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A.长白山生物种间关系复杂，包括捕食、寄生和腐生等
B.具有捕食关系的两个种群，其数量不一定呈周期性波动关系
C.长白山上所有的动物、植物组成了生物群落
D.长白山随海拔升高的4个植被分布带体现了群落的垂直分布
A.物种组成是区别不同群落的重要特征，越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富
B.在一片竹林中，竹笋、幼竹、成年竹在垂直结构上具有明显的分层现象
C.《诗经•小雅•小宛》写道：“螟蛉有子，蜾蠃负之”，体现了两种生物间的原始合作关系
D.在群落水平上可研究的问题包括群落的范围和边界、优势种等
A.种群中不同个体之间的关系包括种内斗争、互利共生等
B.一片水杉林中水杉高矮不同，这体现了群落中垂直结构的分层现象
C.人类活动能改变群落演替的速度，不改变演替的方向
D.生态系统的物质循环和能量流动是沿着生态系统的食物链和食物网进行的
在试管中对物种A、B进行培养时，经常出现物种A将物种B淘汰的现象（如图所示），而在自然界的河流湖泊中，物种A却不会将物种B淘汰。下列相关说法错误的是（ ）
A.F点时，两物种的种间竞争最激烈
B.若改变试管的温度、pH等条件，则两条曲线可能会发生变化
C.若在试管中加入物种A的竞争者C，则物种B被淘汰的结果可能会改变
D.在自然界的河流湖泊中，物种B可能获得更多生存空间
A.一块只种植小麦的农田不存在群落的垂直结构和水平结构
B.一块弃耕的农田会发生次生演替，且最终一定会演替成森林
C.一块农田中不会同时存在捕食、竞争、寄生这三种种间关系
D.统计农田中土壤小动物类群丰富度时，可用记名计算法或目测估计法
实验小组用甲、乙两种昆虫进行实验；A组提供合适的食物，两种昆虫单独培养；B组提供相同的食物，两种昆虫混合培养。一段时间后，两种昆虫的数量如图所示。甲和乙的种间关系最可能是（ ）
A.亚马逊河谷热带雨林所有动植物
B.大兴安岭红松林中的所有水生和陆生生物
C.城市运动公园中所有的动物、植物和微生物
D.无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落
| 池塘编号 | 捕食者数量/只 | 蝌蚪存活率/% | ||
| 甲 | 乙 | 丙 | ||
| 1 | 0 | 87 | 7 | 40 |
| 2 | 2 | 58 | 30 | 25 |
| 3 | 4 | 42 | 32 | 11 |
| 4 | 8 | 20 | 37 | 10 |
A.三种蝌蚪和捕食者四者之间存在两种种间关系
B.蝌蚪的种间竞争结果会受捕食者数量的影响
C.捕食者数量增加，使乙获得更多的资源
D.第三周时，2号池塘中乙的数量减少，但不会消失
A.某树林中黄杨树高低错落分布，能体现群落的垂直结构
B.森林群落中动物的分层现象通常由植物的分层现象决定
C.K值不受自然条件的影响，不会因环境的改变而变化
D.太阳鱼遇仔鱼过多时，成鱼会吃掉部分幼鱼，属于捕食关系
A.某池塘中全部的鱼是一个群落
B.通常越接近热带地区，物种丰富度越大
C.森林的垂直分层主要受光照的影响
D.森林中动物的垂直分布与食物和栖息场所有关
A.亚马逊河谷热带雨林所有动植物
B.大兴安岭红松林中的所有水生和陆生生物
C.城市运动公园中所有的动物、植物和微生物
D.无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落
A.从生态系统的成分看，树附生苔藓植物是生产者
B.树附生苔藓植物与树木（灌木）之间的关系为寄生
C.森林生态系统中树干基部更适宜树附生苔藓植物的生长
D.树附生苔藓植物可被广泛用作环境监测的指示植物
A.海洋中的全部鱼
B.一片草地里的跳蝻和蝗虫
C.一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等
D.一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物
dygzswzl
2021-11-20
高中生物 | 高三上 | 选择题
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解析
在自然界中，每一种生物几乎都受到周围其他生物的影响。如图表示甲、乙两种生物之间的数量变化关系，与其所表示的种间关系最相符合的是（ ）
