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| 选项 | 需鉴别的物质 | 方法一 | 方法二 |
| A | 硬水和软水 | 分别观察是否澄清 | 分别加肥皂水搅拌 |
| B | 氧气和二氧化碳 | 分别观察颜色 | 分别加入澄清石灰水 |
| C | 氢氧化钠和碳酸钠 | 加适量水溶解后分别测温度变化 | 加水溶解后分别加入稀盐酸 |
| D | 黄铜和黄金 | 分别滴加硫酸锌溶液 | 分别加热后观察颜色 |
A.镁粉、氧化铜粉、木炭粉
B.NaOH溶液、Ba（OH）2溶液、KOH溶液
C.Na2CO3溶液、NaCl溶液、BaCl2溶液
D.铝片、铁片、银片
| 样品物质 | 方案一 | 方案二 | |
| A | 氯化钠溶液和碳酸钠溶液 | 测溶液pH | 分别滴加硝酸银溶液 |
| B | 氧化铜和木炭粉 | 看颜色 | 在空气中灼烧 |
| C | 尿素CO（NH2）2与（NH4）2SO4 | 加BaCl2溶液 | 加熟石灰混合研磨 |
| D | Ca（OH）2溶液与CaCl2溶液 | 通入CO2 | 加K2CO3溶液 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.装置A中溶液变浑浊，证明混合气体中一定有CO2
B.装置C中固体粉末变红，装置E中溶液变浑浊，证明混合气体中一定有CO
C.装置C中固体粉末变红，装置D中粉末变蓝，证明混合气体中一定有H2
D.为证明混合气体中有H2O，应在装置A前增加一个装置D
A.t1时，产生气体的质量：X＞Y
B.t2时，消耗金属的质量：X＞Y
C.t3时，消耗金属的质量：X=Y
D.t3时，消耗盐酸的质量：X=Y
A.FeCl3、NaOH、KCl、Ba（NO3）2
B.K2CO3、Ba（OH）2、KOH、稀HNO3
C.K2SO4、Na2CO3、稀HCl、稀HNO3
D.CaCl2、AgNO3、Mg（NO3）2、NaCl
A.该混合气体中一定有CO、水蒸气和N2，可能有CO2
B.该混合气体中一定有水蒸气、CO和CO2，可能有N2
C.该混合气体中一定有CO2和N2，可能有CO或水蒸气
D.该混合气体中一定有水蒸气和CO，可能有CO2或N2
A.滤液中一定不含有硝酸银
C.滤液中一定含有硝酸银和硝酸锌
B.滤渣中只含银
D.滤渣中一定含有锌、铁和银
A.甲、乙、丙可以分别是单质、氧化物、盐
B.若甲、乙、丙为三种不同的金属，则金属活动性最强的是甲
C.若甲、乙、丙为三种不同的碱，甲常用来改良酸性土壤，乙可以是烧碱，则甲→乙→丙的转化都可体现碱的化学通性
D.若甲、乙、丙为H2SO4、HNO3、HCl中的一种，则乙→丙的转化中一定有白色沉淀生成
如图所示，甲、乙、丙、丁是初中化学常见的四种物质，甲的稀溶液可用于除铁锈，浓溶液可做气体干燥剂；丁是一种常见的酸，甲与乙反应生成无色气体，丙与丁反应只生成盐和水。图中“—”表示物质间能相互反应，“→”表示物质间能发生一步转化。下列说法正确的是（ ）
A.甲与丙发生的反应一定是中和反应
B.甲→丁的转化一定会生成可溶性盐
C.物质乙一定是金属
D.乙与丁反应一定有气体生成
A.该气体一定是混合物
B.该气体的组成最多有四种不同的组合方式
C.乙装置增加的质量等于甲处直玻璃管中减少的质量
D.该气体中一定含有碳元素
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 区 分NaCl和NH4NO3 | 加水溶解后，测溶液的温度 |
| B | 除去氮气中的氧气 | 将混合气体通过灼热的铜 |
| C | 分离KCl和MnO2的固体混合物 | 溶解、过滤、洗涤、干燥 |
| D | 除去CO中的CO2 | 将混合气体通过灼热的炭层 |
| 选项 | 实验目的 | 实验方案或结论 |
| A | 检验氧化钙中是否混有氢氧化钙 | 取样，滴加无色酚酞溶液，观察溶液是否变红 |
| B | 鉴别①CuSO4溶液；②稀H2SO4；③NaCl溶液；④NaOH溶液 | 不用其它任何试剂就能鉴别，且鉴别的顺序为①④②③或①④③② |
| C | 除去H2中的少量HCl气体 | 先通过足量NaHCO3溶液，再通过浓硫酸 |
| D | 分离MgCl2和NaCl的固体混合物 | 加入适量NaOH溶液，过滤、洗涤、干燥 |
| 选项 | 实验操作 | 现象或变化 | 结论 |
| A | 取少量井水，加入适量肥皂水，振荡 | 产生大量浮渣 | 井水为硬水 |
| B | 称量镁条在空气中燃烧前后质量 | 质量减少 | 不遵循质量守恒定律 |
| C | 向盛有NaOH溶液的试管中滴加几滴酚酞溶液 | 溶液变红色 | NaOH溶液没有变质 |
| D | 将无色气体通入装有CuO粉末的玻璃管一段时间后，加热 | 黑色固体变红 | 无色气体一定为H2 |
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2015-02-04
初中化学 | 九年级上 | 选择题
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解析
等质量的X、Y两种金属分别和足量的同体积、同浓度的盐酸反应，产生气体的质量与时间的关系如图所示（金属的化合价相同）。下列说法中不正确的是（ ）
合理构建知识网络有利于理清知识之间的关系。甲、乙、丙为初中常见的三种物质，其转化关系如图（反应条件及部分反应物和生成物已略去）。下列推断错误的是（ ）
