阅读下面的文字完成问题最后一束康乃馨李代金天刚亮擦鞋匠老钱就来到了街头十字路口老钱刚把自己的工具摆好就来了一个孩子孩子背来一背篓花在老钱旁边放下了老钱知道那花是康乃馨他心想你那花又吃不得能好卖吗这时一个男人经过男人没有找老钱擦鞋却走到孩子面前问道这花多少钱一束孩子说块钱一束老钱一听心想这花还挺贵谁知男人连价钱也没还就选了一束康乃馨然后掏钱给了孩子这个男人走后又一个男人走来也买了孩子一束康乃馨等买

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38354. （2023•汇知中学•七下期中）阅读下面的文字，完成问题。
最后一束康乃馨
李代金       ①天刚亮，擦鞋匠老钱就来到了街头十字路口。老钱刚把自己的工具摆好，就来了一个孩子。孩子背来一背篓花，在老钱旁边放下了。老钱知道，那花是康乃馨。他心想：你那花又吃不得，能好卖吗？
      ②这时，一个男人经过，男人没有找老钱擦鞋，却走到孩子面前问道：“这花多少钱一束？”孩子说：“8块钱一束！”老钱一听，心想，这花还挺贵！谁知男人连价钱也没还，就选了一束康乃馨，然后掏钱给了孩子。
      ③这个男人走后，又一个男人走来，也买了孩子一束康乃馨。等买花的人走后，老钱羡慕地对孩子说：“你的花可真好卖呀！”孩子笑着说：“今天是母亲节，许多人都要买康乃馨送给母亲！”
      ④走来走去的人都纷纷向孩子买康乃馨。在人们眼里，好像就只有卖康乃馨的孩子，没有老钱似的。孩子的康乃馨都卖出去半背篓了，可老钱才擦了两双鞋子，只收了2块钱。老钱不由得埋怨起自己来，我咋这么笨，就没想到卖康乃馨呢？
      ⑤老钱越是眼红，孩子的康乃馨就越是好卖。人们都只注意到孩子的红色康乃馨，谁都没把老钱放在眼里，找老钱擦鞋的人竟比往常少。12点都过了，可老钱一上午就擦了4双鞋子。
      ⑥老钱恨孩子，他后悔早上没把孩子赶走。要是孩子来的时候，就告诉他这里不准卖花，那自己的生意准好。可现在要赶人家走，已经迟了。老钱看了一眼孩子的背篓，更来气了，孩子就只剩下最后一束康乃馨了。
      ⑦不知怎么的，孩子的最后一束康乃馨却无人问津了。孩子对过往的行人叫道：“买康乃馨哟，送给母亲的好礼物，只有最后一束了，只卖5块钱，只卖5块钱！”老钱听了暗暗发笑，心里说，真是笨，你一说只有最后一束，谁还买呀！不过，老钱就希望孩子这么叫下去，看他怎么把最后一束康乃馨卖出去！
      ⑧时间一点点过去，孩子的康乃馨已经不如早上新鲜了，过往的行人也稀少了。每一个行人经过，孩子都会叫道：“买康乃馨哟，送给母亲的好礼物，只有最后一束了，只卖5块钱，只卖5块钱！”可行人瞧也不瞧就走过去了。
      ⑨没有人买孩子的那束康乃馨，孩子就急了，急得像热锅上的蚂蚁，围着他的背篓团团转。老钱说：“现在有1 点钟了吧！”“啊！都1点钟了！”孩子一听就叫起来，“我妈还等我回家去做饭给她吃！”老钱说：“你出来卖花，你妈还要你回去做饭给她吃，她怎么……”孩子说：“我妈有病，而且瘫痪在床，动不了，家里没有别人，我要是不做饭给妈妈吃，她就会饿。今天卖花赚到的钱，我还要拿去给她买药。”
      ⑩老钱没想到孩子这么苦，他深深自责。这时，一个男人在老钱面前的椅子上坐下来，老钱赶紧拿家伙替他擦鞋。老钱擦鞋的时候对孩子说：“你的这束康乃馨，我要了！”孩子接过钱，冲老钱笑笑：“叔叔，我先走了！”然后孩子背上背篓一蹦一跳地走了。老钱见了就笑了。
      ?老钱很快就把男人的鞋子擦好了，男人掏出一块钱给了老钱。老钱拿起康乃馨，送到男人面前说：“送给你，拿去给你母亲吧！”男人一愣：“你刚才不是花钱买的吗？怎么不要？”老钱笑着说：“我母亲早在半年前就去世了，我是想让他早点回家才买下的！”男人笑了，说：“我要了！”男人接过康乃馨，然后掏出5块钱塞到了老钱手里。老钱说：“我不要钱，我送你……”男人说：“你花钱买的，我怎么能白要？”男人说完放下钱就走了。
      ?男人走出这条街后，把康乃馨放到街边一块显眼的石头上，他想谁要谁就拿去吧。男人没有母亲，他的母亲在他出生的时候就去世了。
（选自《小小说月刊》）（1）阅读文章，将下面的故事情节补充完整。
老钱认为孩子的康乃馨不好卖→       →听闻孩子卖花赚钱买药，照顾母亲，老钱心生自责→
（2）请从人物描写的角度赏析下列句子，并简要说说它在文中的作用。
老钱听了暗暗发笑，心里说，真是笨，你一说只有最后一束，谁还买呀！不过，老钱就希望孩子这么叫下去，看他怎么把最后一束康乃馨卖出去！
（3）文章第③段和第⑩段都写到了孩子的“笑”，这两次“笑”的含义有何不同？
（4）为什么老钱会买下男孩的最后一束康乃馨？
（5）文中的老钱是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。

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[考点]

词句理解赏析，内容理解概括，形象分析，

[答案]

见试题解答内容

[解析]

（1）本题考查内容理解概括。联系“老钱恨孩子。要是孩子来的时候，那自己的生意准好，已经迟了，更来气了，老钱心生嫉妒，把康乃馨放到街边一块显眼的石头上。男人没有母亲，放在街边。
（2）本题考查句子理解赏析。联系“老钱听了暗暗发笑，真是笨，谁还买呀，老钱就希望孩子这么叫下去，体现了老钱看到男孩的康乃馨大卖，在看到男孩还有最后一束康乃馨没卖出去时。
（3）本题考查人物心理。第③段的“笑”，是因为老钱说“你的花可真好卖呀”，许多人都要买康乃馨送给母亲”，能挣到钱给母亲买药，是因为“老钱擦鞋的时候对孩子说：“‘你的这束康乃馨，老钱愿意买下他最后一束康乃馨，故而很开心。
（4）本题考查内容理解概括。从“我妈有病，动不了，我要是不做饭给妈妈吃。今天卖花赚到的钱，他深深自责”可见，十分贫困，孩子还要回家给妈妈做饭。从“我母亲早在半年前就去世了，老钱因孩子照顾母亲的事而想到自己的母亲。
（5）本题考查人物形象。解答此题需要结合文章内容来分析，擦鞋匠老钱就来到了街头十字路口”可见。“老钱没想到孩子这么苦，老钱虽然有过嫉妒，但在得知孩子的生活境况后，是个善良的人，我要了’”“我母亲早在半年前就去世了，他为了让孩子能尽快回家照顾母亲，即使这花他根本用不上，可见他是个有爱心。
答案：
（1）①康乃馨大卖，老钱心生嫉妒，放在街边。
（2）心理描写。男孩的康乃馨大卖，在看到男孩还有最后一束康乃馨没卖出去时。
（3）第③段孩子的“笑”是为母亲节很多人都买自己的康乃馨而高兴；第⑧段孩子的“笑”是因为老钱买下了他的最后一束康乃馨。
（4）得知孩子家庭生活困难，老钱希望他能早点收摊回家照顾瘫的母亲。
（5）①老钱天刚亮就出摊，体现出老钱的勤劳，为自己之前嫉妒的心理深深自责。③为了让孩子早点回家照顾瘫痪的母亲，体现出老钱有爱心。

[点评]

本题考查了"词句理解赏析内容理解概括形象分析 ",属于"典型题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

