按要求完成下列填空如图甲所示用一张硬纸片盖住装满水的杯口将杯子倒置过来水和纸片都不下落该现象证明了的存在如图乙所示自然界中丰富多彩的色彩都是由三种色光混合而成的如图丙所示实验探究的是如图丁所示闭合开关保持不动移动夹发现电流表指针发生变化说明铅笔芯的电阻大小与有关

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208828. （2016•蓝田县•三模）按要求完成下列填空
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（1）如图甲所示，用一张硬纸片盖住装满水的杯口。将杯子倒置过来，水和纸片都不下落，该现象证明了       的存在。
（2）如图乙所示，自然界中丰富多彩的色彩都是由       三种色光混合而成的。
（3）如图丙所示，实验探究的是       。
（4）如图丁所示，闭合开关，保持A不动，移动B夹，发现电流表指针发生变化，说明铅笔芯的电阻大小与       有关。

共享时间:2016-04-11 难度:4

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[考点]

探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验，大气压存在的现象，光的三原色，电阻大小与导线长度、横截面积、材料之间的关系，

[答案]

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[解析]

解：（1）图中用一张硬纸片盖住装满水的杯口。将杯子倒置过来，水和纸片都不下落，该现象证明了大气压强的存在。
（2）自然界中丰富多彩的色彩都是由红、绿、蓝三种色光混合而成的，这三种色光被称为色光的三原色。
（3）图丙中，木块在木板上滑动，接触面的粗糙程度相同，压力不同，因此实验探究的是滑动摩擦力的大小与压力大小的关系。
（4）实验中，闭合开关，保持A不动，移动B夹，则铅笔芯接入电路的长度不同，发现电流表指针发生变化，说明铅笔芯的电阻大小与长度有关。
故答案为：（1）大气压强；
（2）红、绿、蓝；
（3）滑动摩擦力的大小与压力大小的关系；
（4）长度。

[点评]

本题考查了"探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验，大气压存在的现象，光的三原色，电阻大小与导线长度、横截面积、材料之间的关系，"，属于"综合题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

207839. （2018•师大附中•四模）小志同学学了摩擦力后知道了“摩擦力大小与压力大小及接触面的粗糙程度有关”，而教室拖过地后有位同学差点滑倒，小志想一定是因为地面有水使摩擦力减小了。而小赵说银行工作人员数钱时会用手沾一点水，说明水可以增加摩擦力的大小。“水到底对摩擦力有什么样的影响呢？”于是他们利用一个质量为200g的砝码进行了一下实验：
实验一：探究水对地砖面的影响。
实验步骤：（1）将一块地砖放在水平桌面上，砝码放在地砖上。
（2）将弹簧测力计水平调零后，拉动地砖上的砝码，使其做匀速直线运动读出拉力大小即为滑动摩擦力的大小，其依据是，将数据记录在表1中。
（3）用喷壶在地砖表面均匀地喷3下清水后，将砝码放在地砖上，重复上述步骤读出此时拉力大小并记录。
（4）增加喷水量（再喷3下）重复上述步骤读出此时拉力大小并记录。
根据表1实验数据，当在地砖表面喷水越多，滑动摩擦力越。
表1：

实验次数	地砖面	拉力大小/N
1	不喷水	0.6
2	喷3下	0.4
3	喷6下	0.3

实验二：探究水对木板（表面没有清漆）面的影响
实验步骤：（1）将木板放在水平桌面上，砝码放在木板上。
（2）将弹簧测力计水平调零后，拉动木板上的砝码，使其做匀速直线运动，读出拉力大小并记录在表2中。
（3）用喷壶在木板表面均匀喷3下清水后，将砝码放在木板上，重复上述步骤读出此时拉力大小并记录。
（4）用喷壶在木板表面均匀地喷3下清水后，将砝码放在木板上，重复上述步骤读出此时拉力大小并记录。
（5）增加喷水量（再喷3下）重复上述步骤读出此时拉力大小并记录
表2：

实验次数	木板面	拉力大小/N
4	不喷水	1.1
5	喷3下	1.5
6	喷6下	1.7

①根据表2中实验数据，在木板表面喷水越多，滑动摩擦力越       ，砝码所受滑动摩擦力大小与喷水       （选填“成”“不成”）正比。对比实验一和实验二的结果，可以看出滑动摩擦力的大小除了与喷水多少有关，还与       有关。
②小志经过查阅资料了解到木板是亲水物质，表面喷水后，水会渗入木板，使木板表面膨胀而对物体的阻碍作用变大。而地砖是疏水性物质，喷水后地砖表面会形成水膜，而地砖本身不变，物块和地砖间的滑动摩擦力因为水的润滑作用而减小。
③生活中用湿毛巾垫着更容易拧开瓶盖，说明毛巾是       （选填“亲水”或“疏水”）物质。
④根据1、4次试验可以判断出表面干燥的地砖比木板更       （选“光滑”或“粗糙”）。

