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德优网2020陕西省西安市碑林区初中语文考试期中七年级上

2020-2021学年陕西省西安市碑林区七年级（上）期中语文试卷

试卷总分:100分命题人:dyczywyn2 考试时长:120分钟

一、积累和运用(7小题共17分)

1. （本题2分）下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（　　）

A.争执（zhí）应和（hé）确凿（záo）混为一谈（hǔn）

B.徘徊（huí）一霎（shà）荫蔽（yīn）花团锦簇（cù）

C.粗犷（guǎng）嘹亮（liáo）棱镜（léng）恍然大悟（huǎng）

D.着落（zháo）莅临（lì）贮蓄（zhù）咄咄逼人（duó）

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2. （本题2分）下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（　　）

A.感慨奥密企盼人迹罕致

B.悔恨断愧调傥美不盛收

C.云宵分歧凄冷翻来复去

D.取决憔悴诀别人声鼎沸

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3. （本题2分）请从所给的词语中，选择一个最符合语境的填写在横线上。
（1）走进杜甫草堂，你就会被它的清静优美所吸引，茅屋（荫蔽遮蔽）在茂密的树林中，一片小小的池塘就在这树林中间。
（2）从机制上解决试题类型单一、题目重复等问题是大学考务需要面对的议题，教师需要更深入地了解教学内容和学情，从而命制出更加符合实际的试题，让“学霸”和“学渣” （各司其职各得其所）。

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4. （本题6分）经典诗文默写。
（1）我寄愁心与明月，       。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）潮平两岸阔，       。（王湾《次北固山下》）
（3）       ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
（4）夜发清溪向三峡，       。（李白《峨眉山月歌》）
（5）遥怜故园菊，       。（岑参《行军九日思长安故园》）
（6）       ，小桥流水人家。（马致远《天净沙?秋思》）
（7）三军可夺帅也，       。（《＜论语＞十二章》）
（8）       ，大小的蝴蝶飞来飞去。（朱自清《春》）
（9）油蛉在这里低唱，       。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
（10）不必说       ，光滑的石井栏……（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

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5. （本题3分）阅读语段，按要求完成下面题目。
      金秋的神州大地，①洋溢着丰收的喜悦。战疫情、斗洪峰，化危机、应变局，②在一系列不平凡的伟大斗争中，迎来了中华人民共和国71华诞。③经受风雨洗礼，新中国站上新的时间节点，满怀信心豪情，亿万人民阔步走在新时代伟大征程上。
（1）①处划横线的词属于       （词性）。
（2）②句是一个病句，请将正确的句子写出来：       。
（3）③句中有一处标点使用错误，请将修改意见写下来：       。

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6. （本题1分） “朝花夕拾杯中酒，寂寞的人在风雨后……”这首很有年代感的民谣，让我们不禁联想到鲁迅先生的一部散文集《朝花夕拾》，请回答下面问题。
下面文章中，提到鲁迅弃医从文原因的文章是（　　）

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7. （本题1分）下列文章中，涉及儿童教育问题的一篇是（　　）

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二、综合性学习(3小题共7分)

8. （本题1分） [分享诗文]
古今中外的诗文中有很多有关交友的名言警句，请你将以下这则名言正确、规范、工整地抄写。
海内存知己，天涯若比邻。

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9. （本题4分） [策划活动]
为了充分调动同学们自我展示和相互了解的积极性，请你仿照示例再策划另外两项活动，并填入下表。

	活动名称	活动内容
活动一
活动二
活动三	才艺大秀场	才艺展示显风采

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10. （本题2分） [思想碰撞]
互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利有弊，同学们围绕“网上交友利大于弊还是弊大于利”这个话题，展开了激烈的辩论。请你发表你的看法并阐述理由。（50字左右）

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三、阅读(4小题共46分)

