[解析]
(1)联系上文题。根据空前内容As adults,we understand that finding purpose in life may not be a simple,straightforward process.Be patient with teens as they walk this journey of discovering their purpose. (作为成年人,我们明白寻找人生目标可能不是一个简单、直接的过程。在青少年探索人生目标的过程中,要对他们有耐心。在青少年探索人生目标的过程中,要对他们有耐心)可知,青少年探索人生目标的过程可能不是一个简单、直接的过程。选项E"也许他们喜欢棒球、电子游戏或者和朋友出去玩"是上文内容的自然延续,讲述的是青少年探索人生目标的过程可能不是一个简单、直接的过程,我们需要有耐心。故选E。
(2)联系上文题。根据上文内容Ask "why" questions.Psychologists suggest that helping our teens find purpose begins with asking "why" questions of them.These open﹣ended questions can help them explore their feelings and beliefs about different experiences.(问"为什么"的问题。心理学家建议,帮助我们的青少年找到目标首先要问他们"为什么"的问题。这些开放式的问题可以帮助他们探索自己对不同经历的感受和信念)可知,上文讲述了要问青少年"为什么"的问题,因为这些问题可以帮助他们探索自己对不同经历的感受和信念。选项F"它们也可以打开大门,让他们更深入地了解自己"可知,选项F是上文内容的自然延续,指的是"为什么"的问题可以帮助自己更深入地了解自己。故选F。
(3)语境衔接题。根据空前内容As parents,most of us probably have a good sense of our children's interests.(作为父母,我们大多数人可能都很清楚孩子的兴趣)可知,父母都清楚孩子的兴趣。而空后内容If we dig a little deeper beyond the surface﹣level interest,we might discover some insight into their passions and purpose.Be a careful observer and pay attention to the activities that really "light up" your teen.(如果我们在表面的兴趣之外再深入一点,我们可能会对他们的激情和目的有一些深入的了解。做一个细心的观察者,注意那些真正让你的孩子"兴奋"起来的活动)可知,虽然作为父母我们可能了解孩子的兴趣,但是我们还可以进行深入了解。选项B"鼓励孩子多问问题"承上启下,通过鼓励孩子多问问题,可以让我们更深入了解自己的孩子。故选B。
(4)联系下文题。根据空后内容By allowing teens to take greater ownership over the activities they'd like to try,we provide them with a pathway to discovering a sense of meaning for them,not just doing things to live up to the expectations of others.(通过允许青少年在他们想要尝试的活动中拥有更大的自主权,我们为他们提供了一条发现自我意义的途径,而不仅仅是为了满足他人的期望而做事情)可知,下文讲述的是通过允许青少年在他们想要尝试的活动中拥有更大的自主权。选项D"作为父母,我们可以在人生道路上充当有益的向导"与下文内容相符,指的是我们可以引导孩子找到一条发现自我意义的途径。故选D。
(5)主旨判断题。空处为段首句,为本段主要内容。根据下文Although our teens hopefully value our input and guidance,sometimes the voice of another caring adult can play a big role in helping them discover their purpose.Encourage your teen to form relationships with other adults who can serve as positive role models or mentors.(虽然我们的青少年希望我们的输入和指导,有时另一个关心的成年人的声音可以发挥很大的作用,帮助他们发现自己的目标。鼓励你的孩子与其他成年人建立关系,他们可以作为积极的榜样或导师)可知,可以让孩子选择积极的榜样或导师。选项A"寻找积极的榜样"正是本段主要内容。故选A。