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德优网2021陕西省西安市长安区长安区一中高中生物考试期中高二上

2021-2022学年陕西省西安市长安一中高二(上)期中生物试卷(理科)

试卷总分:100分    命题人:dygzswzl    考试时长:120分钟

一、选择题(40小题共40分)
1. (本题1分) 孟德尔运用“假说—演绎法”发现了基因的分离定律,下列相关叙述正确的是(  )

A.孟德尔通过观察等位基因随同源染色体分开而分离发现问题

B.生物体能产生数量相等的雌、雄配子是假说的内容之一,“F1(Aa)能产生数量相等的2种配子(A:a=1:1)”属于推理内容

C.F1与隐性纯合子杂交,预测后代产生1:1的性状分离比是孟德尔根据假说进行的演绎推理,“测交实验”是对推理过程及结果进行的验证过程

D.分离定律的实质是F2出现3:1的性状分离比

2. (本题1分) 模式生物是指可作为实验模型以研究特定生物学现象的动物、植物和微生物。研究模式生物得到的结论,通常可适用于其他生物。豌豆和果蝇都是经典遗传学中重要的模式生物。下列相关叙述中,错误的是(  )

A.豌豆的严格闭花受粉是其作为遗传学模式生物的优点之一

B.果蝇染色体数目少不能成为其作为遗传学模式生物的优点

C.作为遗传学模式生物通常要具备多种易于区分的相对性状

D.作为遗传学模式生物通常要繁殖能力强,子代数量众多

3. (本题1分) 萝卜的花有红色、紫色和白色,由一对等位基因控制。现选用紫花植株分别与红花、白花、紫花植株杂交,结果如图所示。相关叙述错误的是(  )
德优题库

A.红花植株与红花植株杂交,后代均为红花植株

B.白花植株与白花植株杂交,后代均为白花植株

C.红花植株与白花植株杂交,后代只有紫花植株

D.决定萝卜花色的等位基因遗传时不符合基因分离定律

4. (本题1分) 某果实的颜色由两对等位基因B、b和R、r控制,其中B控制黑色,R控制红色,且B基因的存在能完全抑制R基因的表达,现向某基因型为BbRr的植株导入了一个隐性致死基因s,然后让该植株自交,自交后代F1表现型比例为黑色:红色:白色=8:3:1,据此分析,下列说法中不正确的是(  )

A.s基因导入到B基因所在的染色体上

B.F1的全部黑色植株中存在6种基因型

C.控制果实颜色的两对等位基因遗传遵循基因的自由组合定律

D.对该转基因植株进行测交,子代黑色:红色:白色=2:1:1

5. (本题1分) 果蝇的腹部有斑与无斑是一对相对性状(其表现型与基因型的关系如表)。现用无斑雌蝇与有斑雄蝇进行杂交,产生的子代有:①有斑雌蝇、②无斑雄蝇、③无斑雌蝇、④有斑雄蝇。以下分析错误的是(  )
AA Aa aa
雄性 有斑 有斑 无斑
雌性 有斑 无斑 无斑

A.②的精巢中可能存在两条含Y染色体的细胞

B.①与有斑果蝇的杂交后代不可能有无斑果蝇

C.亲本无斑雌蝇的基因型为Aa

D.②与③杂交产生有斑果蝇的概率为

1
6

6. (本题1分) 德优题库孟买血型是由两对等位基因I/i(位于第9号染色体)和H/h(位于第19号染色体)相互作用产生的,使ABO血型的表型比例发生改变,其机理如图所示,以下叙述错误的是(  )

A.两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律

B.H基因表达的产物是A、B血型表现的基础

C.父母均为O型血时,可生出B型血的后代

D.根据ABO血型可以明确判断亲子关系

7. (本题1分) 某昆虫体色的黄色对黑色为显性,翅形的长翅对残翅为显性,两种性状受两对独立遗传的等位基因控制。现有两纯合亲本杂交得F1,F1雌雄个体间相互交配得F2,F2的表现型及比例为黄色长翅:黄色残翅:黑色长翅:黑色残翅=2:3:3:1,下列相关分析,正确的是(  )

