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62533. (2016•师大附中•七模) 阅读材料,回答问题。
材料一  皇帝有至高无上的权力,在各地设官职以掌管兵、刑、钱、谷等事,并依靠地主、绅士作为全部封建统治的基础。
--《毛泽东选集》
材料二  司马光说“(汉武帝)异于秦始皇无几矣”,又说“(汉武帝)有亡秦之失而免于亡秦之祸”。
--摘自《资治通鉴》材料三    臣伏见,景德祥福中,文武官总计九千七百八十五员,今内外官署总一万七千三百余员。其未受差遣京官使臣及守候人不在数内,较之先朝,才四十余年,已愈一倍多矣。
--《包拯奏报》(1)为君主专制提供理论基础的是       (填写东周时期的思想家);开创中央集权的朝代是       ;“汉武帝”这个名号属于皇帝的       (填写字母代号:A.庙号、B.谥号、C.年号)
(2)选做题:以下两个小题,请任选一个作答。(如果两个都答,按第①小题计分)
①依据材料二,结合所学指出“汉武帝异于秦始皇无几”的表现和影响。
②依据材料三,结合所学指出材料中反映的现象及其产生的危害。
(3)综合上述材料,结合所学分析我国古代中央集权制度给社会带来的影响。
共享时间:2016-06-01 难度:5
[考点]
百家争鸣,秦灭六国,建立秦朝,汉武帝推进大一统的措施,历史开放性问题,
[答案]
见试题解答内容
[解析]
1)根据所学知识可知:韩非是战国末期法家的代表人物,他主张改革,反对空谈仁义,提倡法治,主张建立君主专制中央集权的封建国家;公元前221年,秦王嬴政统一六国,建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家﹣﹣秦朝。庙号是封建皇帝死后,在太庙立室奉祀时的名号。一般开国的皇帝称祖,后继者称宗。谥号是后人根据死者生前事迹评定的一种称号,有褒贬之意。汉文帝在位时,存在诸侯王国势力过大及匈奴入侵中原等问题。汉文帝对待诸侯王,采取以德服人的态度。道德方面,汉文帝亦曾经亲自为母亲薄氏尝药,深具孝心。后元七年六月己亥,汉文帝崩于长安未央宫,后葬于霸陵。在古代,有夺取天下之功的称为祖,有治理天下之德的称为宗。所以,其庙号太宗,谥曰孝文皇帝。也是《二十四孝》中亲尝汤药的主角。
2)据所学可知,秦始皇和汉武帝为了加强统治,在政治上、经济上、思想文化上都采取了一系列加强中央集权的措施:如秦始皇在政治上,建立起专制主义中央集权的封建制度,有利于巩固统治和加强管理,并为后世所沿用。经济上,统一货币、统一度量衡。文化上,统一文字为小篆。思想上,“焚书坑儒”;这些都加强和巩固了统一;汉武帝政治上,颁布“推恩令”,削弱了诸侯王国的势力,加强了中央集权。经济上,统一货币铸造权、盐铁由国家经营,加强了经济的控制,增加了政府的财政收入。文化上,兴办太学。思想上,“罢黜百家,尊崇儒术”。这些又加强了思想文化统治。所以说“秦始皇和汉武帝为了加强统治,都采取了一系列加强中央集权的措施”,这种统治加强了中央集权;加重人民负担;增加国家的财政支出,影响办事效率。易于滋生腐败现象。
3)中央集权制度的加强,维护了多民族国家的统一和发展,一定程度上为抵御外国侵略提供了保障,在很长时间内促进了社会经济的稳定发展。同时,中央集权制度容易造成暴政和腐败;阻碍社会发展;易使阶级矛盾激化等等。
故答案为:
1)思想家:韩非子;朝代:秦朝;代号:B
2)表现:都组织了大规模的军事行动,攻打匈奴;都采取了加强中央集权制的措施;都采取措施加强思想控制。影响:加强了中央集权;加重人民负担;增加国家的财政支出;影响办事效率。易于滋生腐败现象。
3)积极:有利于维护国家统一、促进各民族交流、促进经济文化发展;消极:容易造成暴政和腐败;阻碍社会发展;易使阶级矛盾激化,造成社会动荡,破坏生产力等。
[点评]
本题考查了"百家争鸣   秦灭六国,建立秦朝   汉武帝推进大一统的措施   历史开放性问题   ",属于"压轴题",熟悉题型是解题的关键。
转载声明:
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62574. (2017•西工大附中•七模) 阅读下列材料,回答问题。
材料一:
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(1)材料一中两位思想家所处时代思想文化空前繁荣,思想领域出现百家争鸣的活跃局面;这两位思想家主张的相同之处是        ,他们的相异之处是荀子(儒家)强调        ,韩非子强调严刑峻法。从西汉到清,历代的帝王对儒学的尊崇规格不断提高。这表明僑家思想的        得到不断强化。
材料二:汉武帝元光元年策试贤良诏问:欲闻大道之要,至论之极。(萱仲舒)对曰:“古之王者南面而治天下,莫不以敏化为大务……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并选,统纪可一而法度可明,民知所从”。
---《汉书》材料三:唐代儒学较多地吸取了佛教和道教的思想。而盛行于唐代的佛教,既有本土发展起来的禅宗,也有从天笪引进的法相宗,还有中印合璧的天台宗等。唐代敦煌壁画中的飞天形象。是印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化因素的混合物,唐代大型歌舞剧《羽衣霓裳舞曲》,则源于印度的婆罗门曲,并含有胡旋舞等中亚歌舞元素。
---张国刚《唐代开放与兴盛的当代思考》(2)选做题:以下两小题,请任选一个作答。
①依据材料二,概括董仲舒治国的主张,结合所学知识,阐述儒家思想地位的变化。
②依据材料三,概括唐思想文化的特点,结合所学知识,分析其特点形成的原因。
(3)习近平总书记近期对继承发扬中华优秀传统文化发表了一系列重要讲话,彰显了以文化复兴助推民族复兴的坚定决心。综合上述材料,简要说明中国传统文化在实现民族复兴过程中的重要作用。
共享时间:2017-06-08 难度:2 相似度:1.5
31869. (2017•西电中学•七上期中) 阅读下列材料,结合所学知识回答。
材料一  西汉初年,刘邦封置诸侯王国,封子弟为王,功臣为侯。随着经济的发展,诸侯王的势力也膨胀起来,汉景帝时期,吴、楚等七国举兵叛乱,对抗中央。
材料二
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材料三   臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。
---《汉书。董仲舒传》请回答:
(1)材料一、二的内容说明了什么问题?为了解决两则材料所述的问题,汉武帝时期采取了什么措施来巩固大一统王朝?
(2)材料三中,汉武帝为了巩固大一统王朝,接受董仲舒的什么建议?
(3)同学们学习了秦汉史实,你认为我国历史发展的主流是什么?
共享时间:2017-11-18 难度:1 相似度:1.25
31870. (2017•西电中学•七上期中) 走进“百家争鸣”,参与大辩论。
战国时期,诸侯国之间经常进行大规模的战争,引起了许多争论,这天有一群学者就当前局势发表自己的看法。
A说:“从春秋以来,战争就没有什么正义和非正义的,大家应反对一切战争,统治者应以‘仁政’治理天下。”
B说:“先生此言差矣,我们应“兼爱“,“非攻“.反对战争,但也不能说所有的战争都是不对的,对那些正义的战争我们应该支持,而反对侵略战争。”
C说:“君主治理国家,不能空谈仁义,而应进行改革,以法治国。”
D说:“你们说的都不时,治理国家要无为而治,如果要像陆上推船、水上驾车一样治理国家,那怎么行?”
请回答(1)听了以上这些人的观点,请你判断他们分别代表了哪家学派的观点,并各举一位代表人物。
(2)以上这些学派,哪家思想对我国直至今日的影响最为深远?
(3)百家争鸣对中国历史产生了哪些深远的影响?
(4)你认为诸子百家中的学说,有哪些积极的思想值得我们现代社会吸收和利用?(任选两项即可)
共享时间:2017-11-18 难度:3 相似度:1.17
89065. (2016•西安音乐学院附中•七上期中) 阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料一  由分立趋向统一的春秋战国时期,造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家,学术思想繁荣,形成了“百家争鸣”的局面。其中,对后世影响最大的思想家是孔子。
材料二
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(1)据材料一,指出孔子创立的学派及其思想的核心。
(2)材料二图中的人是战国时期各学派的创始人或代表人物,他们的核心思想分别是什么?