38221. （2023•铁一中学•八上期末）阅读下面的文字，完成问题。
三道人生试题
邱成立??①上大学的第二年，学校开了一门课程叫《人生》。
??②开学第一天，第一次上《人生》课，李老师先做了个简单的自我介绍，说他叫李毅然，和我们的共和国同一天过生日。在这个学校教学已经十多年了。然后就说要进行一次摸底考试。同学们听了都很奇怪，刚刚开学，还没有学到什么东西，怎么考试呢？李老师笑眯眯地说：“说起来是考试，其实也就是个小调查。内容很简单，只有三道题目。”李老师顿了顿，看大家还是一脸茫然不知所措的样子，脸上又堆满了笑容，说：“下面我开始出题了。第一题：你们有谁记得父母的生日？”听了李老师的话，很多同学愣住了，只有少数几个女生举起了手。
??③李老师数了数举手的人数，轻轻地点了点头，又说：“学校有四个门卫，每两人一班轮流看大门，谁能说出其中两个人的名字？”这一下大家傻眼了。虽然大家经常从校门口出入，也偶尔听到别人叫他们赵师傅、李师傅的，可具体到每一个人叫什么名字，还真说不出来。
??④李老师看大家哑口无言的样子，又笑了，接着抛出了第三个问题：“你是否经常反省自己？”这一问，所有的同学都低下了头。
??⑤教室里静默了一会儿，李老师说话了：“《人生》这门课程，旨在引导我们树立正确的人生观、价值观和世界观，教导我们今后如何立身处世、做人成才。今天的三道考题，可以说是对同学们做了一个大致的检验。第一题：记住父母的生日。”李老师边说边在黑板上重重地写下了“（　　）”两个字。“（　　）教人善良。心存（　　）的人，才会有‘善’的根苗，有善的根苗，才可能开出善花，结出善果。如果一个人连自己的父母都不尊重，更不会尊重别人。当然，尊重父母并不仅仅是记住父母的生日，更重要的是在思想上和行动上孝敬父母。”
??⑥“第二题，记住你身边每一个人的名字，尊重你身边的每一个人。尊重别人才能得到别人的尊重。尊重别人可以使自己宽厚。基石宽厚才能负重，人心宽厚才能做大事业。最后一题，如果你记不住父母的生日，又叫不出门卫的名字，那么，你就该反省自己了。”说到这里，李老师又在黑板上写下了“反省”两个字，“反省促人进步，有反省才会有悔悟，有悔悟才会有进步，才会有成才的可能。”
??⑦这一课使每一个同学终生难忘。
??⑧二十年后，很多同学已经功成名就，有的成了专家、学者，有的成了企业家，有的当上了相当级别的领导。二十年后，全班同学在酒店聚会。
??⑨班长让大家介绍一下自己二十年来的工作情况和生活情况，时间不超过一分钟。一个同学说：“毕业之后，我一直记着《人生》第一课上，李老师提出的三道人生试题。我不但自己记住了父母的生日、记住了身边每一个人的名字，还经常教育自己的学生也做到这三点。所以，我教的学生特别懂事，学习也很努力，考试成绩也不错，我也多次被评为优秀班主任……”他的话音刚落，同学中就响起了热烈的掌声。
??⑩第二个同学说：“我也一直记着李老师提出的三道人生试题。我不但记住了父母的生日，记住了身边每一个人的名字，还努力记住所有客户甚至竞争对手的生日，每到他们的生日，我都会送去一份贺卡或一束鲜花。礼物虽然不多，却收到了意想不到的效果，不管是我的客户还是我的竞争对手，现在都是我生活和事业中最好的朋友。”大家听了，又一次热烈鼓掌。
???第三个同学说：“我也一直记着李老师提出的三道人生试题……”全班四十多个同学很快都说完了，最后，班长说话了：“同学们，大家在李老师这三道人生试题的指引下，每个人都有了自己想要的收获。我想再问大家两个问题，不知道大家能不能回答出来？”大家异口同声地说：“什么问题？快说吧！”班长说：“李老师给了我们那么大的帮助，谁能说一说李老师叫什么名字？”大家听了，一下子都愣住了。
???班长看大家都不吱声了，又抛出了第二个问题：“不知道李老师的名字，是因为我们都是学生，不能直呼老师的名字。那么，有谁知道李老师的生日是哪一天呢？”大家听后，又一次沉默了。全班同学没有一个人知道李老师的生日是哪一天。
???班长的脸色严肃起来了：“同学们，我觉得人生的试题应该还有第四道，那就是：_________？有人说，人的一生，选对伴侣，幸福一生；选对环境，快乐一生；选对朋友，甜蜜一生；选对行业，成就一生。那么，选对老师呢？”一个同学不假思索地说：“选对老师，智慧一生。”“那么，我们该不该记住老师的名字和生日呢？”
???班长的话音虽然不高，却重重地砸在了每一个同学的心里。
（1）李老师的三道人生试题的目的分别是什么？班长所说的第四道人生试题又是什么？请你根据对文意的理解，补全下面的表格。

	人生的试题：	引导我们懂得：
第一道试题	有谁记得父母的生日？	①：
第二道试题	谁能记住门卫的名字？	②：
第三道试题	是否经常反省自己？	反省
第四道试题	③：	④：

（2）第②段中李老师的自我介绍可否删去？为什么？
（3）请根据下面的要求答题。
①班长的话音虽然不高，却重重地砸在了每一个同学的心里。（赏析加点词的表达效果）
②李老师看大家哑口无言的样子，又笑了。（这里写李老师的笑，有什么作用？）
（4）文章为什么要详写二十年后大家自述的人生的收获？
（5）你觉得本文的主人公是谁？请谈谈你的理由。

共享时间:2023-02-28 难度:3 相似度:2

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72929. （2024•长安区•七上期中）阅读下面的文章，完成问题。
一只鸟飞进教室
张亚凌      ①那节课，我正在引导孩子们学习古文《送东阳马生序》，一脸虔诚还夹杂着英雄陷入困境的悲壮，同时结合自己年幼时无书可读，到处借书总是碰壁的窘态，满腔激情。
      ②那是1990年的秋天，我做教师的第一年，带的是初一的孩子。
      ③我自知是个偏执的人。因为我相信人人都有见贤思齐从善如流的天性，不够好只是没有被唤醒；我坚信只要我有足够的耐心与爱，可以改变所有孩子的言行；我笃定在我的语文课堂上感受到的某种情怀，可以伴随孩子们一生的岁月。因而常常自我加压，也给孩子们增添额外的学习任务。自己刻蜡版油印一百多份《送东阳马生序》，作为难度较大的补充教材给两个班的孩子。
      ④“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约……”
      ⑤明明他们面前就摊开着油印的文本，明明昨天提前发下已经预习了，明明班里有孩子读文章音质清晰而饱满，我还是执意用自己的“陕普”读着。声音因激动而发颤，因自己深陷其中而表情夸张。就是在这个当儿，一只鸟，飞进只开着一扇窗的教室，飞进了我的课堂。
      ⑥稳住自己的情绪，努力装作对那只鸟视而不见，愈加动情地诵读。我甚至跟自己打赌：我读得足够好，那只鸟就会被所有的孩子视而不见——孩子们关注鸟的程度与我诵读的好坏成反比。很快，我溃不成军，输得很彻底，连班上最自律的孩子也遮着掩着瞅起了那只鸟。
      ⑦它已将我挤下讲台，自己成了主角。
      ⑧它扑棱着翅膀到处乱撞，都是在挑衅我。它撞一下黑板上方的标语，说，这标语在听你讲课？它撞一下电棒，说，这电棒在听你读课文？它甚至嚣张到在教室上空盘旋，俯视我，逼问我，你敢说下面这些小脑袋都在听你，而不是在看我？
      ⑨在我也很无奈地停下来看着它时，竟听到了脆脆地叫声，像为自己的精彩表演致答谢词。
      ⑩就是在那一刻，顿然醒悟。我让孩子们开始看鸟，说鸟，想象一只鸟咋进了教室，想象鸟此前的情形和此刻的心理，描绘鸟一进教室到此刻的状态，再推测一下鸟进教室后我的心理活动……
      ?孩子们立马放开了，兴奋了，脸上舒展又灿烂。
      ?有孩子说，鸟不是在捣乱，误入教室后想赶快逃离，慌乱中找不到出口，才到处撞来撞去，它现在一定很恐慌。（善解鸟意的好孩子。）
      ?有孩子说，好奇也会害死鸟，就不想想只有一扇窗开着，都敢飞进来？现在呀，满翅膀都是抖落不掉的懊悔。（呵，想象蛮丰富的。）
      ?有孩子说，鸟很得意，我能飞得这么高，就不落下来，也不飞出去，你们把我有啥办法？（小东西，鸟像你，不计后果只想显摆？）
      ?有孩子说，经历了这次误入教室，鸟这一辈子也不会再钻进小空间了，特别是——不钻窗子。（        ）
      ?有孩子说，大家学习太枯燥了，鸟在教室外面都感觉到了，是专门来给大家调节气氛的，不要伤害鸟。（换个角度，另一番风景。）
      ?有孩子调侃道，鸟在说，这个老师瞎说什么，自然才是最好的老师，看我，比你更有吸引力吧。（好吧，姑且原谅你借鸟说教为师。）
      ?……
      ?那节课开心又热闹，以至于教导干事跑来以为教室里没有老师孩子们在作乱。
      ?他们还有很多课可以上，可一两年乃至三五年内，甚或整个求学阶段，也未必再能遇上有鸟飞进教室的课堂，为什么不可以一起聊聊鸟？
      ?源于那只鸟吧，我毫不犹豫地将语文课堂延伸到了教室乃至学校外面——下大雪时专门带孩子们去操场玩雪感受雪，校园里满是金灿灿的银杏叶时专门用两节课让孩子们感受色彩的冲击，周末带领自愿报名的60多孩子步行来回30多里游梁山……
      ?感谢那只鸟，感谢生命中遇到过的所有鸟。
（1）文章中画横线的句子是孩子们的说法之一，请结合上下文，在横线处补充“我”对这个说法的评价。
（2）文章为什么详写学生看鸟、说鸟的过程？
（3）请简要说说第⑥段在文中的作用。
（4）“我”是一个怎样的老师？
（5）文章最后一句写道：“感谢那只鸟，感谢生命中遇到过的所有鸟。”结合文章内容，说说作者“感谢”的原因。