共享时间:2018-04-16 难度:1 相似度:1.25

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199498. （2023•高新一中•七模）在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明同学的三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示：
$德优题库$
（1）实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿        方向拉动木块，并使木块做匀速直线运动；
（2）若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选        两图的实验进行探究；
（3）在甲图实验中，若木块运动速度0.01m/s受到的摩擦力大小为f₁，木块运动速度0.02m/s受到的摩擦力大小为f₂，则f₁       f₂（选填：“大于”、“小于”、“等于”）。

共享时间:2023-06-10 难度:1 相似度:1.25

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133032. （2020•师大附中•八下期中）小强为了“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”，将家里的可调速跑步机传送带调成水平，将滑块放置于水平传动带上，轻质弹簧测力计一端固定于墙面，另一端通过细绳与滑块相连接，保持弹簧测力计水平，如图所示。 $德优题库$
（1）接通电源，让跑步机以一定的速度按逆时针方向转动。当木块相对于地面静止时，此时物体受到的摩擦力为（选填“滑动摩擦力”或“静摩擦力”），弹簧测力计的示数（填“大于”、“小于”或“等于”）滑块受到的摩擦力。
（2）通过调挡加快跑步机转动的速度，当木块仍然相对于地面静止时，弹簧测力计的示数（选填“变大”、“变小”或“不变”），说明滑动摩擦力的大小与相对运动速度的大小（选填“有关”或“无关”）。

共享时间:2020-05-30 难度:1 相似度:1.25

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133019. （2020•交大附中•八下期中）小明用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关。
$德优题库$
（1）实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块作运动。这里运用了的原理；
（2）实验时，小明记录的部分数据如表所示。

序号	木块放置情况	木板表面情况	压力/N	弹簧测力计示数/N
1	平放	木板	6	1.2
2	平放	木板	8	1.6
3	平放	木板	10	2.0
4	平放	木板上铺棉布	6	1.8
5	平放	木板上铺毛巾	6	3.0

a.分析序号       三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩擦力大小与接触面所受压力F大小的关系式是       。
b.如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为       三组数据进行分析。
（3）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。他请教老师，知道可用F-t图像表示拉力随时间的变化情况。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图像如图所示，其中0～4s木块处于静止状态。分析图像可知：当用F=2.1牛的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为       牛；若用F=2.6牛的水平拉力拉木块，木块所受摩擦力大小为       牛。
（4）实验前，如果小明先竖直方向对弹簧测力计调零，然后再按上述操作要求在水平方向上匀速拉动木块，测得的滑动摩擦力将       （选填“＞”、“＜”或“=”）实际的摩擦力。

共享时间:2020-05-15 难度:1 相似度:1.25

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132955. （2020•滨河中学•八下期中） $德优题库$ 物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大小，设计了如图所示的实验装置。实验中，小桶内装入适量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动。（轻绳与滑轮的摩擦不计）
（1）为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是       。（A/B）
A．滑块的质量m₁            B．小桶和沙子的总质量m₂
（2）根据       可知，滑块受到的滑动摩擦力f₁=       。（用物理量符号表示）
（3）小桶落地后，滑块继续向前运动，受到的滑动摩擦力f₁       f₂．（＜/=/＞）
（4）实验中难以判断滑块是否做匀速直线运动，请你对上述实验方法提出改进意见：       。

共享时间:2020-05-16 难度:1 相似度:1.25

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207737. （2019•师大附中•三模）小宇用如图甲所示的装置“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，小华记录的部分实验数据如下表：
$德优题库$

序号	木块放置情况	接触面情况	接触面所受压力F_压/N	弹簧测力计示数F_拉/N
1	平放	木板	4	1.2
2	平放	木板	6	1.8
3	平放	木板	8	2.4
4	平放	棉布	6	2.4
5	平放	毛巾	6	2.8

（1）在实验操作中，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，这样做的目的是       ；
（2）分析序号为1、2、3的三组实验数据可得：滑动摩擦力f的大小与接触面所受压力F_压大小的关系式是       ；
（3）通过分析序号为       的三组实验数据可得：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；
（4）某次实验中拉动木块由静止到匀速直线运动的过程中，弹簧测力计对木块的拉力F随时间t的变化图像如图乙所示，其中0-3s木块处于静止状态，分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用       N的水平拉力拉木块；如果实验时木块受的拉力是1.8N，下列对木块所处状态的判断，正确的是       ；
A．始终静止                    B．始终做匀速直线运动
C．静止或匀速直线运动          D．条件不足，无法判断
（5）实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是       。

