阅读下列材料回答问题材料一经过魏晋南北朝时期的民族融合隋唐的民族政策表现得较为开明唐朝统治前期国家统一政治清明经济繁荣国力强盛其民族政策以怀柔招抚为主对边疆民族采取的和亲政策次数之多持续时间之长是历代王朝所无法比拟的摘编自马大正中国古代的边疆政策与边疆治理材料二材料三清朝前期治理边疆少数民族地区大事年表部分年份事件年册封五世达赖为达赖喇嘛年册封五世班禅为班禅额尔德尼年设置驻藏大臣年彻底击败准噶尔部年平定大小和卓

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103184. （2024•西咸新区•七下期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一：经过魏晋南北朝时期的民族融合，隋唐的民族政策表现得较为开明??唐朝统治前期，国家统一，政治清明，经济繁荣，国力强盛。其民族政策以怀柔、招抚为主，对边疆民族采取的和亲政策次数之多，持续时间之长是历代王朝所无法比拟的。
——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》材料二：
$德优题库$
材料三：清朝前期治理边疆少数民族地区大事年表（部分）

年份	事件
1653年	册封五世达赖为“达赖喇嘛”
1713年	册封五世班禅为“班禅额尔德尼”
1727年	设置驻藏大臣
1757年	彻底击败准噶尔部
1759年	平定大、小和卓叛乱
1762年	设伊犁将军，总领军政事务

——摘编自成崇德《清代前期边疆通论》等（1）根据材料一，概括唐朝民族政策的特点。结合所学知识，列举一例唐朝民族交往与交融的史实。
（2）宋真宗时，宋辽在材料二图A中①处（地点）议和，辽军撤回，宋朝给辽钱物：南宋初年，金军几次大举南下，（人物）统率的军队在郾城大败金军主力；元朝建立后，在东南地区设，负责管理澎湖和图B中② 地区，这是历史上中央政府首次在该地区正式建立的行政机构；元朝对图B中③ 处地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由直接统辖，掌管该地的军民各项事务。
（3）根据材料三，归纳清朝治理边疆少数民族的方式。结合所学知识，分析清朝治理边疆少数民族地区的重要意义。

共享时间:2024-07-15 难度:4

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[考点]

唐朝的民族交往与交融，宋、辽、西夏的并立与和战，元巩固统一的措施，册封达赖、班禅与设置驻藏大臣，

[答案]

（1）特点：开明，以怀柔、招抚为主。史实：唐蕃和亲，文成公主入藏。（2）填空：澶州；岳飞；澎湖巡检司；台湾；西藏；宣政院。（3）方式：册封少数民族领袖（册封）；武力统一；平定地方分裂势力（平定叛乱）；设置行政机构。意义：基本奠定了现代中国的版图；加强了对边疆地区的行政管辖（加强了中央集权）；巩固统一多民族国家发展，增强中华民族的凝聚力。

[解析]

（1）特点：根据材料“隋唐的民族政策表现得较为开明……唐朝统治前期，国家统一，经济繁荣。其民族政策以怀柔，对边疆民族采取的和亲政策次数之多。”可知，以怀柔和招抚为主，唐蕃和亲，促进了吐蕃的社会经济发展。
（2）填空：根据所学知识可知，宋辽之间签订的澶渊之盟地点在澶州；元朝建立后；元朝对图B中③西藏地区行使行政管理权，由宣政院直接统辖。
（3）方式：根据材料三“彻底击败准噶尔部”“平定大、小和卓叛乱”可以得出；平定地方分裂势力；根据材料“册封五世班禅为班禅额尔德尼”可得出册封少数民族首领。
意义：根据所学知识可知，清朝加强对边疆地区的管辖，加强了中央集权，增强了中华民族的凝聚力。
故答案为：
（1）特点：开明，以怀柔。史实：唐蕃和亲。
（2）填空：澶州；岳飞；台湾；宣政院。
（3）方式：册封少数民族领袖（册封）；武力统一；设置行政机构；加强了对边疆地区的行政管辖（加强了中央集权），增强中华民族的凝聚力。

[点评]