共享时间:2024-11-11 难度:3 相似度:2

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73406. （2023•长安区•七下期中）阅读下面一篇文章，完成问题。
芹菜情结
杨枥       ①我妈年轻时切个菜，手不闲着，嘴也忙活。什么青萝卜疙瘩儿、线豆角尾巴儿、白菜帮子、芹菜根儿——她统统不舍得扔，还吃得跟苹果梨子一样香甜。光听见她那“喀嚓喀嚓”的动静，我都眼馋，可放进自己嘴里，死活却吃不出那个欢快的劲儿。
      ②我哥很烦我妈吃这些东西，说满地好菜，也不差这一点儿。我妈却说，啥是好，啥是赖，吃到肚子都是菜。我奶也不待见，我揣摩大约是她嫌我妈吃嘴。
      ③记得有次我奶来了，就倚在门边，似笑非笑，幽幽说道：“丫儿妈，饭没做好，你都吃饱了，真不白长了一口好牙。”我替我妈受屈，又不是啥金贵东西。我奶话茬不对，我妈却不在乎，仿佛我奶不是在敲打她，而是在开玩笑。但我奶这样的口气，我非常反感，越发感觉我奶就喜欢见缝插针给她气受。
      ④“傻闺女，别和老人一般见识。你奶啊，是觉得自己老了。她那满口假牙，哪里有真牙好使呢。”——看看，我妈就是这样的一杆没心秤。仔细一想，也是。
      ⑤我妈喜欢芹菜，夸它模样俊秀，还自带香气。那也叫香气？吸引臭虫倒是真的。其实，我妈哪里有闲情逸致，她是看中芹菜易成活、好打理、产量高，因为这意味着变现快，能多卖钱。对于土里创食的菜农而言，这才是一家生活的本源。
      ⑥相比其他细菜，芹菜的确皮实。下地的芹菜种子，只要闯过出苗这一关，大功就算告成了一半。出了苗，就不怕它们不成材。苗苗再孱弱，沾点水土星儿就会活。肥水供应不缺，株距稀稠合适，一寸高长到两尺长，也就百十来天的工夫。
      ⑦移栽幼苗，活看着不重，却也缠磨人。大水洇透翻耕好的菜畦，湿漉漉的，然后用细木棍把细如绣花针的幼苗，一寸见方一棵按在土里就可以了。这种活，胖子干不了，急性子也干不了。因为要整晌蹲在横架的木板上，低着拱身，比插秧还难受。
      ⑧幼苗活后，野草也跟着热闹起来。不过，只要把头茬草剔除干净，以后的就成不了大气候，毕竟菜苗多于野草。偶尔几棵漏网的，发现也不是难事，因为不要说野草，细数众多蔬菜，论风姿都无法与芹菜的亭亭玉立比拟。齐刷刷的菜畦，就像一片莽莽苍苍的森林。高天在上，厚土在下，芹菜们无忧无虑，宠辱不惊。站在地边，瞭望着满地生生不息的绿，跟着就眼明心亮了，仿佛满地种的不仅仅是芹菜，而是希望和美好。
      ⑨我家种的芹菜品种叫玻璃脆，真真儿的菜如其名。成株的茎秆，指头粗细，仿佛玻璃种的翡翠条，水头十足，一眼能够望穿似的。但在采摘时，要格外当心，否则很容易折断。这种芹菜实心肉脆，筋络少，凉拌或清炒都非常适宜，而不像一种黄秆芹菜，略粗点就会空心，吃着就像嚼麻线。玻璃脆的叶子肥厚，做蒸菜最好。可以说，芹菜从头到脚，除了根须不能吃，几乎没有废材。
      ⑩芹菜长得好，我妈拾掇得也干净，在市场上很受欢迎。一车菜，三四百斤重，一亩多芹菜，一家人要忙个十几天。耕耘的快乐就在于收获，大约是土能生金的真谛吧。
      ?其实，我哥嘴上也是说说，好菜要卖，没人舍得吃。尤其那些年，家里窟窿大，一苗一木都有着用处。明明是辛勤劳动的结果，可我妈却不止一次说，那几季芹菜真见长啊，可帮了我家的大忙了——感激的口吻，就像感恩着世界上的一切事物。
      ?只不过现在，不要说芹菜，任何菜，我妈也嚼不动了。只是，那“喀嚓喀嚓”的声音，还在我耳边不停回荡。
（1）阅读第⑥—⑨段，将芹菜的生长过程补充完整。（每空填四字）
下种出苗→       →       →
（2）赏析下列句子，体会加点词的表达效果。
①看看，我妈就是这样的一杆没心秤。
②幼苗活后，野草也跟着热闹起来。
（3）请简要说说文中的妈妈是个怎样的人。
（4）结合文本与自己的生活体验，说说你对下面这句话的理解。
      耕耘的快乐就在于收获，大约是土能生金的真谛吧。

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73375. （2023•西乡县•七上期中）阅读下面的文字，完成问题。
芭蕾贾志红       ①门外寒风呼号，纸糊的风门发出啪啪啪的响声。
      ②母亲起身去插好门栓，又回到火炉前坐下，将我的双脚摁进一盆微微发烫的水中。然后地也脱鞋、脱袜子，将她的大脚压在我的小脚上，用她的脚拿轻轻地提着我的脚背。我安静地坐在小板凳上，不动。
      ③母亲和我一起泡脚是些个冬天最暖和的时候。记不清是哪一次了，母亲给我擦完脚，托着我的脚踝，端平、举高，让我绷直脚尖、脚背，她细细地瞅我的小腿和脚，用另一只手从我的小腿处一直摸到脚尖，然后她说，高脚背、深脚弓、大拇趾二拇趾和中趾一样长，红儿也长了一双跳芭蕾的脚呢。说完，她抬起自己的腿，也绷直脚尖、脚背给我看，有些得意地说，你看，咱俩一样。
      ④那是我第一次听说芭蕾这个词，母亲的语气能让我听出来芭蕾是什么，那是一个离我们的生活很远的、类似于梦想一样的东西吧？我并没有往深处打探。寒冷的乡村冬夜，没有什么比钻进被高更令人神往了。
      ⑤长了一双跳芭蕾的脚，此后这句话几乎出现在每个泡脚的夜晚。初始母亲说这句话时，眼睛里还闪过一丝光芒。
      ⑥父亲周末回来。他骑一辆又大又旧的自行车，除了，从城里给我们买些日常的用品，他的自行车后架子上还经常捆着一个盒子，黑色、长方形浓质，枝角处已经磨得发白。
      ⑦那是父亲的黑管，是他最钟爱的一件乐器。
      ⑧父亲常常在我们的小屋里吹奏他的黑管，母亲跟着节拍哼唱，在这旋律中她忘记了被雪覆盖的麦田，忘记了去井台上挑水要走过一条结了冰的小路，也忘记了小屋角落里的粮缸中其实已经没有多少米、面了。她边哼唱边悄悄地绷直了脚尖和脚背，西洋乐器黑管吹奏出的旋律令她最大限度地想起了自己拥有一双适合跳芭蕾的脚。
      ⑨许多年之后，我也成为了母亲。那年我去新西兰的奥克兰看望儿子，儿媳海伦要去上芭蕾舞课。我听到这件事时，像多年以前我的母亲听父亲吹奏黑管时一样也悄悄地绷直了我的脚背和脚尖，仿佛有黑管的乐声从遥远的地方传来，触碰了一个梦想。
      ⑩一个午后，我小心翼翼地问年轻的姑娘：海伦，我，可以跟着你一起去学跳芭蕾舞么？
      ?姑娘扭头看着我几乎不假思索地说，当然可以。
      ?在奥克兰最繁华的空后大街的一栋七层楼里，我们乘坐一部老式的电梯上到顶楼，然后走进一间很大的练功房。
      ?老师教我最初级的舞姿动作，这个最初级的舞姿令我激动。
      ?舞蹈的动作令我想起多年以前母亲在豫西小村庄去井台上挑水的情景。我一直觉得母亲扛着扁担走在村道上的样子像是跳舞，她是那么轻盈。她挑不动满桶的水，就半桶半桶地挑，多往返几回，这样，她就能保持轻盈，保持舞蹈一样的姿势。我想，母亲是迷恋舞蹈的，她从来没有忘记自己拥有一双适合跳芭蕾的脚。
      ?几个月以后我在北京观看了芭蕾舞剧《胡桃夹子》。舞台上的仙子们旋转、跳跃、伸展，光束下的王子和姑娘带领我进入一个玩具和舞蹈的盛宴。
      ?我想起了并不久远的奥克兰之行，想起了芭蕾老师说过的话：要紧绷身体的每一块肌肉，但是要看起来毫不费力。
      ?这就是芭蕾。
      ?或许这也是人生。
（选自中国作家网，有删改）（1）第①段是否多余？请阐述你的理由。
（2）揣摩下列语句：从修辞手法的角度赏析。
      在这旋律中她忘记了被雪覆盖的麦田，忘记了去井台上挽水要走过一条结了冰的小路，也忘记了小屋角落里的根缸中其实已经没有多少米、面了。
（3）文章中的母亲是个什么样的人？请简要分析。
（4）关于本文的主旨，有人说是追逐梦想，说说你的看法。

共享时间:2023-11-29 难度:3 相似度:2

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36825. （2023•东方中学•七上二月）阅读下面的文章，完成各题。
女儿下厨       ①女儿第一次独立下厨，是七岁，当时我想知道她的生存能力，于是装病，告诉女儿很想喝粥。我听见厨房里锅碗瓢盆丁丁当当响，躺在床上，听着外面打碎瓶瓶罐罐的声音，好几次想冲进厨房，但还是忍住了。直到看着女儿把点缀着肉松和腐乳的粥端到床边，我才舒了一口气……尽管她在做这碗粥时，把厨房弄得一塌糊涂，但我觉得值得，地上的污渍，包括打碎的瓶瓶罐罐，考验了她的爱心，也给予孩子一份可贵的经历。
      ②那天我很感动，女儿也很高兴，小脸上露出自豪感。看来有时候大人们让一让，给孩子留一点空间，能让孩子发挥无穷无尽的创造力，有自主成长的自豪。
      ③她十岁那年，我过生日之前，她问我要什么礼物，我说你为我做一顿生日餐吧，这能让我感到欣慰。那天一早她亲临菜场采购食材，东买西买，买来很多莫名其妙的调料，买的菜几乎无法搭配在一起。结果她做了号称两菜一汤的生日餐，其实一道是番茄炒鸡蛋，一道是榨菜炒肉，一汤是榨菜番茄加蛋的汤。不过，看她系着白围单，在厨房里乐呵呵的转悠，调派着各种调料品，那种满足感和成就。
      ④我想趁势教她些厨艺，可那次之后，她下厨的热情熄灭了，只是在厨房里玩一些有趣的事：把大大小小各种量杯都找出来，调制饮品。不过她调的饮品不受欢迎，不甜也不咸，里面还混入了咖喱粉的味道，据说是不小心把咖喱粉打翻在里面，见我们都不喝，她只好将就喝上几口，给自己下台阶，后来趁人不注意，偷偷把自制的饮品倒掉了。
      ⑤那之后，她闲下来的时候还会来厨房找乐子，不过一会装作要做饭店老板，非把我做好的菜肴一次次地卖给我，好在是慷慨相送，不收费用的。有时她想做饭店的收银员，在饭厅里等候着，我走过时她就打给我一张小票，有图的。
      ⑥雨季来的时候，她在家里玩野炊，兴致勃勃地想出很多古怪的菜，都是好玩的菜单，算是想象中的一道盛宴。不过，她的每一个小念头在我的眼里就如同一棵棵小苗，我并不着急，要让它长长看，看它能长成什么。
      ⑦小学快毕业了，她就不满足做这样的游戏了，想做出美味的点心。她找一本从日本翻译过来的烹调书来研读，读到烂熟后，就开始摩拳擦掌，要来真的了。我答应做这位点心师的助手。她照着那烹调书做出来的点心很好吃，样子也妙曼，就是甜得过了，真的是“比蜜还甜”。得到表扬后，她决定多做些点心送给亲戚们分享，亲戚们觉得很惊喜，品尝后众口称赞，她动力更足了，买了各国的烹调书看。
      ⑧再后来她长大了，去美国留学，闲暇时，这位数学硕士会动很多脑筋，了解对世界各国的饮食特点和食物的风味，渐渐的，她居然能做一大桌像样的宴席，也学做寿司，买香茅做泰国口味的菜。令人吃惊的是，她做的小羊角面包，布朗尼蛋糕超越了附近一带知名的西饼店，好看，好吃。有一次她请我喝用纯黑巧克力、牛奶、可可粉调起来的饮品，说真的，我世界各地跑，品尝无数各地的热巧克力，但唯有这一次，毫不夸张地说，味道特别惊艳。如今一旦她下厨，我只能屈居助手的位置了。
      ⑨没想到，童年时候的一段段碎碎的下厨经历，竟歪打正着，成就了一个业余大厨。
（1）女儿下厨经过了几个阶段，“我”的感受也随之变化。阅读全文，填写①、②、③、④内容。

