阅读下列材料回答问题材料一嬴政建立统一国家后把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化完善化并推行于全国这一制度主要有三个环节构成一是建立国家元首制度二是成立中央政府机构三是建立地方行政制度开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式摘编自袁行霈等主编中华文明史材料二河间献王刘德诸子侯国情况部分姓名爵位辖地情况刘不害长子河间王原河间王部分封地刘礼平城侯均为原河间王封刘顺广侯地分割而来现为刘让篕胥侯临近郡县管辖材料三刘秀重建汉朝天下从乱走向治从

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109485. （2021•阎良区•七上期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一：嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度……；二是成立中央政府机构……；三是建立地方行政制度，开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》材料二：河间献王刘德诸子侯国情况（部分）

姓名	爵位	辖地情况
刘不害（长子）	河间王	原河间王部分封地
刘礼	平城侯	均为原河间王封
刘顺	广侯	地分割而来，现为
刘让	篕胥侯	临近郡县管辖

材料三：刘秀重建汉朝，天下从乱走向治，从纷争走向统一。王莽改制留下一个烂摊子，加之连年的内战，国家变得调不堪。刘秀以他非凡的胆识才干，遵循“以柔道治之”的方略，创造了“光武中兴”的业绩。
——摘编自樊树志《国史概要》（1）材料一中的“国家元首制度”“地方行政制度”分别指的是哪一制度？
（2）根据材料二并结合所学知识，概括汉武帝为解决诸侯王势力膨胀的问题采取的措施。
（3）根据材料三并结合所学知识，简述刘秀通过采取哪些措施“创造了‘光武中兴’的业绩”，并概括采取这些措施的背景。

共享时间:2021-02-08 难度:3

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[考点]

秦朝巩固统一的措施，推恩令，光武中兴，

[答案]

（1）“国家元首制度”：皇帝制。“地方行政制度”：郡县制。（2）措施：颁布“推恩令”；找各种借口，削爵、夺地甚至除国，严厉镇压诸侯王的叛乱。（3）措施：多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚；合并郡县，裁减官员，加强对官员的监督，惩处贪官污吏；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。（答出任意两点即可）背景：王莽改制遗留下一系列问题；连年的内战，国家凋敝不堪；东汉建立，国家统一，需要巩固统治；刘秀个人卓越的胆识才干。

[解析]

（1）根据材料“嬴政建立统一国家后……这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度……；三是建立地方行政制度。”结合所学知识可知；在秦朝创立的封建专制主义中央集权中，皇权至高无上。“地方行政制度”指的是郡县制度，建立由中央直接管辖的郡县制；在郡下设县。郡县的长官由朝廷直接任免。
（2）根据材料二“河间献王刘德诸子侯国情况（部分）”并结合所学知识概括可知，西汉初，各自独霸一方，政治上甚至公开反抗朝廷派来的官吏。为加强中央集权，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，由皇帝制定封号，侯国越来越多。汉武帝随后又找各种借口削爵，严厉镇压他们的叛乱。这样中央对地方的控制大大加强。
（3）根据材料三“刘秀以他非凡的胆识才干，遵循‘以柔道治之’的方略，光武帝刘秀多次下令释放奴婢，减轻刑法，裁减官员，惩处贪官污吏，缓和民族矛盾，社会出现了比较安定的局面，史称“光武中兴”，天下从乱走向治。王莽改制留下一个烂摊子，国家变得调不堪，光武帝刘秀采取这些措施的背景是王莽改制遗留下一系列问题，国家凋敝不堪，国家统一；刘秀个人卓越的胆识才干。
故答案为：
（1）“国家元首制度”：皇帝制。“地方行政制度”：郡县制。
（2）措施：颁布“推恩令”；找各种借口、夺地甚至除国。
（3）措施：多次下令释放奴婢，减轻农民的负担；合并郡县，加强对官员的监督；允许北方少数民族内迁。（答出任意两点即可）背景：王莽改制遗留下一系列问题，国家凋敝不堪，国家统一；刘秀个人卓越的胆识才干。

