相同的水和煤油，并用相同的酒精灯对它们加热。
（2）小东根据实验数据绘制出了水和煤油的温度随加热时间变化的图像，如图乙所示。由图乙可知，       （选填“煤油”或“水”）的吸热能力强。
（3）根据图乙计算出煤油的比热容是        J/（kg?℃）。[c_水=4.2×10³J/（kg?℃）]

共享时间:2022-11-10 难度:2 相似度:1.67

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228739. （2023•长安区•九上期中）某物理实验小组用如图甲中所示的装置比较水和煤油的吸热本领。
$德优题库$
（1）加热前，在一个烧杯中倒入240mL的水，为了使水和煤油的质量相同，需要在另一个相同烧杯中倒入        240mL的煤油（选填“大于”、“小于”或“等于”）（ρ_水=1.0g/cm³，ρ_煤油=0.9g/cm³）；
（2）用两个相同规格的电加热器来加热水和煤油，每隔1min记录一次温度，整个实验操作无误，图乙中，若图线b反映水的温度随时间的变化规律，则图线        可以反映煤油的温度随时间的变化规律（选填“a”、“b”、“c”或“d”）。加热过程中，煤油的比热容        （选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）实验中，是通过比较        来间接反映水和煤油吸收热量的多少（选填“加热时间”或“温度变化”）；
（4）同时停止加热，在相同质量的水和煤油温度降低的过程中，水放出的热量与降低的温度之比        （选填“大于”、“小于”或“等于”）煤油放出的热量与降低的温度之比；
（5）某同学将部分实验数据记录在表格中，水的比热容是4.2×10³J/（kg?℃），则煤油的比热容是        J/（kg?℃）。

液体	质量/g	初温/℃	末温/℃	加热时间/min
水		25	50	6
煤油		25	75	6

共享时间:2023-11-13 难度:2 相似度:1.67

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184815. （2023•西咸新区•九上期中）【探究名称】比较不同物质的吸热情况：
$德优题库$
【证据】
（1）在两个完全相同的试管中分别装入        （选填“质量”或“体积”）、初温都相同的水和煤油。
（2）如图甲所示，将分别装有水和煤油的试管放在同一个烧杯中用水加热，而不是用两个酒精灯分别加热，这样做的好处是        。
（3）加热过程中水和煤油吸热的多少是通过        （选填“温度计示数”或“加热时间”）来反映的。
【解释】
（4）小明根据记录的数据作出了两种液体的温度（T）随时间（t）变化的图像（如图乙所示）。
①根据图像，可知        的吸热能力更强些。
②已知水的比热容是c_水=4.2×10³J/（kg?℃），则煤油的比热容是        J/（kg?℃）。
（5）停止加热后，       温度下降得快。
【交流】
（6）小明再用50g水和100g水做实验，以吸收的热量Q为纵坐标，升高的温度Δt为横坐标。分别画出50g水和100g水的Q-Δt图像，它们都是过原点的直线，即Q=k?Δt。进一步分析发现这两条直线的k值之比与对应水的        之比相等。

共享时间:2023-11-21 难度:2 相似度:1.67

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199474. （2023•益新中学•二模）为了探究相同质量的不同物质在升高相同温度时，吸收的热量是否相同，某实验小组取相同质量的水和煤油放入两个相同的容器中，用同样的热源分别对它们加热，比较它们升高相同温度时吸收热量的多少，实验装置如图所示。

液体名称	液体质量 m/g	液体初温 t₁/℃	液体末温 t₂/℃	加热时间 t/min
水	200	20	30	12
煤油	200	20	30	6

（1）加热时，某一时刻甲图中的温度计示数如图丙所示，则此时煤油的温度是        。
（2）本实验是通过        （选填“温度变化”或“加热时间”）来判断液体吸热多少的。
（3）分析表中实验数据可得：相同质量的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量        （选填“相同”或“不同”），       的吸热本领更强（选填“水”或“煤油”）。
$德优题库$

共享时间:2023-03-21 难度:2 相似度:1.67

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184791. （2023•长安区•九上期中）某物理实验小组用如图甲中所示的装置比较水和煤油的吸热本领。
$德优题库$
（1）加热前，在一个烧杯中倒入240mL的水，为了使水和煤油的质量相同，需要在另一个相同烧杯中倒入        240mL的煤油（选填“大于”、“小于”或“等于”）（ρ_水=1.0g/cm³，ρ_煤油=0.9g/cm³）；
（2）用两个相同规格的电加热器来加热水和煤油，每隔1min记录一次温度，整个实验操作无误，图乙中，若图线b反映水的温度随时间的变化规律，则图线        可以反映煤油的温度随时间的变化规律（选填“a”、“b”、“c”或“d”）。加热过程中，煤油的比热容        （选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）实验中，是通过比较        来间接反映水和煤油吸收热量的多少（选填“加热时间”或“温度变化”）；
（4）同时停止加热，在相同质量的水和煤油温度降低的过程中，水放出的热量与降低的温度之比        （选填“大于”、“小于”或“等于”）煤油放出的热量与降低的温度之比；
（5）某同学将部分实验数据记录在表格中，水的比热容是4.2×10³J/（kg?℃），则煤油的比热容是        J/（kg?℃）。