11. （本题12分）阅读下面的材料，完成下列各题。
材料一：
“云教育”是指基于云计算应用的教育平台服务。集教学、管理、学习等于一体，它搭建了一个可供教育主管部门、学校、教师、学生以及家长分工协作的在线平台，从而共同达成教学目标和育人任务。近年来，“云教育”受到国内外众多教育界人士关注。此次疫情的发生让“云教育”在我国得以大面积推广。不可否认，在实践过程中，“云教育”在新技术的运用、教学内容的设计、教育质量的保证等方面还存在一些问题。同时，“云教育”不可能完全代替线下教育，传统课堂仍具有无可取代的重要作用。当正常的教育教学秩序逐渐恢复，相信有关“云教育”的探索不会也不应停滞。
（摘编自杨国营《云教育拓展未来教育想象空间》）材料二：
图一：学生喜欢的上课模式（传统课堂、线上教学1、线上教学2）调查（可选取两项）。 $德优题库$
图二：你认为线上教育的优点有哪些？（答题人数451人） $德优题库$
材料三：
      国家中小学网络云平台于2月17日正式开通后。一直运行平稳顺畅。浏览人次逐步攀升，覆盖各省份。截至5月11日，国家中小学网络云平台浏览次数达20.73亿，访问人次达17.11亿。中国教育电视台空中课堂收视率大幅跃升，在全国卫视关注度排名进入前10。家长和学生普遍反映网络云平台界面清晰、使用便捷、内容丰富、资源优质、观看流畅。
“在‘停课不停学’工作中，各地充分利用现代信息技术手段，积累了宝贵经验。”教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，教育部与工信、广电等部门在政策、技术上的密切合作是开展大规模在线教育的重要保障。线上教育为保障疫情期间“停课不停学”发挥了重要作用，促进了优质教育资源的共享共用，特别是为薄弱学校、艰苦边远农村地区输送了优质资源，是推进教育公平的重要途径。吕玉刚同时表示，这次在线教育实践，也暴露出网络运行保障能力还存在不足、体系化的优质数字教育资源不足、教师信息技术应用能力不足等问题，需要在今后的工作中加以破解。
      如何保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效？“教师需要在实时交互的场景下，及时准确地采集学生的学习成效数据，随时调整教与学活动。在线教育要从‘单声道’向‘双声道’转变，从‘教师中心’向‘学生中心’转变。”清华大学在线教学指导专家组组长于歆杰介绍。
（摘自《国家中小学网络云平台浏览次数达20.73亿》，《人民日报）2020年5月）材料四：
      OMO即Online-Merge-Offline（线上、线下的融合）。OMO学习方式就是把传统面授学习与线上网络化学习相融合。线下支持线上、线上赋能线下，二者优势互补、相辅相成。OMO学习方式并非指线上、线下简单相加，而是指你中有我、我中有你，相互融合，能够倍数级放大教与学的效果。OMO学习方式将重塑传统意义上的教与学的关系。学生不再是被动的知识接受者，而是积极的学习者；老师也不再是简单的知识传授者，而是引导、调动、组织学生自主、自律学习的人，是真正的传道授业解惑之人。
“学习为重”是OMO学习方式的核心理念。OMO学习方式的重心在“学”而不是在“教”。“教”与“学”不是一个问题，而是两个问题。教得好并不意味着仅仅教案写得多完善、讲解多精彩，关键在于是不是以学生为中心，能不能促使学生真正地去学习，让学生确实学到知识和方法，提高学习能力和思维品质。
      首先，“学习为重”意味着教学观念和教学行为必须发生转变。OMO学习方式强调学生“自助式学习”或自主学习，在制度上和教学设计上要保障学生享有较多时间、空间和意志的自由；同时，由于信息技术和互联网的加持，教师和学生可以充分利用线上的高效和便捷进行合作学习和探究性学习。
“学习为重”意味着“教”与“学”权重的合理倾斜。0MO学习方式注重以学定教，“教”服务于“学”，服从于“学”。教师因材施教，师生互动互变；促进学生自主学习、主动学习、线上线下混合式学习，提升学习能力和思维品质是关键；变“要我学”为“我要学”“我能学”“我会学”，学习有目标、有兴趣、有动力、有责任。
“学习为重”意味着教师的角色定位必须发生转变。在OMO学习方式状态下，“人机共教”成为一种教学常态，教师角色将会发生巨大改变。知识性教学大多由线上承担，教师则承担更有意义的工作，包括学习任务的设计、督促、激励、陪伴以及与学生的情感交流等方面。本来，线上教学将会以“教书”为主，而教师则以“育人”为重。教师并不是知识的灌输者，而是学生学习的引导者，也是帮助学生学习的助手和朋友。
（摘编自《线上线下融合：重塑传统意义上的教与学》，《光明日报》2020年8月）（1）下列关于“云教育”的理解和分析，不正确的一项是
A.从材料一和材料二可以看出，“云教育”集教学、管理、学习等于一体，有可回放、可截图、不受时空限制等优势，但也有自身的短板。
B.从材料三可以看出，疫情期间“云教育”在我国能够大面积推广，得益于教育部与工信、广电等部门在政策、技术上的密切合作。
C.未来的“云教育”如果实现与线下课堂教学质量实质等效，将成为未来教育主流，并逐渐取代传统课堂。
D.OMO学习方式关键在于是不是以学生为中心，能不能促使学生真正地去学习，让学生确实学到知识和方法、提高学习能力和思维品质。
（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.从材料二图一可以推测出，学生更喜欢有互动的教学方式。
B.从材料二可以看出，线上教育两种模式都具有课堂教学不可复制的三大优点。
C.新冠疫情期间，在线教育为全国中小学实现“停课不停学”提供了有力支持，是推进教育公平的重要途径。
D.OMO学习方式是指线上学习加线下学习的综合学习模式，网络云平台和教师都是知识的主要提供者。
（3）阅读材料二中的图一，请简要概括图一反映的现象。
（4）如何理解OMO学习方式的核心理念？