[点评]

本题考查了"秦朝巩固统一的措施推恩令光武中兴 ",属于"典型题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

87348. （2023••七上期中）阅读材料，回答问题。
材料一：
$德优题库$
（1）材料一中，秦统一后以图A中的为全国通用文字，以图B中的作为统一货币。另外，秦始皇还派兵开凿，统一岭南及东南沿海地区；为了北击匈奴，修筑了。
材料二：周王室的亲戚一旦取得了他们的土地，立刻互相疏远和进行战争，而天子则无力阻止他们。……秦始皇把全国分成36郡，每个郡又分成数目不等的县。所有这些（郡县）官员都由中央任命，并接受固定的俸禄，他们的职位不是世袭的，随时可能被罢免。……此后，这个制度成了后世王朝的典范。
——摘编自[英]崔瑞德、鲁惟一《剑桥中国秦汉史：公元前221年至公元220年》（2）结合所学知识，分别写出材料二中周王室、秦始皇实施的地方行政制度的名称，并指出秦始皇实施的地方行政制度的优势。
（3）综合上述材料并结合所学知识，指出秦朝实行的这些措施的共同作用。

共享时间:2023-11-14 难度:1 相似度:1.33

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29663. （2023•远东二中•副题）阅读材料，回答问题。
材料一诸侯一方面臣服于商，接受商王赐予的封号，一方面是土著国家的首领。诸侯国要负担纳贡、服役、戍边或随王出征等义务。商王还要派王族的亲信去地方监督当地首领，便于控制并加强其统治。
——摘编自卜宪群《中国通史：从中华先祖到春秋战国》（1）依据材料一，结合所学知识，指出材料所体现的政治制度是什么。该制度有何特点？这种制度的实行有何作用？
材料二秦统一全国后设郡县，意味着特定的中国“封建时代”体制基本终结。嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。
——摘编自袁行霈等《中华文明史》（2）依据材料二，结合所学知识，指出秦“系统化、完善化”的制度是什么。该制度有何特点？
材料三汉武帝大刀阔斧地推行了制度变革……在协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队伍的管理、确立新的经济政策等重大领域，其对制度的变革与创新尤为明显。
——摘编自孙家洲、王文涛《制度变革与汉武帝盛世的造就》（3）依据材料三，结合所学知识，指出汉武帝如何在制度上“协调地方与中央的关系”“强化对官僚队伍的管理”“确立新的经济政策”。上述制度变革有什么影响？
材料四西晋初年，晋武帝大封同姓诸王。这些宗室诸王既手握重兵，又掌管民事，势力日益强大。后来，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，相互混战，西晋从此衰落。
——摘编自《义务教育教科书中国历史》（七年级上册）（4）依据材料四，分析西晋统治十分短暂的主要原因。
（5）综合上述材料，你认为中国古代的政治管理主要围绕哪一矛盾而展开？

共享时间:2023-03-24 难度:5 相似度:1.07

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30466. （2022•铁一中学•七上期末）中华文明博大精深，源远流长，在历史长河中闪耀光芒，并对世界文明的发展作出重要贡献。某校七年级（1班）同学以“中华文明”为主题展开探究活动，请你参与。
【思想智慧】
材料一如图A
$德优题库$
（1）材料一中的“中国早期文化第二次大发展是战国后期”指的是哪一历史现象？结合所学知识，概括孔子对中华民族教育发展的贡献。请你写出图A水利工程的名称。该设计体现了“人与自然和谐共生”的发展理念，符合哪一学派倡导的思想？
【制度创新】
材料二如图B
$德优题库$
（2）材料二中的“新皇帝”指的是谁？“新皇帝”在地方上采取什么制度管理全国划分的若干行政区？图B反映“新皇帝”巩固统一的哪一措施？这些措施对国家发展有什么重要意义？
材料三如图C
$德优题库$
（3）材料三中图片反映出西汉初期中央面临什么问题？材料三中“汉武帝接受主父偃的建议”目的是什么？
【传统医学】
材料四新冠肺炎疫情爆发后，在没有特效药的情况下，中国筛选出的“三药三方”正是在《伤寒杂病论》等古籍的经方基础上化载而来。中医药积极参与全球抗疫，被多个国家借鉴和使用，成为抗疫防控中国方案的一大亮点。
---中国新闻网《医圣柯前观古今，习近平“把脉”中医药发展》
（4）材料四中提到《伤寒杂病论》的作者是谁？现在我们接种疫苗预防疾病，应用了他的哪一理论？
（5）综合上述材料，在学习中华文明的过程中，你有何感悟？

