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36837. (2023•东方中学•九上二月) 阅读下面的宋词,完成下列各题。
水调歌头苏轼       明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
      转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
(1)“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”表达出词人怎样的人生态度?请简要分析。
(2)请从艺术构思的角度简要分析本词流传千古的原因。
共享时间:2023-12-26 难度:4
[考点]
词句理解赏析,内容理解,表达技巧,羁旅思乡,
[答案]
(1)这几句将人生不可避免的悲欢离合与月亮阴晴圆缺的自然规律联系在一起,蕴含哲理,表达出词人乐观豁达的人生态度。(2)本词结构精巧,想象奇特,融写景、叙事、议论、抒情为一体,天上人间虚实并述,以自然的深远澄净映衬自己胸怀的超脱开朗,并将抽象的人生哲理具体化、形象化,境界深远,具有很高的审美价值和艺术魅力。
[解析]
1)本题考查词句的赏析。“人有悲欢离合,此事古难全”句意:人有悲欢离合的变迁,这种事自古来难以周全,又何必为暂时的离别而感到忧伤呢,他随即想到月亮也是无辜的、从古到今做了高度的概括,月有阴晴园缺;不必为暂时的不完美感到忧伤。
2)本题考查诗歌写作技巧。此篇属于苏词代表作之一,蹊径独辟,从“明月几时有,“不知天上宫阙,极富浪漫主义色彩,想象丰富,词人借与明月的对话,接着深入探讨人生的意义,结尾用“但愿人长久,极富哲理与人情、对兄弟的感情,表达了他乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿无限热爱,这首词立意高远,意境清新如画,境界壮美,具有很高的审美价值和艺术魅力。
答案:
1)这几句将人生不可避免的悲欢离合与月亮阴晴圆缺的自然规律联系在一起,蕴含哲理。
2)本词结构精巧,想象奇特、叙事、抒情为一体,以自然的深远澄净映衬自己胸怀的超脱开朗、形象化,具有很高的审美价值和艺术魅力。
参考译文:
丙辰年的中秋节,(喝到)大醉,同时怀念(弟弟)子由。
明月从何时才有。不知道天上宫殿。我想要乘御清风回到天上。起舞翩翩玩赏着月下清影。
月儿转过朱红色的楼阁,照着没有睡意的人(指诗人自己)明月不该对人们有什么怨恨吧?人有悲欢离合的变迁,这种事自古来难以周全,虽然相隔千里。
[点评]
本题考查了"词句理解赏析   内容理解   表达技巧   羁旅思乡   ",属于"综合题",熟悉题型是解题的关键。
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54254. (2016•高新一中•八上期末) 阅读下面诗歌,完成下列各题。
蜀中九日登高
(唐)王勃
九月九日望乡台,他席他乡送客杯。
人情已厌南中苦,鸿雁那从北地来?
(1)请用简洁的语言描绘前两句诗所展现的场景。
(2)请简要分析第四句的表现手法。
共享时间:2016-02-14 难度:2 相似度:1.5
33780. (2024•西安一中•一模) 阅读下面的诗歌,完成问题。
夜雨寄北李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。(1)清代王尧衢说:“此诗内复用‘巴山夜雨’,一实一虚。”虚实结合一直以来就是中国古典诗歌中重要的写作手法之一。下列诗句中,同样运用该手法的一项是        
A.潮平两岸阔,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
B.八月湖水平,涵虚混太清。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
C.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。[陆游《十一月四日风雨大作》(其二)]
D.槲叶落山路,枳花明驿墙。(温庭筠《商山早行》)
(2)请用简洁的语言说说诗人“今夜”的心境。
共享时间:2024-03-09 难度:2 相似度:1.5
34374. (2023•师大附中•五模) 阅读下面的两首词,完成问题。
【甲】
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾。星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语。殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮。学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住。蓬舟吹取三山去!
【乙】
满江红
秋瑾
       小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!
      身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿!
有同学读完这两首词后,整理了下面的阅读笔记。请你将笔记横线处的内容补充完整。
【异中求同】两首词都善用典故,请写出典故,并指明作用。【甲】词下片用了①       (典故),       ;【乙】词上片用了②       (典故),       
【同中求异】两首词都以“!”作结,抒发的情感却有所不同。【甲】词③       ,【乙】词④       
共享时间:2023-05-02 难度:4 相似度:1.5
54180. (2017•高新一中•九上期中) 阅读下面的诗歌,完成各题。
商山早行
温庭筠
晨起动征铎,客行悲故乡。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
槲叶落山路,枳花照驿墙。
因思杜陵梦,凫雁满回塘。
(1)“槲叶落山路,枳花照驿墙”中的“照”字,很多版本写作“明”字,你觉得哪个更好些?为什么?说说你的理由。
(2)请从内容和结构上分析尾联的作用。
共享时间:2017-11-19 难度:1 相似度:1.25
49164. (2018•师大附中•七下一月) 阅读下面的诗歌,完成下列各题。
逢入京使
岑参
故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
(1)请用生动的语言描绘诗歌前两句所营造的意境。
(2)诗歌表达了作者什么情感?
