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A.“白薯蔓”是可燃物
B.“火折子”保存火种时不能与空气充分接触
C.燃烧时会闻到刺激性气味
D.“吹气”主要目的是降低温度
A.金刚石和石墨的物理性质差异大--碳原子的结构不同
B.变瘪的乒乓球在热水中重新鼓起--分子受热体积变大
C.酸与碱发生中和反应的实质--H+和OH-结合成水分子
D.1L沙子与1L黄豆混合后体积小于2L--分子之间有间隔
A.对比步骤①和②的现象可得可燃物燃烧的条件之一是与氧气接触
B.对比步骤②和③的现象可得可燃物燃烧的条件之一是温度达到着火点
C.待装置冷却到初始温度，打开K2，量筒内有40mL水流入集气瓶
D.以上实验可得，温度达到着火点且氧气达到一定浓度可燃物才会燃烧
A.水电解产生氢气和氧气，说明化学变化中分子可分，而原子不可再分
B.水银温度计用来测体温，因为分子间隔随温度变化发生改变
C.金刚石和石墨的物理性质不同，因为它们的碳原子的结构不同
D.食盐水、蔗糖水、酒精溶液都能导电，因为溶液中存在自由移动的离子
| 选项 | 事实 | 解释 |
| A | 盐酸和碳酸都能使紫色石蕊溶液变红 | 溶液中都含有氢离子 |
| B | CO2和CO的化学性质不同 | 分子构成不同 |
| C | 金刚石和石墨的物理性质差异很大 | 碳原子的排列方式不同 |
| D | 量体温时，水银温度计汞柱上升 | 温度升高，汞原子体积变大 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.氖气和氦气的化学性质都很稳定——它们的原子核外最外层都达到了8电子结构
B.钙原子和钙离子属于同种元素——它们原子核内的质子数或核电荷数相同
C.50mL水和50mL酒精混合后总体积小于100mL——分子之间存在间隔
D.稀硫酸与硫酸钠都可与氯化钡溶液反应——它们的溶液中均含有硫酸根离子
A.“白薯蔓”是可燃物
B.“火折子”保存火种时不能完全密封
C.燃烧时会闻到刺激性气味
D.“吹气”主要目的是使温度达到着火点
A.镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，说明二氧化碳分子中有氧气
B.玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧，说明燃烧与物质本身性质有关
C.蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺，说明燃烧与氧气的浓度有关
D.燃烧是一种化学反应，需考虑两方面因素：反应物（内因）和反应条件（外因）
A.将二氧化碳气体制成干冰后体积变小--分子体积变小
B.自然界中水的天然循环--水分子不断运动且分子大小同时发生改变
C.食物变质--分子种类不变，但分子的性质发生了变化
D.氧气能被液化贮存钢瓶---分子间有间隔且间隔能改变
A.氯化钠溶液能导电——溶液中存在可自由移动的离子
B.酸有相似的化学性质——酸溶液中都含有酸根离子
C.一氧化碳有毒，二氧化碳无毒——分子种类不同化学性质不同
D.水银温度计测量体温——汞原子的间隔随温度的升降而改变
| 事实或做法 | 微观解释 | |
| A． | 金刚石硬度大，石墨质软 | 碳原子排列方式不同 |
| B． | 体温计测体温时，水银柱升高 | 受热时，分子本身变大 |
| C． | 煮沸能降低水的硬度 | 加热后，使水中Ca2+、Mg2+含量降低 |
| D． | 氧气能助燃，二氧化碳能灭火 | 构成两物质的分子种类不同 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.水与冰的共存物是纯净物，是因为它们由同种分子构成
B.水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动
C.水通电分解生成氢气和氧气，是因为水中含有氢分子和氧分子
D.水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和，是因为混合后分子体积变小
A.金刚石和石墨的物理性质不同，因为它们的碳原子结构不同
B.水银温度计用来测体温，因为随着温度升高汞分子间隙变大
C.NO和NO2的化学性质不同，因为它们的分子构成不同
D.食盐水、蔗糖水、酒精溶液都能导电，因为溶液中存在自由移动的离子
A.浓硫酸干燥某些气体——浓硫酸具有吸水性
B.CO能燃烧，CO2可用于灭火——两者的分子构成不同
C.用CuSO4配制波尔多液时，不能用铁制容器——铁的活动性比铜强
D.煤炉火越扇越旺——降低了煤的着火点
hu@dyw.com
2021-02-16
初中化学 | 九年级上 | 选择题
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