女儿的下厨经历	“我”的感受
①	紧张，却感觉值得和感动
做出了“两菜一汤”的生日宴	②
在厨房里玩自制饮品等有趣的事	耐心、宽容地等待女儿成长
③	惊喜，愉悦
做出一大桌各地风味的像样、好吃的宴席	④

（2）请简要赏析第③段画线句语言特色。（品析加点字效果）
那天一早她亲临菜场采购食材，东买西买，买来很多莫名其妙的调料，买的菜几乎无法搭配在一起。结果她做了号称两菜一汤的生日餐，其实一道是番茄炒鸡蛋，一道是榨菜炒肉，一汤是榨菜番茄加蛋的汤。不过，看她系着白围单，在厨房里乐呵呵的转悠，调派着各种调料品，那种满足感和成就。
（3）第⑥段画线句运用什么修辞手法，表达效果是什么？
（4）你认为本文中的母亲是一位怎样的母亲？请简要分析。
（5）简要谈谈你对本文主旨的理解。

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73059. （2024•莲湖区•八上期中）阅读下面的文字，完成问题。
“四只耳朵”的音乐家
陆令寿      ①聂耳故居，在昆明市甬道街72号。一个天才音乐家的故居，没有我想象中的飞檐翘角、高楼阔屋，只是一座普通的二层小楼。
      ②眼前的甬道街原来是清代云贵总督衙门前大照壁以南的一条狭窄通道。聂耳的父亲是位中医，他带着妻子及两个孩子来到昆明，租下了甬道街72号的一间房，在楼下铺面开了一间小医馆，取名“成春堂”。聂耳4岁时，他的父亲就永远离开了他。
      ③小心翼翼地上了阁楼，屏住呼吸，凝神聚心，我似乎听到小聂耳穿越时空的读书声，由阁楼飞向旷亮高远的天空。
      ④聂耳的母亲彭寂宽是傣族人，她给小聂耳讲故事的方式很奇特。她是先唱后讲，手里拿着一个木刻板的小唱本，用当地的民调“全十字”或“扬琴调”，把故事唱给小聂耳听。聪明的小聂耳很快把当地流传的“洞经调”“扬琴调”“花灯调”等哼唱得有板有眼。（A）他经常从楼上跑到楼下，戴着妈妈缝制的虎头帽，晃着脑袋唱《三字经》和当地的童谣“矮板凳，上鸡台，我的姑爷不成才，吃好酒好打牌……”，逗得前来买药的顾客哈哈大笑。
      ⑤最有趣的是“四只耳朵”的故事。聂耳原名聂守信，后来因为他的耳朵特别灵敏，听过的音乐很快就记住了，从一个耳朵里面进来，就会从嘴巴唱出来，从笔下写出来，因此他有了一个很雅的绰号“四只耳朵”。再后来，他干脆把聂守信改成了“聶耳”。
      ⑥小楼里回响着浪漫主义音乐诗人舒曼的《梦幻曲》，这是聂耳离家前夜演奏的曲子。有了音乐，这栋小楼便有了灵性。多少年过去了，他演奏的音乐依然是那样鲜活、激越、深邃和博大。悬挂在厅堂的那张黑白半身照里，聂耳身着西装，剃着20世纪30年代时髦的分头，气宇轩昂，两道浓眉微微向上扬着，下颚低垂作沉思状。他的形象镌刻在昆明这座四季春城，镌刻在风起云涌的中华大地。
      ⑦聂耳在这个世界上只走过了24个春秋，但他在短短的一生中，却写下了37首名垂青史的歌曲。
      ⑧聂耳故居的一面墙上，一张图片把聂耳创作的37首歌曲分为5个章节，里边有逃亡曲《码头工人》《打桩歌》《卖报歌》《铁蹄下的歌女》，大部分都反映了底层劳动人民的心声和呐喊。如果不放下架子，与工人、农民、学生、士兵广交朋友，倾听他们生命挣扎的心曲，聂耳就不会创作出那些历久弥新的歌曲。“我要为这苦难的中国疾呼，我要为这卑微的民众疾呼。”这是聂耳立下的誓言。在民族存亡之际，聂耳和他的战友们蹬车揽辔，振臂一呼，唤醒麻木的民众，救中华于水火之中。他的歌里有奔驰的生灵，有生命的翔舞，有脉搏的跳动，有债张的激情。这种灵魂像一团火焰在燃烧，那耀眼的光华超越了时空，把层层黑暗照亮。
      ⑨在聂耳创作的歌曲中，最雄壮、最有震撼力和感召力的当数《义勇军进行曲》。这首歌由聂耳与他的入党介绍人、年长他十岁的田汉合作而成。田汉在反动当局逮捕他之前急急草成，在一张香烟纸上写下了这首歌词，夹在电影剧本《风云儿女》中。聂耳看后如获至宝，主动请缨，为电影主题歌作曲。谁会想到，这首在暴风雨中诞生的《义勇军进行曲》，历经岁月淬炼而成为中华人民共和国的国歌。第二次世界大战结束之后，由美国国务院批准的第一套盟军胜利凯歌的曲目中，《义勇军进行曲》作为中国代表歌曲被收录其中。
      ⑩1935年7月17日，日本神奈川县藤泽市鹄沼海滨，汹涌的海浪吞噬了一个年轻蓬勃的生命。聂耳之死一直是个谜，当时从日本传回国内的消息是聂耳是在游泳时溺水而亡的。当时同时在日本旅居的中国名人郭沫若，痛彻心扉地写下一首悼亡诗：“大众都爱你的新声，大众正赖你去唤醒，闹海神你如何不淑，为我辈夺去了斯人！天地同悲，九州当哭，问苍茫大地，是谁夺走了中华最优秀的儿女？！”
      ?（B）踏步在聂耳的故居，靠近和仰望这位音乐大师，我禁不住屏住了呼吸。聂耳的作品既来自生活，又高于生活，聂耳的歌是历史与现实的交融，远古与未来的绝唱，悲烈与哀怨的低吟，天地与自然的交响。假如生命再给他延长10年、20年甚至50年，那他的音乐才华一定会放射出更加灿烂的光华。
（选自《新华日报》2024年2月29日，有删改）（1）请根据文章内容梳理聂耳的人生轨迹，完成下面的填空。
      迁居昆明，四岁时父亲离世→①       →②       →③       →聂耳于日本遗憾逝世
（2）请结合语境，回答下面问题。
①（A）处画线句运用了哪些描写方法？有何表达效果？
②（B）处画线句中“我”为什么“禁不住屏住了呼吸”？请解释其原因。
（3）同为聂耳的音乐作品，作者对《码头工人》《打桩歌》《卖报歌》《铁蹄下的歌女》等歌曲并没有着墨太多，却对《义勇军进行曲》的创作历程进行了详细叙述。这样安排有什么用意？
（4）郭沫若在聂耳去世之后评价他：“他是天才的音乐家，又是革命者。”聂耳为何能得到这样的评价？请简要分析。
（5）本文与教材中的《回忆我的母亲》都通过记叙生活琐事来刻画人物形象。请你结合两篇文章的具体内容完成下列表格。

选文篇目	生活琐事	人物形象
《“四只耳朵”的音乐家》	①	聪慧机敏
	②	有音乐天赋
	③	热爱祖国、热爱人民
《回忆我的母亲》	母亲亲手纺线做衣服。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂	④
	母亲没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架	⑤
	母亲对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感极为强烈	⑥

