A.人体代谢中的生物化学反应主要发生在细胞内

B.呼吸酶、递质、激素、葡萄糖和CO₂都是内环境的成分

C.内环境稳态的实质是内环境的渗透压、温度和pH保持不变

D.小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液

A.人体维持稳态的主要调节机制是神经—体液调节

B.Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血浆和淋巴

C.②表示重吸收作用，Ⅰ表示的系统是呼吸系统

D.内环境与Ⅰ交换气体只须通过肺泡壁即可完成

A.葡萄糖进入1的方式是协助扩散

B.3内液体渗透压过高可引起组织水肿

C.由2携带的氧到心肌细胞内被利用，至少需要经过6层生物膜

D.5内液体含有的蛋白质与3内一样多

A.甲图，组织液中K⁺浓度比细胞内高，Na⁺浓度比细胞内低

B.乙图，E液中Na⁺、K⁺两种离子的浓度都要比组织液高

C.丙图，E液中K⁺浓度与组织液相同，Na⁺浓度比组织液低

D.丁图，E液中K⁺浓度比组织液高，Na⁺浓度与组织液相同

A.使兴奋的传递中断

B.使另一个神经元产生兴奋

C.使兴奋的传递加速

D.使另一个神经元产生抑制

A.未受刺激时，电流表测得的为静息电位

B.兴奋传导过程中，a、b间膜内电流的方向为b-a

C.在图乙中的t₃时刻，兴奋传导至b电极处

D.t₁～t₂，t₃～t₄电位的变化分别是Na⁺内流和K⁺外流造成的

A.神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏

B.神经冲动引起神经递质的释放，实现了由电信号向化学信号的转变

C.神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放

D.图中离子通道开放后，Na⁺和Cl^-同时内流

A.神经元轴突与肌肉之间的信号传递是单向的

B.A、B、D三点中任选一点给予适宜刺激，都会使指针发生两次方向相反的摆动

C.无法得出结论的刺激点是C点

D.兴奋在AC之间的传导所用的时间比兴奋从C点到肌肉所用的时间短

A.图1中②过程Na⁺进入细胞需要消耗能量

B.图2中的甲可对应图1中的①②④⑤过程

C.图2中的乙是图1中④过程的物理模型

D.食盐长期摄入不足，图1中③对应的值减小

A.该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组

B.切除胰腺及垂体可减小小鼠自身胰岛素和生长激素对实验的影响

C.该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用

D.增加生长激素和胰岛素的注射量，实验效果一定更显著

A.既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素

B.增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺

C.切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的溶剂

D.切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素

A.实验组：切除垂体，注射适量的TSH；对照组：切除垂体，注射等量的生理盐水

B.实验组：切除甲状腺，注射适量生理盐水；对照组：切除甲状腺，注射等量的TSH

C.实验组：切除垂体，注射适量生理盐水；对照组：不切除垂体，注射等量的TSH

D.实验组：切除甲状腺，注射适量的TSH；对照组：切除甲状腺，注射等量生理盐水

A.Z是胰高血糖素，主要作用于肝脏，促进葡萄糖合成为肝糖原

B.图中血糖平衡是通过X、Y、Z参与的体液调节实现的

C.因受体4被抗体结合而引起的糖尿病可以通过注射胰岛素进行治疗

D.图中四种受体与不同的信息分子结合体现了细胞膜的信息传递功能

A.瘦素与神经元A膜上的相应受体结合后使其膜上Na⁺通道开放

B.过度肥胖可能与神经元B所释放的信号分子Z的增多有关

C.只要有信号分子与受体结合便可形成动作电位

D.上述调节过程与神经调节有关系，与激素调节也存在着关系

A.抗利尿激素、促甲状腺激素释放激素

B.胰高血糖素、胰蛋白酶

C.性激素、促性腺激素

D.生长激素、促甲状腺激素

A.图中B为组织液，A结构使肾小管上皮细胞紧密连接而封闭了细胞间隙

B.肾小管上皮细胞中水通道蛋白在核糖体中合成，最终经过高尔基体加工、包装并转移至囊泡膜上

C.正常人一次饮用200mL清水，约过半小时后，b过程增强

D.抗利尿激素与肾小管上皮细胞膜上C受体结合后，启动a、b过程，使细胞膜对水的通透性增强

A.当刺激Ⅰ存在时，1和7之间传递的永远是兴奋性冲动

B.若刺激Ⅱ为寒冷，则14和13之间与14和16之间传递的神经递质不同

C.若刺激Ⅰ作用于P，则该神经调节过程中共涉及4条反射弧

D.在体温调节中，下丘脑既有感受器，又有神经中枢

A.丙肝病毒的基因是有遗传效应的RNA片段

B.NS5B聚合酶是肝细胞核糖体经翻译合成的

