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86793. (2024•铁一中学•七上期中) 阅读材料,回答问题。
材料一:
德优题库
(1)图A为西周的        (制度),它确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序;公元前        年,秦完成统一大业,秦朝建立,定都        (城市);图B中①处是秦始皇派人开凿的运河        ,它沟通了湘江和漓江,促进了水路交通的发展。
材料二:
德优题库
战国时期的变法运动并不起源于秦国……但是各国的变法运动或者持续时间不长,或者因为支持变法的君主去世而失败,或者影响有限,或者深度不够……只有商鞅的变法取得了真正意义上的成功……商鞅变法所推行的政策措施,精神实质上是和秦国的文化传统相一致的。
——摘编自王绍东《论商鞅变法对秦文化传统的顺应与整合》
(2)依据材料二中的图C,指出春秋战国时期农业生产力水平提高的标志。依据材料二,归纳商鞅变法取得“真正意义上的成功”的原因。并结合所学分析这场变法产生的影响。
(3)综上所述并结合所学,你认为如何才能更好地推动社会发展与国家治理?
共享时间:2024-11-27 难度:4
[考点]
西周的分封制,春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广,商鞅变法,秦朝巩固统一的措施,
[答案]
(1)分封制;221;咸阳;灵渠。(2)铁制农具和牛耕的使用;君主支持;深度够;影响大;与秦国的文化传统相一致;这场变法使秦国国力大为增强提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为秦统一全国奠定了基础。(3)不断提高生产力;适时的改革;制定恰当的政策等。(言之有理即可)
[解析]
1)根据所学知识可知,分封制是西周时期重要的政治制度周天子把土地和人民分封给诸侯,卿大夫再分封给士,形成了“周天子——诸侯——卿大夫——士”这样严格的等级序列。公元前230年,开始了灭六国,秦国的军队势如破竹、赵、魏、楚、燕、齐六国,秦国完成统一大业,定都咸阳,秦始皇派人开凿灵渠。它连接了长江和珠江两大水系。灵渠的开凿,为南北地区经济,也为各族人民的往来提供了更加便利的交通方式。
2)根据图C,结合所学知识可知,产生的影响是促进农业上的深耕细作、扩大耕地创造了条件,使个体生产成为可能,或者因为支持变法的君主去世而失败,或者深度不够,这体现商鞅变法取得“真正意义上的成功”的原因是君主支持,影响大。结合所学知识,这场变法对秦国产生的影响是这场变法使秦国国力大为增强提高了军队的战斗力,为秦统一全国奠定了基础。
3)根据材料结合所学知识,想要推动社会发展和国家治理要不断提高生产力,制定恰当的政策等。
故答案为:
1)分封制;221;灵渠。
2)铁制农具和牛耕的使用;君主支持;影响大;这场变法使秦国国力大为增强提高了军队的战斗力,为秦统一全国奠定了基础。
3)不断提高生产力;适时的改革。(言之有理即可)
[点评]
本题考查了"西周的分封制   春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广   商鞅变法   秦朝巩固统一的措施   ",属于"综合题",熟悉题型是解题的关键。
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28168. (2023•交大附中•七上期中) 阅读下列材料,回答下列问题。
材料一:分封时要举行隆重的册封仪式,天子“授民授疆土”,将某地区的土地连同这片土地上的人民封赐给诸侯,由他们去建立国家。诸侯要对天子承担镇守疆土、屏藩王室、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等义务。
——摘编自张帆著《中国古代简史》(1)根据材料一,指出分封制下诸侯的权利与义务。结合所学知识,分析分封制产生的影响。
材料二:商鞅变法的部分内容
经济 1.废除        
2.鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役
3.统一度量衡
(2)填写表格中空白处的内容。该内容体现了商鞅变法的性质是什么?结合所学知识,分析商鞅变法对秦国发展的贡献。
材料三:嬴政创立的制度主要由三个环节构成。一是建立皇帝制度;二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务;三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。
——摘编自袁行霈等《中华文明史》(3)写出材料三中辅助皇帝掌管行政事务的官职名称。秦朝在地方推行什么制度?简要评价秦始皇所创立的中央集权制度。
(4)综合上述材料,请你谈谈对制度变化的认识。
共享时间:2023-10-23 难度:3 相似度:1.75
28167. (2023•交大附中•七上期中) 阅读下列材料,回答下列问题。
材料一:
德优题库?
(1)材料一中的铁制农具和牛耕最早出现于什么时期?这种生产形式的出现给当时社会经济发展带来了哪些变化?