A.该昆虫种群中存在控制黄色和长翅的基因纯合致死现象

B.F1产生的具有受精能力的雌、雄配子的种类不同

C.F2个体存在5种基因型,其中纯合子所占比例为

1
3

D.F2黄色长翅个体与黑色残翅个体杂交后代有3种表现型,比例为1:1:1

8. (本题1分) 某种鸟为ZW型性别决定,羽毛有白羽和栗羽,受一对等位基因(A/a)控制。该鸟有白羽和栗羽两个品系,每个品系均能稳定遗传。将两品系杂交,正交时后代为白羽和栗羽,数量相当。反交时后代全为栗羽。下列推断错误的是(  )

A.反交的结果表明栗羽对白羽为显性性状

B.将反交产生的栗羽鸟继续交配,后代全为栗羽

C.参与正交的雌鸟和雄鸟的基因型分别为ZAW、ZaZa

D.正反交的结果表明A、a基因不可能位于常染色体上

9. (本题1分) 果蝇的红眼和白眼是一对相对性状,受一对等位基因控制。现将红眼雌蝇和白眼雄蝇交配获得F1,F1全为红眼,F1雌雄个体相互交配得到F2,F2中雌蝇均为红眼,雄蝇中一半红眼一半白眼。下列分析错误的是(  )

A.F2中果蝇的基因型有4种

B.F2雌蝇中纯合子占

1
2

C.F1的雌蝇与白眼雄蝇交配,后代雌蝇均为红眼

D.F2雌雄个体相互交配所得子代中会出现白眼雌蝇

10. (本题1分) 在调查某种遗传病的过程中,发现某家庭成员的患病情况如图所示.以下叙述正确的是(  )
德优题库

A.Ⅰ-1一定携带该致病基因

B.Ⅱ-4不一定携带该致病基因

C.Ⅲ-l患该病的概率为0

D.Ⅲ-3携带该致病基因的概率为

1
2

11. (本题1分) 德优题库人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ),如图所示。不考虑变异,下列有关叙述错误的是(  )

A.若某病是由位于Ⅰ上的致病基因控制的,则患者均为女性

B.若X、Y染色体上存在一对等位基因,则该对等位基因位于Ⅱ

C.若某病是由位于Ⅰ上的显性基因控制的,则男性患者的女儿一定患病

D.若某病是由位于Ⅰ上的隐性基因控制的,则患病女性的儿子一定患病

12. (本题1分) 德优题库如图为某同学建构的减数分裂中染色体的变化模型图,其中建构正确的是(  )
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
13. (本题1分) 下列有关受精作用的叙述,错误的一项是(  )

A.受精卵中全部遗传物质来自父母双方的各占一半

B.受精时,精子和卵细胞双方的细胞核相互融合

C.受精卵中染色体数与本物种体细胞染色体数相同

D.受精卵中染色体来自父母双方的各占一半

14. (本题1分) 对性腺组织细胞进行荧光标记,等位基因A、a都被标记为黄色,等位基因B、b都被标记为绿色,在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列有关推测合理的是(  )

A.若这2对基因在1对同源染色体上,则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点

B.若这2对基因在1对同源染色体上,则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点

C.若这2对基因在2对同源染色体上,则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点

D.若这2对基因在2对同源染色体上,则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点

15. (本题1分) 图一是某种动物细胞分裂中部分染色体行为示意图,三个细胞均来自同一个体;图二是该动物某种细胞分裂过程中染色体数目变化的数学模型(部分时期)。据图分析下列叙述正确的有(  )
德优题库

A.图二处于DE段的细胞在细胞中央会出现许多囊泡

B.图二BC段染色体数目加倍的原因是两个着丝点被纺锤丝拉开

C.图二可表示乙和丙细胞在细胞分裂过程中染色体数目的变化规律

D.依据每条染色体都含有染色单体可判断甲细胞是初级卵母细胞

16. (本题1分) 已知某种细胞有4条染色体,且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是(  )
A.德优题库
B.德优题库
C.德优题库
D.德优题库
17. (本题1分) 如图分别表示高等动物正在进行分裂的细胞,下列叙述错误的是(  )

A.德优题库
如图所示细胞一定是初级精母细胞

B.德优题库
 如图所示细胞一定是次级精母细胞

C.德优题库
如图所示细胞一定是初级卵母细胞

D.德优题库
如图所示细胞一定是次级卵母细胞

18. (本题1分) 德优题库图甲为某动物(2n=8)体内的一个细胞正常分裂时相关物质或结构数量变化曲线的一部分,图乙为该动物的一个细胞分裂图像。据图分析下列有关叙述不正确的是(  )