本题考查了"唐朝的民族交往与交融宋、辽、西夏的并立与和战元巩固统一的措施册封达赖、班禅与设置驻藏大臣 ",属于"综合题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

27904. （2024•高新一中•七下期末）国家统一和民族团结是一个国家发展的重要前提和基础，我国自古以来就是一个统一的多民族的国家。某校七年级（2）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。
【胡汉交融】
材料一：

①（唐高宗）显庆二年十一月，苏定方平贺鲁（西突厥贵族），分其地置濛池、昆陵二都护府。分其种落，列置州县。于是，西尽波斯国，皆隶安西都护府。
——《旧唐书•地理志三》

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②陕西富平朱家道村唐墓东壁乐舞图（局部）。图中既有中原乐器（笙、箫等），也有西域乐器（箜篌、四弦琵琶等）

（1）依据材料一，结合所学知识，概括唐朝时期统一多民族国家发展的具体表现。分析这些表现产生的原因。
【因地制宜】
材料二：中华文明的特点是统一和连续。……曾有许多游牧部族侵入中国，甚至还取代某些王朝而代之；但是，不是中国人被迫接受入侵者的语言、习俗或畜牧经济，相反，是入侵者总是被迅速、完全地中国化。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（2）依据材料二，结合所学知识，指出元朝是哪一游牧部族建立的统一王朝。忽必烈采纳汉族儒臣的建议，推行中原地区的各种制度与文化，这对他完成统一大业有什么作用？
【因俗而治】
材料三：边境一日不宁，内地之民一日不得休息；恩威并重，有时偏恩，有时偏威，采用封爵、给俸、联姻等笼络安抚；从俗从宜，各安其习，注重对蒙、藏、维等少数民族地区的管理和尊重，设理藩院。
——摘编自《清文献通考》（3）依据材料三，概括清朝民族政策的特点。结合所学知识，清朝前期为安定边疆采取了哪些措施？
（4）综合上述材料，请你用一句话为本次探究活动拟订一个主题名称。（要求：主题鲜明，语言凝练）

共享时间:2024-08-19 难度:3 相似度:1.75

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31932. （2018•西电附中•七下期中）中国自古以来就是一个统一的多民族国家，民族交融是民族关系发展的主流。唐宋时期是各民族接触频繁时期，有战有和，民族交融的速度不断加快。阅读下列材料回答：
材料一“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为家。天下百姓，普皆安乐。”
--吐蕃赞普给唐朝皇帝的书信部十白识国中设用材料二“（辽）与朝廷和好年深，蓄汉人户休养生息，人从安居，不乐战斗。”
--苏辙《栾城集》材料三南宋对金称臣，割让部分土地，向金送交岁币。
一一摘自历史教材（七下）（1）材料一中的“先皇帝”指的是谁？“和同为家”指哪两“家”的关系？
（2）材料二中的现象是在哪一次议和后出现的？材料三签订后形成了怎样的政治局面？
（3）结合后两则材料，谈一谈你是如何看待这两次议和的？

共享时间:2018-05-25 难度:2 相似度:1.5

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22876. （2018•师大附中•七下期末） “世界屋脊”上的西藏，是中国领土不可分割的一部分。阅读史料，回答下列问题。
材料一：设置机构，有效管辖
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材料二：因俗而治，兴教安众
$德优题库$
材料三：汉藏交流，相互促进
由于元代西藏被正式纳入元朝版图和元朝对西藏的具体施政以及西藏和祖国内地之间官员、僧人、商贾的相互来往，进一步推动了西藏和内地经济、政治和文化科技的全面交流发展，共同促进和繁荣了包括了藏族、蒙古族在内的统一的多元的中华民族文化。元代内地的建筑技术、造船技术、陶瓷工艺、雕版印刷技术及器材等科技文化相继传入西藏，对藏族的科技文化和经济的发展起到了重大的推动作用。与此同时，藏传佛教及其文化艺术也先后传入中原内地，对中原内地的文化艺术也产生了重要的影响。
--《元朝统治西藏：万里雪域成为中国的行政区》清朝取代明代后，通过制定一系列政策，使西藏在中国版图最后确定，在建立一个统一的多民族国家等方面做出了贡献。西藏自身也在这200多年的安定中，发展了自己的经济文化，在西藏社会历史发展进程中走上了一个新台阶，从而奠定了西藏在中国历史上的地位。清朝时期，西藏与内地的交往更加紧密，大批藏僧进京城学习、供职、主持寺庙法事等，把藏族的传统文化与宗教带入中原。同时内地的大臣、军队驻扎西藏，汉族商人入藏贸易等都为藏汉经济、文化交流创造了有利的条件。
--《西藏在线•清朝时期》（1）依据材料一，结合所学，分别指出元朝和清朝管辖西藏地方事务的机构或官员。
（2）请参照范例，从材料二图二、三中选择一幅图片，说明清朝对西藏采取的措施。并归纳元朝与清朝对西藏采取措施的共同特点。
范例：元朝时，元世祖册封西藏宗教领袖八思巴为帝师，加强了对西藏的管辖。
（3）元朝与清朝对西藏有效管辖，产生了哪些共同的影响？

