请阅读下列材料回答问题材料一魏晋时创立九品中正制由中央特定官员按出身品德等考核民间人才分为九品录用但魏晋时代世族势力很大常影响中正官考核人才后来甚至所凭准则仅限于门第出身于是造成上品无寒门下品无世族的现象材料二隋炀帝大业三年年四月诏令文武官员有职事者可以孝悌有闻德行敦厚结义可称文才秀美等科举荐人才大业年间隋炀帝还设置明经进士二科并以试策取士材料三唐太宗开创的贞观之治昌盛局面在她统治时期继续向前发展国力强

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28231. （2023••七下期中）请阅读下列材料，回答问题。
材料一   魏晋时创立九品中正制，由中央特定官员，按出身、品德等考核民间人才，分为九品录用。但魏晋时代，世族势力很大，常影响中正官考核人才，后来甚至所凭准则仅限于门第出身。于是造成“上品无寒门，下品无世族”的现象。
材料二  隋炀帝大业三年（607年）四月，诏令文武官员有职事者，可以“孝悌有闻”“德行敦厚”“结义可称”“文才秀美”等10科举荐人才。……大业年间，隋炀帝还设置明经、进士二科，并以“试策”取士。
材料三  唐太宗开创的“贞观之治”昌盛局面，在她统治时期继续向前发展，国力强盛，为以后的“开元之治”——中国封建社会鼎盛时期的到来奠定了坚实的基础。史家称她的统治有“贞观遗风”，郭沫若称赞她的统治是“政启开元，治宏贞观”。
材料四  科举制度是中国人的政治智慧的表现。也有学者称之为中国的第五大发明。科举制度的影响是广泛的。对外而言，现代西方国家的文官考试制度就是对中国科举制度的借鉴和发展。美国汉学家卜德在《中国思想西入考》一书中认为科举是“中国赠予西方的最珍贵的知识礼物”。
（1）材料一所提及魏晋时选官的主要依据是什么？
（2）材料二中的这种选官方法是什么制度？结合材料一、二和所学知识，想一想这种选官制度有什么进步意义？
（3）材料三中“她”指谁？据材料三并结合所学知识，指出“唐太宗”和“她”对科举制度的发展和完善所做的贡献是什么？
（4）结合材料四说一说科举制为什么被称为“中国赠予西方的最珍贵的知识礼物”？

共享时间:2023-05-28 难度:3

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[考点]

贞观新政和贞观之治，女皇武则天，科举制的创建及影响，

[答案]

（1）门第出身。（2）制度：科举制；进步意义：使门第出身较低的读书人，可以凭借自己的真才实学，通过科举考试作官，起到了选拔人才的作用；同时也推动了教育的发展。（3）“她”：武则天。科举贡献：唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；武则天大力发展科举制，创立殿试制度。（4）因为现代西方国家的文官考试制度就是对中国科举制度的借鉴和发展。

[解析]

（1）根据材料一“魏晋时创立九品中正制，由中央特定官员，按出身、品德等考核民间人才，分为九品录用。但魏晋时代，世族势力很大，常影响中正官考核人才，后来甚至所凭准则仅限于门第出身。于是造成‘上品无寒门，下品无世族’的现象”可知，魏晋时选官的主要依据是门第出身。
（2）根据材料二“隋炀帝大业三年（607年）四月，诏令文武官员有职事者，可以‘孝悌有闻’‘德行敦厚’‘结义可称’‘文才秀美’等10科举荐人才。……大业年间，隋炀帝还设置明经、进士二科，并以‘试策’取士”并结合所学可知，材料二中的这种选官方法是科举制；科举制使门第出身较低的读书人，可以凭借自己的真才实学，通过科举考试作官，起到了选拔人才的作用；同时也推动了教育的发展。
（3）根据材料三“唐太宗开创的‘贞观之治’昌盛局面，在她统治时期继续向前发展，国力强盛，为以后的‘开元之治’一一中国封建社会鼎盛时期的到来奠定了坚实的基础。史家称她的统治有‘贞观遗风’，郭沫若称赞她的统治是‘政启开元，治宏贞观’”并结合所学知识可知，材料三中“她”指武则天。“唐太宗”和“她”对科举制度的发展和完善所做的贡献是唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；武则天大力发展科举制，创立殿试制度。
（4）根据材料四“科举制度是中国人的政治智慧的表现。也有学者称之为中国的第五大发明。科举制度的影响是广泛的。对外而言，现代西方国家的文官考试制度就是对中国科举制度的借鉴和发展。美国汉学家卜德在《中国思想西入考》一书中认为科举是‘中国赠予西方的最珍贵的知识礼物’”并结合所学可知，因为现代西方国家的文官考试制度就是对中国科举制度的借鉴和发展，故科举制被称为“中国赠予西方的最珍贵的知识礼物”。
故答案为：
（1）门第出身。
（2）制度：科举制；进步意义：使门第出身较低的读书人，可以凭借自己的真才实学，通过科举考试作官，起到了选拔人才的作用；同时也推动了教育的发展。
（3）“她”：武则天。科举贡献：唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；武则天大力发展科举制，创立殿试制度。
（4）因为现代西方国家的文官考试制度就是对中国科举制度的借鉴和发展。