共享时间:2023-03-08 难度:5 相似度:1.07

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87134. （2023•长安区•七上期中）某校七年级（1）班同学围绕“秦统一中国”为主题，展开探究，请你参与。
$德优题库$
【拓展统一疆域】
材料一：及至（秦）始皇……南取百越之地，以为桂林、象郡；……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（边境），却（击退）匈奴七百余里。
——贾谊《过秦论》（1）结合材料一，从东南西北方向，说明秦朝疆域大致范围。
【创新统一制度】
材料二：王（嬴政）曰：“去‘泰’，著（留下）‘皇’，采（用）上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’”。……廷尉李斯议曰：“今海内赖陛下（秦始皇）神灵一统，皆为郡县……则安宁之术也。置（设置）诸侯不便。”（秦）始皇曰：“廷尉（李斯）议是（说的正确）”
——《史记?秦始皇本纪》（2）结合材料二及所学知识，秦朝创建的中央集权模式包括哪些基本制度？
【推行统一措施】
材料三：（战国时期）分为七国，田畴异亩，车涂（途）异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。秦始皇帝初并天下，丞相李斯乃奏同（统一）之。
——（五代十国）徐锴《说文系传》材料四：
$德优题库$
（3）结合材料三、四，秦朝为巩固统一采取了哪些措施？
（4）综合以上材料，概括秦朝的历史阶段特征。

共享时间:2023-11-24 难度:3 相似度:0.83

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86888. （2024•高陵区•七上期中）阅读材料，回答问题。
材料一：
$德优题库$
（1）1899年，清朝人（人物）首次发现与图A有关的文字，它证明目前所知，我国有文字可考的历史从开始；图B青铜器上铸刻有文字，古人称铜为金，所以这种文字被称为；青铜器主要用于及军事等方面，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。
材料二：战国时各地“文字异形”，造成政令推行和文化交流的障碍……秦始皇命令李斯等人整理文字，“罢其不与秦文合者”，制定出“小篆”作为标准文字，通用于公文法令。后来，社会上又流行一种更加简易的书体——隶书。
——摘编自朱绍侯主编《中国古代史教程》上册（2）根据材料二，概括这一时期的文字发生的变化。结合所学知识，分析秦始皇统一文字的历史意义。
（3）综合上述材料，结合所学知识，说说我们应该怎样看待汉字。

共享时间:2024-11-16 难度:2 相似度:0.83

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86794. （2024•铁一中学•七上期中）我国拥有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。七年级同学开展了一场“史韵初绽，智启新程”历史学科周活动，请你参与。
【遗址探起源】
材料一：
$德优题库$
中华文明在发展过程中显示了巨大的凝聚力……对中华文明共同祖先炎、黄二帝的崇拜，使中华文明在多元发展的同时，一以贯之地保持了连续性。
——摘编自袁行霈等《中华文明史》
（1）材料一中哪幅图可用于研究半坡人的生活？（填序号）造成这两种房屋差异的主要原因是什么？依据材料一，概括“中华文明在发展过程中”的特点。
【图示理发展】
材料二：
$德优题库$
（2）写出图A中①处制度的名称。依据材料二中图B内容，结合所学，简述秦朝“中央集权制”是如何确立起来的，并概括此制度建立的意义。
【人物述思想】
材料三：