液体	质量/g	初温/℃	末温/℃	加热时间/min
水		25	50	6
煤油		25	75	6

共享时间:2023-11-30 难度:2 相似度:1.67

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229097. （2022•爱知中学•九上期中）如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置，小华用两个相同的容器（图中用虚线框表示）分别装入质量相等的A、B两种液体，用相同的装置加热：
$德优题库$
（1）从实验效果考虑，本实验选择        （选填“烧杯”或“易拉罐”）作为盛放液体的容器较好，实验中使用玻璃棒的目的是        。
（2）两种液体吸收热量的多少可通过        （选填“液体升高的温度”或“加热时间”）比较。
（3）根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示，分析图像可知：质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时，       （选填“A”或“B”）吸收的热量较多。
（4）除了图甲中所示的器材，还需要的测量仪器有        。
（5）分析实验数据可知，液体        的吸热能力强（选填“A”或“B”）。
（6）如图丙所示为比较酒精和碎纸片的热值，小华的同学小丁用两个相同规格的烧杯装相等质量的水，取质量相等的酒精和碎纸片，分别放入两个燃烧皿中，点燃给烧杯加热，直到酒精和碎纸片        ，通过比较        （选填“加热时间”或“升高的温度”）来确定酒精和碎纸片热值的大小。

共享时间:2022-11-22 难度:5 相似度:1.6

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229342. （2021•行知中学•九上期中）如题图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是10g,烧杯内的液体质量和初温也相同。 $德优题库$
（1）比较不同液体的比热容，可以选择        两图；比较不同燃料的热值，可以选择        两图；
（2）为了研究两种液体的吸热能力，利用其中两幅图进行实验，根据记录数据作出了两种液体的温度随时间变化的图像，如图丁所示；
①实验中，通过        来反映液体吸收热量的多少；
②由图可以看出，在开始时        液体的温度升高得快，       液体的比热容较大；
③如果已知b液体的比热容是1.8×10³J/（kg?℃），则a液体的比热容是        J/（kg?℃）；
（3）水的比热容较大，人们往往利用它的这一特性为生活、生产服务或解释一些自然现象，下列事例中与它的这一特性无关的是        。
A．让流动的热水流过散热器取暖
B．汽车发动机用水作为冷却剂
C．沿海地区昼夜温差比内陆地区小
D．夏天在房间内洒水降温

共享时间:2021-11-18 难度:5 相似度:1.6

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183797. （2024•高新一中•九上期末）（1）甲图比较沙子和水吸热升温的现象中，选用两个相同的酒精灯进行加热，通过比较        （选填“加热时间”或“升高的温度”）间接反映沙子和水吸收热量的多少，利用实验得到的数据，绘制出沙子和水的温度随时间变化的图像如图乙，由图像可知：相等质量的沙子和水升高相同的温度时，       吸收的热量多，因此        的吸热本领强；
（2）丙图在探究电流通过导体产生的热量与导体电阻大小的关系时，实验选用两个完全相同的烧瓶，瓶内装相等质量的同种液体，采用串联电路可以控制加热时间和        相同，此实验用        间接反映电流产生热量的多少；
（3）在探究电流和电阻关系的实验中，甲、乙两位同学分别进行了实验，并画出各自的I-R关系图像如图丁所示。由图像可知，       （选填“甲”或“乙”）同学的实验操作是符合要求的，该同学控制导体两端的电压为        V不变。
$德优题库$

共享时间:2024-02-07 难度:5 相似度:1.43

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184297. （2023•经开区•九上期末）请完成下列填空。
$德优题库$
（1）小明用如图1所示电路“探究串联电路的电压特点”，小明在连接电路过程中，发现电压表指针指向零刻度线左侧，这是因为。测出灯L₁两端的电压后，准备测量L₂两端电压时，小明直接将电压表与A点相连的导线改接到C点，小明的办法错误的原因是。
（2）如图2是“比较不同物质吸热能力”的实验装置，其中A、B为两个电加热器。实验中应将相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同规格的烧杯中，用相同的电加热器加热；实验中甲和乙吸收的热量由（填“加热时间的长短”或“液体升高的温度”）来反映。

共享时间:2023-02-06 难度:3 相似度:1.34

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183693. （2024•铁一中学•九上期末）小明同学探究了“不同物质吸热升温的现象”，同时又探究了“不同燃料燃烧的放热能力”，他设计了两组实验装置如图所示：
$德优题库$
（1）你认为研究不同燃料燃烧的放热能力应选用        （选填“甲”或“乙”）组器材；
（2）观察甲、乙两图，除了图中相同的器材，还要用到的相同器材是        ；
（3）甲组实验是通过        来反映物质吸收热量的多少。

共享时间:2024-02-12 难度:3 相似度:1.34

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2024-02-11

初中物理 | 九年级上 | 实验题

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