[点评]

本题考查了"贞观新政和贞观之治女皇武则天科举制的创建及影响 ",属于"难典题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

89270. （2016•西安音乐学院附中•七下期中）唐朝（618年-907年），是中国历史上最重要的朝代之一，也是公认的中国最强盛的时代之一。让我们一起走近唐朝的帝王，一起感悟唐朝历史，领略唐朝皇帝的风采。
$德优题库$
（1）请指出唐朝出现的两次盛世局面及当时在位的皇帝。
（2）通过比较，说出唐太宗、武则天、唐玄宗在治理国家方面采取了哪些相同的措施？
（3）他们继承并完善了隋朝创立的哪些制度，举两例说明。
（4）你最佩服其中的哪一位？请简单评价三位唐朝皇帝中的你佩服的一位。

共享时间:2016-05-12 难度:4 相似度:1.75

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87197. （2024•新城区•七下期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一：如图所示
$德优题库$
材料二：到了宋代，科举考试制度进一步完善，录取的进士及第人数大量增加，宋代进士科取三等，每年录取人数增加到三百至四百人。宋朝政府为了鼓励士人应举，打破长久以来的门第界限，不论年龄大小，家庭贫富，“凡稍具文墨者，皆可应举”。
——摘编自陈丹丹《宋代科举相关问题的浅析》（1）材料一图A隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考查人才的学识，初步建立起通过选拔人才的制度；（人物）时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立；此后，科举制成为历朝选拔官员的主要制度，一直维持了约年；图B武则天大力发展科举制，创立制度，亲自面试考生。
（2）根据材料二，归纳宋代科举制的新变化，并结合所学知识，简述宋朝科举制度发展的影响。
（3）综合上述材料并结合所学知识，从隋唐宋选官制度的发展历程中，你获得哪些启示？

共享时间:2024-05-27 难度:3 相似度:1.34

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30313. （2022•西安八十五中•七下期中）阅读材料，回答问题。
材料一魏晋时创立九品中正制，由中央特定官员，按出身、品德等考核民间人才，分为九品录用。但魏晋时代，世族势力强大，常影响中正官考核人才，后来甚至所凭准则仅限于门第出身，于是造成“上品无寒门，下品无世族”的现象。
（1）材料一所述魏晋时选官的主要依据是什么？
材料二隋炀帝大业三年（607年）四月，诏令文兴官员有职事者，可以“孝悌有闻”“德行敦厚”“结义可称”“文才秀美”等十科举荐人才……大业年间，隋炀帝还设置明经、进士二科，并以“试策”取士。
（2）材料二所述的这种选官方式是什么制度？依据材料一、二并结合所学知识，简述这种选官制度有什么进步意义。
材针三唐太宗开创的“贞观之治”，在武则天统治时期继续向前发展，国力强盛，为以后的“开元之治”——中国封建社会品盛时期的到来奠定了坚实的基础。史家称她的统治有“责观遣风”，郭泳若称赞地的统治是“政启开元，治宏贞观”。
（3）依据材料三并结合所学知识，指出唐太宗和武则天对科举制度的发展和完善所作出的贡献。
材料四科举制度是中国人的政治智慧的表现，也有学者称之为中国的第五大发明。科举制度的影响是广泛的，对外而言，现代西方国家的文官考试制度就是对中国科举制度的借鉴和发展。美国汉学家卜德在《中国思想西入考》一书中认为，科举是“中国赠予西方的最珍贵的知识礼物”。
（4）依据材料四，指出科举制为什么被称为“中国赠予西方的最珍贵的知识礼物”。

