如图甲所示用弹簧测力计水平拉动木块在水平面上做匀速直线运动此时木块受到的滑动摩擦力为在上述实验的基础上再在木块上放一钩码则可用来探究滑动摩擦力的大小与的关系滑动摩擦的大小还与有关滑动摩擦力的方向总是与的方向相反如图乙所示在探究杠杆的平衡条件时应先调节杠杆两端的使杠杆在水平位置平衡多次实验后可得杠杆的平衡条件为

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207310. （2020•铁一中学•六模） $德优题库$
（1）如图甲所示，用弹簧测力计水平拉动木块在水平面上做匀速直线运动，此时木块受到的滑动摩擦力为 N；在上述实验的基础上，再在木块上放一钩码，则可用来探究滑动摩擦力的大小与的关系，滑动摩擦的大小还与有关，滑动摩擦力的方向总是与的方向相反。
（2）如图乙所示，在探究“杠杆的平衡条件”时，应先调节杠杆两端的，使杠杆在水平位置平衡。多次实验后，可得杠杆的平衡条件为。

共享时间:2020-05-16 难度:5

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[考点]

探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验，探究滑动摩擦力与压力的关系，探究杠杆的平衡条件，探究杠杆的平衡条件的实验中杠杆水平平衡的原因，探究杠杆的平衡条件的实验中使用弹簧测力计的问题，

[答案]

故答案为：（1）2.4；压力；接触面粗糙程度；物体相对运动；（2）平衡螺母；动力×动力臂＝阻力×阻力臂。

[解析]

解：（1）摩擦力和弹簧测力计的拉力是水平方向上一对方向相反的力，若木块匀速直线运动，匀速直线运动状态就是一种平衡状态，此时摩擦力和弹簧测力计的拉力就是水平方向的一对平衡力，读出弹簧测力计的示数，就等于摩擦力；读图可知，弹簧测力计把1N分成了5份，其分度值为0.2N，故该测力计的示数为2N+0.2N×2＝2.4N；
保持接触面粗糙程度不变，改变压力大小，压力越大，滑动摩擦力越大，故在上述实验的基础上，再在木块上加一钩码，则可用于探究滑动摩擦力的大小与压力的关系；滑动摩擦力还与接触面粗糙程度有关，滑动摩擦力的方向总是与物体相对运动方向相反。
（2）实验时应先调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆在水平位置平衡；使杠杆在水平位置平衡，多次实验后，可得杠杆平衡的条件是动力×动力臂＝阻力×阻力臂。
故答案为：（1）2.4；压力；接触面粗糙程度；物体相对运动；（2）平衡螺母；动力×动力臂＝阻力×阻力臂。

[点评]

本题考查了"探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验，探究滑动摩擦力与压力的关系，探究杠杆的平衡条件，探究杠杆的平衡条件的实验中杠杆水平平衡的原因，探究杠杆的平衡条件的实验中使用弹簧测力计的问题，"，属于"压轴题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

207934. （2018•铁一中学•一模）在“探究杠杆平衡条件”的实验中。
$德优题库$
（1）让杠杆在水平位置平衡的目的是       。
（2）杠杆平衡后，小英同学在图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上       个钩码，使杠杆在水平位置平衡。
（3）取下B位置的钩码，改用弹簧测力计拉杠杆的C点，当弹簧测力计由位置1转至位置
2的过程中，杠杆在水平位置始终保持平衡（如图乙），测力计示数如何变化：       。
（4）在探究过程中，我们需要测量和记录动力、动力臂、阻力、阻力臂四个物理量，在进行多次实验的过程中，我们       （选填“可以”“不可以”）同时改变多个量，进行探究测量。
（5）探究完杠杆平衡条件后，小英同学发现日常生活中有很多的杠杆：
a.在农村老家她发现一种“舂米对”的古代简单机械，它的实质是一种杠杆，其示意图如图丙所示。使用这个装置时，人在A端用力把它踩下后立即松脚，B端就会立即下落，打在石臼内的谷物上，从而把谷物打碎。用力将它踩下去的过程中，动力是       （它的重力/脚踩的力），脚松开到打在石臼内的谷物时，它的重力是       （动力/阻力）。
b.回到家里，发现家里的两种墙壁开关也是杠杆如图丁，其按钮可绕面板内的轴转动。根据你的生活经验，你认为       （填“1”或“2”）较易损坏，这是因为按动这种开关的       较小，按动需要的力较大。