共享时间:2019-04-15 难度:1 相似度:1.25

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207798. （2019•师大附中•三模）小宇用如图甲所示的装置“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，小华记录的部分实验数据如下表：
$德优题库$

序号	木块放置情况	接触面情况	接触面所受压力F_压/N	弹簧测力计示数F_拉/N
1	平放	木板	4	1.2
2	平放	木板	6	1.8
3	平放	木板	8	2.4
4	平放	棉布	6	2.4
5	平放	毛巾	6	2.8

共享时间:2019-04-03 难度:1 相似度:1.25

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199738. （2023•铁一中学•六模）某物理学习小组利用如图探究影响滑动摩擦力大小的因素：
$德优题库$
（1）实验中，应在水平方向拉着木块做        运动；根据        得出滑动摩擦力大小等于拉力大小，即等于弹簧测力计示数。
（2）由        两图实验现象可知：在接触面粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）由甲、丙两图实验现象可得到结论：       。

共享时间:2023-05-21 难度:1 相似度:1.25

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134841. （2023•高新一中•八下期末） $德优题库$ 在“研究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度。根据猜想，他设计了如图所示的实验。
（1）实验时，沿水平方向拉动木块使它沿木板做匀速直线运动，弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，因为这时木块受到的拉力和滑动摩擦力是一对        力。
（2）由图-1、-2两次实验可知，其他条件相同时，接触面所受的压力越大，滑动摩擦力越        。
（3）由图-2、-3两次实验可知，其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越        。
（4）以下事例中，增大摩擦的是        ，减小摩擦的是        （两空均选填字母）。
A.鞋底有凹凸不平的花纹
B.给自行车轴加润滑油

共享时间:2023-07-07 难度:1 相似度:1.25

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132783. （2021•滨河中学•八下期中）在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图甲、乙、丙所示，选取三个相同的木块分别在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是毛巾。
$德优题库$
（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做        运动，根据        原理可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将        （选填“不变”“变大”或“变小”）。
（2）由        两图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系。
（3）将实验进行了如图丁所示的改进：水平向左拉木板，木板相对于地面向左运动，物体A相对于地面保持静止，此时弹簧测力计的示数为0.8N，则物体A受到的滑动摩擦力是        N，方向向        （选填“左”或“右”），此过程中木板        （选填“必须”或“不必”）匀速运动。

共享时间:2021-05-21 难度:1 相似度:1.25

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201174. （2022•西工大附中•七模） $德优题库$ 如图所示，小梁同学想要探究导体的电阻与长度的关系。他找来一根粗细均匀的电阻丝，由于缺少刻度尺，无法测量电阻丝长度，小梁同学将电阻丝绕在一个较大的圆形时钟表盘上，发现电阻丝的a、b两端分别正对时钟表盘上的7点和5点。小梁将电阻丝的a端连接入电路，通过改变金属夹的位置，利用时钟表盘刻度来表示接入电路的电阻丝长度。主要实验步骤如下：
（1）连接电路时，开关应处于状态；
（2）实验采用的电源电压为6V，R₀为定值电阻，改变金属夹的位置，闭合开关。记录每次接入电路的电阻丝对应的时钟表盘刻度和电流表示数I，得到以下表格中多组数据。

钟表盘刻度	8点	9点	10点	11点	12点	……
电流表示数I（A）	0.30	0.20		0.12	0.10	……

小梁通过分析得出，当金属夹的位置对应钟表盘上10点整时，电流表示数应为 A，此电阻丝的总电阻为 Ω；
（3）进一步分析实验数据，小梁得出导体的电阻与长度成（填“正比”或“反比”）的结论。

共享时间:2022-06-03 难度:1 相似度:1.25

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132645. （2022•西安市•八下期中）为了探究“当接触面相同时，滑动摩擦力大小与压力的关系”，小明设计了如图所示的实验装置。
$德优题库$
（1）实验过程中，弹簧测力计（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；
（2）在同一次实验中，小明发现，当用不同的速度匀速拉物块A，弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小（选填“有关”或“无关”）；