材料二:
德优题库? 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——《史记?秦始皇本纪》
图A 图B
?(2)写出材料二图A中秦统一后的钱币名称。图B包含了秦始皇巩固统一的哪些措施?这些措施对国家的发展有什么重要意义?
(3)综上所述,你认为影响经济发展的因素有什么?
共享时间:2023-10-23 难度:2 相似度:1.5
28190. (2023•铁一中学•七上期中) 阅读材料,回答问题。
材料一:
德优题库 平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、
晋始大,政由方伯。
——《史记?周本纪》
(1)依据材料一,指出春秋战国时期我国政治、经济上出现的变化。
材料二:
德优题库
(2)从材料二图A中可以看出,秦始皇认为春秋战国以来天下纷争不断的根源在于西周实行了什么制度?为解决这一问题,秦始皇创立了怎样的政治制度?依据材料二图B,并结合所学知识,概括秦朝是如何推行这一政治制度的?
材料三:
学派 代表人物 主要思想主张
墨子 、主张“兼爱”“非攻”;提倡节俭
孟子 实行仁政,提出“民为贵,社稷次之,君为轻”
荀子 实行礼治
庄子 顺应自然和民心
韩非 强调依法治国,中央集权
(3)材料三表格①是诸子百家中的哪一学术流派?这一表格所反映的思想文化繁荣局面出现在哪一时期?被称为什么?这一局面有何影响?
(4)综合上述材料,你认为我国要建成社会主义现代化国家应具体从哪些方面努力奋斗?
共享时间:2024-10-22 难度:5 相似度:1.18
28269. (2021•高新一中•七上期中) 春秋战国时期是中国历史上一个特殊的大动荡、大变革、大发展时期。阅读下列材料,回答问题。
材料一:
德优题库
(1)根据材料一并结合所学,春秋时期的经济有何变化?对社会产生了怎样的影响?
材料二:有军功者,各以率受上爵;……戮力本业,致粟帛多者复其身,事末利(商业)及怠惰而致贫者,举以为孥(奴隶)。宗室非有军功者,不得为属籍。

——《史记?商君列传》
(2)材料二反映出商鞅变法中的哪些措施?这一变法运动给秦国带来了怎样的影响?
(3)综合上述材料,结合所学知识,指出推动社会转型的因素。
共享时间:2021-05-25 难度:3 相似度:1.17
31867. (2017•西电中学•七上期中) 阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一:观察下列春秋战国时期的两幅图
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材料二:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
──司马迁《史记?商君列传》材料三:秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
──李白请回答:(1)据材料一回答代表当时我国古代生产力发展水平的两项重要技术分别是什么?
(2)材料二中“卫鞅”指谁?“孝公”指哪国国君?
(3)如果秦国的一个百姓想获得爵位,最好的办法是什么呢(请结合商鞅变法的内容回答即可)?商鞅变法的影响是什么?
(4)材料三中的秦王是谁(答名字)?“扫六合”是什么意思?“扫六合”的影响是什么?
共享时间:2017-11-18 难度:4 相似度:1.17
23987. (2021•高新一中•七上期中) 春秋战国时期是中国历史上一个特殊的大动荡、大变革、大发展时期。阅读下列材料,回答问题。
材料一:
德优题库
(1)根据材料一并结合所学,春秋时期的经济有何变化?对社会产生了怎样的影响?
材料二:有军功者,各以率受上爵;……戮力本业,致粟帛多者复其身,事末利(商业)及怠惰而致贫者,举以为孥(奴隶)。宗室非有军功者,不得为属籍。
——《史记•商君列传》
(2)材料二反映出商鞅变法中的哪些措施?这一变法运动给秦国带来了怎样的影响?
(3)综合上述材料,结合所学知识,指出推动社会转型的因素。
共享时间:2021-12-07 难度:4 相似度:1.17
31939. (2016•西工大附中•九上期末) 阅读材料,回答问题
材料一:如图和文字
封建亲戚,以藩屏周。
---《左传》
德优题库
材料二:郡县之制垂二千年而弗能改矣,合古今上下皆安之……秦之所灭都六国耳,非尽灭三代之所封也。则分之为郡,分之为县,俾才可长民者皆居民上……为天下计,则(郡县制)害不如封建之滋也对多矣。
--王夫之《读通鉴论?秦史》
材料三:郡县之失,其专在上……今之出君人者,尽四海之内为我郡县犹不足也,人人而疑之,事事而制之。
--清。顾炎武《郡县论》
(1)材料一中,西周分封的A处是       (诸侯国名),由材料可以看出分封制的目的是       ,在秦朝时,政府在地方上推行       ,为中华民族的大一统提供了有力保障。
(2)选做题:以下两小题,请任选一个作答如果(如果两个都答,按第①小题计分)
①依据材料二,概括王夫之的观点。指出其在中国历史发展中的积极作用。
②依据材料三,概括顾炎武的观点。结合所学知识分析该观点出现的原因。
(3)综合上述材料,结合你的回答。你能得到哪些认识?