A.若甲图表示有丝分裂中每条染色体上DNA数目的变化,则a应为1

B.若甲图表示有丝分裂中核DNA数目的变化,则Ⅰ→Ⅱ的原因是着丝点断裂

C.若甲图表示减数分裂中染色体数目的变化,则乙图可能处于Ⅱ阶段

D.若甲图表示减数分裂中每条染色体上DNA数目的变化,则乙图应处于Ⅰ阶段

19. (本题1分) 一对夫妇生的“龙凤”双胞胎中一个正常,一个色盲,则这对夫妇的基因型不可能是(  )
A.XBY、XBXb
B.XbY、XBXb
C.XBY、XbXb
D.XbY、XbXb
20. (本题1分) 下列各项中,不能说明基因和染色体行为存在平行关系的是(  )

A.基因、染色体在生殖过程中的完整性和独立性

B.体细胞中基因、染色体成对存在,配子中二者都是单一存在

C.体细胞中成对的基因、同源染色体都是一个来自母方,一个来自父方

D.等位基因分离、非同源染色体的自由组合

21. (本题1分) 下列与性别决定有关的叙述,正确的是(  )

A.蜜蜂中的个体差异是由性染色体决定的

B.玉米的雌花和雄花中的染色体组成相同

C.鸟类、两栖类的雌性个体都是由两条同型的性染色体组成

D.环境不会影响生物性别的表现

22. (本题1分) 人的性染色体变异后XXY三体发育成男性,但果蝇的XXY三体发育成雌性,结合人和果蝇的性染色体组成产生的遗传效应可以判断,人和果蝇性别决定差异在于(  )

A.人取决于X染色体数目,果蝇取决于Y染色体数目

B.人取决于是否含有X染色体,果蝇取决于X染色体数目

C.人取决于是否含有Y染色体,果蝇取决于X染色体数目

D.人取决于X染色体数目,果蝇取决于是否含有Y染色体

23. (本题1分) 选纯种果蝇进行杂交实验,正交:朱红眼♂×暗红眼♀,F1中只有暗红眼;反交:暗红眼♂×朱红眼♀,F1中雌性为暗红眼,雄性为朱红眼.与上述形状相关的基因为A和a,则下列说法错误的是(  )

A.正、反交实验常被用于判断有关基因所在的染色体类型

B.反交的实验结果说明这对控制眼色的基因不在常染色体上

C.正、反交的子代中,雌性果蝇的基因型都是XAXa

D.若分别让正、反交的F1代中雌、雄果蝇交配,则其后代表现型的比例都是 1:1:1:1

24. (本题1分) 德优题库如图为四个遗传系谱图,下列有关叙述中正确的是(  )

A.甲和乙的遗传方式完全一样

B.丁中这对夫妇再生一个女儿,正常的概率为

1
8

C.乙中若父亲携带致病基因,则该遗传病为常染色体隐性遗传病

D.丙中的父亲不可能携带致病基因

25. (本题1分) 果蝇的红眼和白眼是性染色体上的一对等位基因控制的相对性状.用一对红眼雌雄果蝇交配,子一代中出现白眼果蝇.让子一代果蝇自由交配,理论上子二代雌果蝇中红眼与白眼的比例为(  )
A.3:1
B.5:3
C.13:3
D.7:1
26. (本题1分) 等位基因A和a位于X、Y染色体同源区段上。假定某女孩的基因型是XaXa,其祖父和外祖父的基因型均是XaYA,祖母和外祖母的基因型均是XAXa,不考虑基因突变和染色体变异,下列说法正确的是(  )

A.可以确定该女孩的基因a一个必然来自祖母

B.可以确定该女孩的基因a一个必然来自祖父

C.可以确定给女孩的基因a一个必然来自外祖母

D.可以确定该女孩的基因a一个必然来自外祖父

27. (本题1分) 甲、乙、丙、丁4个系谱图依次反映了a、b、c、d四种遗传病的发病情况,若不考虑基因突变和染色体变异,那么,根据系谱图判断,可排除由X染色体上隐性基因决定的遗传病是(  )
德优题库
A.
B.
C.
D.
28. (本题1分) 德优题库已知某动物的性别决定类型为XY型。控制某一性状的等位基因(A、a)位于性染色体上,A对a为显性。下列判断正确的是(  )

A.性染色体上的基因不一定都与性别决定有关

B.有性别区分的生物一定存在伴性遗传现象

C.植物不存在性染色体,因此无性别之分

D.若A、a位于X、Y染色体同源区段,则该性状的遗传和子代性别无关

29. (本题1分) 艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。下列关于这两个实验的叙述正确的是(  )

