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A.温度为m时酶变性失活
B.当图中温度由n下调到最适温度，酶的活性上升
C.研究酶活性与温度的关系时，可用淀粉为底物，用碘液检测
D.图乙中酶活性m时比n低，表明酶的空间结构在m时比在n时破坏更严重
A.当反应温度由t1调到最适温度时，酶活性上升
B.当反应温度由t1调到最适温度时，酶活性下降
C.酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存
D.酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重
如图中甲曲线表示在最适温度下，某种酶促反应速率与反应物浓度之间的关系。其余两条曲线分别表示该酶促反应速率与pH、温度之间的关系。下列相关分析不正确的是（ ）A.在A点适当提高温度，反应速率将减小，在B点适当增加酶的浓度，反应速率将增大
B.图中E点代表该酶的最适温度，H点代表该酶的最适pH
C.短期保存该酶，适宜条件对应于图中的D、H两点
D.研究淀粉酶或过氧化氢酶参与的酶促反应，均可得到上图曲线
用新鲜制备的含过氧化氢酶的马铃薯悬液进行分解H2O2的实验，两组实验结果如图．第1组曲线是在pH=7.0、20℃条件下，向5mL1%的H2O2溶液中加入0.5mL酶悬液的结果．与第1组相比，第2组实验只做了一个改变．第2组实验提高了（ ）
A.悬液中酶的浓度
C.H2O2溶液的浓度
B.反应体系的温度
D.反应体系的pH
A.酶与无机催化剂相比较催化效率更高
B.酶催化具有专一性的特点
C.可以用过氧化氢酶催化H2O2分解的实验探究温度对酶活性的影响
D.高温、强酸或强碱能破坏酶的结构，使酶丧失活性
A.酶是由活细胞产生的有机物
B.人体细胞产生的胃蛋白酶和胰蛋白酶的最适pH相同
C.酶与底物结合形成酶—底物复合物，作用后失活
D.从100℃逐渐降温至37℃，唾液淀粉酶活性逐渐恢复
A.H2O2受热分解加快和加入肝脏研磨液H2O2分解反应原理相同
B.两种酶催化的反应速率不同，反应速率高的酶有高效性
C.酶促反应过程中不一定需要ATP，但ATP合成一定需要酶
D.酶的高效性保证了细胞内各种代谢有条不紊地进行
A.pH和温度过高或过低都能使酶变性失活
B.探究酶专一性的实验，对照组不需要加酶
C.温度影响酶活性的实验，不宜选择H2O2酶作为研究对象
D.与无机催化剂相比，酶提高反应活化能的作用更显著
A.图一、二、三所代表的实验中，自变量依次为催化剂种类、H2O2浓度、pH
B.图一可以得出酶具有高效性
C.图二bc段产生的原因可能是过氧化氢酶数量（浓度）有限
D.图三可以得出pH越小或越大酶活性越高
A.a点时，麦芽糖酶全部参与催化
B.如果温度上升5℃，b点向左下方移动
C.可用班氏试剂鉴定麦芽糖是否分解完毕
D.因受温度的限制，bc段催化速率不再增加
A.图1可以解释酶具有专一性，由图5和图7可判断该酶很可能是麦芽糖酶
B.图2说明酶具有高效性，由图3可判断该酶最适pH不受温度影响，由图4可判断该酶的最适温度不受pH的影响
C.图6说明Cl-是该酶的激活剂，而Cu2+是该酶的抑制剂
D.图3和图4中的酶可能是人体中的胃蛋白酶
A.pH过低和过高时胰蛋白酶活性丧失的原因相同
B.pH过高或过低会促使胰蛋白酶水解成氨基酸，从而使其失活
C.该实验可利用双缩脲试剂检测因pH过高导致的胰蛋白酶被破坏的程度
D.pH由1升高到13的过程中，酶的活性先升高后降低
| 试管编号 | ① | ② | ③ | ④ |
| 温度（℃） | 0 | 20 | 40 | 60 |
| 显色 | +++ | ++ | + | ++ |
A.蓝色越深，唾液淀粉酶活性越高
B.唾液淀粉酶活性在40℃比60℃高
C.温度越高，唾液淀粉酶活性越高
D.温度对唾液淀粉酶活性没有影响
为了研究温度对某种酶活性的影响，设置甲、乙、丙三个实验组，各组温度条件不同，其他条件相同且适宜，测定各组在不同反应时间内的产物浓度，结果如图。以下分析错误的是（ ）
A.在t时刻之后，甲组曲线不再上升，是由于受到底物量的限制
B.丙组产物浓度长时间不再增加，是由于高温使酶变性失活
C.若甲组温度大于乙组温度，则酶的最适温度不可能大于甲组温度
D.若甲组温度小于乙组温度，则酶的最适温度不可能大于乙组温度
dygzswyn
2022-03-02
高中生物 | 高一上 | 选择题
现有甲、乙、丙三支试管，先向三支试管内各加入2mL可溶性淀粉溶液，再按正常步骤操作，然后分别用斐林试剂检验。下列分析错误的是（ ）
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组卷
如图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是（ ）
解析
如图表示酶活性与温度的关系，下列叙述正确的是（ ）
如图表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。有关叙述正确的是（ ）
某科研小组探究pH对月鳢胰蛋白酶活性的影响，结果如图所示，下列有关叙述正确的是（ ）