共享时间:2018-08-29 难度:5 相似度:1.5

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28992. （2018•高新三中•三模）行省制是元朝在政治制度方面留给后世的一份重要遗产。阅读材料：
材料一：行中书省，凡十一，秩从一品。掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里。国初，有征伐之役，分任军民之事，皆称行省，未有定制。中统、至元间，始分立行中书省，因事设官，官不必备，皆以省官出领其事。其丞相，皆以宰执行某处省事系衔。其后嫌于外重，改为某处行中书省。
--《元史﹒卷91》材料二：元朝行省的划界原则，一改前代以山川形便为主的做法，明确以犬牙交错为主导，……腹里乃中书省的直辖区，地近京敬，位置重要。为了打破太行山之险，让腹里地跨太行山东西两侧，合并山东、山西，河北、蒙古等地。为了打破南岭之险，采取南北纵切的方法，让湖广行省越过南岭而有广西之地，又使江西行省跨过南岭而有广东之地。
--范红军《元代设行省如何加强了中央集权》材料三：元朝史学家揭傒斯说，“镇以磐石宗，重以分省寄”，《元史﹒明宗纪》也称行省为“方面之寄”。合而论之，即在传统的郡县制基础上另加行省之类的高层督政组织于中央与路府州县之间，把行省当做分寄与集权的枢纽，既有所分寄，又立足于集权。
--李治安《元代行省制的特点与历史作用》完成下列要求：
（1）据材料一，概括指出行省的主要职能，并概括行省在设置上的变化。
（2）据材料二，元朝行省划界的原则是什么？并分析其意图。
（3）综合以上材料，指出行省与中央政府的关系。结合所学知识，说明其历史地位。

共享时间:2018-03-28 难度:1 相似度:1.25

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30448. （2023•汇知中学•七下期末）某校七年级（1）班同学围绕“统一多民族国家的巩固与发展”开展探究活动，请你参与。
【交往交流】
材料一：蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。
——摘编自王建《凉州行》女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。
——摘编自元稹《法曲》
自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。
——唐太宗
（1）材料一诗句反映出怎样的社会状况？从材料中能看出唐太宗实行怎样的民族政策？请用史实加以说明。
【交融发展】
材料二：元朝的民族交融并不是单向的，而是民族之间互相影响、接等和包容，它不是强制同化的结果，而是在长期交往和共同生活中自然浸润而成的s在多民族共居的情况下，蒙古人、色目人带来了他们的生产技术与文化艺术，丰富了中华文化的内涵；同时他们主动学习儒家文化，涌现出一大批少数民族诗人、艺术家。各族人士通过婚姻、诗文酬答、宴会雅集等交流，深化了对中华文化的认同，在文化面貌和生活习惯上都有不同程度的改变。
——摘编自陈彩云《元朝强化了中华民族一体格局》
（2）依据材料二，概括元朝民族交融的特点。
【国家统一】
材料三（如图）：
$德优题库$
（3）元朝在材料三图中序号②和③处设置的管理机构的名称分别是什么？结合所学知识，从统一多民族国家发展的角度，简述元朝统一的历史意义。
【巩固边疆】
材料四：清朝康熙、雍正、乾隆时期，为了加强对西藏、西北地区的管辖，采取了一系列措施：a.册封达赖和班禅；b.建立金瓶掣签制度；c.设置驻藏大臣；d.设立乌里雅苏台将军；e.设置伊犁将军。
（4）请从材料四中分别找出清朝管辖西藏和新疆地区的措施各一项。（填写序号即可）综合上述材料，请你谈谈处理好民族关系的重要意义。
【感悟提升】
材料五：2023年6月，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在内蒙古考察时强调，铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。民族地区的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设等，都要紧紧围绕、毫不偏离这条主线。
（5）综合上述材料，谈谈作为中学生，我们应如何铸牢中华民族共同体意识。

