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CuO
CuSO4
CuSO4[Cu+2H2SO4（浓）
CuSO4+SO2↑+2H2O]A.铜片在空气中加热，铜片表面生成黑色固体物质
B.镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，生成氧化镁白色固体粉末
C.氧化汞加热分解，生成银白色液体物质
D.浓氨水和浓盐酸反应产生大量的白烟
A.在样品中加水，观察是否有蓝色沉淀
B.在样品中加稀硫酸，充分反应后，观察溶液是否呈蓝色
C.在样品中加稀硫酸，充分反应后，观察是否有固体剩余
D.在空气中充分加热样品，恢复到原温度后，称量固体质量是否减小
A.黄铜比铜的硬度小
B.钢比生铁的含碳量高
C.铝制品不用涂任何保护层来防锈，是因为铝在空气中不发生反应
D.不锈钢可用于制作医疗器械
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 分离KCl和MnO2固体 | 加水溶解，过滤，洗涤干燥 |
| B | 检验自来水是硬水还是软水 | 取样，加入明矾，观察现象 |
| C | 除去CaCl2溶液中的HCl | 取样，滴加足量AgNO3溶液 |
| D | 鉴别黄金和黄铜 | 取样，分别滴加氯化亚铁溶液 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.进入煤矿井底前，都要先进行“灯火试验”
B.用食醋可除去水壶中的水垢和铁制品表面的铁锈
C.加入肥皂水，将硬水软化
D.飞机的外壳使用铝合金而不用铁，是因为铝不易和氧气发生反应
| 选项 | 实验目的 | 实验操作 |
| A | 除去HCl溶液中的少量H2SO4 | 加适量的BaCl2溶液，充分反应后过滤 |
| B | 检验二氧化碳气体 | 将燃着的木条伸入集气瓶内 |
| C | 检验Fe、Zn、Cu三种金属的活动性顺序 | 把大小和形状相同的Fe片和Cu片分别加入盛有ZnSO4溶液的试管中 |
| D | 探究酒精中是否含有氧元素 | 点燃酒精灯后，将干冷的烧杯罩在火焰上方 |
A.A
B.B
C.C
D.D
模型能够直观反映化学变化的结果。将一定质量的镁条放入某一溶液（如图），其溶质硫酸铜和硫酸亚铁的质量相同，充分反应后烧杯内固体的组成和质量大小关系不可能的是（ ）
| 选项 | 实验目的 | 实验设计 |
| A | 分离碳酸钙和氯化钙的固体混合物 | 将混合物放入烧杯，加足量水搅拌，充分溶解，过滤 |
| B | 除去二氧化碳中的氯化氢和水蒸气 | 将混合气体依次通过盛有氢氧化钠溶液和浓硫酸的洗气瓶，收集 |
| C | 鉴别氯化铵和硝酸铵两种化肥 | 取样，加水溶解，分别滴加硝酸银溶液，观察现象 |
| D | 除去粗盐中的MgCl2 | 加入适量氢氧化钾溶液，过滤 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.t1时，产生气体的质量：X＞Y
B.t2时，消耗金属的质量：X＞Y
C.t3时，消耗金属的质量：X=Y
D.t3时，消耗盐酸的质量：X=Y
| 选项 | 实验编号 | 实验目的 | 解决方案 |
| A | 甲 | 除去CO中的CO2 | 将稀硫酸换为氢氧化钠溶液 |
| B | 乙 | 探究反应物接触面积对反应速率的影响 | 将5%的盐酸换为10%的盐酸 |
| C | 丙 | 验证中和反应放热 | 将氢氧化钠固体换为氢氧化钠溶液 |
| D | 丁 | 验证质量守恒定律 | 将硫酸钠溶液换为硫酸铜溶液 |
A.A
B.B
C.C
D.D
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A． | 除去CO2中混有少量的HCl气体 | 依次通过盛有足量NaOH溶液和浓硫酸 |
| B． | 检验Ca（OH）2固体是否变质 | 取样，加少量水溶解，观察是否有白色固体 |
| C． | 鉴别氢氧化钠和硝酸铵 | 取样，加水，测试温度 |
| D． | 制备FeSO4溶液 | 向稀硫酸中加入过量的Fe2O3，充分反应后，过滤 |
A.A
B.B
C.C
D.D
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 除去氯化钾中的氯酸钾 | 加入适量二氧化锰后，加热 |
| B | 除去MnO2中的KCl | 加入足量的水溶解，过滤、洗涤、干燥 |
| C | 检验CO2中是否混有HCl气体 | 将气体通入足量的Na2CO3溶液中 |
| D | 除去氨气中的水蒸气 | 将气体通过足量的浓硫酸 |
A.A
B.B
C.C
D.D
dyczhxyn
2014-01-12
初中化学 | 九年级上 | 选择题
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组卷
解析
等质量的X、Y两种金属分别和足量的同体积、同浓度的盐酸反应，产生气体的质量与时间的关系如图所示（金属的化合价相同）。下列说法中不正确的是（ ）