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71561. （2023•韩城市•七上期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
春夜奇遇
汤素兰       ①为给父亲扫墓，小林医生在清明节前一天回到了大山里的老家。父亲老林是乡村医生，在家里开了一个小小的“林氏诊所”。虽然现在父亲过世七八年了，“林氏诊所”的铜牌还挂在院门外的墙上。七八年的风吹雨淋，铜牌上有的地方生了铜锈，有点暗淡了。
      ②小林每打开一道门，就好像打开了记忆的闸门。小时候，父亲总是忙，白天给人看病，晚上也要接诊。他记得，西厢的房子，外间是药房，里间的门大多数时候还挂着锁，父亲也叮嘱他不要随便进去。有一天下午天快黑的时候，小林等父亲走远，便偷偷取出钥匙打开了里间的门。在昏暗中，小林看见一只长得像小鹿一样的动物，脑袋和一只眼睛包着棉纱、扎着绷带。小林打开门的时候，那个动物显然受了惊吓，发出一声响亮的叫声，撞翻小林，逃走了。父亲去世几天后，小林终于再次将这间神秘的房子打开，发现父亲竟然在这间昏暗的房子里装了无影灯，还有一张手术台。
      ③小林家的房子在村子西头最靠近大山的坡地上。西边靠山，只有上山的小路，并没有人来往。除了朝南的院门，父亲还在后院的西边院墙上开了一道小门，小门装了铜铃，铜铃上系着一根拉铃的棕绳。棕绳一直拖到地上。小林不明白原因，他曾问过父亲：“拉铃不是得伸出手来吗？谁的个子会这么矮，矮到地上呢？”“以防万一吧。万一来的是矮个子呢？”
      ④小林沿着山坡上的小路，朝父亲的墓地走去。来到父亲的墓地，小林果然又看见——不知道是谁，已经将一个用白花檵木和杨柳枝扎成的花环挂在父亲坟头的墓碑前。父亲去世后，每年清明节，小林都发现，总是有谁比他更早来给父亲扫墓。他不知道这个神秘人是谁，但他很高兴看到父亲被人纪念。
      ⑤这一天，一场雨阻断了回城的路。小林决定在家里住一晚。半夜里，小林好像听到丁零零的门铃声一直响个不停，小林迷迷糊糊地来到后院。在朦胧的月光下，他看见一只大穿山甲背着一只小穿山甲站在门口。大穿山甲看到小林，立即把两只前爪放在胸前，眼睛里流着泪，长长的嘴翕动着，急急忙忙地说话。小林竟然听懂了它的话：“啊，我家蜜宝有救了……”小林抬头看向屋后的大山，他分明感到在静寂的山岭间有无数双眼睛正在静悄悄地、充满期待地注视着他，让他对自己能听懂穿山甲说话一点儿也不震惊。小林立即从车子的后备厢里拿出急救箱，把穿山甲带到西厢里间。打开无影灯，在手术台上给小穿山甲清理伤口、消毒、缝合。大穿山甲一直紧张地搓着两只前爪，在手术台边上一边流泪，一边唠叨：“老獾爷爷还说，要是老林医生还在，这孩子或许还有救。当年黄麂的脑袋被猎枪打开花，还打瞎了一只眼睛，老林医生都将它救活了……”小林猛地一惊：“小时候看到的原来是黄麂呀！”穿山甲妈妈继续说：“每年清明节，都是它代表我们大家去给老林医生上坟。”小林恍然大悟。手术结束后，他吩咐穿山甲妈妈：“回家以后要防止伤口感染，一周后就可以拆线了。”“我到时再来找你，行吗？”穿山甲妈妈问。小林医生本能地点了点头。
      ⑥吃完早餐，小林收拾好东西，发动了汽车。表婶问：“小林，你怕是要过年才回来了吧？”小林便说：“我下周末会回来呢。以后，我说不定每周末都回来；毕竟，开车也就两小时……”这是一个风和日丽的大晴天，山下的溪涧里，茂密的春草染绿了溪水；山脚的水田里，成群的鸭鹅在尽情地嬉戏；山坡的松林中，无数的小鸟用婉转歌声赞美着融融的春光。当汽车快要驶出屋前的坡道、转入山坡下的村道时，从汽车后视镜里，小林看到一只小松鼠跳到院墙上，用尾巴擦着“林氏诊所”的铜牌，他擦得铜牌在太阳下闪着铮亮的光。
（1）本文的故事情节使用了大量的铺垫及伏笔，请你阅读选文并完成表格。

铺垫或伏笔	作用
逃走的黄麂包着棉纱、扎着绷带。	暗示① 。
家在村头最靠近大山，西门无人来往。	② 。
后院西墙③ 。	为动物求治创造了条件。
西厢里间有手术设备，小林是医生。	④ 。

（2）你觉得老林医生是个怎样的人？请结合文章内容简要概括。
（3）结合语境，根据括号内的提示，赏析文中画线句。
①父亲去世几天后，小林终于再次将这间神秘的房子打开，发现父亲竟然在这间昏暗的房子里装了无影灯，还有一张手术台。（加点词“竟然”表现了什么？）
②大穿山甲看到小林，立即把两只前爪放在胸前，眼睛里流着泪，长长的嘴唇翕动着，急急忙忙地说话。（从修辞手法角度赏析）
（4）文章首段说“‘林氏诊所’的铜牌上有的地方生了铜锈，有点暗淡了”，但末段又说“林氏诊所的铜牌在太阳下闪着铮亮的光”，前后是否矛盾？请简要分析。
（5）《春夜奇遇》用童话的形式，让动物与人类进行沟通交流，这样的叙事手法有什么好处？请简要分析。

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37501. （2022•七十中•七下二月）阅读下面的文字，完成小题。
长安陌上无穷树
李修文       ①岳老师和那个小病号在住进同一间病房之前，两人互不相识。
      ②我只知道：他们一个是一所矿山子弟学校的语文老师，那所学校已关闭多年，岳老师事实上好多年都没当老师了；一个是只有七岁的小男孩，从三岁起就生了骨病，自此便在父母带领下，到处求医问药，于他来说，医院就是学校，而真正的学校，他一天都没有踏足过。
      ③在病房里，两个不相识的病人竟然变作了老师和学生。岳老师虽说才四十多岁，但早已被疾病带来的伤痛、争吵、背弃折磨得满头白发。可是，当她将病房当作课堂以后，某种奇异的喜悦降临了她，苍白的脸容。上竟然现出了一丝红晕；每一天，只要两个人的输液结束了，一刻也不能等，她马上就要给小病号上课。虽说她只是语文老师，但在这里她什么都教，古诗词、加减乘除、英文单词，为了教好小病号，她甚至让她妹妹看她时带了一堆书来。
      ④中午，病人和陪护者挤满了病房之时，便是岳老师一天中最神采奕奕的时候。有意无意地，她就要拎出许多问题来考小病号，古诗词、加减乘除、英文单词，什么都考。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。但小病号生性顽劣，只要感觉稍好一点，就在病房里奔来跑去，所以，岳老师的问题他便经常答不上来，比如那句古诗词，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。
      ⑤这可伤了岳老师的心，她罚他背上百遍。也是奇怪，无论背多少遍，那句诗在小病号的身体里就像打了个结，每次岳老师提问，他死活就背不出来。最后连他自己都愤怒了，他愤怒地问岳老师：“医生都说了，我反正再活几年就要死了，还背这些干什么？”
      ⑥前前后后，我目睹过岳老师的两次哭泣，都是因为小病号。这天中午，小病号愤怒地问完，岳老师借口去打开水，出了走廊，就号啕大哭。说是号啕，其实没有发出声音，她用嘴巴紧紧地咬住了袖子，一边走，一边哭，走到开水房前面，她没进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。
      ⑦哭泣的结果，不是罢手，反倒是要教他更多。从那以后，她经常跛着脚，跟在小病号的后面，喂给他饭吃，递给他水喝，陪他去院子里，边走边问着诗词，还采了一朵叫不出名字的花回来。可是，小病号的病更重了，他的父母决定转院带他去北京，闻听这个消息后，她辗转难眠。
      ⑧深夜，岳老师悄悄离开了病房，借着走廊上的微光，坐在长条椅上写写画画。她跟我说，她要在小病号离开之前，给他编一本教材，这个教材上什么内容都有，古诗词，加减乘除，英文单词……
      ⑨这一晚，当我看见微光映照下的她，心头涌起了剧烈的哽咽之感：无论如何，这一场人世，终究值得一过——一生为弃儿，对，人人都是弃儿，在被开除工作时是生计的弃儿，在终年蛰居的病房是身体的弃儿。同为弃儿，或相遇或分散，就在你我聚散之间，背了单词，再背诗词，采了花朵，又编教材，这丝丝缕缕，不光有点滴的生趣，更是真真切切的反抗。
      ⑩其实，是反抗将你我连接在了一起。在这世上走过一遭，你至少而且必须留下过反抗的痕迹。就像此刻，黯淡的灯光反抗漆黑的后半夜，岳老师用写写画画反抗着黯淡的灯光。她要编一本教材，让它充当线绳，一头放在小病号的手中，一头往外伸展，伸展到哪里算哪里，最终，总会有人握住它，到了那时候，疾病、别离、死亡，不过都是自取其辱。
?后半夜，岳老师坐着睡着了。天亮时分，骨病发作，她在疼痛中醒来。醒来伴着突然的离别：小病号的父母接到转院通知，要他们赶紧去北京。九点钟，小病号跟病房里的人一一道别。可是，那本教材只差了一点点就要编完，岳老师将它放在了小病号的行李中，捏了捏他的脸，挥了挥手，如此，道别便潦草地结束了。
?岳老师呆呆地坐在病床上不发一语。几分钟后，楼下似乎传来小病号的叫喊声，呆坐的她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子，这样，全病房的人都听到了小病号的叫喊，那竟然是一句诗，正在被他扯着嗓子叫喊出来：“唯有垂杨管别离！”可能是怕岳老师没听清楚，他继续喊：“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了遍，又喊一遍：“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”
?小病号终于背出了那句诗，岳老师号啕大哭，她用嘴巴紧紧咬住了袖子，没有哭出声来。除了隐约而号啕的哭声，病房里只剩下巨大的沉默，没有人上前劝说，听凭她哭下去，大家都知道：此时此刻，哭泣，就是她唯一的垂杨。
（1）请从岳老师的角度，梳理文章的故事脉络。
      ①给小病号上课，神采奕奕——②       ——③陪小病号更多，用心呵护——④       ——⑤听小病号背诗，激动哭泣
（2）请结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。
      ①在病房里，他们是病人，没想到，他们竟然变作学生和老师。
      ②一开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。
（3）请从修辞的角度赏析选文画线的句子。
      如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。
（4）作品描写了岳老师前后两次哭泣，试分析其不同的原因。
（5）结合原文分析岳老师的形象。