共享时间:2023-07-13 难度:5 相似度:1.18

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30399. （2023•师大附中•七下期中）阅读材料，回答问题。
材料一  观十二年，松赞干布率吐蕃大军进攻大唐边域松州……于是派侯君集率领大军讨伐，大败吐蕃于松州城下，松赞干布退兵，再派使者求婚……贞观十五年，皇帝以文成公主妻之。文成公主的入藏，不仅保证了唐蕃间在政治上的长久友好关系，还将大唐的音乐、茶文化和医药典籍等传入了吐蕃。吐蕃文化中的马球运动、装束方式等也传入了大唐，为中原文化注入了新的活力。
——摘编自张维文《从现存若干文物文献看文成公主入蕃对唐蕃经济文化的影响》（1）根据材料一，概括文成公主入藏的意义。结合所学，指出文成公主入藏体现了唐朝怎样的民族政策？
材料二  景德元年九月，辽兵直趋黄河北的澶州……辽在澶州初战不利，加之长驱深入有后顾之忧，双方开始了议和活动。此次议和是宋辽双方力量均势下的产物，此后双方停止战争，和平往来长达100多年之久，宋辽边境得以安定，双方的互市贸易日益扩大，双方生产都有恢复和发展。
——摘编自张岂之主编《中国历史：隋唐辽宋金卷》（2）根据材料二，结合所学，指出辽与北宋在战争结束后达成的“议和”指的是什么？根据材料二，结合所学，指出该议和产生了什么影响？
材料三  辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽西夏的某些文化成分。
——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》（3）根据材料三，指出辽宋西夏时期的民族文化交往呈现出怎样的特点。综合上述材料，说说我国古代民族关系对现在处理民族关系有何启示？

共享时间:2023-05-13 难度:3 相似度:1.17

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28232. （2023••七下期中）在历史发展的长河中，民族团结和国家统一是一个国家繁荣富强的必要前提和重要保证。阅读材料，回答问题。
材料一：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
材料二：元朝形势图
$德优题库$
材料三：唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族。
——摘编自《义务教育教科书中国历史》（七年级下册）材料四：洁白的哈达、温驯的藏羚羊、雄伟的布达拉宫……这就是我们美丽而圣洁的西藏。西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分。
（1）材料一体现了唐太宗怎样的民族政策？试举一例加以说明。
（2）结合所学知识，简述元朝疆域概况，并分析元朝统一的意义。
（3）依据材料三，结合所学知识指出当时形成的“一个新的民族”的名称。
（4）元朝时，中央政府是如何对西藏地区进行有效管理的？
（5）依据材料三、材料四，概括我国古代民族关系的发展趋势。综合上述材料，归纳促成这种趋势的基本因素有哪些。

共享时间:2023-05-28 难度:3 相似度:1.17

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87199. （2024•新城区•七下期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一：图表所示

$德优题库$

贞观三年，唐军进攻突厥，东突厥汗国被击灭。在其地设羁縻府州，任命其首领为都督或刺史统率原来部众，对所辖区域有一定的自治权，此外还册封爵位。贞观十年，突厥阿史那社尔率部内附，太宗以皇妹衡阳公主嫁之。太宗对内附的少数民族百姓也予以优待。此外还在突厥与唐交界处互市，同时设立了防御边疆的军镇屯戍。
——摘编自李志杰《从唐初对突厥的政策看唐太宗治理北疆的思想》