共享时间:2018-04-30 难度:1 相似度:1.25
73856. (2019•碑林区•七上期中) 阅读下面的文字,完成问题。
母亲的百草汤
郑维山
       端午晚上,母亲又熬百草汤了。
      不一会儿,百草熬出的中药味,就像奔跑的孩子,开始满屋子地飞转。墙上、地上、空气中,到处弥漫着一股熟悉的味道,盛满了一家子的温暖和祥和。
      百草汤,顾名思义,是以百草为原料,熬煮以用于洗浴的汤水。从小时候开始,我就对母亲的百草汤再熟悉不过了。老辈有言,“端午百草汤,百病身上消”。在这一天,家家户户都会根据自己家庭成员的身体状况,结合自己的泡洗经验,采来各种功效不同的植物的枝叶茎蔓,洗净搭配,放入锅中,大火煮沸,小火久熬,得深褐色汤水,浸泡全身,用以祛湿气、活筋络、除病菌。
      记忆中,每年端午节早上,母亲就背起背篓走进荒山野岭,只要见到鲜嫩的艾草和长相好的菖蒲,就收割起来。我们放学回家,母亲也总是安排我们爬上桉树、橙子树弄桉树叶和橙枝叶。不仅如此,还要扳柏树枝、柳树枝,割银花藤,扯荨麻、薄荷、九节枫,刮桑皮,摘桑叶,挖鱼腥草掐野菊花、黄菊花,等等。
      有时天气好,采百草的人多,近处的百草就被人采光了,只得到远处山上去采。山里树木草叶明亮,溪流清澈泛光。我和母亲一路巡山,采野薄荷、艾草、野菊和金银花藤等。“五月遍地是草药”,如桃枝、车前草、鱼腥草、铜钱草、灯心草、半边莲等。村头河边,山谷河湾,坎上坎下,一簇簇鲜嫩的草在粼粼波光下油绿生辉。母亲见了就弯腰“嚓察”割起来,动作熟练如收稻割麦。然后逐一洗净、摇匀按一定比例分装成几个背篓。回到家,吃过晚饭,母亲搬出家里最大的铁锅,架起火灶,把装好的百草倒进锅里,用菜板或者洗净的石头压住百草,再把铁锅盛满水,就点火开熬了。熬百草汤,得用大火把水烧开,然后用小火久煮。约莫一个时辰,方才完成百草汤的熬制。
      那会儿,农村没有天然气,母亲熬百草汤,烧火这一步骤煞是辛苦。火大了,水“劈劈啪啪”涨开了,水流出锅沿,就浪费百草汤汁了;火小了,水只冒着热气,半天不见水开,自然也熬不好一锅百草汤。偶尔,我见汤水不开,帮着用锅盖把百草盖住,以期望汤水的热气少跑掉些,结果总是被母亲责叱。母亲说煎熬百草汤的时候,是不能盖锅盖的,盖了锅盖,百草中的毒素不能随水汽排出去,会降低百草汤的药效,严重的还会有副作用。
      熬好的百草汤呈深褐色,本草香味浓郁。于是,母亲用簸箕将百草的残渣过滤掉,再把清爽的百草汤倒进大脚盆里,然后熬第二锅。母亲备好第二锅,一般就会让我们脱了衣服、裤子泡在脚盆里。有时百草汤还烫,母亲就用毛巾浸透百草汤,再提起毛巾的两个角,拉起来在空中来回摇晃两下,等水温一降,就把浸透百草汤的毛巾裹在我的身上,不停擦拭,直说汤水好,对身体有好处。有一年了,我不知感染了什么真菌,皮肤总是痒痒的。母亲就用百草汤给我连续洗泡,几次之后,自然痊愈。后来,我查了有关资料,才知道桉树叶、麻柳叶、九节枫、柳叶、荨麻等百草,有祛风除湿、活血消肿、杀虫止痛、止痒嫩肤等功效。
      去年端午,父母都没有回农村。母亲提前一周就开始到小区里里外外转悠,希望能采到百草,但事与愿违。偏远一点的菜市场有箬叶、艾草出售,但终究没有母亲期待的那些百草。今年端午节前几天,母亲打电话给正回乡省亲的父亲,让他在端午那天早上带着香樟叶、艾蒿、鸡冠茎、柳条叶、柏树叶、桉树叶等百草赶回主城,说要熬一锅地地道道的百草汤给她的孙子孙女们好好泡泡洗洗。
“洗了百草汤,身体好似钢。”儿时泡洗百草汤的我,蚊虫至今不喜叮咬,也少有生病,这是事实。或许,通过代代相传的百草汤,我们也能够彼此触摸到生命里的另一种温暖。这温暖有一股草香的记忆,刻骨铭心。
(选自《重庆晚报》,有改动)
(1)文章第一段有什么作用?请简要分析。
(2)请简要品析文中两个画线句子中“温暖”所蕴含的情感。
①到处弥漫着一股熟悉的味道,盛满了一家子的温暖和祥和。
②或许,通过代代相传的百草汤,我们也能够彼此触摸到生命里的另一种温暖
(3)文中在描述母亲制作百草汤的过程中列举了许多原材料的名字,是否可以省略?为什么?