共享时间:2023-06-13 难度:1 相似度:1.33

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30826. （2015•七十中•七下期中）阅读材料，回答问题。
材料一科举制度是各封建王朝设立科目，通过统一考试选拔官吏的制度。因分科取士而得名科举制是一种重要的文教制度，它通过选士的途径对社会生活的各个方面产生重要影响。了解科举制的社会影响，这对于我们今天的教育改革，起着一定的借鉴作用。
材料二科举制度是中国人的政治智慧的表现。也有学者称之为中国的第五大发明。科举制度的影响是广泛的。对外而言，现代西方国家的文官考试制度就是对中国科举制度的借鉴和发展。美国汉学家卜德在《中国思想西入考》一书中认为科举是“中国赠予西方的最珍贵的知识礼物”。
（1）科举制度最早开始创立是在什么时候？并依据材料一，指出科举制的基本特征和选官原则分别是什么？
（2）科举制度中常设的主要科目有哪些？并指出在唐朝时期，对完善科举制起着关键作用的几位皇帝。
（3）结合“对社会生活的各个方面产生重要影响”请你说说如何评价科举制度？这对于我们今天的教育改革，起着怎样的借鉴作用。
（4）结合材料二说一说科举制什么被称为“中国赠予西方的最珍贵的知识礼物”？

共享时间:1970-01-01 难度:1 相似度:1.33

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88668. （2019•莲湖区•七下期中）运用史学方法解决问题是历史学习的重要内容。请阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：天下古今，从无同一型的史读史者于同中观并、并中观同，则往往得新理解焉。
--梁启超《中国历史研究法》（1）根据材料一指出梁启超先生阐述的历史研究方法。
材料二：

$德优题库$	唐太宗常说：人君好比是舟，人民好比是水；水能载舟，也能覆舟唐太宗认为“致安之本，唯在得人。”他曾问大臣魏征：“人主何为而明，何为而暗？”魏征答：“兼听则明，偏信则暗”。 --摘自朱绍侯《中国古代史》
$德优题库$	她经常发布诏令劝课农桑，规定以农业政绩的好坏作为对地方州县官员升贬的标准天校元年（690）年），“策问贡人于洛城殿，数日方了，殿前试人自此始。” --摘自朱绍侯《中国古代史》
$德优题库$	他下令加强而且严格执行官吏的考选办法：并经常以有才识的京官外放为都督刺史，又以有政绩的地方调京任用，来增加他们的行政经验和办事能力。 --摘自朱绍侯《中国古代史》据统计，玄宗执政期间，全国共建56个农田水利工程，相当于唐朝所修工程总数的20%以上。 --摘自朱绍侯《中国古代史》

（2）根据材料二并结合所学知识，分析唐朝能够维持百年盛世的原因。
材料三：
$德优题库$
（3）诗中的“千里长河”此河在当时的分别连接抵达了南北的什么地方？是哪位皇帝下令开凿的？
（4）材料三中两位作者谁的观点更符合史实，请简要说明理由。
（5）结合所学知识，你认为“此河”的开通有哪些意义？

共享时间:2019-05-14 难度:4 相似度:1.17

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88297. （2021•临潼区•七下期中）某校七年级（1）班同学以“繁盛的唐朝”为主题展开探究活动，请你参与。
【沿用千年的制度】
材料一：在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人的大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。
——费正清（1）科举制确立的标志是什么？根据材料一并结合所学知识，指出科举制的积极作用。
【政通人和的盛世】
材料二：如图所示
$德优题库$
（2）根据材料二，指出唐太宗和唐玄宗在治理国家方面的相同理念。结合所学知识，分别指出两位帝王统治时期开创的盛世局面。
【交流频繁的时代】
材料三：唐王朝曾与三百多个国家和地区交往，每年都有大批外国客人来到长安达的经济和文化，对很多国家很有吸引力。波斯（伊朗）曾不断派遣使者前来长安，波斯商人遍布长安、洛阳、广州、扬州等地……日本来中国的遣唐使有十多批，同来的还有留学生和留学僧等。
（3）写出一例唐朝对外交往的史实。根据材料三并结合所学知识，指出唐朝对外交往活跃的原因。