$德优题库$

春秋战国时期各家学派纷纷提出自己的治国主张。孟子认为“王如施仁政……可使制梃以挞秦、楚之坚甲利兵矣”、韩非认为“以法为教”“法不阿贵”。
——摘编自侯外庐《中国思想史纲》

（3）战国时期在思想文化领域出现的繁荣局面是什么？依据材料三并结合所学，任选孟子或韩非中的一位写出其所属学派及思想主张。
【寄语传精神】
材料四：
2024年9月10日，习近平总书记在参观宝鸡青铜器博物院时说，“中华文明五千年，还要进一步挖掘，深入研究、阐释它的内涵和精神，宣传好其中蕴含的伟大智慧，从而让大家更加尊崇热爱，增强对中华文明的自豪感，弘扬爱国主义精神，把中华优秀传统文化一代一代传下去。”
——中国政府网
（4）依据材料四，指出“挖掘、研究、阐释和宣传中华文明”的意义。综上所述，作为新时代的青少年，请你为弘扬中华优秀传统文化提出合理的建议。

共享时间:2024-11-27 难度:3 相似度:0.83

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86729. （2024•西光中学•七上期中）秦朝虽二世而亡，却对中国历史影响深远。根据材料，回答问题。
       材料一  秦王任用许多能干的人。李斯原来是楚国的一个小吏，被秦王拜为客卿。王翦是秦国名将，秦王因未采纳王翦的建议伐楚失败，就亲自到王翦家当面检讨。
       材料二  中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。
——《中国文明史十五讲》       材料三  如图所示
$德优题库$
（1）材料一中“秦王”是指谁？根据材料分析秦能灭六国实现统一的重要原因。
（2）依据材料二并结合所学知识回答，由秦始皇首创的“政权归皇帝一人掌握”的制度是什么？加强对地方的控制，秦朝在全国推行了什么制度？
（3）材料三中两幅图分别反映了秦朝巩固统一的什么措施？这些措施的实行分别有什么作用？
（4）结合秦统一天下和秦朝巩固统一的措施，谈谈其在中国历史上所产生的重要影响。

共享时间:2024-11-14 难度:3 相似度:0.83

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86695. （2024•长安区•七上期中）阅读下面材料，回答问题。
材料一：

$德优题库$ 图A秦朝形势图

秦始皇诏版铭文：“廿六年（前221年），皇帝尽并兼天下诸侯，黔首（老百姓）大安。立号为‘皇帝’”。

材料二：

$德优题库$
图B秦朝行政系统简表

秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度（左图）。国家的最高统治者称为“皇帝”，拥有至高无上的权威；皇帝之下设“三公”，三公之下设“九卿”；在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。——摘编自七年级历史教材

材料三：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——《史记?秦始皇本纪》（1）结合材料一，指出秦朝的都城名称。简述秦朝疆域范围。
（2）结合材料二，分析秦朝中央集权制度的突出特点。
（3）结合材料三及所学知识，说一说材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？
（4）综合以上材料，你认为秦朝在中国历史发展中有什么作用？

共享时间:2024-11-30 难度:3 相似度:0.83

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87792. （2022•蓝田县•七上期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一：秦的统一是继商周时代“有着广大统治区域的统一王朝”之后，又经历了“充满了战乱和分裂”的东周时代，实现“重新统一”。当然，秦代的“广大统治区域”已经与商周时代的“广大统治区域”完全不同。秦帝国的建立，版图的规模，行政的力度，控制的效能和文化理念的同一，也与商周时代完全不同。
——摘编自（日）鹤间和幸《始皇帝的遗产：秦汉帝国》材料二：

