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德优网2015陕西省西安市碑林区西工大附中高中生物模考模拟

2015年陕西省西工大附中高考生物三模试卷

试卷总分:100分    命题人:dygzswzl    考试时长:120分钟

一、选择题(6小题共36分)
1. (本题6分) 下列关于动物细胞培养、植物组织培养和微生物培养的叙述,正确的是(  )

A.培养基都需要加入琼脂

B.所用的培养温度都相同

C.都要经历脱分化和再分化过程

D.都需要无菌培养条件

2. (本题6分) 生物体中的某种肽酶可水解肽链末端的肽键,导致(  )

A.蛋白质分解为多肽链

B.多肽链分解为若干短肽

C.多肽链分解为氨基酸

D.氨基酸分解为氨基和碳链化合物

3. (本题6分) 下列有关实验操作的描述,正确的是(  )

A.鉴定待测样液中的蛋白质时,先加NaOH溶液,振荡后再加CuSO4溶液

B.制作细胞的有丝分裂装片时,洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色

C.低温诱导染色体加倍实验中,将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理

D.探究温度对酶活性的影响时,将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温

4. (本题6分) 某小组研究干旱对玉米叶片内生长素和脱落酸浓度的影响,数据见图,据图分析可以得出的初步结论是(  )
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A.干旱对玉米叶片中的脱落酸影响远远大于对生长素的影响

B.干旱对玉米叶片中的生长素影响远远大于对脱落酸的影响

C.随着干旱时间延长,玉米叶片内的生长素浓度减少量越来越多

D.随着干旱时间延长,玉米叶片内的脱落酸浓度越来越大

5. (本题6分) 编码酶X的基因中某个碱基被替换时,表达产物将变为酶Y.表1显示了与酶X相比,酶Y可能出现的四种状况,对这四种状况出现的原因判断不正确的是(  )
比较指标
酶Y活性/酶X活性100%50%10%150%
酶Y活性数目/酶X活性数目11小于1大于1

A.状况①中氨基酸序列一定发生了变化

B.状况②一定是因为氨基酸间的肽键数减少了50%

C.状况③可能是因为突变导致了终止密码位置变化

D.状况④的突变不会导致tRNA的种类增加

6. (本题6分) 德优题库某岛屿引入外来物种野兔,研究人员调查了30年间野兔种群数量的变化,并据此绘制了λ值变化曲线(如图所示).以下叙述中正确的是(  )

A.第一年至第五年间野兔种群数量保持相对稳定

B.从第五年起野兔种群数量开始下降,第15年时种群数量最少

C.第15年至第20年间野兔种群数量增长为呈“J”型增长

D.第20年至第30年间野兔种群数量增长率为0,其年龄组成为稳定型

二、简答题(6小题共64分)
7. (本题10分) 德优题库多年生草本植物紫花苜蓿的豆荚和种子早期呈绿色,研究者经测定发现它们含有叶绿素a,且含量随着种子的成熟逐渐下降.
(1)测定叶绿素a含量前要先制备色素提取液.方法是:将待测器官剪碎,放入研钵中,加入少许二氧化硅和       ,再加入适量丙酮进行充分研磨,       后可获得色素提取液.
(2)紫花苜蓿早期豆荚和种子含有叶绿素a,推测豆荚和种子能进行光合作用的       ,研究者还在早期豆荚和种子中检测到了固定CO2的酶,其活性较高,推测豆荚和种子还能进行光合作用的       ,前一阶段为后一阶段提供了       
(3)紫花苜蓿的豆荚和种子早期能进行光合作用,有助于种子中       的积累.
(4)研究得到紫花苜蓿种子生长期和成熟期豆荚和叶片光合产物分配到种子的相对比例(CR),如图所示.
①据图可知,在种子生长期,将自身制造的有机物更多地分配到种子的器官是       
②在种子成熟期,豆荚对种子的CR下降,其原因之一是种子对光合产物的需求减少,导致豆荚光合产物的       量降低.
(5)由于紫花苜蓿越冬返青时需要营养,因而       (器官)也是光合产物分配的重要碳库.
8. (本题9分) 某陆地生态系统中,除分解者外,仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群,调查得知,该生态系统有4个营养级,营养级之间的能量传递效率为10%~20%,且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如表所示,表中能量数值的单位相同。回答下列问题:
种群
能量 3.56 12.80 10.30 0.48 226.50
(1)请画出该生态系统中的食物网。        
(2)甲和乙的种间关系是        ;种群丁是该生态系统生物组分中的        
(3)一般来说,生态系统的主要功能包括               ,此外还具有信息传递等功能。碳对生物和生态系统具有重要意义,碳在               之间的循环主要以CO2的形式进行。
9. (本题10分) 每年的7月~9月为某品种苹果果实的成熟期.研究人员在此期间,每隔10天,采摘果树外围的果实测定其中内源激素的含量,结果如图.请分析回答:
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(1)苹果果实体积增大主要取决于果肉细胞       的增加和细胞       的增大.
(2)根据上述实验结果分析:
①在7月29日~9月27日期间,果实内       含量下降,可导致成熟期果肉细胞的       减弱,果实体积增大减缓.
②在9月7日~9月17日期间,果实内              的含量增加,同时测得果实中花青素和可溶性糖的含量不断增多,果实的颜色和口味(成熟度)也会发生变化.由此推测上述激素含量的增加,可能促进了       生成,促进果实的成熟.
(3)由上述实验结果可以得出,苹果果实的成熟是       的结果.
10. (本题10分) 现有4个小麦纯合品种,即抗锈病无芒、抗锈病有芒、感锈病无芒和感锈病有芒.已知抗锈病对感锈病为显性,无芒对有芒为显性,且这两对相对性状各由一对等位基因控制.若用上述4个品种组成两个杂交组合,使其F1均为抗锈病无芒,且这两个杂交组合的F2的表现型及其数量比完全一致.回答问题:
(1)为实现上述目的,理论上,必须满足的条件有:在亲本中控制这两对相对性状的两对等位基因必须位于       (填“同源”或“非同源”)染色体上,在形成配子时非等位基因要       ,在受精时雌雄配子要       ,而且  每种合子(受精卵)的存活率也要       .那么这两个杂交组合分别是
              