材料二：辽、宋、西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。宋朝虽然自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。
——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》材料三：元朝建立半个世纪后，蒙古人、其他外族人与汉人上层之间文化、社会关系方面的民族划分早已变得模糊。许多汉人学习蒙古语、与蒙古人结婚，而许多蒙古人和其他外族人则与汉人意气相投……这种民族间的自然同化是多民族社会发展的一种必然现象，是一种进步。
——摘编自史金波《中华民族是多元一体的》（1）结合所学知识，简述文成公主入藏的历史意义。根据材料一文字，概括唐太宗处理与突厥关系的措施。
（2）根据材料二，指出辽、宋、西夏时期民族文化交往的特点。结合所学知识，简述西夏在学习汉族文化方面的具体内容。
（3）根据材料三，概括元朝时期“民族划分早已变得模糊”的表现。综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代民族关系发展的认识。

共享时间:2024-05-27 难度:3 相似度:1.17

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22727. （2017•西工大附中•七下期末）阅读下列材料，回答相应的问题
材料一外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家，天下百姓，普皆安乐。
--尺带珠丹致唐朝皇帝的上书
材料二元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境。蒙古等族人民成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆，契丹、女真等族人民早已进入黄河流域……．当时，许多阿拉伯人、波斯人迁入中国，同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合……。
--摘编自中学历史课本
材料三清朝，西藏地区与中央政府的联系更加紧密，西藏喇嘛教首领……于清初到北京，受到……皇帝接见，被正式赐予……封号。
--摘自北师大版历史七年级下册
请回答：
（1）材料一中的“和同为一家”是形容唐朝与哪个民族的关系？列举一例唐朝加强与该民族关系的事例？（除过材料涉及史实）
（2）根据材料二并结合所学指出，元朝民族融合加强形成的新民族是？
（3）根据材料三并结合所学指出，元朝和清朝分别设立了什么机构管理西藏地区事务？这些机构的设立有何意义？
（4）1684年，清政府设置什么机构，隶属福建省，使台湾及其附近岛屿纳入到中央政府的统一管辖之下？

共享时间:2017-08-22 难度:4 相似度:1.17

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30314. （2022•西安八十五中•七下期中）在历史发展的长河中，民族团结和国家统一是一个国家繁荣富强的必要前提和重要保证。阅读材料，回答问题。
材料一“自古皆贵中华，贱夷状，朕独爱之如一”。
（1）材料一体现了唐太宗怎样的民族政策？试举一例加以说明。
材料二
$德优题库$ ?
（2）结合所学知识，简述元初疆域概况，并分析元朝统一的意义。
材料三唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处。互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族。
——摘编自《义务教育教科书中国历史》（七年级下册）（3）依据材料三，结合所学知识指出当时形成的“一个新的民族”的名称。
材料四洁白的哈达、温驯的藏羚羊、雄伟的布达拉宫……这就是我们美丽而圣洁的西藏。西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分。
（4）元朝时，中央政府是如何对西藏地区进行有效管理的？
（5）依据材料三、材料四，概括我国古代民族关系的发展趋势。综合上述材料，归纳促成这种趋势的基本因素有哪些。

共享时间:2023-06-13 难度:4 相似度:1

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87371. （2024•高新一中•七下期中）阅读材料，回答问题：
材料一
$德优题库$
（1）618年，李渊称帝，建立唐朝，定都① （城市）；材料一图A中，唐太宗实行的民族政策，得到周边各族的拥戴，被尊奉为各族的“天可汗”；图B中③处是（政权）。北宋与其订立盟约称为“ ”，此后很长时间，边疆保持着和平局面。
材料二

自契丹侵取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国（指中原）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌（指辽、西夏）所为，皆与中国等。
——《续资治通鉴长编》

“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。”
——南宋抗金将领辛弃疾的《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》

（2）依据材料二，结合所学知识，概括契丹、党项族发展壮大的共同原因有哪些？指出这一时期民族交往的特点？
（3）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对统一多民族国家发展的认识。

