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73263. (2023•莲湖区•七上期中) 阅读下面的诗歌,完成问题。
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
(1)请自选角度,简要赏析诗句“海日生残夜,江春入旧年”的妙处。
(2)小西同学在默写“归雁洛阳边”一句时,误将“雁”字写作“燕”,请你给她解释为什么不能这么写。
共享时间:2023-11-26 难度:4
[考点]
主旨情感,内容理解,现代诗歌朗读,词句赏析,
[答案]
(1)示例:运用拟人的修辞手法,借“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态,生动形象地表现了新旧更替的自然理趣。(2)“雁”在古诗中常用来作为游子思乡的寄托,在这首诗中,诗人希望北归的大雁捎一封家书到洛阳,应该用“雁”。而“燕”是春天的象征,用在此处不合理。
[解析]
1)本题考查诗句的赏析。“海日生残夜,江春入旧年”意思是夜幕还没有褪尽,旭日已在江上冉冉升起,还在旧年时分,江南已有了春天的气息。作者在本联中从炼字着眼,把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,并且用“生”“入”二字使之拟人化。海日生于残夜,将驱尽黑暗;江上景物所表现的“春意”,闯入旧年,将赶走严冬。这两句不仅写景逼真,叙事确切,而且表现出具有普遍意义的生活真理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
2)本题考查诗歌内容情感的掌握。“乡书何处达?归雁洛阳边”的意思是“家书既已寄出,会被送往何处?希望北归大雁,送到洛阳之边”。结合知识卡片中“以‘雁足’或‘雁’为书信的代称”可知,在这里,诗人想到了“雁足传书”的故事,希望北归的大雁能够将自己的家书捎到故乡洛阳,借归雁捎信,表达了对家乡、亲人的浓烈思念之情。
答案:
1)示例:运用拟人的修辞手法,借“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态,生动形象地表现了新旧更替的自然理趣。
2)“雁”在古诗中常用来作为游子思乡的寄托,在这首诗中,诗人希望北归的大雁捎一封家书到洛阳,应该用“雁”。而“燕”是春天的象征,用在此处不合理。
译文:
旅途在青山外,在碧绿的江水前行舟。潮水涨满,两岸之间水面宽阔,顺风行船恰好把帆儿高悬。夜幕还没有褪尽,旭日已在江上冉冉升起,还在旧年时分,江南已有了春天的气息。寄出去的家信不知何时才能到达,希望北归的大雁捎到洛阳去。
[点评]
本题考查了"主旨情感   内容理解   现代诗歌朗读   词句赏析   ",属于"综合题",熟悉题型是解题的关键。
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38313. (2023•交大附中•八上期中) 阅读下面的诗歌,完成问题。
使至塞上
[唐]王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日图。
萧关逢候骑,都护在燕然。
(1)颈联被王国维赞为“千古壮观”之名句,请你从中选出两个字加以赏析。
(2)下列对这首诗的解说不正确的一项是        
A.首联叙事,交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。
B.颔联以景喻人,诗人以“蓬”“雁”自比,含蓄地表达了自己内心的激愤和抑郁。
C.颈联写塞外奇观,其正确的朗读节奏应该是:大漠/孤烟/直,长河/落日/圆。
D.尾联写作者到了边塞却未遇到将官,表达了作者对都护没有前来拜见自己的不满。
共享时间:2023-11-18 难度:5 相似度:1.8
73357. (2023•碑林区•八上期中) 阅读下面的诗歌,完成问题。
使至塞上
[唐]王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日图。
萧关逢候骑,都护在燕然。
(1)颈联被王国维赞为“千古壮观”之名句,请你从中选出两个字加以赏析。
(2)下列对这首诗的解说不正确的一项是        
A.首联叙事,交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。
B.颔联以景喻人,诗人以“蓬”“雁”自比,含蓄地表达了自己内心的激愤和抑郁。
C.颈联写塞外奇观,其正确的朗读节奏应该是:大漠/孤烟/直,长河/落日/圆。
D.尾联写作者到了边塞却未遇到将官,表达了作者对都护没有前来拜见自己的不满。
共享时间:2023-11-17 难度:5 相似度:1.8
71503. (2023•蓝田县•八上期末) 阅读下面的诗歌,完成问题。
春望
杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
(1)清代评论家吴见思在《杜诗论文》中点评本诗:“杜诗有点一字而神理俱出者。”请结合本诗首联试“点一字”进行赏析。
(2)诗中哪个词运用了夸张的手法?表达了诗人怎样的情感?
共享时间:2023-02-06 难度:5 相似度:1.8
36771. (2023•华山中学•八上二月) 阅读下面的诗歌,完成问题。
如梦令
李清照
常记溪亭日暮,沉醉不知归路。
兴尽晚回舟,误入藕花深处。
争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
(1)“常记溪亭日暮,沉醉不知归路”交代了哪些内容?表现了词人怎样的心情?
(2)说说“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。
共享时间:2023-12-16 难度:3 相似度:1.75
70409. (2021•周至县•二模) 阅读诗歌,完成问题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
(1)颈联描绘了两幅图画,第一幅是        图,第二幅是        图。(每空限填四字)
(2)下面对诗歌的赏析,不正确的一项是        
A.这是一首五言律诗,中间两联不仅对仗工整,而且写得逼真如画。
B.首联点题,叙事为主,交代诗人乘舟来到遥远的荆门外,将到楚地游览。
C.颔联“山随平野尽”一句中,“随”“尽”化动为静,视野辽阔,境界高远。
D.诗人在尾联借家乡之水对自己的恋恋不舍,抒发了浓浓的思乡之情。
共享时间:2021-03-30 难度:3 相似度:1.75