共享时间:2021-05-26 难度:5 相似度:1.07

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18710. （2018•永春三中•模拟）阅读材料，回答问题
材料一：

材料二：秦筑长城以来，汉、唐、宋亦常修理。其时岂无边患，明末，我太祖统大兵长驱直入，诸路瓦解，皆莫敢当。可见守国之道，惟在修德安民，民心悦，则邦本得，而边境自固，所谓众志成城是也。
﹣﹣《清圣祖（康熙）实录》
材料三：开元二年（714）六、七月间，玄宗解除了诸王的兵权，玄宗规定出为刺史的诸王，“令到官但领大纲，自余州务，皆委上佐主之。”还规定“宗王以下每季二人入朝，周而复始”，使诸王不能同时留居京城。开无三年（715），玄宗明确宣布：“官不溢升，才不虚授，惟名与器，不可以假人。”经过一番整顿，“大革其溢，十去其九”，并重用了有远见卓识的政治家为宰弼，协助治理国事。开元二年（714），在文水东北开甘泉渠、荡沙梁、灵长渠，引文谷水溉田数千顷。开元四年（716）河修渠河塘、孤山陂，溉田三千顷。开元中，彭山开通济大堰一，小堰十，溉田一千六百顷，为了把人力更好地集中到农业生产中去，开元二年下诏：“天下毋得更采珠玉、织锦等物。”对于违令者处以杖罚。为了禁止社会上的奢靡之风，他还把乘舆服御、金银器物销毁，并把珠玉、锦绣焚于殿前，规定后妃以下不得服用珠玉锦绣。唐人郑棨说：“开元初，上励精理道，铲革讹弊，不六七年，天下大治，河清海晏，物殷俗阜。”
﹣﹣白寿彝《中国通史》
（1）材料一图A反映的唐太宗的主张是　　，为了实现这一目的，唐朝完善了　　（制度），图B反映了　　（皇帝）在位期间的唐朝繁荣昌盛的景象。
（2）选做题：以下两个小题请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题记分）
①根据材料二，概括康熙皇帝对中国古代传统“大一统”理论作了怎样的发展？结合所学知识，指出康熙皇帝为巩固统一采取了哪些措施。
②根据材料三，结合所学知识，概括唐玄宗改革的主要措施，简析唐玄宗改革的意义。
（3）综合上述材料，你认为唐太宗和唐玄宗的改革对我国新时期社会主义现代化建设有何借鉴意义？

共享时间:2018-07-13 难度:4 相似度:0.83

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29052. （2019•师大附中•七模）材料解析题。
材料一：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
材料二：玄宗少历民间，身经选难，故即位之初，知人疾苦，躬亲庶政，加之姚崇、宋璟、苏颋、卢怀慎等守正之辅，孜孜献纳，故致治平。
（1）从材料一中，你可以得出哪些信息？
（2）根据材料二，指出唐玄宗采取了哪些措施才出现了材料一中的局面？
（3）结合所学知识，比较唐玄宗、唐太宗的治国措施有哪些相同之处。