(3)春秋战国时期形成了“百家争鸣”的局面,每个人都有发挥自己政见的权利,如果你生活在春秋战国时期,你会学习哪家的思想,为什么?
共享时间:2016-11-21 难度:3 相似度:1.17
88882. (2017•临潼区•七上期中) 阅读下列材料,回答问题。
材料一:公元前230~前221年,秦仅用10年时间,就灭掉六国,结束了春秋战国分裂割据的局面。……最终建立起我国历史上第一个以华夏族为主的多民族的大一统国家,将中国历史推进到一个崭新的阶段。
--摘自北师大版《中国历史》七年级上册材料二:如图。
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材料三:在我看来,秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物,我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物,不是因为他是一个王朝的创立者,而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向,充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋,在中国历史上,消灭了封建领主,开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。
--翦伯赞(1)根据材料一及所学知识,说明秦为什么能兼并六国实现统一?
(2)根据材料二,指出秦统一后,为加强统治,采取了哪些措施?
(3)根据材料三,说明翦伯赞是怎样评价秦始皇的?其主要依据是什么?
共享时间:2017-11-11 难度:4 相似度:1.17
22842. (2018•永春三中•七上期末) 阅读材料,回答问题。
材料一“……春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”
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(1)材料一所示的三位思想家阐述人与自然“和谐”的是       (填字母)。
材料二  夫严刑者,氏之所畏也;重罚者,民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足,而严刑重罚之可以治国也。
--《韩非子》(2)概括材料二中韩非子的思想主张,并分析对秦朝的影响。
材料三“汝之民为饿也,何不白(告诉)于君,发仓廪(国库)以赈(赈灾)之?而私以尔食馈之,是汝明(显示)君之无惠,而见己之德美矣。”
--《孔子家语•观思》(3)根据材料三,概括孔子在救济问题上的主要观点,并做出评价。
材料四《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也。……然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。
--董仲舒
(4)汉武帝对材料四的主张持何态度?简要谈谈儒家思想在人类文明进程中的作用。
(5)综合上述材料,你认为统治者确立统治思想的因素有哪些?
共享时间:2018-08-24 难度:5 相似度:1.17
109167. (2022•浐灞三中•七上期末) 某校七年级(一)班同学以“统一多民族国家的建立和巩固”为主题展开探究活动,请你参与。
【商鞅变法奠定实力】
材料一:商鞅变法前,秦国各地度量衡不统一。为了保证国家的赋税收入,商鞅制造了标准的度量衡器商鞅方升……此外商鞅还规范了进位制度,统一了斗、桶、权、衡、丈、尺,规定六尺为一步,二百四十步为一亩,五十亩为一畦。
(1)概括材料一中商鞅变法的措施。在这项措施的基础上,商鞅还实行了哪些加强对地方管理的措施?
【秦扫六合创立制度】
材料二:
秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白
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(2)材料二中的李白诗中所述的是秦王的什么历史贡献?根据材料二中的如图1并结合所学知识,写出为了巩固统一,秦始皇在政治上创立的重要制度。为加强对地方的管理,他又推行了什么地方行政制度?显赫一时的秦王朝在历史的长河里仅存在了短短的15年,它短暂而亡的根本原因是什么?