共享时间:2022-06-25 难度:3 相似度:2

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72608. （2019•莲湖区•八下期末）阅读下面文段，完成下列各题。
苏小童的夏天
姚讲
      ①半个月前，苏小童经历了残酷的中考。按照父亲的规划：如果考上高中，就继续读书；考不上，就子承父业，随他一起进城挑担子卖鸡蛋。
      ②很不幸，苏小童连分数最低的三中也没考上。第二天，他就去城里找父亲。门没锁，父亲也不在家。苏小童放下行李，就向着麻将馆走去。麻将馆里烟雾弥漫，苏小童还是一眼就看到了黑着脸的父亲。父亲也看到他了，连忙向他招手：“儿子，过来给老子抓两把，改改手气。”他很不喜欢父亲打麻将，因为这事母亲和父亲多次吵架，最终母亲负气离家出走了。
      ③以前放暑假，他来城里找过父亲，随父亲一起去市场，有时会接过父亲的担子挑着走一段。但这次不一样，父亲专门为他准备了一副小一些的担子，还分配给他一个小菜市场。
      ④早上四点起床，四点二十准时出发，这样就算在路上稍微歇息，也能赶在六点半天亮之前到达目的地。这是肥皂厂外的小菜市，从天亮开始热闹起来，一直延续到八点左右，这里人买好了菜，收拾好就上班去了。小菜市就苏小童一个人卖鸡蛋，在讨价还价的喧嚣声中，苏小童很熟练地数鸡蛋、数钱、找零。市场上的人渐渐稀少，不忙了，苏小童就点三两小面加个酱肉包子当早饭。把肚子填饱了，再买上中午晚上要吃的菜，挑着担子往回走。
      ⑤夏天的鸡蛋像阳光下的冰淇淋一样脆弱，一不小心就会坏掉。刚开始变坏的鸡蛋，表面看不出来任何变化，却难逃父亲的眼睛。周末，父亲会让苏小童和自己去同一个市场，将这些刚坏掉的鸡蛋用单独的小篮子装上，让苏小童提去卖，而且告诉大家，这是自己家养的鸡下的蛋，卖鸡蛋是为了凑学费。
      ⑥独自卖了好几天的鸡蛋，苏小童发现了父亲的秘密。但他没打算忤逆父亲，还是照着父亲的吩咐，去了几百米远的小巷道，摆上装有鸡蛋的篮子，守着卖。偶尔有个人过来问，苏小童就告诉他，鸡蛋是坏的，让对方不要买。问的人就一脸复杂的表情，走了。
      ⑦过了不知道多久，下雨了。苏小童孤零零地站在雨中，父亲喊他收拾好篮子去躲雨，别把自己淋坏了，看病要花钱。他假装听不到父亲的话，直愣愣地站在那里，默默流泪。
      ⑧这件事在苏小童的内心深处划了一道很深的口子。以前对父亲只是不喜欢，此刻却变成了怨恨。母亲不高兴父亲打麻将，所以离家出走了。想到这里，苏小童的嘴角露出了一丝淡然的笑意——他开始筹划如何逃离，他用了足足一夜的时间来考虑自己如何才能周全地逃离父亲的魔掌。最后决定，用暑假时间挣钱凑够念高中的建设费，回到校园，绝不要子承父业!
      ⑨第二天，苏小童照例挑着担子去肥皂厂外的小菜市卖鸡蛋，然后在市场安静下来的时候，找到便宜的农家菜，装进自己卖空的鸡蛋担子里，准备着下午用背篓背到大市场去卖晚市。这些菜卖相不好，但是价格便宜，加上是农家菜，所以还算抢手。
      ⑩上午从市场回来，苏小童就从买回的菜里随便挑出一点做午饭。吃完饭，父亲午休了。苏小童向邻居大叔借了个陈旧但功能尚全的冰糕箱，背着冰糕箱就出去卖冰糕了。第一声叫卖是很难喊出口的，但是只要第一声喊出来了，后面再喊就不害羞了。
?日子一晃就是八月底了。苏小童向父亲摊牌，说自己不想和他一起做生意，想回学校继续念书。父亲一脸的不屑，就你那点儿分数，还想念书？三中的分数线都没到。
?苏小童默默不语，在那里数钱。很久他才将那一堆散钱数出来：四千六百二十八块三毛。
?“这是我这个暑假自己挣到的钱，我打听过了，没到分数线念三中要交两千的“建设费”，学费是六百八。剩下的钱，足够我一学期的生活费了。”
?看着小脸晒得如煤炭般的儿子，父亲润湿着眼睛良久，不知道说啥好。他打算歇业两天，专门护送儿子回老家。
?要知道，后天就是九月一号了。
（选自2016年度《小小说选刊》）（1）苏小童没有考上高中，进城准备子承父业。后来为什么又决定绝不要子承父业？阅读全文，简要分析其原因。
（2）请联系上下文，分析下列句子中加点词语的表达效果。
①他假装听不到父亲的话，直愣愣地站在那里，默默流泪。
②看着小脸晒得如煤炭般的儿子，父亲润湿着眼睛良久，不知道说啥好。
（3）品味第⑥段画线句，发挥想象，试将“问的人”此刻的心理活动直接描写出来。
      偶尔有个人过来问，苏小童就告诉他，鸡蛋是坏的，让对方不要买。问的人就一脸复杂的表情，走了。
（4）读完本文后，“父亲”这一人物引发了同学们的争论，请你联系文中父亲的社会阶层特点，结合文章内容，谈谈你对父亲这一人物的看法。
（5）小说以“要知道，后天就是九月一号了”结尾，有何用意？结合文章内容，简要阐述。

共享时间:2019-07-19 难度:3 相似度:2

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73505. （2022•莲湖区•七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。
窗
刘平       ①袖子指着床边那面墙上的窗户对爷爷说：“爷爷！我想把上面那扇窗户开低一点儿。”袖子的目光里，充满了一种渴望。
      ②爷爷叹口气，说：“请人改一扇窗户很麻烦，要花不少钱，爷爷没钱请人改窗户。”爷爷又说：“等爷爷有钱了，就请人来改窗户。”袖子感到很失望，可她不怨爷爷。
      ③三年多来，十五岁的袖子一直躺在床上，一间小屋，就是她全部的世界。小屋只有一扇窗且很小，开得太高，袖子根本够不着。那天上午，她让爷爷把她抱起来，那小小的窗口令袖子眼前一亮：曾经熟悉的河滩，长高了的苦楝树……这一切，勾起了她三年前快乐的回忆。苦楝树的叶子黄了，开始掉落，袖子问：“爷爷！是冬天了吗？”爷爷说：“再过几天就入冬了。”
      ④爷爷放袖子躺下，端来熬好的药让袖子喝。喝了药，袖子问：“爷爷！我的腿会好起来吗？”这话，袖子已经问过无数次了。“会好起来的。”爷爷每次都这样说。
      ⑤袖子开始很相信爷爷的话，可天天喝药，腿还是一点儿没有好转，她就有些不相信了。可她又知道爷爷不会骗她，爷爷那么爱她，咋会骗她呢？所以袖子还是每天乖乖地喝药，她不想让爷爷失望。
      ⑥每隔几天，爷爷就会把自己的手机给她，让她和在外打工的爸爸妈妈说说话，听到爸爸妈妈的声音，袖子心里总是很激动。前不久，一个小学时的伙伴来看袖子，袖子知道了一件新鲜事：手机可以微信聊天，还可以视频。于是，袖子向爷爷要来手机，让小伙伴教她，袖子想和爸爸妈妈视频一下。小伙伴说：“这个手机是老年机，要智能手机才可以视频。”爷爷问袖子的小伙伴：“智能手机贵不？”小伙伴说：“一千多元就可以买。”
      ⑦日子还是老样子，他们的生活充满艰辛但又充满希望。袖子日复一日躺在床上，她太孤独了，就想象着外面的世界，想象着窗外的河滩，那个曾经的乐园……
      ⑧袖子突然发现爷爷爱喝酒了，每天早晨和中午都要喝，喝完，就出去了。爷爷的身体不好，爸爸妈妈在家时，一直劝爷爷少喝点儿酒。袖子心疼爷爷，说：“爷爷！您少喝点酒。”爷爷笑了笑，说：“天冷，喝点儿酒暖和。”
      ⑨那天中午，爷爷回来得有些晚，给袖子端药进来时，袖子发现爷爷嘴唇被冻得发乌，脚上穿着一双雨靴，湿漉漉的，裤腿卷得老高。袖子问：“爷爷！您在干啥呀？”爷爷微微一笑，说：“我在河里看见一条大鱼，下河去逮，鱼却跑了。”袖子说：“爷爷！这么冷，逮啥鱼呀？感冒了咋办？”爷爷说：“是有点儿冷。袖子，你快喝药，我出去喝点儿酒。”
      ⑩成天待在屋里，袖子不知道外面的变化，只是感到越来越冷。这天傍晚，爷爷给她换了床厚棉被，袖子顿时感觉舒服了很多。
?突然，爷爷摸出一样东西递给袖子，说：“袖子！给你的。”袖子一看，是一部崭新的智能手机！袖子心里一喜，继而又有些不安，问：“爷爷！您哪来这么多钱呀？“爷爷咧开嘴笑了，说：“你爸妈寄回来的。”又说，“袖子！你放心吧，他们寄了很多钱回来。”
?第二天，爷爷又请了人来改窗户，那是村里手艺最好的泥瓦匠。窗户的位置改得恰到好处，袖子靠在床头上，就可以看见外面的河滩、树、飞过的鸟儿……
?袖子的世界，一下大了许多，生动了许多……
?但袖子不知道，爸爸妈妈并没有寄很多钱回来。入冬后的一个多月，爷爷都在屋后冰冷刺骨的河里背石头，一块块背上来码在路边，有人来收。就这样，才有了可以微信聊天和视频的智能手机。那时候，爷爷不能给袖子改窗户，他不想让袖子看见自己在冰冷刺骨的河里背石头的样子。
（选自《思维与智慧?上半月》2021年第5期，有删改）（1）第⑦段中，作者说“他们的生活充满艰辛但又充满希望”，请结合文章的具体内容，将下面横线上的内容补充完整。
我从        中，读到了他们生活的“艰辛”，从        中，体会到了他们对生活依然“充满希望”。
（2）文中爷爷对袖子的爱含蓄而又深沉。请从人物描写的角度赏析文中画线句子，体会爷爷的爱。
袖子发现爷爷嘴唇被冻得发乌，脚上穿着一双雨靴，湿漉漉的，裤腿卷得老高。
（3）“河滩”一词在文中出现了三次，分别有什么含义？请联系上下文简要分析。
（4）你认为文中的袖子是一个怎样的孩子？请结合文章内容做简要分析。
（5）你想把本文推荐给某杂志社的“至爱亲情”栏目，但杂志社要求附上一段不少于100字的推荐语，请你完成。