C.索非布韦可以通过抑制病毒RNA复制从而抑制丙肝病毒的繁殖

D.被丙肝病毒入侵的肝细胞及丙肝病毒最终通过细胞免疫清除

A.人体可通过浆细胞和效应T细胞产生抗体消灭病原体

B.B细胞、T细胞、吞噬细胞都是对抗原有特异性识别的细胞

C.在特异性免疫反应过程中都能产生记忆细胞

D.体液免疫中，浆细胞与靶细胞接触使其裂解死亡

A.细胞A和B细胞都属于保留分裂能力的细胞

B.细胞C的作用是使靶细胞裂解暴露病原体

C.合成a所需原料及合成场所都是由人体细胞提供的

D.注射的疫苗可直接刺激细胞D产生大量物质b

A.该突触中不能完成“电信号→化学信号”的转变

B.据图乙分析，与正常人相比，Graves氏病患者体内X激素、Y激素的分泌量分别减少、增加

C.重症肌无力患者体内的乙酰胆碱受体被当作抗原与该抗体结合

D.由图乙判断，Graves氏病患者的体温往往比正常人高，但该病患者自身的产热量大于散热量

A.过敏原诱发人体产生抗体的过程属于体液免疫

B.组胺使组织液渗透压降低从而引起组织水肿

C.肥大细胞的细胞膜上有特异性结合IgE的受体

D.二次过敏原与肥大细胞表面的IgE抗体结合

A.由图1可知单侧光使生长素分布不均，从而引起胚芽鞘弯曲

B.如果胚芽鞘的长度关系为c＜a=b=d,则单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了

C.如果胚芽鞘的长度关系为c＜a=b＜d,则说明单侧光将生长素分解了

D.胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲没有作用，因为弯曲在尖端下面一段

A.胚芽鞘尖端对光线是否敏感，照光后是否会引起胚芽鞘向光弯曲

B.胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多

C.胚芽鞘是否表现向光性，取决于尖端存在

D.生长素是否会受到强光的破坏

A.图甲由于单侧光照的影响，胚芽鞘将向光弯曲生长

B.图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧少，所以外侧生长得快

C.图丙中若固定光源，暗箱及植株整个装置匀速旋转一段时间，幼苗将弯向小窗

D.图丁中放M的胚芽鞘向一侧弯曲，而放N的不弯曲

A.①含生长素比②多，③含生长素比④多

B.①含生长素比②少，⑤含生长素比④多

C.在③④⑤⑥小块中，⑤含生长素最多

D.③④中生长素含量之和比⑤⑥中含生长素多

A.图1、2、3均说明低浓度生长素具有促进细胞伸长生长的特点

B.图1中a点对应浓度的生长素溶液可用于除去麦田中的双子叶杂草

C.图2可表示植物幼苗水平放置时，茎远地侧生长素浓度的变化

D.由图3可知生长素对插条生根的作用具有两重性

A.①生长迅速而②生长受抑制是由于②对生长素的敏感性高于①

B.②生长受抑制而④生长较快，是由于①合成的生长素无法运输到④部位

C.该植物体地上部分生长素不都是由①、②、③、④所示结构合成

D.由于④结构能够生长，因此该植物的生长没有体现植物的顶端优势现象

A.一段时间后，图1所示植物茎的生长方向是背光生长

B.若图1中茎的背光侧的生长素浓度为m,则其向光侧的生长素浓度p的范围是m＜p＜2m

C.图3中①表示的是根部，且①②都能体现生长素的生理作用具有两重性

D.若把图1装置放回地球，同时去掉光源，植物茎的远地侧的生长素浓度为m,则近地侧的生长素浓度r的范围是0＜r＜m

A.实验一，去顶32h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组，原因可能是人工涂抹的IAA起到抑制作用

B.实验二，a,b两组侧芽附近¹⁴C放射性强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物增加

C.去顶8h时，Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组可能原因是去顶后侧芽分配的光合产物增多，促进侧芽生长

D.去顶8h时，Ⅰ组和Ⅲ组侧芽附近的IAA浓度关系为Ⅰ组大于Ⅲ组

A.比较①②组结果，可得出的结论是顶芽能促进侧芽的生长

B.比较②③组结果，可得出的结论是细胞分裂素能促进侧芽的生长

C.根据①③组结果，可得出的结论是顶芽会抑制侧芽的生长

D.将②组结果与①③进行比较，可得出的结论是细胞分裂素可在一定程度上缓解顶端优势

A.IAA和GA均具有促进植物生长的作用，但GA的促进效应较IAA明显

B.IAA和GA同时存在时，具有明显增效作用

C.图2表明生长素与赤霉素之间为拮抗关系

D.图2表明赤霉素通过自身能转化为生长素而对生长起调节作用

A.近基端生长素浓度高时，有利于叶柄的脱落

B.叶柄脱落时离层细胞脱落酸含量可能增加

C.生长素从远基端往近基端的运输可抑制乙烯合成

D.乙烯与生长素都参与叶柄脱落的调节

A.长日照能促进所有过程，短日照能抑制所有过程

B.10℃有利于过程②④，30℃有利于过程⑤⑥

C.图示体现了植物的生长发育仅受激素调节

D.图示三种激素的合成是基因组在一定时间和空间上的程序性表达的结果