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73420. (2022•长安区•八上期中) 阅读下面这首诗歌,完成问题。
庭中有奇树
《古诗十九首》
庭中有奇树,绿叶发华滋
攀条折其荣,将以遗所思。
馨香盈怀袖,路远莫致之。
此物何足贵?但感别经时。
诗歌前两句“庭中有奇树,绿叶发华滋”描绘了怎样的一幅图景?
共享时间:2022-11-18 难度:2
[考点]
内容理解,形象意境,
[答案]
在春天的庭院里,有一株佳美的树,在满树绿叶的衬托下,开出了茂密的花朵,显得格外生气勃勃、春意盎然。
[解析]
本题考查诗歌的景物描写。“庭中有奇树,满树绿叶衬托着茂密的花朵。围绕此句意思进行解答即可。
答案:
在春天的庭院里,有一株佳美的树,开出了茂密的花朵、春意盎然。
译文:
庭院里一株佳美的树,显得格外春意盎然,摘下了最好看的一串花朵。花香充满了我的衣服襟袖之间,没人能送到亲人的手中,只是别离太久。
[点评]
本题考查了"内容理解   形象意境   ",属于"易错题",熟悉题型是解题的关键。
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37688. (2017•铁一中学•七上一月) 诗歌阅读。
次北固山下
(唐)王湾
客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。
(1)下列对此诗赏析有误的一项是       
A.诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思,表明诗人写诗的地点。
B.首联先写“客路”后写“行舟”,漂泊羁旅之情流露在字里行间。
C.这是一首五言律诗,诗的颔联、颈联对仗工整,这是律诗的一个重要特征。
D.尾联的“乡书”“归雁”让人感受到浓浓的思乡愁绪。
(2)合理想象,用优美的文字描绘“潮平两岸阔,风正一帆悬”的画面。
共享时间:2017-10-28 难度:3 相似度:1.67
69722. (2023•莲湖区•七上二月) 完成下面的诗歌阅读,完成问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
宣城见杜鹃花
李白
蜀国曾闻子规鸟,宣城又见杜鹃花。
一叫一回肠一断,三春三月忆三巴
【注释】①三巴:地名,指巴郡、巴东、巴西,均在今四川省东部和重庆市地区。
(1)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》最后一句还有人写作“随风直到夜郎西”,你认为哪种说法好?为什么?
(2)两首诗都写到了“子规”,有什么共同作用?
共享时间:2023-12-12 难度:3 相似度:1.67
70169. (2023•长安三中•二模) 阅读下面的诗歌,完成问题。
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
(1)这首诗的诗眼为“行路难”。请仿照示例,找出表现“难”的一句诗,谈谈困境中李白的形象。
示例:我从“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”的诗句中,读出了一个内心苦闷的李白。因为面对美味佳肴,李白竟然食不下咽,可见诗人心中充满着一种怀才不遇、人生失意的苦闷。
(2)某校开学典礼,校长用“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”作为赠言送给大家。请你结合诗句,说说校长要表达的意思。
共享时间:2023-03-19 难度:3 相似度:1.67
36940. (2023•二十六中•八上一月) 阅读下面的诗歌,完成问题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
(1)有同学常将“箫鼓”错写为“萧鼓”,请结合诗歌内容,帮助他更好地理解诗歌,以便书写正确。
(2)为了发展旅游事业,当地拟开发山西村景点,请你根据诗歌内容为该景点写一则简介。
共享时间:2023-10-27 难度:1 相似度:1.5
38067. (2023•交大附中•五模) 阅读下面的诗歌,完成问题。
南乡子?登京口北固亭有怀【宋】辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
(1)在古典诗歌中,“悠悠”一词意蕴丰富,请根据提示,完成以下表格。
诗句 “悠悠”的意蕴
念天地之悠悠 时间的久远和空间的广大
白云千载空悠悠 飘荡的样子
羌管悠悠霜满地        
千古兴亡多少事?悠悠。 既指时间的漫长久远,又指②       
(2)本词和苏轼的《江城子?密州出猎》都提到了孙权,其写作目的有何不同?
共享时间:2023-05-03 难度:1 相似度:1.5
70332. (2022•长安区•一模) 阅读下面的诗歌,完成下面小题。
绝句(其三)
[唐]杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
春望