共享时间:2017-02-23 难度:3 相似度:1.17
28125. (2023•高新一中•七上期中) 从西周到战国,我国的政治、经济和思想领域发生了一系列的重大变革,对后世产生了深远影响。阅读材料,回答问题。
材料一:
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(1)图1体现的是我国古代某一政治制度,其实施的目的是什么?图2时期,社会开始发生重大转型,写出这一时期的政治特点。
材料二:
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(2)依据材料二中图3和图4说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象?这导致了社会上什么新兴阶级的出现?
材料三:春秋战国时期,社会急剧变化,许多问题亟待解决,各学派纷纷著书立说、发表意见,并互相辩论,形成了“百家争鸣”的繁荣局面。
——《中国历史》(3)试分析材料一、二与材料三中的“百家争鸣”之间有什么内在联系?并说明“百家争鸣”局面形成的重要意义。
共享时间:2023-10-24 难度:4 相似度:1
29663. (2023•远东二中•副题) 阅读材料,回答问题。
材料一  诸侯一方面臣服于商,接受商王赐予的封号,一方面是土著国家的首领。诸侯国要负担纳贡、服役、戍边或随王出征等义务。商王还要派王族的亲信去地方监督当地首领,便于控制并加强其统治。
——摘编自卜宪群《中国通史:从中华先祖到春秋战国》(1)依据材料一,结合所学知识,指出材料所体现的政治制度是什么。该制度有何特点?这种制度的实行有何作用?
材料二  秦统一全国后设郡县,意味着特定的中国“封建时代”体制基本终结。嬴政建立统一国家后,把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化,并推行于全国。
——摘编自袁行霈等《中华文明史》(2)依据材料二,结合所学知识,指出秦“系统化、完善化”的制度是什么。该制度有何特点?
材料三  汉武帝大刀阔斧地推行了制度变革……在协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队伍的管理、确立新的经济政策等重大领域,其对制度的变革与创新尤为明显。
——摘编自孙家洲、王文涛《制度变革与汉武帝盛世的造就》(3)依据材料三,结合所学知识,指出汉武帝如何在制度上“协调地方与中央的关系”“强化对官僚队伍的管理”“确立新的经济政策”。上述制度变革有什么影响?
材料四  西晋初年,晋武帝大封同姓诸王。这些宗室诸王既手握重兵,又掌管民事,势力日益强大。后来,手握重兵的八个封王为了争夺中央政权,相互混战,西晋从此衰落。
——摘编自《义务教育教科书中国历史》(七年级上册)(4)依据材料四,分析西晋统治十分短暂的主要原因。
(5)综合上述材料,你认为中国古代的政治管理主要围绕哪一矛盾而展开?
共享时间:2023-03-24 难度:5 相似度:0.9
22844. (2018•师大附中•七上期末) 综合分析题:
从政治、经济、军事、思想、文化、治国理念六个方面比较秦始皇和汉武帝的治国措施。
        秦始皇           汉武帝
政治                
经济                
军事                
思想                
文化                
治国理念                
共享时间:2018-08-24 难度:5 相似度:0.75
21925. (2017•爱知中学•期中) 阅读材料,回答问题。
材料一:图1
“三晋夺我先君河西地,诸侯卑秦,丑莫大焉……,宾客有能出奇计强秦者,吾尊官,与之分土”。
德优题库
(1)找出图1中代表秦国的字母       。结合以上材料说说秦国变法的原因。
材料二:(秦孝公)有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意,并吞八荒之心,当是时,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之备;外连横而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。  --贾谊《过秦论》
材料三:图2
(2)材料二所记述的“内立法度,务耕织”是通过哪一事件实现的?其中“内立法度”的具体做法是在政治上       ; “外连横而斗诸侯”又说明秦国强大的原因是什么?
(3)感受历史:假如你是秦国的一名士兵,你最有可能通过       (措施)改变命运;假如你是秦国的新兴地主阶级你最支持       (措施)。
(4)材料三中水利工程是       ;该工程造就的“天府之国”是指       
(5)综合上述材料中秦国的发展过程,你认为推动国家发展的因素有哪些?