共享时间:2018-03-07 难度:3 相似度:1.6

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16519. （2017•铁一中学•三模）在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中。
（1）第一小组同学的方案如图甲如下：

①备用器材有二种规格的弹簧测力计：A“5N，0.1N”和B“2N，0.1N”，同学实验时应先选择使用　   　（选填“A”或“B”）进行估测。
②实验时用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做　   　运动，利用　   　知识可知此时拉力等于摩擦力
③比较甲、乙两步（图中F_甲＜F_乙）你能得出的结论是　   　。
④下列各种现象中，利用了上述实验结论的是　   　。
A．汽车在结冰的路面上行驶时，在车轮上缠绕铁链       B．用力压住橡皮，擦去写错的字
（2）第二小组同学设计实验方案如图乙，与第一小组同学的方案相比，第二小组的方案更好，理由是　   　。

共享时间:2017-04-10 难度:3 相似度:1.4

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134709. （2022•长安区•八下期末）如图所示是小南“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验过程：
$德优题库$
（1）该探究要用弹簧测力计拉着木块在水平方向做        运动，根据        原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等。
（2）小南分析甲、乙两实验，发现F₁＜F₂，得出结论：       ；分析        两实验，说明滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。
（3）如表是另一组同学小明记录的数据，由表中信息可知，小明探究了滑动摩擦力的大小与        的关系；当弹簧测力计示数为4.0N时，木块所受的摩擦力大小是        N。木块开始滑动时受到的摩擦力        （选填“大于”、“小于”或“等于”）匀速运动时受到的摩擦力。

拉力大小F/N	0～3.4	3.5	3.3
木块平放	静止	开始滑动	匀速运动
木块侧放	静止	开始滑动	匀速运动

共享时间:2022-07-05 难度:2 相似度:1.4

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193998. （2024•高新一中•七模）在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小瑶做了如图所示的实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同，但表面粗糙程度不同的长木板。实验中甲、乙两次用相同的长木板，丙用表面更加粗糙的长木板。
$德优题库$
（1）实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做匀速直线运动，根据        的原理，可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小；
（2）图甲、乙两次实验弹簧测力计示数不同（F_甲＜F_乙），可得结论：在接触面粗糙程度相同时，       ；
（3）实验中发现匀速拉动不好操作，于是小瑶改进了实验方案，如图丁所示将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一块长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动。当木块相对地面静止时，木块受到摩擦力的方向为水平向        （选填“左”或“右”）；
（4）若想利用图丁的改进装置，研究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，小瑶用下表面更粗糙但质量不等的物体替换木块进行实验，你认为        （选填“合理”或“不合理”），理由是        。

共享时间:2024-06-04 难度:2 相似度:1.4

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132840. （2020•逸翠园中学•八下期中）如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。
$德优题库$
（1）实验过程中，在水平面上必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做       运动。根据二力平衡可知，弹簧测力计的拉力等于       的大小。
（2）小华在某次实验中弹簧测力计的指针位置如2图所示，它的示数是       N。
（3）分析图1甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，       越大，滑动摩擦力越大。
（4）分析图1甲和丙可知，在压力一定时，       ，滑动摩擦力越大。
（5）通过上述实验得到的结论：滑动摩擦力的大小跟       的大小和接触面的       有关。
（6）小明同学将实验方法进行了改进，实验装置如图3所示，在15N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为3N，则B所受滑动摩擦力方向水平向       （选填“左”或“右”），A物体水平方向此时受       个力的作用，A受到地面的摩擦力大小为       N。

