一、积累和运用(6小题共19分)
1.
（本题4分）
阅读下面语段，回答问题。
经过半个学期的语文旅行，我们获得了许多阅读感悟和体验。读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到了邓稼先鲜为人知的为国献身的情怀；读臧克家的《说和做》，我们感受到了闻一多先生qiè 而不舍的钻研精神；读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河勇敢坚强的芙蓉气魄；读端水蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者zhì 痛的爱国情怀；读杨绛的《老王》，我们感受到了作者在迟暮之年对车夫老王真诚的愧怍之情……阅读让我们把生活中寂寞的时光变成了享受。
（1）请给给语段中加点的字注音。
鲜 为人知
愧怍
（2）根据拼音写汉字。
qiè 而不舍
zhì 痛
2.
（本题1分）
请从所给的选项中，选出一个最符合语境的词语。
面对聚光灯和如潮水般涌来的称赞，这个刚满十八岁的年轻人表现出超出年龄的 。
3.
（本题1分）
请从所给的选项中，选出一个最符合语境的词语。
那些为抢救灾民而牺牲的人值得我们敬仰，他们的事迹 。
4.
（本题8分）
古诗默写。
（1）谁家玉笛暗飞声， 。（李白《春夜洛城闻笛》）
（2）马上相逢无纸笔， 。（岑参《逢入京使》）
（3） ，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》）
（4）杨花榆荚无才思， 。（韩愈《晚春》）
（5）《木兰诗》中，用律工整，描写边塞军营生活艰苦的两句是： ， 。
（6）《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈，且概括了木兰多年征战经历的名句是： ， 。
5.
（本题3分）
阅读语段，按要求完成下面的题目。
①每个人都是展现社会文明风貌的一面镜子。②没有 就没有 。③当然，文明素养的涵养并非轻而易举：它既需要文明规范的制约与引导，又需要日拱一卒的自省与自励。④但我相信， 每个人都呵护好自己内心文明的种子，我们 能凝聚起文明的共识，让社会充满浩然之气、文明之风。
（1）第④句中的“能”词，从词语的词性来看，属于 词。
（2）请将下面的语句分别填在第②句的横线上。（只填序号）
A.全社会文明程度的跨越
B.个体文明素养的提升
（3）请在第④句的横线上填写一组恰当的关联词。
6.
（本题2分）
名著阅读。
（祥子）已经坐起来，又急忙的躺下去，好像老程看着他呢！心中跳了起来。不，不能当贼，不能！刚才为自己脱干净，没去作到曹先生所嘱咐的，已经对不起人；怎能再去偷他呢？不能去！穷死，不偷！
怎知道别人不去偷呢？那个 A拿走些东西又有谁知道呢？他又坐了起来。远处有个狗叫了几声。他又躺下去。还是不能去，别人去偷，偷吧，自己的良心无愧。自己穷到这样，不能再教心上多个黑点儿！
（1）本段文字节选自老舍的《骆驼祥子》，选文中的A处的人物是 。
（2）上面两段文字体现了祥子 的形象。
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