次数	1	2	3	4	5	6
A的重力/N	2.0	3.0	4.0	5.0	6.0	7.0
测力计示数/N	0.8	1.3	1.6	1.9	2.4	2.8

（3）在实验中小明通过改变物块A的重力进行多次实验，记录的数据如上表。通过分析可知，当接触面粗糙程度不变时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越；
（4）小明在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图所示的方式测量滑动摩擦力更好，实验中（选填“必须”或“不必”）要匀速拉动水平长木板做直线运动，此时滑动摩擦力的大小为 N。
$德优题库$

共享时间:2022-05-25 难度:1 相似度:1.25

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199644. （2023•爱知中学•二模）如图1，科学小组“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验情景，根据图中A、B、C三次实验可知：
$德优题库$
（1）把木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块，根据        的原理可知，滑动摩擦力的大小等于拉力大小；
（2）通过比较图中        （填写字母）两次实验，可得出滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；
（3）通过比较图中A和B两次实验，得出结论：在接触面的        不变时，接触面受到的        越大，滑动摩擦力越大。
（4）在比较A和B两次实验结果后，他们又提出了“滑动摩擦力大小是与压力大小有关，还是与重力有关”的问题。小明和小华设计了如图2所示的实验装置进行了探究。实验步骤和数据记录如表：

实验步骤		台式测力计示数F/N	金属盒G/N	弹簧测力计示数f/N
1	把金属盒放在质量不计的白纸上，在拉动白纸的过程中读出测力计的示数	4.8	4.8	1.9
2	将质量不计的氢气球系在金属盒上，重复步骤1的实验	3.2	4.8	1.2
3	往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计示数为4.8N，重复步骤1的实验	4.8	6.4	1.9

①步骤2使用氢气球是为了改变大小（选填“压力”或“重力”）；
②根据实验步骤的数据，可以说明滑动摩擦力大小与重力无关。

共享时间:2023-03-29 难度:1 相似度:1.25

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186917. （2025•师大附中•三模）为了探究影响滑动摩擦力大小的因素，同学们选用不同的实验器材，设计了不同的实验方案。
如图-1所示，是小李同学设计的实验方案：a、b是用粗糙程度不同的两种物质分别做成的体积相同的物体，且m_a＞m_b。
$德优题库$
（1）在实验中，沿水平方向拉动物体，使物体做匀速直线运动，根据        原理可知滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数。
（2）若小李要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选择        两个图进行。
如图-2甲所示，是小明同学设计的实验方案：在木块上表面贴一层较粗糙的毛巾，放在用电动机带动运动的水平传送带上，通过水平的细绳绕过定滑轮与弹簧测力计相连。
（3）小明开启电动机的电源，应使皮带轮上方的传送带向        （选填“左”或“右”）运动；
（4）在木块上放不同数量的钩码，分别测出压力和木块所受摩擦力的大小，画出摩擦力与压力的关系图象如图乙所示。
（5）接下来，同学们将木块翻过来，使贴有毛巾的那一面与传送带接触，重复上述实验，并根据实验数据也在图乙中画出了这次实验的摩擦力与压力的关系图象，你认为这个图像应在图乙中        （选填“Ⅰ”或“Ⅱ”）区域；
（6）实验结束时，爱思考的小华发现该装置中左右两个皮带轮之间的距离是可调的。他想：为了防止皮带轮和传送带之间打滑，应把左右两个皮带轮之间的距离调        （选填“近”或“远”）一些。他还想到另一个问题：如果实验中将连接木块的细线剪断，它所受的所有力全部消失，木块将会        。

共享时间:2025-04-14 难度:1 相似度:1.25

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133079. （2019•铁一中学•八下期中）小明探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的过程如图所示。图甲、乙、丙中使用的均为同一木块，但丙中的木块在毛巾表面上滑动。
$德优题库$
（1）实验中要使用弹簧测力计的示数等于木块所受摩擦力的大小，应使木块在弹簧测力计拉力的作用下做       运动，实验是根据       的原理测力的。
（2）比较图乙和图甲中弹簧测力计的示数可知：       ，压力越大，       越大。
（3）比较       中弹簧测力计的示数可知：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（4）图乙中弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动时，木块上的砝码       。
A．没有受到摩擦力     B．受到向右的摩擦力
C．受到向左的摩擦力    D．无法确定
（5）小明在做实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图所示，其中0～4s木块处于静止状态；如果实验时木块所受的拉力是3N，则下列对木块所处的判断正确的是       。
A．静止      B．匀速直线运动      C．加速运动     D．条件不足，无法判断

共享时间:2019-05-29 难度:1 相似度:1.25

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dyczwuyn

2016-04-11

初中物理 | | 实验题

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2016年陕西省西安市蓝田县中考物理三模试卷

更新:2016-04-11 12:13浏览量:3

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