A.二者都应用了同位素示踪技术

B.二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应

C.艾弗里的实验设置了对照,赫尔希与蔡斯的实验没有对照

D.二者都诱发了DNA突变

30. (本题1分) 某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:
①S型细菌的DNA+DNA酶→加入R型细菌→注射入小鼠
②R型细菌的DNA+DNA酶→加入S型细菌→注射入小鼠
③R型细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型细菌的DNA→注射入小鼠
④S型细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型细菌的DNA→注射入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是(  )
A.存活、存活、存活、存活 B.存活、死亡、死亡、存活
C.死亡、死亡、存活、存活 D.存活、死亡、存活、存活
31. (本题1分) 下列关于遗传物质的说法,错误的是(  )
①真核生物的遗传物质是DNA
②原核生物的遗传物质是RNA
③细胞核的遗传物质是DNA
④细胞质的遗传物质是RNA
⑤甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNA
A.①②③
B.②③④
C.②④⑤
D.③④⑤
32. (本题1分) 如图是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图,对此实验有关叙述正确的是(  )
德优题库

A.本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的

B.本实验选用噬菌体做实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNA

C.实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性

D.在新形成的噬菌体中没有检测到35S说明噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质

33. (本题1分) 关于DNA分子结构的叙述不正确的是(  )

A.每个DNA分子一般都含有4种脱氧核苷酸

B.一个DNA分子中的碱基、磷酸、脱氧核苷酸、脱氧核糖的数目是相等的

C.每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基

D.双链DNA分子中的一段,如果有40个腺嘌呤,就一定同时含有40个胸腺嘧啶

34. (本题1分) 德优题库如图为某同学在学习DNA的结构后画的含有两个碱基对的DNA片段(“〇”代表磷酸基团),下列为几位同学对此图的评价,其中正确的是(  )

A.甲说:“物质组成和结构上没有错误”

B.乙说:“只有一处错误,就是U应改为T”

C.丙说:“至少有三处错误,其中核糖就改为脱氧核糖”

D.丁说:“如果说他画的是RNA双链则该图应是正确的”

35. (本题1分) 对某一噬菌体的DNA用32P标记,对细菌的氨基酸用15N标记,让已标记的噬菌体去侵染已标记的细菌,最后释放出200个噬菌体,则下列说法正确的是(  )

A.全部噬菌体都有标记的32P

B.2个噬菌体含32P

C.全部噬菌体都不含15N

D.2个噬菌体含15N

36. (本题1分) 下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法,不正确的是(  )

A.基因一定位于染色体上

B.基因在染色体上呈线性排列

C.四种脱氧核苷酸的数目和排列顺序决定了基因的多样性和特异性

D.一条染色体上含有1个或2个DNA分子

37. (本题1分) 下列有关DNA复制的过程叙述不正确的是(  )

A.DNA复制过程中首先需要解旋酶破坏DNA双链之间的氢键,使两条链解开

B.DNA分子的复制具有双向复制的特点,生成的两条子链的方向相同

C.DNA分子具有多起点复制的特点,缩短了复制所需的时间

D.DNA分子的复制需要DNA聚合酶将单个脱氧核苷酸连接成DNA片段

38. (本题1分) 德优题库如图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图,图中1~8表示基因。不考虑突变的情况下,下列叙述正确的是(  )

A.1与2、3、4互为等位基因,与6、7、8互为非等位基因

B.同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1~8

C.1与3都在减数第一次分裂分离,1与2都在减数第二次分裂分离

D.1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子

39. (本题1分) 现有①~④四个果蝇品系(都是纯种),其中品系①的性状均为显性,品系②~④均只有一种性状是隐性,其他性状均为显性。这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如下表所示:
品系
隐性性状 均为显性 残翅 黑身 紫红眼
相应染色体 Ⅱ、Ⅲ
若需验证自由组合定律,可选择下列哪种交配类型(  )

A.①×②

B.②×④

C.②×③

D.①×④

40. (本题1分) 德优题库图甲为某种人类遗传病的系谱图,已知某种方法能够使正常基因显示一个条带,致病基因则显示为位置不同的另一个条带。用该方法对该家系中的每个个体进行分析,条带的有无及其位置表示为图乙。根据实验结果,有关该遗传病的叙述错误的是(  )