【西汉武帝继往开来】
材料三:如图2、图3是西汉初期中央和封国力量对比示意图。
汉武帝在开发利用资源方面最重要的还是新经济政策的实施,包括……新货币的发行以及盐、铁、酒的专利等,这套新经济政策的设计者是桑弘羊、孔仅等。

——摘编自傅乐成《中国通史》(3)依据材料三,分析西汉前期存在的社会问题,并结合所学知识指出汉武帝为解决此问题所采取的措施。依据材料三文字内容并结合所学知识,指出“新货币”的名称以及“盐、铁、酒的专利”所指的措施。
材料四:秦汉是我国多民族形成与发展的时期。……它以空前繁荣的经济文化、众多的人口和广大的地域成为中华民族的主题凝聚核心。秦汉统一与边疆开发,奠定了我国疆域的基础,创造了各民族共同为一体的“华夷一统”的现实。
——摘编自《“大一统”思想与中国古代强域的形成》(4)依据材料四,分析秦汉时期对我国统一多民族国家的形成产生的影响。
共享时间:2022-02-21 难度:5 相似度:1
102612. (2018•焦岱中学•二模) 儒家思想是中国传统文化的主流,它对当前建设社会主义和谐社会仍有积极作用。阅读下列
材料:
材料一:孔子因报改革天下之宏愿,故政治活动之外更注意于教育,开中国史上民间自由讲学之第一声
--钱穆《国史大纲》材料二:书籍被烧毁,其实还在其次,春秋末年以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击。
--郭沫若材料三:作为中华民族文化的象征,从汉代以来,孔子一直被放在一个神坛上作为“圣人”的代表。
--何燕江《孔子》请回答
(1)材料一中的“民间自由讲学之第一声”指什么?它产生了怎样的影响?
(2)材料二中的“蓬蓬勃勃的自由思索”指什么?出现这一现象的根本原因是什么?
(3)根据材料三并结合所学知识,概括在汉武帝时期,孔子是如何“被放在神坛上的”?有何影响?
(4)综合上述材料并结合所学知识,谈谈研究孔子思想文化有何现实意义?
共享时间:2018-03-27 难度:4 相似度:1
19208. (2016•陕西省•真题) 阅读下列材料回答问题。
    材料一

    材料二 房玄龄曰:“臣闻理国要道,在于公平正直,故《尚书》云:‘无偏无党,王道荡荡。无党无偏,王道平平。’又孔子称:‘举直错诸枉,则民服。’今圣虑所尚,诚足以极致教之源,尽直工之要,囊括区字,化成天下。”唐太宗曰:“此直朕之所怀,岂有与卿等言之而不行也?”
    材料三 (康熙)为了化解当时最突出的满汉对峙问题……一方面保留汉族文化风俗,修墓明史,开设博学鸿儒科,招抚网罗汉族文人;另一方面则大兴文字狱……他在严申法纪的同时,尤其重视德治,以儒家理学思想对天下施以教化,要人们遵行礼法。
﹣﹣﹣《欧洲时报,周末特刊》(2003年8月23日)
(1)材料一中两位思想家所处时代思想文化空前繁荣,思想领域出现     的活跃局面;材料中反映的思想不断发展,后世一些统治者也曾提出类似主张,如教材中引用唐太宗之言:     。从西汉昭帝到清康熙帝,历代帝王对孔子的加封、遵祟规格不断提高,这表明儒家思想的     得到不断强化。
(2)选做题:以下两小题,请任选一个作答。(如果两个都答,按第①小题计分)
①材料二中房玄龄的观点是什么?对唐初的统治产生了怎样的影响?
②依据材料三,归纳康熙帝的治国举措,结合所学知识分析其原因。
我选做:     
(3)习近平总书记在讲话中多次引用儒学经典名言。两千多年来,儒学始终是中华民族的精神支柱,在今天任有其价值。综合上述材料,结合所学知识,分析其原因。
 
共享时间:2016-07-28 难度:4 相似度:1
31992. (2015•师大附中•九上期末) 阅读下列材料,回答问题。
材料一 孔子是春秋晚期鲁国人,儒家学派的创始人。他主张人们相互爱护,反对暴政。
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--摘自蔡志忠《孔子说,仁者的叮咛》(1)根据材料一,指出孔子所提出的治国主张。这一主张是孔子思想哪一内容的具体体现?并结合所学知识,试分析秦始皇和汉武帝是如何对待儒家思想的?
材料二  臣以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。
--《汉书》(2)根据材料二和所学知识,概括这个建议实施后所产生的影响。
材料三 教育部就11位全国协委员提出“关于以孔子诞日为‘中华教师节’的提案”作出积极答复:提案“……具有积极意义”。
--《光明日报》“一件让人欣慰的事”(3)如果由你写这个提案,请列举出以孔子诞辰日为“中华教师节”的理由。
材料四 韩非子是战国时期法家的代表人物。他认为历史是向前发展的,应当按照现实的需要进行改革,国家权力应集中在君主手中。他还主张以法治国。
(4)根据材料四和所学知识,韩非子的哪些主张对我国当今社会仍有现实意义?试着谈一谈,当代青少年应如何对待中国的传统文化?