(2)上述两个杂交组合的全部F2植株自交得到F3种子,1个F2植株上所结的全部F3种子种在一起,长成的植株称为1个F3株系.理论上,在所有F3株系中,只表现出一对性状分离的株系有4种:
①表现型为抗锈病无芒:抗锈病有芒,其数量比为       
②表现型为抗锈病无芒:感锈病无芒,其数量比为       
③表现型均为有芒,发生分离的性状是       
④表现型均为染锈病,发生分离的性状是       
11. (本题15分) 【生物--选修1:生物技术实践】
根据相关知识,回答胡萝卜素提取和酶应用方面的问题:
(1)从胡萝卜中提取胡萝卜素时,通常在萃取前要将胡萝卜粉碎和        ,以提高萃取效率:水蒸气蒸馏法        (填“适合”或“不适合”)胡萝卜素的提取,原因是        ;鉴定萃取物中是否含有胡萝卜素时,通常可采用        法,并以        样品作为对照。
(2)若要提高衣物上血渍的去除效果,可在洗衣粉中加入        酶,因为该酶能将血红蛋白水解成可溶性的               ;若要提高衣物上油渍的去除效果,洗衣粉中可添加        酶;使用加酶洗衣粉时,水温过低或过高时洗涤效果不好的原因分别是        
12. (本题10分) 2011年9月,中国女科学家屠呦呦等因发现能有效治疗疟疾的青蒿素而获得了国际医学界著名的“拉斯克奖”.但是青蒿中青蒿素的含量很低,且受地域性种植影响较大.研究人员已经弄清了青蒿细胞中青蒿酸的合成途径(如图德优题库内所示),并且发现酵母细胞也能够产生青蒿酸合成的中间产物FPP(如图德优题库内所示).请回答下列问题:
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(1)在FPP合成酶基因表达过程中,完成过程①需要        酶催化,完成过程②需要的物质和结构有        
(2)根据图示代谢过程,科学家在设计培育能产生青蒿酸的酵母细胞过程中,需要向酵母细胞中导入        等基因.
(3)实验发现,酵母细胞导入相关基因后,这些基因能正常表达,但酵母菌合成的青蒿酸仍很少,根据图解分析原因可能是        ,为提高酵母菌合成青蒿酸的产量,请提出一个合理的思路:       
(4)利用酵母细胞生产青蒿酸与从植物体内直接提取相比较,明显的优势有        (至少2点).
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平行组卷明细
2015年陕西省西工大附中高考生物三模试卷的细目表
  • 题号
  • 考点
  • 操作
  • 1
  • 微生物的选择培养和计数,微生物的选择培养(稀释涂布平板法),植物的组织培养,动物细胞培养的条件与过程,
  • 查看
  • 2
  • 蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合,
  • 查看
  • 3
  • 蛋白质的检测,探究影响酶活性的条件,观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂,低温诱导染色体加倍实验,
  • 查看
  • 4
  • 其他植物激素的种类和作用,
  • 查看
  • 5
  • 遗传信息的转录和翻译,基因突变的概念、原因、特点及意义,
  • 查看
  • 6
  • 种群数量的变化曲线,
  • 查看
  • 7
  • 叶绿体色素的提取和分离实验,光合作用原理——光反应、暗反应及其区别与联系,
  • 查看
  • 8
  • 群落中生物的种间关系,生态系统的组成成分,食物链与食物网,能量流动的概念和过程,碳循环过程与温室效应,物质循环,
  • 查看
  • 9
  • 植物激素的概念和作用,
  • 查看
  • 10
  • 基因的自由组合定律的实质及应用,
  • 查看
  • 11
  • 酶的特性及应用,细胞产物的工厂化生产,
  • 查看
  • 12
  • 遗传信息的转录和翻译,基因工程在农牧、医疗、食品等方面的应用,
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细目重组明细
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  • 1
  • 微生物的选择培养和计数,微生物的选择培养(稀释涂布平板法),植物的组织培养,动物细胞培养的条件与过程,
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  • 蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合,
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  • 蛋白质的检测,探究影响酶活性的条件,观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂,低温诱导染色体加倍实验,
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  • 基因的自由组合定律的实质及应用,
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