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12. （本题18分）阅读下面的文字，完成下列各题。
只要这些老头老太在       ①因为疫情，春节至今，妈妈一直不让我们回老家，她担心长途旅行不安全。但是我爸说，老妈自己的安全意识却并不强，尤其体现在，到处去管闲事。
      ②疫情高峰进入小区管理时，我妈自觉发挥她能量的时间到了，她曾经做过校医，还有相关管理经验。她去居委会报名做志愿者，但管理人员听说她年过八十，就把她劝退了。老妈很不爽，报国无门地在小区里视察，也算天遂人愿，让她逮到一位正在处理垃圾的人戴口罩露着鼻子。她就去跟人家理论，嘿嘿，棋逢对手，遇到一位退伍老兵，人家根本不理她。老妈耳朵不好，说话声音很响，对方一个耳朵也不好，两人一番操作猛于虎，搞得半个小区的人都听到，最后物业出面把我妈送回家。在激烈的互相说服战中，双方情绪激动，都摘了口罩。
      ③不过，这两个耳朵不好的人，如今成了朋友。我妈第二天去给老兵送了一个大口罩，在口罩春天一样宝贵的时期，这个举动立马说服了老兵。我姐说，现在我妈去倒垃圾，远远就跟老兵招呼：夜饭吃过勒伐？对方也会隔空招呼：是啊，越来越热勒。
      ④像我们这种借着口罩，能够借此心安理得地在小区里装陌生人的，其实并不是特别理解我妈这种特别愿意和人群发生关系的心态。每次电话回家，我都要反复叮嘱她，不要出门，在家待着。每次，她都说好，但每次，我爸接过电话就会说，你妈那是比志愿者还忙乎，没轮上巡逻喊口号，自己小区里面忙乎着，帮忙宣传蔬菜不用买太多、菜场供货充足，帮忙把快递放在小区专架上、分门分楼、方便拿取。每次搞得我姐很闹心，还要担心别人嫌她多事。
      ⑤可是，这大概就是我妈理解的“众志成城”和“人民战争”，所以，尽管她能在道理上接受“社交距离”和“口罩人际”。但是她八十年的人生经验，她的安全感来自人群，她的光荣和使命都和人群有关。20年前我博士毕业，终于有了一个自己的房间，很兴奋地告诉她，她的第一个反应却是，哎呀，那冷清了。
      ⑥也因此，当很多人说，疫情将改变我们的人际关系，我还不能完全认同。我总觉得，中国还有千千万像我妈这样的老头老太，虽然他们不发朋友圈，也不写日记，但是，他们会以最快的速度用生活来治愈生活。只要这些老头老太在，包子铺会继续存在，大饼油条店还会回来，你去菜场买菜，只要问一声，夜开花怎么烧啊，四面八方就会传来三四个菜谱告诉你，总有那么多美好的人事值得用诗歌赞美。
（选编自《光明日报》，2020年10月1日）（1）老太是个怎样的人？请简要分析。
（2）请结合语境，品味下面句子中加点的词句。
①也算天遂人愿，让她逮到一位正在处理垃圾的人戴口罩露着鼻子。
②每次，她都说好，但每次，我爸接过电话就会说，你妈那是比志愿者还忙乎……
（3）如何理解“我总觉得，中国还有千千万像我妈这样的老头老太，虽然他们不发朋友圈，也不写日记，但是，他们会以最快的速度用生活来治愈生活”的含义？
（4）本文的标题是亮点。请结合全文分析标题的好处。
（5）“我们”想借着口罩在小区里心安理得地“装陌生人”，而母亲却特别喜欢“和人群发生关系”，你是如何看待两代人的这种差异的？

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13. （本题12分）阅读下面的文言文，完成下列各题。
      颍川太守髡^①陈仲弓。客有问元方：“府君何如？”元方曰：“高明之君也。”“足下家君何如？”曰：“忠臣孝子也。”客曰：“何有高明之君而刑忠臣孝子者乎？”元方曰：“足下言何其谬也!故不相答。”客曰：“足下但因伛^②为恭，而不能答。”元方曰：“昔高宗放孝子孝己，尹吉甫放孝子伯奇，董仲舒放孝子符起。唯此三君，高明之君；唯此子，忠臣孝子。”客惭而退。
[注释]①髡，古代剃去、头发的刑罚。②伛，驼背。
（1）解释下列句中加点的词语。
①府君何如
②足下言何其谬也
③足下但因伛为恭
④昔高宗放孝子孝己
（2）下列句子中加点的“而”与“何有高明之君而刑忠臣孝子者乎”中“而”的意义和用法全都相同的一项是
A.学而时习之
B.曲肱而枕之
C.博学而笃志
D.思而不学则殆
（3）请将文中划线的句子翻译成现代汉语。
何有高明之君而刑忠臣孝子者乎？
（4）结合本文和《陈太丘与友期行》，谈谈陈元方是个怎样的孩子？

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14. （本题4分）阅读下面的诗歌，完成下列各题。
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（1）请你展开想象和联想，描绘诗歌前两句的画面。
（2）这是一首边塞诗，请你说说这首诗抒发了怎样的思想感情？

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四、作文(1小题共30分)

15. （本题30分）题目：秋天的怀念
要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于500字。

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本题解析属于发布者收集录入，如涉及版权请向平台申诉！！版权申诉

dyczywyn2

2020-11-16

初中语文 | 考试 | 难度:1.13

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