共享时间:2016-02-25 难度:5 相似度:0.9
29321. (2017•高新三中•九上期末) 阅读下列材料,回答问题。
材料一:汉有天下,矫秦之枉,徇周之制,割海内而立宗子,封功臣……郡国之半,“时则有叛国而无叛郡,秦制之得亦以明矣。
--柳宗元《过秦论》
(1)材料一中,“娇秦之枉,徇周之制”指的是权初实行              由此导致了“王国问题”。汉武帝在推行“推恩令”解决“王国问题”的同时,实施一系列措施,加强了       ,巩固和发展了大 统局面。
材料二:
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战国时期社会经济的发展,各地联系的加强,民族联系的加强,……秦国变法比较彻底,政权巩固,经济发展,国富兵强,在实力对比上较之山东六国有着明显的优势。……秦王嬴政“奋六世之余烈,振长策而御宇内”,果断地发动大规模的兼并战争。…….便“初并天下”,统一了六国。
--白寿彝《中国通史》(2)据材料二,说出秦统一的条件有哪些?结合地图,写出秦为征服南越开凿的运河名称。
材料三:
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三国时,魏国经济得到恢复,经济、军事实力超过吴、蜀两国。263年,魏灭蜀。266年,西晋代魏,280 年,西晋灭吴,统一全国。
--根据北师版历史七年级上册整理(3)依据材料三,指出西晋统一的条件有哪些?结合地图,写出吴国的都城建业是现在的哪座城市?
(4)综合以上分析,指出古代中国中央与地方关系的发展趋势。
共享时间:2018-02-24 难度:5 相似度:0.9
103589. (2024•泾河一中•九上二月) 阅读材料,回答问题。
材料一
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(1)图A我国历史上第一个统一的多民族封建国家建立的时间是        ;汉武帝时期,派        出使西域,开辟通往西域的道路。公元前60年,为加强对西域管理,西汉朝廷在图B中①处设置        ,作为管理西域的最高长官。公元前3世纪初,罗马征服意大利半岛,随后灭掉图C中②       (国家名称),控制了西地中海地区。
材料二
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图B
汉武帝即位时,富商大贾势力恶性膨胀,地方王国铸币泛滥。为此,政府颁行了五铢钱,由于这种钱币制作精美,工艺精良,且具有一定的防伪性,远非私铸者能及,货币的混乱状态被彻底刹住。对盐的生产,全国设37个盐官分别管理。铁的做法也一样,自开矿、锻冶、加工到发售,一-概归国家经营。此外,政府还加强对全国物价的掌控,打击囤积居奇的现象,把富商大贾迁到都城附近或者边远地区,便其丧失赖以生存的经济基础。
——摘编自霄昭英《汉武帝的经济改革》
(2)图A是秦朝创立的哪一政治制度,该制度中皇权有何特点?依据图B概括汉武帝采取的经济措施,结合所学分析其影响。
材料三  统一是中国历史发展的主流。造成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素,是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化,有利于统一多民族国家的形成,而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。秦汉时期的最高统治者,都对统治思想进行了选择,用以规范、整齐全国上下的思想,并构筑了统一的制度文化。
——摘编自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》(3)结合所学知识,列举秦汉“构筑统一的制度文化”所采取的文化措施,并指出秦汉时期的时代特征。
共享时间:2024-12-27 难度:5 相似度:0.9
18542. (2018•陕西省•真题) 阅读下列材料,回答问题。
材料一:

材料二:汉武帝采取董仲舒、公孙弘的建议,京师立学校,又令郡县推举孝廉、茂才,供朝廷选用。儒学与仕途结合起来,要做官非学儒不可,士人都变成儒生了。京师的学校(太学)五经博士当教官,有正式学生五十人,叫做博士弟子,全国各郡保荐学生到博士处受业,待遇同博士弟子一样,名额不定。两种学生都是一年考一次,考上、中等的给官做,考下等的黜令退学。又选通经学的小官吏做地方官府的卒史,取务是用经义装饰政事。
