服务热线
A.杂交育种通过雌雄配子随机结合实现控制不同优良性状的基因的重新组合
B.诱变育种利用理化因素诱发基因突变，可在较短时间内获得更多的优良变异类型
C.单倍体育种常通过秋水仙素处理萌发的种子或幼苗实现，所得植株一般高度不育
D.可通过一定浓度的生长素处理未受粉的玉米植株从而避免连续阴雨天气造成的减产
A.方法一是杂交育种，要获得 AAbb,需要进行不断自交直至不发生性状分离
B.方法二所用原理是染色体变异，该方法能明显缩短育种年限
C.方法二中还需用一定浓度的秋水仙素处理单倍体种子或幼苗
D.用 X 射线、紫外线综合处理 AABB 或 aabb 也可获得优良品种 AAbb
A.方法①和③的育种原理都是基因重组
B.方法②诱导单倍体的过程中细胞全能性的表达与植物激素密切相关
C.方法③中的抗病基因导入受体细胞常用细菌中的质粒做运载体
D.把目的基因与质粒相结合，只能用相同的限制酶分别处理目的基因和质粒
A.白花植株的出现是对环境主动适应的结果，有利于香豌豆的生存
B.X射线不仅可引起基因突变，也会引起染色体变异
C.通过杂交实验，可以确定是显性突变是隐性突变
D.观察白花植株自交后代的性状，可确定是否是可遗传变异
A.获得④植株的原理是染色体变异，其最大优点是可以定向变异
B.图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍
C.若③的基因型是AaBbdd,则⑨的基因型可能是aBd
D.获得的植株⑧是多倍体植株
A.杂交水稻利用了不同亲本染色体重组的原理
B.杂交能将不同物种的优良性状集中到一个个体中
C.杂交后代表现出优良性状就成为优良品种
D.该育种方法也可以用于家禽、家畜的育种
A.在正常情况下，植株甲的基因型是AaBb
B.植株丙是由花粉发育而来的单倍体，基因型可能有4种
C.获得幼苗1和2的过程可体现出体细胞和生殖细胞的全能性
D.秋水仙素能抑制纺锤体的形成，则植株乙的体细胞可能都含有四个染色体组
A.簇毛麦与小麦之间存在生殖隔离
B.培养过程中幼胚细胞经过脱分化和再分化
C.杂种植株减数分裂时染色体能正常联会
D.杂种植株的染色体加倍后能产生可育植株
A.花药离体培养过程中，基因重组和染色体变异均有可能发生
B.某植物经X射线处理后若未出现新的性状，则没有新基因产生
C.在单倍体育种中，用秋水仙素处理单倍体幼苗获得的植株不一定都是二倍体
D.在杂交育种中，一般从F1开始选种，因为从F1开始发生性状分离
A.F1个体在有性生殖过程中可发生基因重组
B.F1个体将继承西门塔尔牛与本地土黄牛全部优良性状
C.F1个体在减数分裂过程中非同源染色体上的基因可发生基因重组
D.F1个体产生配子时可能发生同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换
A.对两性花的植物进行杂交需要对父本进行去雄
B.对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋
C.无论是两性花植物还是单性花植物在杂交过程中都需要套袋
D.提供花粉的植株称为母本
A.诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和基因型
B.单倍体育种中常用秋水仙素处理萌发的单倍体种子
C.生产上通常采用多倍体育种的方法获得无子西瓜
D.体细胞中含有三个染色体组的个体一定是三倍体
A.杂交育种的原理是基因重组
B.用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗是获得多倍体的唯一方法
C.在单倍体育种中，最终的目的就是获得单倍体植株
D.诱变育种的优点是可以明显缩短育种年限
A.簇毛麦与小麦之间存在生殖隔离
B.培养过程中幼胚细胞经过脱分化和再分化
C.杂种植株减数分裂时染色体能正常联会
D.杂种植株的染色体加倍后能产生可育植株
dygzswzl
2022-05-15
高中生物 | 高二下 | 选择题
纠错
收藏
下载
相似
组卷
解析
下图所示为利用玉米（2n=20）的幼苗芽尖细胞（基因型AaBb）进行实验的流程示意图。下列分析错误的是（ ）