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71613. （2023•陇县•七上期末）阅读下面的文字，完成问题。
温暖心窝的话语       ①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。
      ②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。
      ③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。
      ④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！”
      ⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。
      ⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。
      ⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了我一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。
      ⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。
       ⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”
      ⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。
（1）对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别做了什么事？
（2）文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”，请具体分析每一次“我”的眼睛“濡湿”的原因。
（3）请从修辞手法的角度赏析文中画横线的语句。
      这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。
（4）结合全文，说说林老师和《再塑生命的人》中莎莉文老师的形象有什么相似之处。
（5）结合实际，谈谈在你的学习中对你产生深刻影响的一位老师。

共享时间:2023-02-18 难度:3 相似度:2

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38013. （2023•高新一中•五模）阅读下面的文字，完成问题。
我的母亲
梁晓声       ①邻家的孩子在唱着一首流行的歌：杨树，杨树，生生不息的杨树，就像妈妈一样，谁说赤条条无牵挂……在这个淫雨潇潇的孤独的日子，我想念我的母亲。
      ②在那座二百余万人口的城市，除了我们的母亲，我们再无亲人。而母亲的亲人即是她的几个小儿女。母亲为了微薄的工资在铁路工厂做临时工，出卖一个底层女人廉价的体力。翻砂——那是男人们干的很累很危险的重活儿。母亲几乎没有哪一天不带着轻伤回家的，她的衣服被迸溅的铁水烧出一片片的洞。
      ③母亲上班的地方离家很远，没有公共汽车可乘。即便有，母亲也必舍不得那五分一毛。母亲每天回到家时，我们已上床睡了，她则坐在床角儿，就着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。当年城市里强行节电，而对于我们家来说节电却是自愿的，然而代价亦是惨重的。母亲的双眼就是在那些年里熬坏的。有时我醒夜，仍见灯亮着。母亲在一针一针、一线一线地缝补，仿佛就是一台自动操作而又不发声响的缝纫机。清晨，在我们横七竖八陈列一床酣然梦中的时候，母亲已悄无声息地离开家，迎着风或者冒着雨，像一个习惯了独来独往的孤单旅人似的，翻山越岭，跋涉出一条小路去上班。
      ④我们扯着母亲褪色的衣襟长大成人。在贫困中她尽了一位母亲最大的责任。
      ⑤最堪怜是中秋、国庆，新年、春节前夕的母亲。母亲每日只能睡上两三个小时。五个孩子都要新衣穿，没有，也没钱买。母亲便夜夜地洗、缝、补、浆。若是冬季里，洗了上半夜搭到外边去冻着，下半夜再取回屋里，烘烤在烟筒上。母亲不敢睡，怕衣服焦了、着了。
      ⑥母亲是太刚强的女人，她希望我们在这普天同庆的节日，即使没条件穿件新衣服，也要从里到外穿得干干净净。尽管是打了补丁的衣服，还想方设法美化我们的家。
      ⑦家像地窖，像窝，像土丘之间的窝，四壁落土，顶棚落土。它使不论多么神通广大的女人为它而做的种种努力，都在几天内变成徒劳。母亲却常说：“蜜蜂蚂蚁还知道清理窝呢，何况人！”她拼上那毫无剩余可谈的精力，也要使我们的家在短短几天的节日里多少有点像样。“说不定会有什么人来呢！”母亲心怀这等美好的愿望，颇喜悦地劳碌着。
      ⑧然而没有谁来。不过母亲也并不觉得扫兴和失望。生活没能将母亲变成个懊丧的怨天怨地的女人。
      ⑨母亲分明是用她的心锲而不舍地衔着一个乐观。那乐观究竟根据什么？当年的我无从知道，如今从母亲默默地望着我们时目光中那含蓄的欣慰，我似乎知道了。她生育了我们，她就要把我们抚养成人。她从未怀疑她不能够！
      ⑩我们依赖于母亲而活着。像蒜苗依赖于一颗蒜。当我们到了被别人估价的时候，母亲她已被我们吸收空了。没有财富和知识，母亲是位一无所有的母亲。她奉献的是满腔满怀恒温不冷的心血，供我们吮咂！母亲啊，娘！我的老妈妈！我无法宽恕我当年竟是那么不知心疼您、体恤您。
      ?是的，我当年竟是那么不知心疼和体恤母亲。我以为母亲就应该是那样任劳任怨的。
      ?其实母亲累垮过多次。在夜深人静的时候，在我们做梦的时候，几回回母亲瘫软在床上，暗暗恐惧于死神找到她的头上了。但第二天她总会连她自己也不可思议地挣扎了爬起来，又去上班……
      ?她常对我们说：“妈不会累垮，这是你们的福分。”
      ?我们不觉得福分，却相信母亲累不垮。
      ?在北大荒，我吃过大马哈鱼。肉呈粉红色，肥厚，香。乌苏里江或黑龙江的当地人，习惯用大马哈鱼肉包饺子，视为待客的佳肴。
      ?前不久我从电视中看到大马哈鱼：母鱼产子，小鱼孵出。想不到它们竟是靠噬食它们的母亲而长大的。母鱼痛楚地翻滚着，扭动着，瞪大它的眼睛，张开它的嘴和它的腮，搅得水中一片红。却并不逃去，直至奄奄一息，直至狼藉成骸……
      ?我的心当时受到了极强烈的刺激。我瞬忽间联想到长大成人的我自己和我的母亲。
      ?联想到我们这九百六十万平方公里上，一切曾在贫困之中和仍在贫困之中坚忍顽强地抚养子女的母亲们。他们一无所有。他们平凡，普通，默默无闻。最出色的品德可能是坚忍。除了她们自己的坚忍，她们无可傍靠。然而她们也许是最对得起她们儿女的母亲！因为她们奉献的是她们自己。这是人类最最持久的美好啊！
（节选自《母亲》，有改动）（1）第①段中作者引用歌词，有什么作用？
（2）揣摩下列语句，回答括号内的问题。
①母亲在一针一针、一线一线地缝补，仿佛就是一台自动操作而又不发声响的缝纫机。（请从修辞角度赏析）
②在夜深人静的时候，在我们做梦的时候，几回回母亲瘫软在床上，暗暗恐惧于死神找到她的头上了。（请结合上下文，用第一人称表达母亲当时的心理）
（3）请结合全文，分析母亲的人物形象。
（4）编者想把下面这段文字放在④⑤段之间，请你说一说这样安排的理由。
      我对人的同情心最初正是以对母亲的同情形成的。我不抱怨我扒过树皮捡过煤核的童年和少年，因为我曾这样分担着贫困对母亲的压迫。并且生活亦给予了我厚重的馈赠——它教导我尊敬母亲以及所有用坚忍抱住艰辛的生活、绝不因茹苦而撒手的女人们。
（5）请你从表达方式和主旨的角度，简要分析本文最后一段和朱德《回忆我的母亲》最后一段的异同。
      母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。