[唐]杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
(1)请用生动的语言描绘《春望》一诗首联所展现的画面。
(2)杜甫在两首诗中都写到了“鸟”,表达的感情不尽相同。请结合诗句简要分析。
共享时间:2022-03-13 难度:1 相似度:1.5
38025. (2023•滨河中学•十模) 阅读下面的诗歌,完成问题。
江城子?密州出猎
【宋 苏轼】
       老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
(1)这首词中“会”这个词用得极好,请结合诗句具体赏析。
(2)下面诗文展现了诗人不同阶段的追求和精神境界。请根据提示完成表格内容。
诗文名称 创作年龄 写作背景 情怀志趣
《江城子密州出猎》 38岁 任密州知州 壮志满怀
《水调歌头》 39岁 任密州太守        
《记承天寺夜游》 46岁 被贬黄州        
共享时间:2023-07-02 难度:1 相似度:1.5
34428. (2023•师大附中•八模) 阅读下面的诗歌,完成各题。
次北固山下【唐】王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁入胡天。(1)题目中“次”的意思        
(2)“风正”改为“风顺”好不好?请说说你的观点和理由。
共享时间:2023-06-20 难度:1 相似度:1.5
72598. (2018•莲湖区•九上期末) 阅读下面诗歌,完成下列各题
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
(1)这首诗颔联中有两个动词用得很精妙,请找出来写在下面横线上,并说说这两个动词精妙在何处。
(2)展开联想和想像,用简明形象的语言描绘出本诗颈联所展现的画面。(不少于30字)
共享时间:2018-02-17 难度:1 相似度:1.5
70535. (2019•西安市•一模) 阅读下面的诗歌,完成答题。
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
(1)请用生动形象的语言描述诗歌中“烟笼寒水月笼沙”所描绘的画面。
(2)作者对商女唱《后庭花》一事的态度怎样?请说出其中的原因。
共享时间:2019-03-05 难度:1 相似度:1.5
72124. (2020•长安区•九上期末) 阅读下面一首宋词,完成后面的题目。
丑奴儿?书博山道中壁
(宋)辛弃疾
少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道“天凉好个秋”!
全词运用了对比的手法,表达了作者的愁绪之深。请结合诗句具体分析。
共享时间:2020-02-07 难度:1 相似度:1.5
37796. (2017•西电中学•八上一月) 古诗词赏析。
望洞庭湖赠张丞相
(孟浩然)
八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
这首诗前四句描绘了怎样的画面?表达了诗人怎样的愿望?
共享时间:2017-10-21 难度:1 相似度:1.5
71413. (2024•未央区•七下期末) 阅读下面的诗歌,完成问题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
(1)有同学常将“箫鼓”错写为“萧鼓”,请结合诗歌内容,帮助他更好地理解诗歌,以便书写正确。
(2)为了发展旅游事业,当地拟开发山西村景点,请你根据诗歌内容为该景点写一则简介。
共享时间:2024-07-13 难度:1 相似度:1.5
69993. (2024•周至县•三模) 阅读下面一首诗.完成问题。
十五从军征
十五从军征,八十始得归。
道逢乡里人:“家中有阿谁?”
“遥看是君家,松柏冢累累。”
兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。
春谷持作饭,采葵持作羹。
羹饭一时熟,不知饴阿谁。
出门东向看,泪落沾我衣。
(1)诗歌讲述了一位老兵         的悲惨故事。
(2)全诗无一“悲”字,却处处透露着悲情,请结合诗歌意象,谈谈你对此的理解。
共享时间:2024-04-03 难度:4 相似度:1.5
73970. (2017•高新一中•七上期中) 阅读下面的诗歌,完成各题
峨眉山月歌
【唐】李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水洗。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
(1)请你用生动的语言描绘“蛾眉山月半轮秋,影入平羌江水流”为我们展现的画面。
(2)诗歌连用五个地名,请结合诗歌内容说说这样写的作用。
共享时间:2017-11-13 难度:1 相似度:1.5

dyczywyn2

2022-11-18

初中语文 | 八年级上 | 阅读

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