﹣﹣范文澜《中国通史》
材料三   科举选官制是中国文官制的基石。因为它的考试内容和形式正适应了统治者的需要,因此从隋唐时期开始就成为历代统治者选官的主要途径。科举考试的主要内容是以宗法伦理为核心的儒家经义,与各种政务并不相合,主要的目的是笼络读书人,愚化百姓。科举考试的形式是一个完全开放的系统,经过乡试、会试、殿试,从初级到高级的层级考试选拔,统治者的意识形态已深深地灌输到应试士子的心里,从而形成了一个有利于统治的社会基础。
﹣﹣逮慧娟《同文馆与中国文官制度的近代化》
(1)图A中孔子言论体现“     ”的学说,其作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。从孔子到孟子,大体经历了五代,孟子将孔子民本思想发展为“仁政”,主张“民贵君轻”;同时孟子提出做人要有骨气和正气,如教材中“     “。孔孟民本思想的实质是     。图B孟子言论被后世凝练为     ,成为中华民族几千年来激励无数仁人志士为了国家、民族、人民而英勇无畏、甘愿牺牲的民族精神。
(2)选做题:以下两个小题,请任选一题作答。(如果两题都答,按第①小题计分)
①汉武帝采取董仲舒的建议是何意图?依据材料二,结合所学知识概括汉武帝选官制度的特点,分析其积极作用。
②科举考试主要科目有哪些?依据材料三,结合所学知识,概括科举选官制度的主要特点,分析其对国家治理的积极作用。
(3)综合上述材料,说明我们为什么要坚持文化自信。
共享时间:2018-07-06 难度:4 相似度:0.9
88461. (2020•蓝田中学•七上期中) 阅读下列材料,回答问题。
材料一:“商鞅相孝公,为秦开帝业。”
--王充材料二:商鞅变法前,秦国各地度量衡不统一。为了保证国家的赋税收入,商鞅制造了标准的度量衡器-商鞅方升……此外商鞅还规范了进位制度,统一了斗、桶、权、衡、丈、尺,规定六尺为一步,二百四十步为一亩,五十亩为一畦。
材料三:商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义,主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则,主张轻罪重刑,甚至罪及无辜。他的这种重刑思想被其后 的韩非继承并发展,对中国封建社会的刑法理论和实践产生了深远的影响,以至严刑峻法、惩办威吓构成了中国两千多年封建社会刑法制度的一个重要特征,给广大人民带来了许多苦难。
--摘编自《商鞅刑法思想及变法实践》(1)根据材料一并结合所学知识,指出支持商鞅变法的国君,并概括商鞅变法的影响。
(2)材料二反映了商鞅变法的哪一项重要措施?结合所学知识,指出这次变法中的军事措施。
(3)根据材料三,指出商鞅属于战国时期“诸子百家”中的哪一家?结合所学知识,谈谈你是如 何看待他的“重刑”思想的?韩非的思想主张是什么?
共享时间:2020-11-11 难度:2 相似度:0.75
86729. (2024•西光中学•七上期中) 秦朝虽二世而亡,却对中国历史影响深远。根据材料,回答问题。
       材料一  秦王任用许多能干的人。李斯原来是楚国的一个小吏,被秦王拜为客卿。王翦是秦国名将,秦王因未采纳王翦的建议伐楚失败,就亲自到王翦家当面检讨。
       材料二  中国几千年来一直采用君主制,政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力,表现为高度的中央集权,这是占主导地位的制度。
——《中国文明史十五讲》       材料三  如图所示
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(1)材料一中“秦王”是指谁?根据材料分析秦能灭六国实现统一的重要原因。
(2)依据材料二并结合所学知识回答,由秦始皇首创的“政权归皇帝一人掌握”的制度是什么?加强对地方的控制,秦朝在全国推行了什么制度?
(3)材料三中两幅图分别反映了秦朝巩固统一的什么措施?这些措施的实行分别有什么作用?
(4)结合秦统一天下和秦朝巩固统一的措施,谈谈其在中国历史上所产生的重要影响。
共享时间:2024-11-14 难度:3 相似度:0.75

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2016-06-01

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