共享时间:2017-12-29 难度:3 相似度:0.75
28389. (2022•远东二中•七上一月) 阅读下面的材料:
材料一 如图
德优题库
(1)材料一反映西周实行了什么政治制度?
(2)周天子为什么要实行这一制度?
材料二 分封制通过血缘关系,把政权与族权紧密结合,加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系,对于维护以周王为首的奴隶主贵族的统治,控制以黄河流域为主的广大地区是一种有效的统治方式;同时,密切了西周与周边少数民族的关系,推动了边远地区的经济开发和文化发展。
(3)依据材料二结合所学,说一说此制度的作用。
(4)周代的贵族等级分为哪四个等级?
材料三 西周是一个统一的国家,但由于当时的社会经济落后和经济政治的发展不平衡,交通不便,诸侯国与王室之间又相距太远,彼此的政治、经济联系日渐减少。因此,分封制下的统一只是一种松散的统一,日后必然逐渐导致割据状态的出现。
(5)材料三中割据状态的出现指的是春秋时期出现的什么现象?
共享时间:2022-10-21 难度:2 相似度:0.75
31325. (2020•西工大附中•七上期末) 改革是推动历史发展的重要动力。阅读下列材料,回答问题。
材料一:商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近,……
--《战国策?秦策一》材料二:著名历史学家范文澜说:“秦国新法十年,秦民大悦……秦成为第一大强国”。战国时期,秦国军队特别富有战斗力,有“虎狼之师”之称。
材料三:他力排众议,494年迁都洛阳,……规定官员在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;以汉服代替鲜卑服;改鲜卑姓为汉姓;……
--摘自《中国历史》七年级上册材料四:魏晋汉人胡食画像砖。
德优题库
(1)材料一中的“商君”是谁?从材料中可以看出他是怎样推行改革的?
(2)依据材料二归纳“秦国新法”的主要作用。
(3)材料三反映的是哪一历史事件?
(4)材料三和材料四反映出魏晋南北朝时期民族关系出现了什么趋势?谈谈这一趋势对历史发展的积极影响。
共享时间:2021-02-18 难度:3 相似度:0.58
30907. (2024•交大附中•一模) 阅读材料,回答问题。
材料一
德优题库
(1)材料一图A中周武王于公元前        年建立周朝,定都镐京,史称西周;图B中唐朝在①处设置        (机构),加强了中央对西域的管辖;唐太宗统治时期,政治比较清明,经济得到进一步发展,国力增强,文教昌盛,历史上称为“       ”;8世纪前期,       王国对土地的分封形式进行了改革,11世纪,封君封臣制度在欧洲已经普遍存在。
材料二  中国的历史是一部多民族国家的历史。从公元前两千年到公元前一千年,华北各地的史前文化在强烈的交互作用与整合过程中,发育成以“三代”(夏、商、西周)著称的早期华夏文明。在公元前最后的那一千年,华夏逐渐扩大势力范围,开始形成中央集权的专制君主政体②。公元后第一个一千年,汉文明一波又一波地从华北向南方社会全面融合,以越来越快的节奏推动东部中国经济文化均质化的进程③。公元后第二个一千年,南方超越北方,西部及西北各地区先后被元、清等政权稳固地整合到中央王朝的疆域结构之中。
——摘编自姚大力《追寻“我们”的根源——中国历史上的民族与国家意识》(2)依据材料二并结合所学,写出划线②、③处涉及的相关史事。列举一例清朝“稳固地整合”西北地区的具体史实,并回答巩固西北边疆的历史意义。
(3)综合上述材料,结合所学知识,谈谈你对中国古代国家统一与边疆治理之间关系的认识。
共享时间:2024-02-28 难度:3 相似度:0.58
28270. (2021•高新一中•七上期中) 中华文化源远流长,且在几千年的历史中不断得到发展、传承与传播。阅读下列材料,回答问题。
【制度创新】
材料一:
德优题库
(1)材料一体现我国古代什么政治制度?这一制度有何积极作用?
【和谐自然】
材料二:水旱从人,不知饥馑。时无荒年。天下谓之“天府”也。
——《华阳国志?蜀志》德优题库
(2)根据所学知识,指出如图是我国古代一大型水利工程?结合材料二分析该工程的建成对周边地区的农业发展有何影响?
【智慧思想】
材料三:
德优题库
(3)墨子作为墨家创始人,他的主张是什么?根据材料三并结合所学,说一说百家争鸣局面对中国社会有怎样的影响?
(4)综合以上探究,你从中得到了哪些启示?
共享时间:2021-05-25 难度:3 相似度:0.58

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2024-11-27

初中历史 | 七年级上 | 材料分析题

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