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A.生长素只分布在植物生长旺盛的部分
B.不同器官对生长素的反应敏感程度不同，一般来说敏感性根＞芽＞茎
C.为使灌木围成的绿篱长得茂密整齐，需要对绿篱定期修剪，其目的是抑制其开花结果并促进侧芽生长
D.用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无子番茄，这种果实细胞 中的遗传物质发生了变化
黄瓜种子萌发时，下胚轴顶端形成弯钩（顶勾），在破土而出时起到保护子叶与顶端分生组织的作用，可通过测量植株顶勾弯曲处内外两侧的细胞长度来比较顶勾弯曲度。经研究表明，重力是触发幼苗顶端弯钩形成的起始信号，那么在下胚轴形成弯钩过程中，生长素来源及作用特点是（ ）
A.顶勾促进细胞伸长
B.子叶体现低浓度促进生长、高浓度抑制生长
C.顶端促进细胞伸长
D.顶端体现低浓度促进生长、高浓度抑制生长
为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度| 测定指标\处理方式 | 外源生长素 | NPA（μmol/L） | |||
| 0 | 0.001 | 0.01 | 0.1 | 3 | |
| 弯曲角度α（度） | 37 | 40 | 31 | 22 | 16 |
| 生长速率（mm/天） | 15 | 17 | 13 | 11 | 8 |
A.根向光一侧的生长速率大于背光一侧
B.生长素对水稻根生长的作用具有两重性
C.单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响
D.单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关
将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从如图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置，此时，幼苗的生成情况是（ ）
A.根水平生长，茎向上弯曲
B.根水平生长，茎向下弯曲
C.根向下弯曲，茎向上弯曲
D.根向下弯曲，茎向下弯曲
A.达尔文通过向光性实验发现了吲哚乙酸
B.园艺工人运用顶端优势原理修剪行道树
C.生长素在植物体内只能极性运输
D.胚芽鞘的感光部位在尖端下部
A.用单侧光照射植物幼苗一段时间后，幼苗将向背离光照的方向弯曲生长
B.适时摘除棉花的顶芽，可以解除顶端优势，促进侧芽的发育，使其多开花、结果
C.园林工人为使灌木围成的绿篱长的茂密整齐，需要对绿篱定期修剪，其目的是抑制侧芽生长
D.扦插时，保留芽和幼叶的插条比较容易生根成活，原因是芽和幼叶能进行光合作用
A.温特实验证明了胚芽鞘弯曲生长是由吲哚乙酸引起的
B.植物茎的向光性和根的向地性都体现了生长素生理作用的两重性
C.生长素既不组成细胞结构，也不直接参与细胞代谢
D.生长素在植物体内的主要合成部位是根尖
A.甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组
B.对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲
C.若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致
D.甲乙两侧伸长长度不同的原因是IAA的极性运输导致生长素在尖端分布不均匀
植物地上部分向光生长，根背光生长。取正在萌发的种子贴附在琼脂板上，再将琼脂板插入透明盒内培育，五面遮光，仅从一侧给予光照（如图）。幼苗根的生长方向将是（ ）
A.生长素能促进扦插枝条生根
B.生长素浓度越高，植物生长越快
C.一般来说，去掉顶芽可以促进侧芽生长
D.植物向光性运动与生长素不均匀分布有关
A.上述四组实验中最先发育为侧枝的是侧芽4
B.上述四组实验中最先发育为侧枝的是侧芽3
C.主枝仍能直立生长的只有丙
D.能弯向光源生长的只有丁
A.用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄
B.在太空中生长素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性
C.植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性
D.不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同
A.生长素的化学本质是蛋白质
B.生长素的生理作用具有两重性
C.生长素主要分布在成熟部位
D.生长素极性运输属于自由扩散
A.幼芽产生的IAA由C、H、O、N元素组成，可由亮氨酸转化而来
B.相同浓度的生长素对成熟情况相同的植物细胞的作用效果相同
C.生长素给细胞传达调节信息时，必须与特异性受体结合才能产生效应
D.顶端优势、胚芽鞘的向光性都体现了生长素作用的两重性
zahl@dyw.com
2015-06-19
高中生物 | | 选择题
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解析
如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是（ ）