70869. (2018•高新一中•二模) 阅读下面的诗歌,完成问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
(1)“到乡翻似烂柯人”中所用典故,表现了诗人怎样的思想感情?
(2)本诗颈联的情感由前四句的“伤感低沉”转为“       ”。这两句蕴含的哲理是       
共享时间:2018-03-23 难度:3 相似度:1.75
71321. (2023•子洲县•七上期末) 阅读下面的诗歌,完成问题。
潼关谭嗣同终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。(1)小洲参加的社团要将这首诗拍成微电影,请你帮助他完成镜头脚本设计。
      镜头:从空中俯拍,展现潼关古城的全貌,配以①       、清脆的马蹄声和滔滔的河流奔涌声,凸显出孤城的②       
(2)谭嗣同写这首诗时才14岁,他随父亲途经潼关,被塞外壮阔的景象所震撼。少年意气风发,在后两句诗中,他是如何借山水表达思想感情的?
共享时间:2023-02-20 难度:3 相似度:1.75
71393. (2024•西咸新区•八下期末) 阅读下面的诗歌,完成问题。
茅屋为秋风所破歌(节选)
杜甫
       俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻
      安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
(1)诗人多年的贫困、多年的流离失所是通过哪些细节体现出来的?请结合诗歌内容简要作答。
(2)画线诗句一语双关,请你具体分析。
共享时间:2024-07-22 难度:3 相似度:1.75
69982. (2024•师大附中•七模) 阅读下面的诗歌,完成问题。
【甲】己亥杂诗(九州生气恃风雷)龚自珍九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。【乙】己亥杂诗(其五)龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花
(1)龚自珍《己亥杂诗》中“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀”,运用了比喻的修辞手法,以“       ”比喻新兴的社会力量和尖锐激烈的改革,以“       ”比喻在腐朽、残酷的反动统治下,思想被禁锢、人才被扼杀的社会现状。
(2)《己亥杂诗》是龚自珍辞官南归途中写的组诗。说一说【甲】【乙】两诗思想感情有何不同。
共享时间:2024-06-10 难度:3 相似度:1.75
71433. (2024•临潼区•八下期末) 阅读下面的诗歌,完成问题。
卖炭翁
白居易
       卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
      翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。
(1)请谈谈你对“翩翩两骑来是谁”一句中“翩翩”一词的理解。
(2)请从人物描写的角度赏析诗中的画线句。
共享时间:2024-07-02 难度:3 相似度:1.75
71593. (2023•宁强县•七上期末) 观沧海曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。(1)画线句中两个“若”字用得好,请你说说好在哪里。
(2)下列对《观沧海》一诗的赏析,不恰当的一项是        
A.开篇点题,交代了观察的方位、地点及观察的对象,以下由“观”字展开,写登山所见。
B.诗中描写秋天的大海,萧瑟的秋风,汹涌的波涛,营造了一种悲凉伤感的意境。
C.诗人借景抒情,把眼前的海上景象和自己的雄心壮志巧妙地融合在了一起。
D.“幸甚至哉,歌以咏志”这两句是为了合乐而加的,与诗的正文内容没有直接关系。
共享时间:2023-02-03 难度:3 相似度:1.75
71647. (2023•汉阴县•七上期末) 阅读谭嗣同的《潼关》,完成各题。
终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。(1)赏析“终古高云簇此城”一句中“簇”的妙处。
(2)“河流大野犹嫌束”描绘出一幅什么样的画面?从中流露出诗人怎样的情感?
共享时间:2023-03-02 难度:3 相似度:1.75
71841. (2023•鄠邑区•七下期末) 阅读下面诗歌,完成问题。
己亥杂诗(其五)
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
(1)对这首诗的分析有误的项是        
A.诗歌头两句抒发作者辞官离京时的无限感慨,表现了诗人抛弃离愁后的兴奋心情。
B.诗歌后两句以落花化成肥料滋养鲜花生长之事比喻自己即使落魄不得重用,也愿为国效力。
C.“落红”即“落花”,花朵以红色者居多,因此“落花”又称为“落红”。龚自珍辞官回乡,故自比为落花。“化作春泥更护花”中的“花”字,当指一代新人。
D.这首诗表达了诗人辞官后仍关心国家前途命运,继续要为国效力的献身精神。
(2)怎样理解诗歌中的“离愁”?
共享时间:2023-07-29 难度:3 相似度:1.75
71862. (2023•灞桥区•八下期末) 阅读下面的诗歌,完成问题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
(1)这首诗首联描绘“三秦”“五津”的地势风貌,其作用是什么?
(2)这首诗中的“海内存知己,天涯若比邻”和李白《送友人》中的“浮云游子意,落日故人情”写得可谓情真意切,请简要分析两者表达的情感的不同之处。
共享时间:2023-07-08 难度:3 相似度:1.75
72367. (2021•蓝田县•八下期末) 阅读下面的诗歌,完成下面小题。
卖炭翁
白居易
      ①卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
      ②翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。
(1)“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”两句诗的描写,有何作用?
(2)本诗表达了诗人怎样的思想感情?
共享时间:2021-07-08 难度:3 相似度:1.75

dyczywyn2

2023-11-26

初中语文 | 七年级上 | 阅读

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