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A.声音在真空中传播的速度为3×10⁸m/s

B.学校附近禁止鸣笛是为了在传播路径上减弱噪声

C.课堂上能听到老师讲课的声音，说明空气能够传播声音

D.先后用不同的力敲击同一音叉，音叉发声的音调不同

A.表演者发出的声音是由舌头振动产生的

B.表演者发出的声音在空气中的传播速度为3.0×10⁸m/s

C.主持人使用话筒是为了提高声音的响度

D.禁止现场观众大声交谈是在人耳处减弱噪声

A.老师的声音通过音响放大后，提高了声音的频率

B.同学们听到声音的过程中，声速越来越慢

C.听课老师将手机调成静音，是从声源处减弱噪声

D.现场热烈的掌声是由空气振动产生的

A.强声设备发出的声波是次声波

B.发射器喇叭状的外形可心减少声音分散，增大响度

C.护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声

D.声波在空气和水中的传播速度不同

A.声音在真空中传播的速度是3×10⁸m/s

B.我们能分辨出不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同

C.外科医生用超声波振动除去人体内的结石，是利用了声能够传递能量的性质

D.在学校附近禁止机动车鸣笛，是在传播过程中控制噪声

A.烟花爆炸声不是由振动产生的

B.烟花爆炸声震耳欲聋是因为音调高

C.烟花爆炸声响度越大在空气中的传播速度越快

D.烟花爆炸时人们堵上耳朵是在人耳处减弱噪声

A.建筑工人将噪声较大的机械置于全封闭隔音棚中，是为了在声源处防止噪声产生

B.住户将窗户的普通单层玻璃改用双层真空玻璃，是利用了真空不能传声，阻碍噪声的传播

C.冬奥高铁专列“踏雪无声”采用粒子阻尼减振降噪技术，减小了振动部位的振动幅度，实现在声源处减弱噪声，避免噪声音调过高影响乘车体验

D.噪声是以声波的形式传播的，但只能传递能量，不能传递信息

A.在道路两旁、居民区周围植树

B.给摩托车、汽车的排气管安装消声器

C.在街道旁边安装分贝仪显示噪声

D.尽可能不要在夜间装修施工

A.在摩托车发动机上安装消声器

B.机场的地勤佩戴有耳罩的头盔

C.在学校附近安装喇叭禁鸣标志

D.在高速公路两侧安装隔音幕墙

A.摩托车安装消声器

B.道路旁设置隔声板

C.工厂工人戴着防噪声耳罩

D.汽车修理员根据发动机轰鸣声判断其运转情况

A.扩音器发出的声音不是由物体振动产生的

B.扩音器发出的声音在传播时不需要介质

C.使用扩音器的主要作用是提高声音的音调

D.通过讲解获知英雄事迹，说明声音可以传递信息