共享时间:2019-05-24 难度:2 相似度:0.83

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29016. （2018•师大附中•七模）阅读材料，回答问题
材料一：
$德优题库$
材料二：秦筑长城以来，汉、唐、宋亦常修理。其时岂无边患，明末，我太祖统大兵长驱直入，诸路瓦解，皆莫敢当。可见守国之道，惟在修德安民，民心悦，则邦本得，而边境自固，所谓众志成城是也。
--《清圣祖（康熙）实录》材料三：开元二年（714）六、七月间，玄宗解除了诸王的兵权，玄宗规定出为刺史的诸王，“令到官但领大纲，自余州务，皆委上佐主之。”还规定“宗王以下每季二人入朝，周而复始”，使诸王不能同时留居京城。开元三年（715），玄宗明确宣布：“官不溢升，才不虚授，惟名与器，不可以假人。”经过一番整顿，“大革其溢，十去其九”，并重用了有远见卓识的政治家为宰弼，协助治理国事。开元二年（714），在文水东北开甘泉渠、荡沙梁、灵长渠，引文谷水溉田数千顷。开元四年（716）河修渠河塘、孤山陂，溉田三千顷。开元中，彭山开通济大堰一，小堰十，溉田一千六百顷，为了把人力更好地集中到农业生产中去，开元二年下诏：“天下毋得更采珠玉、织锦等物。”对于违令者处以杖罚。为了禁止社会上的奢靡之风，他还把乘舆服御、金银器物销毁，并把珠玉、锦绣焚于殿前，规定后妃以下不得服用珠玉锦绣。唐人郑棨说：“开元初，上励精理道，铲革讹弊，不六七年，天下大治，河清海晏，物殷俗阜。”
--白寿彝《中国通史》（1）材料一图A反映的唐太宗的主张是，为了实现这一目的，唐朝完善了（制度），图B反映了（皇帝）在位期间的唐朝繁荣昌盛的景象。
（2）选做题：以下两个小题请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题记分）
①根据材料二，概括康熙皇帝对中国古代传统“大一统”理论作了怎样的发展？结合所学知识，指出康熙皇帝为巩固统一采取了哪些措施。
②根据材料三，结合所学知识，概括唐玄宗改革的主要措施，简析唐玄宗改革的意义。
（3）综合上述材料，你认为唐太宗和唐玄宗的改革对我国新时期社会主义现代化建设有何借鉴意义？

共享时间:2018-05-28 难度:2 相似度:0.83

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87212. （2024•西咸新区•七下期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一：科举制度创立后，平民百姓指望它发迹，贵族指望它延续家族的荣华富贵。贫寒家族的子弟落第，全家族都会气馁；贵族子弟落第，他家的荣华富贵就止于他这代了。
——摘编自王定保《唐摭言》材料二：宋代科举录取的人数则比唐代增多了。北宋中期，仅仁宗一朝，十三次科举，即取进士四千余人。宋代不准朝廷官员推荐考生应试；为了防止试场作弊，实行“糊名”等制度。……宋代食禄之家子弟参加科举，初试后还要再复试一次，称为“别头试”。宋代科举考官们在命题时，不局限于儒家学说，而是多出于老庄（老子、庄子）之书；对于应考士人的答卷，不论在形式上还是在内容上也都不做任何规定和限制。
——摘编自薛德枢《宋代科举制度改革与文化繁荣》（1）根据材料一并结合所学知识，简述科举制创立的作用。列举一例唐朝发展科举制的措施。
（2）根据材料二，概括宋代对科举制度的发展，并结合所学知识，简述宋朝科举制度发展的原因。
（3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈科举制对当今社会选拔人才有何启示？

共享时间:2024-05-28 难度:2 相似度:0.83

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19091. （2019•永春三中•模拟）材料解析题。
材料一：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
材料二：玄宗少历民间，身经选难，故即位之初，知人疾苦，躬亲庶政，加之姚崇、宋璟、苏颋、卢怀慎等守正之辅，孜孜献纳，故致治平。
（1）从材料一中，你可以得出哪些信息？
（2）根据材料二，指出唐玄宗采取了哪些措施才出现了材料一中的局面？
（3）结合所学知识，比较唐玄宗、唐太宗的治国措施有哪些相同之处。

共享时间:2019-07-08 难度:3 相似度:0.83

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29484. （2020•高新三中•一模）文化是一个国家、一个民族的灵魂，是中华民族创造的精神家园。结合所学知识，回答下列问题。
（1）孔子儒家学派的创始人，他为建立人与人之间的和谐关系而提出的思想主张是什么？你认为孔子提倡的“为政以德”“道之以德”有什么积极的意义？为什么说春秋战国时期百家争鸣促进了思想文化的繁荣？
（2）指出唐太宗是如何认识君主和百姓的关系的，分析唐太宗产生这样认识的原因，并概括唐太宗在统治期间是如何落实这样认识的？
（3）法家思想在秦朝成为治国思想，分析法家思想被统治者采纳的原因。结合以上问题，谈谈你对坚持文化自信的认识。

