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| 比较内容 | 植物细胞工程 | 动物细胞工程 |
| A．特殊处理 | 酶解法去除细胞壁 | 用胰蛋白酶等制成细胞悬浮液 |
| B．融合方法 | 物理方法、化学方法、生物方法 | 物理方法、化学方法 |
| C．典型应用 | 人工种子、种间杂种植物 | 单克隆抗体的制备 |
| D．培养基区别 | 植物组织培养的培养基中添加蔗糖 | 动物细胞培养时加入动物血清 |
A.培养人的浆细胞能产生单克隆抗体
B.用人工薄膜包装胚状体可以制成人工种子
C.动物细胞融合与植物原生质体融合的原理不同
D.用于核移植的供体细胞一般都选用传至50代以内的细胞
A.转基因抗虫棉和克隆羊多利的培育--基因重组
B.植物组织培养和单克隆抗体的制备--细胞的全能性
C.早期胚胎培养和人鼠细胞融合--细胞膜的流动性
D.人参细胞的大量培养和动物细胞培养--细胞增殖
| 杂种细胞 | 人的染色体 | AHH | PGK | |||
| 2号 | 11号 | 17号 | X | |||
| 甲 | - | + | - | + | - | + |
| 乙 | + | + | - | - | + | - |
| 丙 | - | + | + | + | - | + |
A.聚乙二醇可诱导人细胞与小鼠细胞融合
B.培养杂种细胞时，通常需在培养液中添加一定量的抗生素
C.编码AHH的基因在11号染色体上
D.编码PGK的基因在X染色体上
A.都需用CO2培养箱
C.都需用液体培养基
B.都要在无菌条件下进行
D.都可体现细胞的全能性
A.图中C为灭活的病毒，此外还可用物理或化学方法诱导融合
B.图中①过程发生了细胞膜的融合，体现了细胞膜的选择透过性
C.图中②过程表示通过有丝分裂过程产生杂种细胞
D.动物细胞融合技术可用于制备单克隆抗体
A.核移植克隆的动物，其线粒体DNA来自供卵母体
B.用原生质体制备人工种子，要防止细胞破裂
C.骨髓瘤细胞经免疫处理，可直接获得单克隆抗体
D.PEG是促细胞融合剂，可直接诱导植物细胞融合
A.在超净台上操作可满足细胞培养所需的无毒、无菌条件
B.过程①导入的诱导基因使成纤维母细胞发生基因突变
C.过程②属于动物细胞培养过程中的原代培养
D.丙细胞既能持续分裂，又能分泌单一的抗体
A.烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖
B.动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同
C.动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶
D.动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒
A.动物细胞培养和植物组织培养都需要在无菌和有氧条件下进行
B.动物细胞培养和植物组织培养过程中都要经过细胞分裂和细胞分化
C.植物组织培养培养基中也要含有一定量的有机物
D.紫杉醇是一种次生代谢物，具有抗肿瘤等作用
A.培养基不同
B.动物细胞培养不需要在无菌条件下进行
C.动物细胞可以传代培养，而植物细胞不能
D.动物细胞能够大量培养，而植物细胞不能
A.体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体
B.蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质
C.植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒
D.动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育
A.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结籽困难、发芽率低等问题
B.培育胚状体利用了植物组织培养技术
C.同一种植物的“体细胞胚”和“花粉胚”的染色体的数目比为1：1
D.该项技术的成功应用利用了植物细胞的全能性
| IAA（mg•L-1） | 6•BA（mg•L-1） | 紫杉醇含量（10-6mol•L-1） |
| 4 | 2 | 350 |
| 6 | 360 | |
| 8 | 190 |
A.植物的愈伤组织是具有分生能力的薄壁细胞
B.外植体经脱分化和再分化形成愈伤组织
C.紫杉醇通常取自愈伤组织细胞的液泡内
D.相对而言，IAA和6-BA浓度比为3：1时利于紫杉醇的合成
A.对过程①获取的根组织块应做较彻底的灭菌处理
B.过程②应使用适宜的培养基，在有光环境中进行
C.过程③发生脱分化，其实质是基因的选择性表达
D.从根组织块到幼苗形成的过程说明植物根细胞具有全能性
dygzswzl
2020-05-18
高中生物 | 高二下 | 选择题
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