$德优题库$

秦始皇统一中国后，采取统一的货币政策，废除六国经常使用的不同形态、重量的货币，铸造并发行了方孔铜钱，奠定了中国自秦至清延续两千一百多年方孔铜钱材质、形态的使用基础。

材料三：郡县制是中国古代分封制度之后出现的以郡统县的两级地方管理行政制度，几乎盛行了整个封建时代。该制度是中央垂直管理地方，地方官员由皇帝直接任免的流官任期制。郡县制的出现既有历史文化传承因素，也有经济发展的现实政治需要。
（1）根据材料一，概括秦统一的历史意义。
（2）材料二图片是秦朝统一铸造的货币，指出其名称。根据材料二文字并结合所学知识，简述秦朝统一货币的历史意义。
（3）根据材料三，概括郡县制的特点。结合所学知识，简述秦朝实行郡县制的影响。

共享时间:2022-11-10 难度:3 相似度:0.83

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28167. （2023•交大附中•七上期中）阅读下列材料，回答下列问题。
材料一：
$德优题库$ ?
（1）材料一中的铁制农具和牛耕最早出现于什么时期？这种生产形式的出现给当时社会经济发展带来了哪些变化？
材料二：

$德优题库$ ?	一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记?秦始皇本纪》
图A	图B

?（2）写出材料二图A中秦统一后的钱币名称。图B包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？
（3）综上所述，你认为影响经济发展的因素有什么？

共享时间:2023-10-23 难度:2 相似度:0.83

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22844. （2018•师大附中•七上期末）综合分析题：
从政治、经济、军事、思想、文化、治国理念六个方面比较秦始皇和汉武帝的治国措施。

	秦始皇	汉武帝
政治
经济
军事
思想
文化
治国理念

共享时间:2018-08-24 难度:5 相似度:0.83

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28168. （2023•交大附中•七上期中）阅读下列材料，回答下列问题。
材料一：分封时要举行隆重的册封仪式，天子“授民授疆土”，将某地区的土地连同这片土地上的人民封赐给诸侯，由他们去建立国家。诸侯要对天子承担镇守疆土、屏藩王室、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等义务。
——摘编自张帆著《中国古代简史》（1）根据材料一，指出分封制下诸侯的权利与义务。结合所学知识，分析分封制产生的影响。
材料二：商鞅变法的部分内容

经济	1.废除
	2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
	3.统一度量衡

（2）填写表格中空白处的内容。该内容体现了商鞅变法的性质是什么？结合所学知识，分析商鞅变法对秦国发展的贡献。
材料三：嬴政创立的制度主要由三个环节构成。一是建立皇帝制度；二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。
——摘编自袁行霈等《中华文明史》（3）写出材料三中辅助皇帝掌管行政事务的官职名称。秦朝在地方推行什么制度？简要评价秦始皇所创立的中央集权制度。
（4）综合上述材料，请你谈谈对制度变化的认识。

共享时间:2023-10-23 难度:3 相似度:0.66

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31340. （2024•长安区一中•一模）阅读材料，回答问题。
材料一：
$德优题库$
（1）材料一图A为秦朝的政治建制示意图。秦朝设立的中央官职中，①处负责监察百官的是；图B所示人物是明朝的建立者，为了进一步集中权力，他废除了长期存在的制度和中书省；同时设立了由皇帝直接指挥的，（该机构）掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民；图C所示场景是一种以土地的封赐为纽带而形成的制度，这种制度在11世纪的西欧普遍存在。
材料二：在专制制度下最高监察权归于皇帝，整个监察过程，从纠参到议复，核实到复劾都必须请旨进行，最后由皇帝裁决。因此，皇帝的喜怒哀乐对于监察制度的存废具有决定性的影响，……中国封建监察制度中的一切弊病均由此派生。自魏晋御史台脱离少府后，中央监察主体机构与行政机关分离，组成独立的监察机关。……中国封建统治者十分重视通过法律形式来规范监察机关的活动，如汉代的《刺史六条》，宋代的《监司互监法》等；同时历代王朝采取了多种渠道，多形式的监察方式，从而有效地通过监察控制内外百官。
——摘编自邱永明《中国古代监察制度》（2）根据材料二，概括我国监察制度的特点。结合所学知识，指出中国古代监察制度的历史作用。
（3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对国家治理的认识。