共享时间:2022-03-24 难度:3 相似度:0.66

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18720. （2018•永春三中•模拟）阅读下列材料，回答问题。
材料一：从民族的历史看，鸦片战争的军事失败还不是民族的致命伤，失败以后还不明了失败的原因，力图改革，那才是民族的致命伤。……可惜道光、咸丰年间的人没有领受军事失败的教训，战后与战前完全一样，麻木不仁，妄自尊大。直到咸丰末年，英、法联军攻进了北京，然后有少数人觉悟了，知道非学西洋不可。
--蒋廷黻《中国近代史》材料二：清朝统治下的中国封建社会走向衰败的情景，在一些有识之士的著述中，在诗歌、小说等文学作品中都有鲜明的反映。曹雪芹在《红楼梦》中通过对贾府败落的描绘，称之为“末世”；而龚自珍在他的文章中则叫作“衰世”，他对清朝封建专制制度下出现的死气沉沉的政治局面表示不满：“九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”。
--李侃等《中国近代史》材料三：《南京条约》签订后，西方资产阶级兴奋得“好像全都发了疯似的”，……但没过多久，英国下院一个调查中英贸易状况的委员会的报告承认：“近年来同这个国家的贸易处于十分不能令人满意的状态。”1846年以后，英国对华的商品输出开始大幅下降，每年停留在150万英镑左右。西方资产阶级又把商品滞销的原因归咎于中国的门户开放不够。
--李侃等《中国近代史》（1）根据材料一，指出“民族的致命伤”是什么。结合英国发动鸦片战争的意图，说明当时清政府不明白“民族致命伤”的主要原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出龚自珍所处时代选拔人才的主要方式是什么，并从政治制度层面概括鸦片战争中清政府失败的原因。
（3）根据材料三，结合所学，归纳英国商品滞销的根本原因，并指出为解决此问题英国的对策。

共享时间:2018-07-09 难度:4 相似度:0.66

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61076. （2014•师大附中•三模）阅读下列材料，回答问题。
材料一  西方缺乏可与中国相媲美的文字系统，也没有中国的科举制度。这种文字系统提供了文化上持久的同一性，而这一科举制度使中国的行政提高了效率，增强了稳定性。
--斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二  隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途……
--杨齐福《科举制度与近代文化》材料三  西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。今英、法、美均已见端，将来必至推广。
--丁韪良《西学考略》（1）依据材料一，材料一中的“科举制”正式诞生于       （朝代）；科举制废除于       （年）；从材料一看，中国社会长期稳定的原因是       。
（2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答（如两个都答，按第①小题计分）
①依据材料二，概括隋唐科举制的特点，指出科举制的积极作用。
②依据材料三，说明其中反映了什么现象？简要分析“西国莫不慕之”的原因。
（3）综合上述材料和所学知识，谈谈你对我国古代人才选拔制度的认识。

共享时间:2024-04-12 难度:3 相似度:0.66

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31931. （2018•西电附中•七下期中）创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力，自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题：
探究一   制度篇
材料一  统治阶级为加强中央集权不断调整政策，唐代有人写诗说“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”
--摘自历史教材（七下）材料二  宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。
-一摘自历史教材（七下）（1）材料一中提到的“长策”是指哪一种选官制度？这种制度正式确立在哪个朝代？
（2）材料二是宋朝什么政策的具体表现？
探究二   对外交流篇
汉、唐、宋都是我国历史上对外交往频繁的朝代。其对外交往的特点也不断变化。从汉代的以陆路为主，到唐朝的海陆并举，再到宋代以海路为主。回答问题：
（3）注重对外交往是唐朝成为开放社会的一个亮点，当时我国和许多国家有密切频繁的交往，其中最主要的是       、       等国家。
（4）请你结合所学用史实说明唐朝中外友好交往的两个事例。
（5）中国当前的改革开放正在深入推进，你能从唐代中外文化交流的历史中得到哪些启示？

共享时间:2018-05-25 难度:3 相似度:0.66

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2023-05-28

初中历史 | 七年级下 | 材料分析题

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更新:2023-05-28 09:03浏览量:120

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