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A.IAA先极性运输到尖端下部再横向运输

B.甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组

C.若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致

D.对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲

A.近基端生长素浓度高时，有利于叶柄的脱落

B.叶柄脱落时离层细胞脱落酸含量可能增加

C.生长素从远基端往近基端的运输可抑制乙烯合成

D.乙烯与生长素都参与叶柄脱落的调节

A.实验结果显示生长素对茎切段长度增加的影响具有两重性

B.探究活动设置空白对照组可以排除其他因素对实验结果的干扰

C.水平放置的植物根向地生长，可能是乙烯抑制了根近地侧的生长

D.高浓度生长素对幼苗切段生长的影响可能与乙烯的合成量增加有关

A.图1中生长素对不同植物的影响有差异，可作为农田中单子叶杂草的除草剂

B.图2中顶芽a、侧芽b 和侧芽c 所含生长素的浓度可能分别为A、C 和D

C.图3中生长素（IAA）和赤霉素（GA）同时存在对茎段细胞分裂的促进效果比单独使用时明显

D.图4中表示水平放置的某植物的根和茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是B

A.新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。（据《格物粗谈》）

B.凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。（据《种艺必用》）

C.荔枝根浮，必须加粪土以培之。（据《树艺果部下荔枝》）

D.适时打顶去心，可促棉株开花结实。（据《农桑辑要》）

A.植物激素是由内分泌器官产生具有调节作用的有机物

B.幼苗中激素的合成受基因的调控并受光照等因素的影响

C.利用生长素促进果实发育的原理，可喷施一定浓度生长素以避免因暴风雨导致无法受粉的小麦减产

D.生长素、细胞分裂素、乙烯等均只能从形态学上端运往形态学下端，即具有极性运输特点

A.赤霉素可以诱导某些酶的合成促进种子萌发

B.单侧光下生长素的极性运输不需要载体蛋白

C.植物激素可与特异性受体结合调节基因表达

D.一种激素可通过诱导其他激素的合成发挥作用

A.只用图1实验不足以证明生长素有促进生长的作用

B.琼脂块中生长素浓度不同，但可能形成相同的α

C.琼脂块中生长素浓度为b时，α最大

D.琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向左侧弯曲

A.甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性

B.图乙中 a、b 两点生长素浓度都小于 10^-8mol•L^-1

C.用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间

D.丙图中如果在右侧给予光照，则 A 段产生生长素先向 B 段极性运输，再横向运输至背光侧

A.盐胁迫下，20mg/L的IAA引发处理对须根的作用效果相对更显著

B.低浓度的IAA促进须根生长，高浓度的IAA抑制须根生长

C.对照1和对照2的幼苗须根生长不受IAA影响，但受环境影响

D.生长素在棉花幼苗根部运输时，会消耗细胞呼吸作用产生的ATP

A.春化作用有利于冬小麦避免在寒冷条件下开花后无法结实

B.光照能改变光敏色素的结构，进而影响特定基因的表达

C.“淀粉-平衡石假说”认为平衡石细胞将重力信号转变成运输生长素的信号

D.温带地区树木形成规则的年轮主要与光的周期性变化有关

A.实验结果可以证明IAA在浓度过高时抑制生根

B.如果要探究IAA促进月季插条生根的最适浓度，需做预实验

C.IAA促进月季插条生根的最适浓度应在10^-9～10^-7mol•L^-1之间

D.处理月季插条的IAA浓度不同，则插条上生根的数目一定不同