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71680. （2023•长安区•八下期末）阅读下面的文字，完成问题。
母亲的手机吴昌勇??①几年前母亲从乡下进城，空荡荡的一个屋子，就她一个人居住，显得清冷且孤寂。我每逢周末就去陪母亲吃顿饭。
??②不知从什么时候起，母亲开始和我念叨起乡下老家的零碎小事儿：谁家的田里庄稼长势喜人，入秋后苞谷穗子能码半间屋，汗水算是没白流；谁家新娶的儿媳妇添丁进口了，胖乎乎的大小子惹人爱，一家人乐得合不拢嘴；谁家又在老宅旁起了新房，坐北朝南，是个二层小洋楼；谁家的鸡圈拆了，群养的土鸡赶到了山坡上，鸡肥蛋多，城里人争着买哩……她滔滔不绝，完全沉浸在自己的精神世界里。
??③开始我没太在意，直到有一次母亲提及，老家荒芜了多年的田里种上了朝天椒，绿油油的，一眼望不到边，辣椒采摘后有人上门收购，一斤能卖好几块钱，我这才忍不住问了一句：“你住在城里，哪得来这么多的好消息？”
??④坐在一旁的姐姐回话道：“妈是从抖音上看到的，如今乡下的亲朋好友都爱玩抖音，就算农活再苦再累，也会忙里偷闲上传个视频。”
??⑤我突然意识到，古稀之年的老母亲有了新的爱好。
??⑥母亲递过话：“刷抖音挺费流量的，我要了楼上邻居家的wifi密码，人家怕我忘了，还专门给我写在纸条上。”
??⑦我乐了，望着坐在对面的母亲，她也正笑盈盈地望着我，一脸得意的神情，像一个淘气的孩子。
??⑧去年母亲过生日，姐姐专门给她买了一部智能手机。在这之前，母亲一直使用老年机，只简单地用于接打电话，我还担心智能手机功能太多她反倒不会用。
??⑨暑假，外甥从外地回来，无意间又向我透露了一个信息。平日里，他隔三岔五会和外婆视频聊天，了解她的饮食起居，也看看她的容颜气色。后来我又得知，母亲的微信里已添加了不少好友，大多是和她一个年岁的老朋友老姐妹。
??⑩我不知道母亲是如何用微信聊天的，是视频、音频，还是文字输入？
???总之，那之后很长一段时间，我的脑海里总是闪现母亲刷抖音、用微信和朋友聊天的画面。
???窗明几净的客厅里，母亲戴着老花镜，半眯着眼睛，斜靠在沙发上，左手紧握着手机，右手不时地刷新屏幕上的视频，方言或者土味普通话配着不长的画面，母亲看得专注，听得入神，消瘦的脸上笑出了褶子，整个屋子是那样安静，又是那样热闹。那一刻，母亲仿佛是一个坐在乡村教室里的小学生，一部手机就是一册课本，课本中的每一幅插画、每一段描写，以至于每一个活泼可爱的表情，都深深地吸引着她。不大一会儿工夫，她便好像完成了一次丰富多彩的乡村游。揉揉眼睛，回味一番，意犹未尽，她再次将手机捧在手里，那些乡间的人间烟火，那些斑斓的果园农田，让她嗅到了久违的泥土香，这香气也充盈着她单调的晚年生活。
???这是在田里劳作了三十多个年头的母亲，在告别故土，告别田舍、庄稼和牛羊牲口之后，对曾经的家园以另一种方式亲近、回望。一桩桩故事，发生在她最熟悉不过的那片土地上。只是岁月流转，曾经在她播种大豆、玉米、小麦的梯田里，如今种上了高产的辣椒、油菜，栽种着柑橘、核桃和拐枣；曾经扶犁深耕的黄土地，现在清一色地换作了旋耕机机械化作业；曾经弯弯绕绕的乡村土路，如今已是宽阔平展的青灰色水泥路，路两旁还加装了安全防护栏，栽上了行道树；曾经低矮简陋的石墙瓦屋，如今已是一幢幢拔地而起、窗明几净的小洋楼。那些面朝黄土背朝天、四季辛勤劳作的乡亲们，如今化身新农人，一手握着农具，一手握着手机，将乡村的美景和趣事直播到天南海北。
???母亲再熟悉不过的小山村，眼下还成了拍摄视频的热门取景地，明丽灿烂的油菜花、挂满枝头的柑橘、漫山遍野的山花、在果园里低头劳作的老农……而声声蝉鸣、啁啾鸟语，连同铺满稻田的蛙声，则成了视频清新的背景音乐。这一切，都让母亲魂牵梦萦。
???一部智能手机，成为母亲和乡下老家情感交流的介质。正在发生的美好，都在她的指尖下轻轻滑过。母亲握在手中的不仅是一部智能手机，也是一卷徐徐展开的山水长卷，老家的每一处景致、每一个变化、每一副面孔，都让她感受到乡村振兴的脉动，让她骄傲与欢喜。
（选自《光明日报》2023年03月17日）（1）根据括号中的要求，回答问题。
①窗明几净的客厅里，母亲戴着老花镜，半眯着眼睛，斜靠在沙发上，左手紧握着手机，右手不时地刷新屏幕上的视频，方言或者土味普通话配着不长的画面，母亲看得专注，听得入神，消瘦的脸上笑出了褶子，整个屋子是那样安静，又是那样热闹。（从用词角度，赏析句子。）
②一部智能手机，成为母亲和乡下老家情感交流的介质。（理解句中画线的词语。）
（2）第?段连用四个“曾经”，通过今昔对比写出了家乡的巨变。请根据提示，完成下面表格。

次序	发生的变化
第一处“曾经”	改种经济作物，提高产量，增加收入
第二处“曾经”	①
第三处“曾经”	②
第四处“曾经”	改善住宿条件，安全舒适，温馨幸福

（3）你认为母亲的聊天方式会是什么，并说明理由。
（4）请结合相关内容，说说母亲是怎样的一个人。

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38291. （2023•西安三中•七上期末）阅读下面的文章，完成问题。
像花生一样活着
耿艳菊       ①乡下老家种植着大面积的花生，父亲是种植花生的大户，很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好活……”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。
      ②好活？还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年，从来没有让人失望过。
      ③印象里，每年在麦子将要成熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。没过几天，小种子就发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆；车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：“没事的，它们结实着呢！”
      ④果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵……心里溢满了欢喜。
      ⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家的麦田意外失火，火势借着风力殃及我家的花生地，原本一地青青，几个小时后，就成了黑乎乎的一片。对花生一向自信的父亲脸色煞白，坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。
      ⑥花生易于管理。打了一遍除草剂，就任其自由生长了。长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的风雨天，那又有什么关系呢，果实长在地下，雨水反而滋润了它。
      ⑦犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山的《落花生》。他借用许地山先生的话，按着自己的记忆，说：“花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，有鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕之心。它只把果实埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，最后结出珍贵果实。”
      ⑧我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，在太阳下晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。
      ⑨花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。它不挑三拣四，不抱怨，不气馁，不喧哗，安于自己的环境，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。
（选自《思维与智慧》，有删改）（1）阅读文章，将下面的表格填写完整。

段落	主要事件
③④	A
⑤	花生被大火烧过，夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽
⑦⑧	B

（2）结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。
火势借着风力殃及我家的花生地，原本一地青青，几个小时后，就成了黑乎乎的一片。
（3）请从人物描写的角度赏析下面两个句子。
①我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：“没事的，它们结实着呢！”
②对花生一向自信的父亲脸色煞白，坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”
（4）结合全文，说说文中的父亲是个怎样的人。
（5）联系实际，说说你从文章结尾画线句中得到的启示。

共享时间:2023-02-10 难度:3 相似度:2

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71964. （2022•西咸新区•七下期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
远征北极点（节选）
位梦华??①1995年5月6日，中国首次远征北极点科学考察队中的7名冰上队员，经过13天艰苦卓绝的奋力拼搏，终于到达了北极点。
??②北冰洋上的裂缝千姿百态，奇形怪状。有的张着大口，海水裸露，翻滚流淌，像一头饥饿的野兽，恨不得把一切吞食；有的刚刚结了一层薄冰，陷阱密布，危机四伏，像一个阴险的魔鬼，就等着你误入歧途；有的刚刚破裂，嘎嘎作响，冰碎水涌，像在施着可怕的魔法，使你望而生畏。
??③上冰以后，一连三天，万里无云，风和日丽。据鲍尔说，在北冰洋上能连续碰上这样的好天气是罕见的。但到第四天上午，天开始阴起来，接着雪花飞舞，天昏地暗，能见度极低。走不多远，便遇到了一条冰缝，犬牙交错，宽窄不一，海水乌黑，深不见底，肯定是刚刚裂开的。我们沿着它走了很久，想找一个地方跨过去，但都没有成功。看见这种情况，鲍尔有点着急，他把我拉到旁边说：“遇到这种情况，最好的办法是停下来等冰缝重新冻起来。但这往往需要好几天，弄不好还会愈裂愈宽。而我们的食品和燃料都很有限，如果万一有人落水，或者器物沉入海中，后果不堪设想。”说完后他两眼紧紧地盯着我，希望我能表示一点意见。
??④我虽然知道这是生死成败的关键，但心中无底，因为实在没有经验，于是沉思片刻，便又反问一句：“你觉得利用浮冰作桥，能有多大把握？”
??⑤鲍尔摇摇头说：“把握很难说，但我想应该试一试。”
??⑥说实话，上冰后，鲍尔和他的副手瑞克就成了我们的主导和希望。特别是鲍尔，这是第三次带队向北极点进军。他在冰上眼观六路，耳听八方，周密指挥，前后关照，烧火做饭，修理雪橇，无所不干，无所不包，走的路比别人多得多，干的活比任何人都要好。每逢危险的时候，他总是冲在前面；每逢困难的时刻，他总是挺身而出。再加上他那强壮的体魄、顽强的意志、乐观的精神、诚恳的态度，每到危难的时候，他会哼起小曲，使你觉得信心倍增，无所畏惧，只要他在场，就没有什么东西能够挡住前进的去路。
??⑦想到这里，我便点了点头说：“那就干吧！”但心里仍然在嘀咕：“亲爱的鲍尔，这次就看你的了。”
??⑧鲍尔找到了一块浮冰，也不过几平方米，一下子跳了上去，利用滑雪杆作桨，就像撑船似的，使那块浮冰移动起来，向另一块更小一点的浮冰靠近。这时，瑞克也跳了上去，他们将拴狗用的螺丝钉拧进冰里，把两块浮冰用绳子连接起来，以免它们漂走。慢慢地，两块浮冰便按照他们的摆布，搭成了一座浮桥。这时，刘少创等人都跳了上去，浮冰立刻沉了下去，他们双脚都已浸到水里。刘少创眼疾手快，几步蹿到了对岸，用绳子将浮冰栓住。然后，我们把狗卸了下来，它们一看这阵势，一个个吓得屁滚尿流，死也不肯往前走。我们只好连拉带拽，把它们扔上去，运到了对岸。
??⑨关键的时刻到了，那么小的两块浮冰，站上几个人就会往下沉，它能浮得起载有几百千克物资的雪橇吗？如果雪橇落水，不仅食品、帐篷、枪支都将全部损失，而且，更加可怕的是，唯一能与外界取得联系的无线电台也将沉入海底。此时，每个人心里都七上八下，但谁也不愿意说出自己的顾虑，退路已无，只有拼死一试，于是大家齐心合力，首先把浮桥固定好，然后慢慢地将雪橇推了上去。这时，浮冰迅速地倾斜，雪橇眼看就要滑落下去，就在这危急时刻，几个队员急中生智，赶快跳到浮冰的另一头，虽然脚都浸到了水里，但浮冰却渐渐地恢复了平衡，就在这短暂的一瞬，大家一拥而上，把雪橇一个个飞快地拖到对岸去了。终于闯过了鬼门关，大家高声欢呼起来。
??⑩然而，更严峻的挑战还在后头呢。
（选自《追寻勇士的足迹》，有删改）（1）选文写了科考队在北冰洋上险过冰缝的经历。请你根据已给出的内容，将“闯过鬼门关”的过程补充完整。
遭遇冰缝→ →搭建冰浮桥→
（2）请从修辞手法的角度说说选文第②段写了什么？其目的是什么？
（3）选文第⑥段运用了什么记叙顺序？有什么用意？
（4）选文多处直接描写“我”的心理，请你选择一处，简要分析其作用。
（5）选文中的鲍尔是一个怎样的人？你又从他们身上获得了怎样的启示？

共享时间:2022-07-10 难度:3 相似度:2

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dyczywyn2

2023-05-29

初中语文 | 七年级下 | 阅读

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