[答案]
（1）讨论（决定）利用浮冰作桥 合力运送雪橇（2）选文第②段运用比喻、排比的修辞手法描写北冰洋上各种冰缝的复杂情况，突出了探险队员们前进的环境的恶劣，衬托出他们勇敢无畏的探险精神，同时为下文出现裂冰带的情节作铺垫。（3）选文第⑥段是插叙，介绍了鲍尔的能力和性格特点，也为下文“我”为什么对鲍尔“应该试一试”的意见表示同意做了解释。（4）示例一：第④段“我虽然知道这是生死成败的关键……于是沉思片刻”表现了“我”做决定时的谨慎小心，渲染了紧张气氛，吸引读者的注意力。示例二：选文第⑦段“但心里仍然在嘀咕……”表现了“我”做决定时的谨慎小心，以及对队友的信任，渲染了氛围，吸引读者探究。示例三：选文第⑨段“那么小的两块浮冰……唯一能与外界取得联系的无线电台也将沉入海底。”表现了“我”的顾虑和担心，也体现了“我”对全队负责的态度，渲染了紧张气氛，吸引读者的注意力。（5）选文中的鲍尔是一个勇敢、积极乐观、经验丰富的北极向导；启示：遇到困难的时候，不要选择逃避，而要积极想办法，勇敢地进行尝试，并利用集体的力量，互相帮助，顺利渡过难关。
[解析]
（1）本题考查文章内容的理解与概括。
根据第④段内容“你觉得利用浮冰作桥，能有多大把握，在遭遇冰缝后，故第①空内容填写“讨论利用浮冰作桥”；
根据第⑨段内容“此时，每个人心里都七上八下，退路已无，于是大家齐心合力，然后慢慢地将雪橇推了上去”可知，大家齐心合力保护雪橇。
（2）本题考查语句的赏析。
“有的张着大口，海水裸露，像一头饥饿的野兽；有的刚刚结了一层薄冰，危机四伏，就等着你误入歧途，嘎嘎作响，像在施着可怕的魔法，在选文这段中，生动形象地描写了北冰洋上各种冰缝的样貌，突出了探险队员们在前进过程中环境的恶劣、勇往直前的探险精神。
（3）本题考查记叙顺序的作用。记叙顺序有顺叙、插叙。
选文第⑥段对鲍尔的能力和性格特点进行了插叙，强调了鲍尔这是第三次带队向北极点进军、顽强、真诚的为人特点。
（4）本题考查人物的心理描写。
直接描写“我”的心理的内容共3处，举出任一例句，意思对即可，一般重在揭示人物的内心世界，其他次要的可以考虑在情节。
选文第④段“我虽然知道这是生死成败的关键……沉思片刻”表现“我”做决定时的谨慎小心。渲染紧张气氛；
选文第⑦段“但心里仍然在嘀咕：‘亲爱的鲍尔，这次就看你的了，也从侧面体现出“我”对队友的信任，增强读者的阅读体验；
选文第⑨段“那么小的两块浮冰……唯一能与外界取得联系的无线电台也将沉入海底”表现“我”的顾虑和担心，从侧面体现出“我”对安全的看重，渲染了当时运送雪橇千钧一发的紧张气氛。
（5）本题考查人物形象与启示。
根据第③段“看见这种情况，鲍尔有点着急，最好的办法是停下来等冰缝重新冻起来，弄不好还会愈裂愈宽，如果万一有人落水，后果不堪设想，希望我能表示一点意见”和第⑥段“特别是鲍尔。他在冰上眼观六路，周密指挥，烧火做饭，无所不干，走的路比别人多得多，鲍尔的向导经验非常丰富；
根据第⑤段“鲍尔摇摇头说：‘把握很难说，但我想应该试一试’”可知、具有冒险精神的人；
根据第⑥段“每逢危险的时候，他总是冲在前面，他总是挺身而出、顽强的意志、诚恳的态度，他会哼起小曲，无所畏惧，就没有什么东西能够挡住前进的去路”可知、顽强、真诚的人；
选文讲述了远征北极点科学考察队遇到风暴，裂开的冰峰让科考队难以继续前行。从这些科考队员身上，在遇到困难的时候。而不是选择逃避，勇敢地进行尝试、力量，顺利渡过难关。
答案：
（1）讨论（决定）利用浮冰作桥 合力运送雪橇
（2）选文第②段运用比喻、排比的修辞手法描写北冰洋上各种冰缝的复杂情况，衬托出他们勇敢无畏的探险精神。
（3）选文第⑥段是插叙，介绍了鲍尔的能力和性格特点。
（4）示例一：第④段“我虽然知道这是生死成败的关键……于是沉思片刻”表现了“我”做决定时的谨慎小心，渲染了紧张气氛。
示例二：选文第⑦段“但心里仍然在嘀咕……”表现了“我”做决定时的谨慎小心，以及对队友的信任，吸引读者探究。
示例三：选文第⑨段“那么小的两块浮冰……唯一能与外界取得联系的无线电台也将沉入海底。”表现了“我”的顾虑和担心，渲染了紧张气氛。
（5）选文中的鲍尔是一个勇敢、积极乐观；启示：遇到困难的时候，而要积极想办法，并利用集体的力量，顺利渡过难关。
[点评]
本题考查了"词句理解赏析 内容理解概括 形象分析 ",属于"难典题"，熟悉题型是解题的关键。
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