共享时间:2024-03-20 难度:3 相似度:0.66

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87632. （2022•新城区•七上期中）某校七年级（1）班同学以“统一”为主题展开探究活动，请你参与。
【实现统一】
材料一：从商鞅变法到秦始皇即住前的109年间，秦军同六国共交战65次，其战绩见下表。

	全胜	未获全胜或互有胜负	败北
秦军战绩	58次	3次	4次

——摘编自粟劲《秦律通论》 $德优题库$
（1）材料一图中所示的变法措施是什么？结合所学知识，说明商鞅变法的历史影响。
【巩固统一】
材料二：下面为秦朝十六斤铜权上的铭文拓片和《琅琊刻石?始皇颂诗》节选。

$德优题库$

廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾、法度量则不壹，歉疑者，皆明壹之。
——秦朝十六斤铜权铭文

皇帝之功，勤劳本事。……器械一量，同书文字。……六合之内，皇帝之土。……功盖五帝，泽及牛马。
——始皇二十八年（前219年）《琅琊刻石》

（2）材料二为两种不同类型的史料，请提取其中可以相互印证的历史信息。
材料三：我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。
——历史学家翦伯赞（3）依据材料三，指出翦伯赞是怎样评价秦始皇的，并概括其主要依据。
【维护统一】
材料四：2022年9月《中国共产党与祖国统一》一书正式出版。通俗易懂的语言，图文并茂的编排，丰富翔实的史料，串联起中国共产党为解决台湾问题、实现祖国统一不懈奋斗的光辉历程。该书充分彰显了中国共产党全心全意为两岸同胞谋福祉的真挚情怀，昭示祖国必须统一也必然统一的历史规律和光明前景。
$德优题库$
（4）综合以上材料，概括中国共产党领导下的全国人民的共同愿望是什么。为此我们中学生应该做些什么？

共享时间:2022-11-17 难度:4 相似度:0.66

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87417. （2023•高陵区•七上期中）阅读材料，完成下列要求。
材料一：秦国历代国君对人才都极为重视，包括秦始皇。秦国开放的招人用人政策也是值得赞赏的，重用本国之外的人才自秦穆公就开始了，以后的国君也将这一用人传统予以继承和发扬。不问出身，不管国籍使得关东诸国的人才流向了秦国。这些外来人才在秦国受到重用，也往往能竭尽所能的为秦国国君出谋划策。
——摘编自《国史十六讲》（1）根据材料一，概括秦能够统一中国的主要原因。
材料二：如图
$德优题库$ ?
（2）根据材料二并结合所学知识，指出图一是秦始皇采取的哪一措施？指出图二是秦朝创立的的哪一重要政治制度？
材料三：公元前209年，有900多个农民被征发去渔阳戍守长城。他们走到大泽乡时，遇上大雨，道路泥泞，无法前行，不能按期到达。按照秦律，戍守误期都要处死。他们当中的领队人认为，与其送死不如起来反抗，于是杀死押队的军官……举起反抗的旗帜，中国历史上第一次农民大起义爆发了。公元前207年，秦朝的统治者在起义军的包围下，被迫出城投降。
——摘自《中国历史》（3）根据材料三并结合所学知识，指出起义的领导者和其建立的政权名称。
（4）请从上述材料和问题中提炼出一个学习主题。

共享时间:2023-11-14 难度:4 相似度:0.66

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2021-02-08

初中历史 | 七年级上 | 材料分析题

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2021-2022陕西省西安市阎良区七年级上期末历史试卷

更新:2021-02-08 11:20浏览量:18

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