A.该病为常染色体隐性遗传病,且1号为致病基因的携带者

B.若13号与一致病基因的携带者婚配,则生育患病孩子的概率为

1
6

C.由图乙可知12号个体为杂合子,13号个体为纯合子

D.若不考虑突变因素,则9号与该病患者结婚,出现该病子女的概率为0

二、简答题(5小题共60分)
41. (本题10分) 调查发现两个家系都有甲遗传病(基因为H、h)和乙遗传病(基因为T、t)患者,系谱图如图1;图2为两种遗传病基因在某人体细胞中部分染色体上的分布示意图。研究表明在正常人群中甲病基因携带者的概率(Hh基因型)为10-4。请据图回答下列问题:
德优题库
(1)乙病遗传方式为        
(2)若Ⅰ3无乙病致病基因,则:
①图2细胞表示的个体产生的生殖细胞中带有致病基因的基因型有        种。
②Ⅱ5的基因型为        。如果Ⅱ5与Ⅱ6结婚,则所生男孩同时患两种遗传病的概率为        
③如果Ⅱ7与Ⅱ8再生育一个女儿,则女儿患甲病的概率为        
④如果Ⅱ5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子,则儿子携带h基因的概率为        
42. (本题10分) 图甲是基因型为MmNn的某动物个体的一个正在进行分裂的细胞模式图。请分析回答下列问题:
德优题库
(1)图甲所示的细胞名称为        
(2)图甲所示细胞,其分裂过程进行到减数第二次分裂后期时,有        对同源染色体。
(3)图甲所示细胞分裂过程中,基因M与M、n与n的分离发生在        ,M与N或M与n的自由组合发生在        
(4)若图乙为图甲细胞分裂产生的一个生殖细胞示意图,请在图丙中画出与之同时形成的另一种类型的生殖细胞的示意图,并标出相应的基因。
(5)若图甲细胞分裂完成后形成了基因型为MNn的子细胞,其可能的原因是        
43. (本题10分) 如图为真核生物DNA的结构(图甲)及发生的生理过程(图乙),请据图回答问题:德优题库
(1)图甲为DNA的结构示意图,其基本骨架由              (填序号)交替排列构成,④为       
(2)图乙为       过程,发生的时期为       。从图示可看出,该过程是从       起点开始复制的,从而提高复制速率;图中所示的酶为       酶,作用于图甲中的       (填序号)。
(3)5-BrU(5-溴尿嘧啶)既可以与A配对,又可以与C配对。将一个正常的具有分裂能力的细胞,接种到含有A、G、C、T、5-BrU五种核苷酸的适宜培养基上,至少需要经过       次复制后,才能实现细胞中某DNA分子某位点上碱基对从T-A到C-G的替换。
44. (本题15分) 德优题库在一个自然果蝇种群中,果蝇的正常眼与棒眼为一对相对性状(由基因D、d控制),灰身(A)对黑身(a)为显性,直翅(B)对弯翅(b)为显性.某果蝇基因型如下图所示(仅画出部分染色体),请回答下列问题.
(1)灰身与黑身、直翅与弯翅两对相对性状的遗传       (“遵循”“不遵循”)基因自由组合定律,理由       
(2)图示果蝇细胞的有丝分裂后期,移向细胞同一极的基因有       
(3)该果蝇与一只表现型为灰身、直翅、棒眼的雄果蝇交配,得到206只灰身直翅棒眼雌果蝇、99只灰身直翅棒眼雄果蝇和102只灰身直翅正常眼雄果蝇,则选择的雄果蝇基因型为       .为验证基因自由组合定律,最好选择基因型为       的雄蝇与图示果蝇进行交配.
45. (本题15分) 某植物花色色素形成与基因的关系如图1,该植物两对等位基因与染色体关系如图2。请根据所学知识回答下列问题:
德优题库
(1)据图1和图2可知,开红花雌性植株的基因型有        种,分别是        。图2中植物与开黄花植株大量杂交,若得到的子代只出现两种花色,则该黄花植株基因型为        ;若得到的子代出现三种花色,那么子代雌性植株中开红花个体所占比例为        
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  • 孟德尔遗传实验,基因的分离定律的实质及应用,
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  • 细胞的减数分裂,
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  • 细胞的有丝分裂过程、特征及意义,细胞的减数分裂,
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  • 18
  • 细胞的有丝分裂过程、特征及意义,精子和卵子的形成过程及异同,
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  • 19
  • 伴性遗传,
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  • 20
  • 基因与DNA的关系,
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  • 21
  • 伴性遗传,
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  • 22
  • 伴性遗传,
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  • 23
  • 伴性遗传,
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  • 24
  • 人类遗传病的类型及危害,
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  • 25
  • 伴性遗传,
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  • 26
  • 伴性遗传,
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  • 27
  • 伴性遗传,
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  • 28
  • 伴性遗传,
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  • 29
  • 肺炎链球菌转化实验,噬菌体侵染细菌实验,
  • 查看
  • 30
  • 肺炎链球菌转化实验,
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  • 31
  • 核酸在生命活动中的作用,
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  • 32
  • 噬菌体侵染细菌实验,
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  • 33
  • DNA的结构层次及特点,
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  • 34
  • DNA的结构层次及特点,
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  • 35
  • 噬菌体侵染细菌实验,
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  • 36
  • DNA分子的多样性和特异性,基因与DNA的关系,
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  • 37
  • DNA分子的复制过程,
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  • 38
  • 细胞的减数分裂,
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  • 39
  • 基因的自由组合定律的实质及应用,
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  • 40
  • 基因的分离定律的实质及应用,人类遗传病的类型及危害,
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  • 41
  • 人类遗传病的类型及危害,
  • 查看
  • 42
  • 细胞的减数分裂,