(4)文中的母亲是一个怎样的人物形象?
共享时间:2019-11-17 难度:1 相似度:1.25
34428. (2023•师大附中•八模) 阅读下面的诗歌,完成各题。
次北固山下【唐】王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁入胡天。(1)题目中“次”的意思        
(2)“风正”改为“风顺”好不好?请说说你的观点和理由。
共享时间:2023-06-20 难度:1 相似度:1.25
69864. (2021•周至县•九上一月) 阅读李商隐《贾生》一诗,完成小题。
宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
(1)“宣室求贤访逐臣”一句中“逐臣”的意思是       ,在诗中是指       (填人物)。
(2)这首诗运用了先扬后抑的表现手法,结合本诗内容谈谈你对这一手法的理解
共享时间:2021-10-28 难度:1 相似度:1.25
38067. (2023•交大附中•五模) 阅读下面的诗歌,完成问题。
南乡子?登京口北固亭有怀【宋】辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
(1)在古典诗歌中,“悠悠”一词意蕴丰富,请根据提示,完成以下表格。
诗句 “悠悠”的意蕴
念天地之悠悠 时间的久远和空间的广大
白云千载空悠悠 飘荡的样子
羌管悠悠霜满地        
千古兴亡多少事?悠悠。 既指时间的漫长久远,又指②       
(2)本词和苏轼的《江城子?密州出猎》都提到了孙权,其写作目的有何不同?
共享时间:2023-05-03 难度:1 相似度:1.25
69852. (2021•周至县•七上一月) 古诗词阅读。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
(唐)李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(1)诗的前两句中“       ”和“       ”两样景物点明事情发生的时节,富有象征意义,给人以画面感。
(2)“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之处,请简要赏析。
共享时间:2021-10-26 难度:1 相似度:1.25
38025. (2023•滨河中学•十模) 阅读下面的诗歌,完成问题。
江城子?密州出猎
【宋 苏轼】
       老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
(1)这首词中“会”这个词用得极好,请结合诗句具体赏析。
(2)下面诗文展现了诗人不同阶段的追求和精神境界。请根据提示完成表格内容。
诗文名称 创作年龄 写作背景 情怀志趣
《江城子密州出猎》 38岁 任密州知州 壮志满怀
《水调歌头》 39岁 任密州太守        
《记承天寺夜游》 46岁 被贬黄州        
共享时间:2023-07-02 难度:1 相似度:1.25
71682. (2023•长安区•八下期末) 阅读下面这首诗歌,完成问题。
式微《诗经?那风》式微,式微,胡不归?微君之故,胡为乎中露?式微,式微,胡不归?微君之躬,胡为乎泥中?这是一首劳役者的悲歌。天黑了,天黑了,为什么还不回家?请用自己的语言回答。
共享时间:2023-07-20 难度:1 相似度:1.25
70448. (2020•长安区•一模) 阅读下面的诗歌,完成答题。
回乡偶书
[唐]贺知章
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
(1)结合全诗,说说第二句写诗人“乡音无改鬓毛衰”有何作用?
(2)《回乡偶书》和《十五从军征》都是写暮年回乡,二者在表达思想感情上有何不同?
共享时间:2020-03-07 难度:1 相似度:1.25
71413. (2024•未央区•七下期末) 阅读下面的诗歌,完成问题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
(1)有同学常将“箫鼓”错写为“萧鼓”,请结合诗歌内容,帮助他更好地理解诗歌,以便书写正确。
(2)为了发展旅游事业,当地拟开发山西村景点,请你根据诗歌内容为该景点写一则简介。
共享时间:2024-07-13 难度:1 相似度:1.25
49175. (2017•高新一中•九上一月) 阅读下面古诗,完成下列各题。
商山早行
温庭筠
晨起动征铎①,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。
槲②叶落山路,枳③花照④驿墙。因思杜陵⑤梦,凫雁满回塘。
【注】①征铎:远行车马所挂的铃。②槲:.③枳:.④照:有的写作“明”。⑤杜陵:地名。温庭筠定居于杜陵附近,他曾自称为杜陵游客。⑥凫:野鸭。
(1)这首诗的题目是“商山早行”,从诗中看,“早行”的原因是什么?诗中最能体现“早”的内容是什么?
(2)“凫雁满回塘”表现了怎样的意境?分析作者这样写的意图。
共享时间:2017-10-25 难度:1 相似度:1.25

dyczywyn

2023-12-26

初中语文 | 九年级上 | 阅读

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