共享时间:2020-05-18 难度:2 相似度:1.4

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199256. （2025•高新三中•六模）如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。实验中小明用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾。
$德优题库$
（1）如图甲所示，小明把木块平放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，此时木块所受摩擦力是 N；
（2）小明把砝码放在木块上，再把木块平放在长木板上进行实验，如图乙可所示，发现拉力F₂＞F₁。分析甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力与有关。下列各种现象中，利用该实验结论的是。
A.用力压住橡皮，擦去写错的字
B.移动很重的石块时，在地上铺设滚木
C.汽车在结冰的路面上行驶，在车轮上缠绕铁链

共享时间:2025-05-22 难度:2 相似度:1.4

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200805. （2022•高新一中•三模）下面是小明探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验。 $德优题库$

（1）如图甲所示，将一个木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动，是根据        原理可以测出木块受到的滑动摩擦力大小。
（2）如图乙所示，在木块上放一个重物，重复上面的操作，比较甲、乙两图中弹簧测力计的示数可得出结论：接触面粗糙程度一定时，       越大，滑动摩擦力越大。
（3）如图丙1所示的滑动摩擦力大小测量的改进装置和图丙2测定大气压强大小的实验中，图丙1测量摩擦力大小时        匀速拉动木板，图丙2测定大气压力时        匀速拉动针筒（均选填“不必”或“必须”）。

共享时间:2022-04-03 难度:2 相似度:1.4

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201509. （2021•临潼区•一模）为了“探究影响滑动摩擦力大小的因素”，某实验小组的小美同学设计了如图1的装置进行实验。 $德优题库$
（1）将木块放在水平面上，用弹簧测力计        拉动木块，使它沿水平长木板滑动，根据二力平衡知识可知此时弹簧测力计示数        （选填“大于”“小于”或“等于”）木块所受滑动摩擦力的大小。
（2）如图1所示，由甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，       越大，滑动摩擦力越大，如图2在冰壶比赛中，运动员在冰面不停地刷冰，使冰熔化从而        （选填“增大”或“减小”）冰壶与冰面的摩擦，同时让冰壶按照所需要的路线运动。
（3）同组的同学小丽设计了如图3实验装置实验中小桶内装入适量沙子，木块恰好做匀速直线运动，木块质量为m₁，沙子和小桶总质量为m₂，木块受到的滑动摩擦力f=       （用符号表示，不计绳与滑轮之间的摩擦）。木块受到的摩擦力方向沿水平向        ，木块相对于木板向        运动。

共享时间:2021-03-03 难度:2 相似度:1.4

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132437. （2023•西安市•八下期中）实验小组用图示装置“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。
$德优题库$
（1）甲图中，把木块平放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向       直线拉动木块，弹簧测力计示数F₁为1.4N，此过程中木块A受摩擦力大小为       N．若弹簧测力计示数增大到1.8N，则此时木块A所受摩擦力的大小将       。
（2）甲、乙两次实验是为了探究滑动摩擦力大小与       的关系。
（3）乙、丙两次实验中，弹簧测力计的示数F₂＜F₃，由此可得出结论       。下列现象中，运用到此结论的是       。
A．压路机的碾子质量很大
B．骑自行车刹车时，用力捏闸
C．移动很重的木块时，在地面上铺滚木
D．汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠铁链

共享时间:2023-05-22 难度:2 相似度:1.4

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132406. （2023•西工大附中•八下期中）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，利用长木板、毛巾、木块、砝码及弹簧测力计进行实验。
$德优题库$
（1）实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，应使其在木板表面或毛巾表面做        运动。根据        原理可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。甲图中木块与木板表面间滑动摩擦力大小为        N；
（2）若比较甲、乙两图中弹簧测力计示数，结论是滑动摩擦力大小与        有关。若比较        两图中弹簧测力计示数；结论是滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关；
（3）若乙图装置中，拉着木块在匀速运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将        （选填“不变”、“变大”或“变小”）；
（4）实验现象说明：同学们参加拔河比赛，如果要取得比赛胜利，组队时应选体重        （选填“大”或“小”）的同学，同时，在比赛中应选用图丁中        （选填“a”“b”或“c”）类型的鞋。