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  • 43
  • DNA的结构层次及特点,DNA分子的复制过程,
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  • 44
  • 基因的自由组合定律的实质及应用,
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  • 45
  • 基因的自由组合定律的实质及应用,
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细目重组明细
2021-2022学年陕西省西安市长安一中高二(上)期中生物试卷(理科)的细目表
  • 题号
  • 考点
  • 选题
  • 1
  • 孟德尔遗传实验,基因的分离定律的实质及应用,
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  • 2
  • 孟德尔遗传实验,
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  • 3
  • 基因的分离定律的实质及应用,
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  • 4
  • 基因的自由组合定律的实质及应用,
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  • 5
  • 基因的分离定律的实质及应用,
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  • 6
  • 基因的自由组合定律的实质及应用,
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  • 7
  • 基因的自由组合定律的实质及应用,
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  • 8
  • 伴性遗传,
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  • 9
  • 伴性遗传,
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  • 10
  • 人类遗传病的类型及危害,
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  • 11
  • 伴性遗传,
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  • 12
  • 细胞的减数分裂,
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  • 13
  • 受精作用,
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  • 14
  • 细胞的减数分裂,
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  • 15
  • 细胞的有丝分裂过程、特征及意义,细胞的减数分裂,
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  • 16
  • 细胞的减数分裂,
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  • 17
  • 细胞的减数分裂,
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  • 18
  • 细胞的有丝分裂过程、特征及意义,精子和卵子的形成过程及异同,
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  • 19
  • 伴性遗传,
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  • 20
  • 基因与DNA的关系,
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  • 21
  • 伴性遗传,
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  • 22
  • 伴性遗传,
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  • 23
  • 伴性遗传,
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  • 24
  • 人类遗传病的类型及危害,
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  • 25
  • 伴性遗传,
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  • 26
  • 伴性遗传,
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  • 27
  • 伴性遗传,
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  • 28
  • 伴性遗传,
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  • 29
  • 肺炎链球菌转化实验,噬菌体侵染细菌实验,
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  • 30
  • 肺炎链球菌转化实验,
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  • 31
  • 核酸在生命活动中的作用,
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  • 32
  • 噬菌体侵染细菌实验,
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  • 33
  • DNA的结构层次及特点,
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  • 34
  • DNA的结构层次及特点,
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  • 35
  • 噬菌体侵染细菌实验,
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  • 36
  • DNA分子的多样性和特异性,基因与DNA的关系,
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  • 37
  • DNA分子的复制过程,
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  • 38
  • 细胞的减数分裂,
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  • 39
  • 基因的自由组合定律的实质及应用,
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  • 40
  • 基因的分离定律的实质及应用,人类遗传病的类型及危害,
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  • 41
  • 人类遗传病的类型及危害,
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  • 42
  • 细胞的减数分裂,
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  • 43
  • DNA的结构层次及特点,DNA分子的复制过程,
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  • 44
  • 基因的自由组合定律的实质及应用,
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  • 45
  • 基因的自由组合定律的实质及应用,
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