共享时间:2024-05-27 难度:4 相似度:1

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29634. （2023•爱知中学•七下期末）阅读材料，回答问题。
材料一：?
$德优题库$ ?
?材料二：台湾自古就是中国领土。早在元朝时期就设立机构加强对台湾管理。明朝末期，欧洲殖民者趁明朝国势衰败之机，出兵侵占了我国宝岛台湾，破坏中国领土完整，又给台湾人民带来深重的灾难。经过长期努力，最终在1662年收复台湾。清朝入关后，加强了对台湾的管辖。
（1）元朝时期，为加强对边疆管理，元朝在①设立（机构），掌管西藏军民各项事务；还在②设置（机构），管理西域的军政事务。到清朝时期，1727年，清朝在③设立（机构），监督西藏地方政务。同时，乾隆皇帝还在④设立（机构），管辖整个新疆地区。
（2）材料二中元朝设立哪一机构管理台湾？明末侵占台湾的“欧洲殖民者”是谁？1662年，谁收复台湾？清朝采取哪些措施加强对台湾管理？
（3）综上所述，元朝和清朝对边疆管理的措施，能给我们今天什么启示？

共享时间:2023-07-27 难度:4 相似度:1

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28101. （2024•高新一中•七下期中）阅读材料，回答问题：
材料一
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（1）618年，李渊称帝，建立唐朝，定都① （城市）；材料一图A中，唐太宗实行的民族政策，得到周边各族的拥戴，被尊奉为各族的“天可汗”；图B中③处是（政权）。北宋与其订立盟约称为“ ”，此后很长时间，边疆保持着和平局面。
材料二

“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。”
——南宋抗金将领辛弃疾的《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》

共享时间:2024-05-24 难度:4 相似度:1

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28211. （2024•高新一中•七下期中）阅读材料，回答问题。
材料一：
$德优题库$ ?

（1）唐朝实行的民族政策，唐太宗时期，在图一①处设立的机构是，管辖西域地区。图二中南宋都城位于②处是，南宋时与少数民族政权并立，经过和议，宋金以淮水至一线划定分界线，宋金对峙局面形成。
材料二：宋辽订立盟约之后，宋改动一些不利于民族团结的地名（如改威虏军曰广信军，破虏曰信安等），向辽方表示友好。辽在燕京地区也去掉一些民族歧视政策，争取当地汉人的支持。另外，双方在沿边设立互市贸易的“榷场”……若干年之后，河北一带“牛羊满野”，百姓安乐，宋方每年亦可以赚上百万的收入。
——《二十五史简明读本》（2）材料二中“辽宋订立的盟约”在历史上称作什么？根据材料二，并结合所学知识概括这一事件产生的积极影响。
（3）综合上述材料，概括古代中原王朝处理民族关系的方式。

共享时间:2023-05-22 难度:4 相似度:1

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30967. （2024•高新一中•一模）阅读材料，回答问题。
材料一
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（1）统一是中国历史发展的趋势。西汉王朝加强对西域的经营，于公元前60年在图A中西域地区设置，标志着西域正式归属中央政权；为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝的统治者设置了，负责管辖图B中的琉球地区，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构；明朝时，郑和的船队先后到达亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和；希腊城邦与统一辽阔的古代中国形成鲜明对比，其城邦的突出特点是。
材料二中国古代封建王朝多对边疆地区“因俗而治”，清朝前期统治者更是将“修其教而不易其俗，齐其政而不易其宜”作为治理边疆的方略。在蒙古地区实行盟旗制度；在新疆的汉族聚居区实行郡县制，在维吾尔族地区尊重当地习俗，只对原有的制度稍加改制；在西藏实行驻藏大臣与西藏宗教领袖联合管理的政教合一的制度；在台湾设置台湾府。这些多元化的边疆管理体制在清朝前期对维护边疆稳定和边疆发展起到重要作用。
——摘编自陈跃《“因俗而治”与边疆内地一体化》（2）依据材料二，指出清朝前期边疆治理的特点。结合所学，分析这些边疆治理措施的积极意义。
（3）综上所述，谈谈你对民族关系发展的认识。

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2024-07-15

初中历史 | 七年级下 | 材料分析题

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更新:2024-07-15 11:55浏览量:14

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