共享时间:2023-05-14 难度:2 相似度:1.4

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132368. （2023•莲湖区•八下期中）在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明做了如图1所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。
$德优题库$
（1）实验中应将木块置于水平面上，用弹簧测力计沿        方向拉动木块，使木块做        运动。
（2）比较第1、2两次实验，得出结论：当接触面粗糙程度相同时，       越大，滑动摩擦力越大。
（3）比较第        两次实验，可探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。
（4）实验中小明发现，木块的速度总是忽快忽慢，很难保证木块做匀速直线运动，于是做了如图2所示的装置进行改进。将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动。
①拉动木板的过程中，木块受到的摩擦力大小        （填“改变”、“不变”或“无法判断”）。
②某时刻弹簧测力计的示数如图所示，为        N。
③改进后的实验        （填“需要”“不需要”）拉动木板做匀速直线运动。
④小明在做图2实验时，拉动木板没有及时停下来，当木块有

滑出木板表面的时候，摩擦力大小为 N。

共享时间:2023-05-23 难度:2 相似度:1.4

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199859. （2023•辅轮中学•二模） $德优题库$ 在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：
（1）实验前发现杠杆如图甲静止不动，此时杠杆处于        （选填“平衡”或“非平衡”）状态；接下来调节平衡螺母，使杠杆处于水平静止状态。
（2）图乙中杠杆恰好处于水平位置平衡，小明尝试在A点下方再加挂2个相同的钩码，为使杠杆保持水平平衡，他可以将挂在B点的钩码        （填具体操作）。
（3）小明又尝试用弹簧测力计代替B点悬挂的钩码，并始终竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，如图丙，此过程中弹簧测力计的示数会        （选填“变大”、“变小”或“不变”）。（不计阻力影响）
（4）人类很早以前就会使用杠杆了，图丁是我们的祖先在建造宫段时利用横杆撬动沉重木料时的情景。由此过程可知，图中横杆属于        杠杆。

共享时间:2023-03-17 难度:2 相似度:1.4

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134481. （2020•莲湖区•八下期末）在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，如图1所示，实验中，应将弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块在水平面上做运动，根据原理，弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。如图1、图2所示，可探究滑动摩擦力的大小与的关系。该实验运用了控制变量法和法等物理研究方法。
$德优题库$

共享时间:2020-07-12 难度:2 相似度:1.4

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132173. （2024•交大附中•八下期中）如图所示是小南“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验过程：
$德优题库$
（1）该探究要用弹簧测力计拉着木块在水平方向做        运动，根据        原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等。
（2）小南分析甲、乙两实验，发现F₁＜F₂，得出结论：       ；分析        两实验，说明滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。
（3）表格是另一组同学小明记录的数据，由表中信息可知，小明探究了滑动摩擦力的大小与        的关系；当弹簧测力计示数为4.0N时，木块所受的摩擦力大小是        N，木块开始滑动时受到的摩擦力        （选填“大于”“小于”或“等于”）匀速运动时受到的摩擦力。

拉力大小F/N	0～3.4	3.5	3.3
木块平放	静止	开始滑动	匀速运动
木块侧放	静止	开始滑动	匀速运动

（4）小南在探究后反思：操作中不能保证匀速拉动物体，所以弹簧测力计的示数并不稳定。经老师引导后，将实验装置改成如图丁所示，当他用力拉动木板向右水平滑动，木块很快处于静止状态，此时弹簧测力计的示数木块受到的摩擦力（选填“大于”“小于”或“等于”）；木板受到木块A的摩擦力方向为水平向（“左”或“右”）；当木板的运动速度增大时，弹簧测力计的示数（选填“增大”“减小”或“不变”）。
$德优题库$

共享时间:2024-05-22 难度:2 相似度:1.4

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208407. （2017•铁一中学•五模）如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。
$德优题库$
（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做       运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小。
（2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，       越大，滑动摩擦力越大。
（3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F₁＜F₃，说明：       ，滑动摩擦力越大。
（4）经实验证明，滑动摩擦力与压力成正比，则如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动。弹簧测力计示数为F₄，则F₄：F₃=       ；此运动过程中，物块B受到的摩擦力f_B=       N。

共享时间:2017-05-09 难度:2 相似度:1.4

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dyczwuyn

2020-05-16

初中物理 | | 实验题

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