三、阅读(4小题共36分)
6.
（本题11分）
阅读《安塞腰鼓》，完成问题。
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。
但是：
看！——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
好一个安塞腰鼓！
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……
好一个安塞腰鼓！
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疟速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！
多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！
愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！
愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
简直像来到另一个星球。
耳畔是一声渺远的鸡啼。
（1）安塞腰鼓的总体特征是什么？
（2）根据括号中的要求，回答问题。
①百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。（说说句中加点词语“遗落”的表达效果。）
②一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！（句中加点词语该怎么朗读？）
（3）怎样理解“耳畔是一声渺远的鸡啼”？
（4）关于《安塞腰鼓》的主题，可以有多种理解。你认为其主题是什么？请结合文章内容，简单说明。
7.
（本题13分）
阅读下面的文字，完成问题。
一只不往南飞的燕子
陈彦斌 北方秋天的到来，总是格外突兀。刮上几场秋风，天气顿时变得凉爽下来了，随即山坡的树叶变黄了，坚持不了几天就纷纷飘落。没过几天，人们一早起来发现河沟结了冰，薄薄的一层，于是夏天就这样悄悄地离开了。
一连几天，路边电线上落满了燕子，呢喃个不休，大概在讨论即将南徙的路线。不过忙碌秋收的人并没注意燕子是什么时候离开的，毕竟鸟儿们春归秋去是再平常不过的事情。
小强家房檐下的燕子窝被几只麻雀占用了。不知道什么原因，一只燕子并没有离开。每天，小强都看见它从燕窝里钻出来，缩着脖子望向旷野，许久才下定决心一样翩然飞起，只见它那钢蓝色的背影穿行在飘零的落叶中，消失在苍茫的远方。
这只燕子每天飞去飞回，忙忙碌碌。
小强实在想不清楚：它为什么没随燕群飞去南方，而是逗留在春天衔泥新垒的燕窝里呢？莫非它舍不得新垒的燕窝？小强记得很清楚，春天时两只燕子飞到他家一口口衔泥，在房檐下垒起这个新窝。
夏天，一群小燕在燕窝里孵出来了，每天探着黄嘴丫的小脑袋“喳喳”地叫个不休，等候两只大燕回来给它们喂食。
夏末秋初，小燕们长大了，一共5只。黄嘴丫还没褪尽就已经开始学飞了。它们扇动着翅膀，飞出几米或十几米远，就赶紧落在小强家柞木杖子上，或落在院子的晾衣绳上，懵懂地打量着这个崭新的世界。
两只大燕则落在不远处的杨树上，“喳喳”地叫着，好像在指导5个孩子，催它们抓紧时间飞起。
有一天，一只不知从哪里跑来的野猫捉住了一只小燕，叼在嘴边，准备离开。小燕的惊叫引来了两只大燕。大燕尖叫着，轮番向野猫俯冲过去。那只野猫并没有理会两只大燕，叼起小燕迅速跳过院角的柴草垛。
眼看野猫就要消失在院外，小强抡起一根木棍打了过去，野猫猝不及防，松开嘴里的小燕子，几步就消失得无影无踪。
小强急忙跑过去，把掉在地上的小燕捡起，捧在手上。
小燕子还活着，胸部急剧地起伏着。小强发现它一侧的翅膀被咬断，变形了。
这工夫，小强妈从屋里出来。她看见小强手里捧着小燕子，急忙制止他说：“你这个孩子，怎么抓燕子玩呢？打燕子瞎眼睛，还不赶紧把它送回燕窝！”
小强告诉妈妈事情原委。
妈妈疼爱地摸摸小强的头说：“妈妈错怪你了。快，把它送回燕窝！不然它身上有你的味道，爸爸妈妈会不认它了。”
听了妈妈的话，小强赶紧搬来梯子一阶阶攀上去，把受伤的小燕送回燕窝。两只大燕观望了许久，才飞回燕窝。
没过多久，4只小燕能够自己捉飞虫了，只有那只受伤的小燕不见踪影。4只小燕似乎嫌燕窝太拥挤，晚上很少飞回燕窝休息，就蹲在小强家的晾衣绳上过夜。
随着天气渐渐冷了，小强家的燕子也随着迁徙的燕群飞走了，只留下这一只。
它为什么不走呢？小强知道燕子是候鸟，在北方无法越冬。
天越来越冷，那只燕子依然每天在燕窝出出进进，小强十分焦急。
无法在北方过冬的燕子，生命随时都可能消失在突然袭来的一股寒流里。
冬天的第一场大雪终于不期而至，一夜工夫到处都变得白茫茫一片。
早晨起来，小强抱着大扫帚把院子的雪打扫干净。忽然，他意识到，没看见那只燕子！莫非它知道要下雪，已经飞走了？
小强把梯子搬过来，支在房檐下。
小强小心地爬到燕窝旁，凑近了朝里一看。他惊呆了，原来那只燕子没有飞走。此刻，它耷拉着翅膀一动不动趴着，好像冻僵了。
小强心里一颤，伸手将它掏出来，捧着。燕子浑身冰凉而僵硬，已经死去了。
小强把它托在手心里。临下梯前，他无意中又瞥了一眼，意外地发现，在那只冻死燕子身下的枯草里，还有一只燕子，也一动不动。小强摸了一下，居然有温度。他急忙将两只燕子都揣在怀里，下了木梯。
在温暖的屋里，冻昏的燕子慢慢缓了过来。它挣扎着站起来，耷拉着脑袋站在炕头上。小强注意到，它一侧的翅膀紧紧地贴在脊背上，另外一侧奇怪地半垂着。是它！小强想到了，这正是被野猫咬伤翅膀的小燕子啊！
小强望着它，心里暖暖的。他终于明白，大燕子为什么没有离开。在愈发恶劣的冬天，它选择了坚守，也选择了牺牲。对于它来说，在母爱和责任面前，死亡并不可怕。
（选自《青少年科技博览》）（1）概括这只燕子不往南飞的主要原因。
（2）根据括号中的要求，回答问题。
①北方秋天的到来，总是格外突兀。（理解“突兀”的意思，并说明其具体表现在哪些方面。）
②大燕尖叫着，轮番向野猫俯冲过去。（从用词角度，赏析句子。）
（3）文中哪些内容体现了小强的“爱心”？请概括说明。
（4）文章以“一只不往南飞的燕子”为标题，有什么好处？
8.
（本题10分）
阅读《小石潭记》（节选），完成问题。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
（1）解释下列句子中加点词语的含义。
①从小丘西行百二十步
②水尤清冽
③潭中鱼可百许头
④日光下澈
（2）下列句子中加点的“若”，与“皆若空游无所依”中“若”的意义和用法不相同的一项是
A.山有小口，仿佛若有光
B.右手攀右趾，若啸呼状
C.若屈伸呼吸
D.日月之行，若出其中
（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
（4）从“伐竹”这一细节中，你感悟到了哪些？
9.
（本题2分）
阅读下面的诗歌，完成问题。
望洞庭湖赠张丞相
[唐]孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。请从炼字的角度赏析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”两句诗。
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